第27章 奇特的解讀—《論語》篇(完)
我在現代做直播：驚呆了古人 作者：賺錢的小鹹魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
扶蘇本來震驚孔子的真實麵貌居然是一個兩米多的大漢，後來又看到《掄語》的解讀，著實有點說不出話。
但是看到上麵的好多人都在發彈幕，甚至還有他最崇拜的孔子。
扶蘇不禁想，難道這《掄語》裏麵有什麽深奧的人生哲理嗎，故而扶蘇也參與進來。
【扶蘇公子對於這句話的解讀甚好，現給扶蘇公子記上一分】
【下一題：朝聞道，夕可死矣（早上得知真理，當晚死去也未嚐不可）】
【贏稷：早上知道你家在什麽地方，晚上你就可以安心的死了】
【子不語亂力怪神（不要談論鬼神）】
【扶蘇：孔子不想和你說話，並用他那強大的力氣，拿著板磚唿死你】
扶蘇感覺自己進入一個玄妙的世界，原來《掄語》是這樣來解讀的。
那“君子不重不威”用《掄語》來解釋，豈不是君子打人要打的重，不然就沒辦法展示自己的威武，說的好有道理啊，父皇不就是這樣揍六國來展示自己的威武的。
所以以往是我理解錯了，父皇用的是《掄語》之道啊，以後我要向父皇學習。
秦始皇在看到彈幕上扶蘇對於這句話的解釋，可以說是下巴都驚掉了，他並不是說不想用儒家的思想，漢武帝能看到儒學的好處，秦始皇自然也能看見，不然不會將扶蘇這個他最看重的兒子交給淳於越。
可是這個兒子好像被儒學洗腦了，變成了一個聖人，而不是一個皇帝。
秦始皇看見這《掄語》中潛藏的威力，扶蘇的改變讓他感到驚喜。
【看來老祖們的能力越來越強了，下一個是升級版的題目，聽好了，用《掄語》看“仁”這個字】
這個字一出瞬間難倒很多人，要讓他們解釋什麽是仁他們還能說出來，可是用《掄語》解釋仁字，他們就有些摸不著頭腦了。
而且看著天幕上的後世之人用的仁字，感覺簡單了不少，四下就可以寫完了，這也太節省時間了吧，瞬間腦海中就想到了好多，不過，現在答題最要緊，後麵在找秦姑娘詢問字。
【贏駟：我用刻著“仁”字的板磚唿死你？】
贏駟想到秦錦前麵說的孔子拿著一個“德”字板磚周遊列國，覺得有可能是這個意思。
【趙匡胤：難道是我以一打二也能把人打死？】
秦錦給諸位觀看的是現代的簡體字仁，出現在他們不同朝代時空的大屏幕會出現簡體和繁體兩種。
秦錦看著答案逐漸的跑偏，答案就是網友認可度最高的。
【現在開始公布答案，仁，就是一種能把人一分為二的技術】
“一分為二”是啥技術，我怎麽沒見過這種技術。
好多人都不明所以。
【朱棣：一分為二的技術，這說的不就是我嗎，我經常把人一分為二，一個大刀砍下去，其實這也沒啥，不是還有個人有一分為六的技術嗎，那才是真的厲害】
要說朱棣自從放飛自我以後，那簡直都是嘴在前麵跑，腦子在後麵追，仗著自己的朝代是比較晚的，直接開啟嘴炮模式。
秦錦表示這一波內涵我給一百零一分，內涵的太到位了。
實現這個技術的贏某人，以及被實驗對象的商君，此時都感覺不太好，這臭小子，我們怎麽說也是你的前輩，你就是這樣吐槽前輩的？
毫無疑問，作為大魚的守護者嬴渠梁不免得想到這件事。
【嬴渠梁：贏駟這小子是不打不行的了，今個這天挺好的，我決定給他來頓知識的教育】
