通過看地圖，我們掌握了一門知識：比例尺。剛開始看地圖，我們心存疑竇：這麽大一片地方，是怎麽濃縮到一張紙上的？從甲地到乙地，再從乙地到丙地，地圖上的距離不一樣，有的長有的短，這說明實際距離也是有長有短的，然而，究竟長多少短多少呢？這就要從比例尺裏分辨出來。
我和穀平對比例尺很感興趣。我們先找到一張本縣地圖，上麵標注著1：。這是什麽意思？問學校的老師，老師說這就是比例尺，意思是地圖上的一厘米代表實際距離是10萬厘米，也就是說，地圖上的一厘米，等於實際距離一公裏。我們經常拿著一把小尺子丈量地圖上的距離，可以大致測出兩個城市之間的遠近距離，比如北京到天津，北京到上海，上海到西安，西安到烏魯木齊等等，雖然我們都還沒用去過這些地方，但已經基本知曉了它們之間的路程。
久而久之，我們竟然成為了這方麵的小專家。村裏有人到外地探親，還專門找到我和穀平，讓我們從地圖上粗略地測量一下到那個地方的路程。我們的測量雖然有誤差，但總能給探親者一個參考數據。那些日子，我們的成就感特別強，別人不懂的事情我們懂；別人不會幹的事情我們會幹。
再後來，我們慢慢地又喜歡上了世界地圖。
為什麽喜歡世界地圖？我們有充足的理由，因為省市和中國各地，等長大後有可能都去轉一轉看一看，不比看地圖強嗎？可全世界就不可能去了，即便去也不可能把全世界的地方都看到，所以，就可以從地圖上瀏覽瀏覽世界各地了。
貼在牆上的世界地圖字跡很小，看起來很不方便。我和穀平決定每人買一本世界地圖冊。我到新華書店看過，這種地圖冊都是精裝的，封麵是塑料皮包裝，一本要一塊多錢。一塊錢，現在看起來太微不足道了，可在當年對於我們而言，那就是一筆不小的巨款。
為了湊齊這筆巨款，我和穀平每個星期天都要上山挖藥材。雁浦村的四周山上長滿了一種叫做遠誌的中藥材。我們扛著一把鎬頭，先把遠誌刨出來，然後把它的根部剪下來，再用擀麵杖將根部搗碎，將那層乳白色的遠誌皮勒下來曬幹交到村供銷社。一斤遠誌，供銷社的收購價是兩塊一毛錢，我們上山刨一天遠誌，曬幹後隻有二兩左右，賣四毛多錢。
整整刨了三個星期天的遠誌，我們總算湊夠了買世界地圖冊的錢。
那一天，我和穀平興衝衝地到縣城新華書店買世界地圖冊，不料正趕上縣城開大集，街上人山人海。我們從人群裏擠過去後，發現衣兜裏的錢沒有了。
錢到哪裏去了呢？莫非掉在地上了？我們倆趕緊迴去找。哪裏還能找得到？
沒有辦法，我們隻好垂頭喪氣地往家裏走。迴來和村裏人一說，有的人懂得這個，他告訴我們，你們的錢被小偷偷走了。
小偷偷走了？我們怎麽沒有看見小偷呀？穀平詫異地問。
小偷還讓你們看見呀？看見了他還能偷到你們的錢嗎？人家說過後就大笑起來，一個勁地罵我們是棒槌是傻子。罵過以後，又對我們說，現在城市裏有個人群專靠偷盜過日子。這種人無處不在，公交車上有，集市上有，廟會上有，商店裏有，總而言之，凡是人群簇擁的地方就有他們的影子。所以，你們以後再去縣城，凡是人多的地方，一定要把自己的口袋捂緊了。
錢被偷走了，可地圖冊還是要買，於是，我和侄子穀平又扛著鎬頭上了山。又是三個筋疲力盡的星期天，我們終於又湊夠了買地圖冊的錢，又來到了縣城的新華書店。