嬴渠梁給贏駟扯出來，還真給他來了一頓知識的教育，用竹簡打屁股，這個時候的竹簡那是又厚又重，打起屁股來不輸於板子的愛護。
贏駟隻能為那個時空的自己默哀一柱香的時間，再次感歎幸好老爹走了，不然這頓打怎麽也少不了。
贏駟將這次知識的教訓記在朱棣身上，萬一以後有見麵的機會，他一定要讓朱棣感受到來自前輩的愛護。
【朱元璋：@嬴渠梁，@商鞅，@贏駟，不好意思啊，各位先輩，朱老四不懂事，我覺得我今天也可以給朱老四來一頓】
嬴渠梁和朱元璋的這一番操作成功激起他們想打孩子的心，感覺手也挺癢癢的，要不今天也給我孩子上一頓？
【秦一：雖然咱孩子今天沒犯錯，但是王上和後世皇帝都打孩子了，咱跟王上和後世皇帝一起打，說不定孩子以後有大才】
這話一出，瞬間迎來許多的附和聲，都紛紛決定也要打孩子一頓。
秦始皇看著扶蘇，扶蘇一縮。
“來人，給扶蘇揍一頓，沒準今天腦子會好”
孩子們：可惡的朱棣。
秦錦看著現在已經完全放飛的朱棣，有點頭疼，現在的主題已經徹底飛了，現在已經變成各朝各代一起打孩子。
可惜的是現在不可以開通對方的視頻，不然呀，真應該看看全部打孩子的盛況。
秦錦心裏那叫一個可惜啊，彈幕上密密麻麻全都是要打孩子的的信息。
可惜啊，這麽多的曆史名人要被打，簡直就是曆史名場麵，看不到了。
【各位老祖宗已經深刻的懂得《掄語》的意境，接下來我們來看看網友們神奇的話語，注意以下純屬搞笑，請不要認為是真的】
【子路：我最難以忘懷的那一天，那一天，有人來挑戰老師，老師脫下外套，背上的肌肉隆起，隱隱浮現出一個猙獰的“德”字，這個時候，我想我終於從老師身上明白“以德服人”的真正釋義】
孔子的弟子都看向子路。沒想到你小子還說過這樣的話，以德服人是這樣來的嗎？
子路猛烈地搖晃著腦袋，嘴裏不停地重複著，冤枉啊，冤枉啊，這話真的不是我說的。
孔子當然也知道這話不是子路說的，肯定是後世之人拿我們調侃，他從中感受到後世之人生活是如何的快樂，也許真正的大同世界在後世才能做到吧。
【孔子帶著三千弟子東遊去找人決鬥，半路上碰到兩個小孩，他們在看見孔子和他的三千小弟的那一刻時，就在互相討論自己還能不能見到明天的太陽，後世人稱之為：兩小兒辯日】
弟子們全懵了，喂喂，我們是學習好不好，我們是傳播儒學的，我們是學者，不是土匪。
弟子們很擔心，這樣會有損孔子的形象，孔夫子是有大才之人，不應該被這樣調侃，這是對夫子的不尊重。
聽到弟子們這樣說，孔子卻是不甚在意，指出你們隻看到上麵對我的調侃，卻沒注意到更深層次的東西，後世之人將我們的《論語》能夠改編一部《掄語》出來，可以知道後世之人生活一定是極好的，滿足他們的日常需求，不在忍受饑餓。
弟子受教，弟子們像孔子拜了拜。
【請看孔子最新形象】
好家夥，畫麵上一個很高的大漢，身體上全是暴起的肌肉，這些人不禁聯想到孔子座下的三千弟子，要是都是這樣一副肌肉大漢的形象，怪不得孔子周遊列國會被尊為上賓，這三千肌肉大漢的話，你敢不聽嗎？
自古以來最怕的便是這種要頭腦又頭腦、要武力有武力的讀書人。
你跟人講道理講不過，你跟人拚武力也拚不過。
最可怕的便是給你揍一頓，你還沒有道理。
【咳咳，以上純屬搞笑段子，各位老祖宗千萬不要帶入現實】
秦錦趁著各位老祖宗還沒反應過來的時候，快速的閃了。
【各位老祖宗拜拜】
秦錦看了那張有點顛覆他認知的孔子畫像，有了一個好主意，那就是找找各位名人的畫像，看看他們是什麽樣子的。
但是看到上麵的好多人都在發彈幕，甚至還有他最崇拜的孔子。
扶蘇不禁想，難道這《掄語》裏麵有什麽深奧的人生哲理嗎，故而扶蘇也參與進來。
【扶蘇公子對於這句話的解讀甚好，現給扶蘇公子記上一分】
【下一題：朝聞道，夕可死矣（早上得知真理，當晚死去也未嚐不可）】
【贏稷：早上知道你家在什麽地方，晚上你就可以安心的死了】
【子不語亂力怪神（不要談論鬼神）】
【扶蘇：孔子不想和你說話，並用他那強大的力氣，拿著板磚唿死你】
扶蘇感覺自己進入一個玄妙的世界，原來《掄語》是這樣來解讀的。
那“君子不重不威”用《掄語》來解釋，豈不是君子打人要打的重，不然就沒辦法展示自己的威武，說的好有道理啊，父皇不就是這樣揍六國來展示自己的威武的。
所以以往是我理解錯了，父皇用的是《掄語》之道啊，以後我要向父皇學習。
秦始皇在看到彈幕上扶蘇對於這句話的解釋，可以說是下巴都驚掉了，他並不是說不想用儒家的思想，漢武帝能看到儒學的好處，秦始皇自然也能看見，不然不會將扶蘇這個他最看重的兒子交給淳於越。
可是這個兒子好像被儒學洗腦了，變成了一個聖人，而不是一個皇帝。
秦始皇看見這《掄語》中潛藏的威力，扶蘇的改變讓他感到驚喜。
【看來老祖們的能力越來越強了，下一個是升級版的題目，聽好了，用《掄語》看“仁”這個字】
這個字一出瞬間難倒很多人，要讓他們解釋什麽是仁他們還能說出來，可是用《掄語》解釋仁字，他們就有些摸不著頭腦了。
而且看著天幕上的後世之人用的仁字，感覺簡單了不少，四下就可以寫完了，這也太節省時間了吧，瞬間腦海中就想到了好多，不過，現在答題最要緊，後麵在找秦姑娘詢問字。
【贏駟：我用刻著“仁”字的板磚唿死你？】
贏駟想到秦錦前麵說的孔子拿著一個“德”字板磚周遊列國，覺得有可能是這個意思。
【趙匡胤：難道是我以一打二也能把人打死？】
秦錦給諸位觀看的是現代的簡體字仁，出現在他們不同朝代時空的大屏幕會出現簡體和繁體兩種。
秦錦看著答案逐漸的跑偏，答案就是網友認可度最高的。
【現在開始公布答案，仁，就是一種能把人一分為二的技術】
“一分為二”是啥技術，我怎麽沒見過這種技術。
好多人都不明所以。
【朱棣：一分為二的技術，這說的不就是我嗎，我經常把人一分為二，一個大刀砍下去，其實這也沒啥，不是還有個人有一分為六的技術嗎，那才是真的厲害】
要說朱棣自從放飛自我以後，那簡直都是嘴在前麵跑，腦子在後麵追，仗著自己的朝代是比較晚的，直接開啟嘴炮模式。
秦錦表示這一波內涵我給一百零一分，內涵的太到位了。
實現這個技術的贏某人，以及被實驗對象的商君，此時都感覺不太好，這臭小子，我們怎麽說也是你的前輩，你就是這樣吐槽前輩的？
毫無疑問，作為大魚的守護者嬴渠梁不免得想到這件事。
【嬴渠梁：贏駟這小子是不打不行的了，今個這天挺好的，我決定給他來頓知識的教育】
嬴渠梁給贏駟扯出來，還真給他來了一頓知識的教育，用竹簡打屁股，這個時候的竹簡那是又厚又重，打起屁股來不輸於板子的愛護。
贏駟隻能為那個時空的自己默哀一柱香的時間，再次感歎幸好老爹走了，不然這頓打怎麽也少不了。
贏駟將這次知識的教訓記在朱棣身上，萬一以後有見麵的機會，他一定要讓朱棣感受到來自前輩的愛護。
【朱元璋：@嬴渠梁，@商鞅，@贏駟，不好意思啊，各位先輩，朱老四不懂事，我覺得我今天也可以給朱老四來一頓】
嬴渠梁和朱元璋的這一番操作成功激起他們想打孩子的心，感覺手也挺癢癢的，要不今天也給我孩子上一頓？
【秦一：雖然咱孩子今天沒犯錯，但是王上和後世皇帝都打孩子了，咱跟王上和後世皇帝一起打，說不定孩子以後有大才】
這話一出，瞬間迎來許多的附和聲，都紛紛決定也要打孩子一頓。
秦始皇看著扶蘇，扶蘇一縮。
“來人，給扶蘇揍一頓，沒準今天腦子會好”
孩子們：可惡的朱棣。
秦錦看著現在已經完全放飛的朱棣，有點頭疼，現在的主題已經徹底飛了，現在已經變成各朝各代一起打孩子。
可惜的是現在不可以開通對方的視頻，不然呀，真應該看看全部打孩子的盛況。
秦錦心裏那叫一個可惜啊，彈幕上密密麻麻全都是要打孩子的的信息。
可惜啊，這麽多的曆史名人要被打，簡直就是曆史名場麵，看不到了。
【各位老祖宗已經深刻的懂得《掄語》的意境，接下來我們來看看網友們神奇的話語，注意以下純屬搞笑，請不要認為是真的】
【子路：我最難以忘懷的那一天，那一天，有人來挑戰老師，老師脫下外套，背上的肌肉隆起，隱隱浮現出一個猙獰的“德”字，這個時候，我想我終於從老師身上明白“以德服人”的真正釋義】
孔子的弟子都看向子路。沒想到你小子還說過這樣的話，以德服人是這樣來的嗎？
子路猛烈地搖晃著腦袋，嘴裏不停地重複著，冤枉啊，冤枉啊，這話真的不是我說的。
孔子當然也知道這話不是子路說的，肯定是後世之人拿我們調侃，他從中感受到後世之人生活是如何的快樂，也許真正的大同世界在後世才能做到吧。
【孔子帶著三千弟子東遊去找人決鬥，半路上碰到兩個小孩，他們在看見孔子和他的三千小弟的那一刻時，就在互相討論自己還能不能見到明天的太陽，後世人稱之為：兩小兒辯日】
弟子們全懵了，喂喂，我們是學習好不好，我們是傳播儒學的，我們是學者，不是土匪。
弟子們很擔心，這樣會有損孔子的形象，孔夫子是有大才之人，不應該被這樣調侃，這是對夫子的不尊重。
聽到弟子們這樣說，孔子卻是不甚在意，指出你們隻看到上麵對我的調侃，卻沒注意到更深層次的東西，後世之人將我們的《論語》能夠改編一部《掄語》出來，可以知道後世之人生活一定是極好的，滿足他們的日常需求，不在忍受饑餓。
弟子受教，弟子們像孔子拜了拜。
【請看孔子最新形象】
好家夥，畫麵上一個很高的大漢，身體上全是暴起的肌肉，這些人不禁聯想到孔子座下的三千弟子，要是都是這樣一副肌肉大漢的形象，怪不得孔子周遊列國會被尊為上賓，這三千肌肉大漢的話，你敢不聽嗎？
自古以來最怕的便是這種要頭腦又頭腦、要武力有武力的讀書人。
你跟人講道理講不過，你跟人拚武力也拚不過。
最可怕的便是給你揍一頓，你還沒有道理。
【咳咳，以上純屬搞笑段子，各位老祖宗千萬不要帶入現實】
秦錦趁著各位老祖宗還沒反應過來的時候，快速的閃了。
【各位老祖宗拜拜】
秦錦看了那張有點顛覆他認知的孔子畫像，有了一個好主意，那就是找找各位名人的畫像，看看他們是什麽樣子的。