這一次，我們吸取了上次的教訓，哪裏人少就往哪裏走，而且還用手緊緊地捏著裝錢的衣兜。
因為沒有經過人口稠密的集市，故而到新華書店要繞一個大圈兒，途中要經過一條小河。小河看起來比家鄉的翠玉河大不了多少，好像也不深，我和穀平挽了挽褲腿腳就要涉水過河。
不料，剛一下河，河水馬上漫到了我們的腰裏，看來要比雁浦村的翠玉河深多了。怪呀，這條河為什麽這麽深呢？後來才知道其中的緣由。原來，縣城的人蓋房子大部分是用磚和水泥，有個名詞叫磚混結構。水泥要和砂子按照一定比例混起來和成泥才能用。砂子從哪裏來？是從河道裏挖出來的。挖走砂子的河道不平，高一塊低一塊的，我們正好踩到了低處，所以就覺得水深。
穀平雖然比我低一個輩分，但個頭卻比我略高一些，而且他的錢是放在上衣兜裏的，我的錢是放在褲子兜裏的，這樣一來，他的錢沒事，我的錢卻被河水浸泡了。過了河以後，我掏出錢來一看全泡爛了。得，地圖冊又買不成了，這三個星期天又白忙活了。
我沮喪極了，難過的隻想哭，倒是穀平安慰我說，不怕，我的錢不是還在嗎？我買上地圖冊咱倆一塊看，你先看我後看。
為什麽讓我先看呢？我問穀平。
穀平說，你是當叔叔的呀！長輩優先嘛！
這就是一句玩笑話，不料一語成讖，穀平買上的地圖冊還沒有看幾眼就先到了我的手裏，等我看完後他才接著看。
穀平到新華書店買上世界地圖冊迴到家的第四天，他的父親我的本家大哥病情突然加重。穀平也顧不得看書了，每天伺候病人。他把地圖冊交給我說，唉，想不到我在縣城小河邊說的話靈驗得很，這本地圖冊還是你先看吧，我現在哪有時間看這個？
穀平一副很痛苦的樣子。我說，大哥身體不好，我也沒有心情看這個了。
穀平說，咱們都喜歡這個地圖冊，也不能因為人有病就不看書了呀！反正這本地圖冊現在我家放著也是放著，還不如你先看呢！等你看完了我再看。
我一琢磨，穀平說的也對。在他家放著也是浪費，倒不如我先看，就接過了地圖冊。
半個月後，等我把世界地圖冊大致瀏覽了一遍時，本家大哥穀平的爸爸去世了。
埋葬了大哥後，我把地圖冊還給穀平。後來，爸爸假期到縣城教育局開會，給我買迴一本世界地圖冊。從此，這本地圖冊就成了我每日翻閱的一本書。
穀平也一樣，每天晚上睡覺前，必然看幾頁地圖冊，記幾個國家和城市的名字。
半年後，我們基本上能把世界各國所在的位置以及首都的名字記個八九不離十。
為了加深記憶和熟識度，我和穀平想出一個辦法：互為老師和學生，即他給我當老師，提出問題讓我迴答，比如，他問我，亞洲一共有幾個國家？都是什麽國家？這些國家的首都叫什麽名字？反過來我再給他當老師，向他提問，這些國家有多少人口？工農業生產以什麽為主？氣候有什麽特色？有多少主要河流和山脈等等。有時，我們還把這些知識點默寫出來。
周圍一帶的村莊和學校，都知道雁浦村小學有一對精通世界各國地名的叔侄倆，一個叫穀國青，一個叫穀平，連縣教育局的局長副局長也知道有這麽兩個孩子，在全縣教師會上表揚了雁浦村小學的高清林校長，說他培養出了兩個關心國家大事關心世界大事的兩個好學生。
高校長迴來，也在全校師生大會上表揚了我和穀平，還給我們發放了獎勵，又是鉛筆又是寫字本等等。
然而好景不長，過了一段時間，有人舉報我和穀平裏通外國，是叛徒特務。
在那個年代，這個罪名可不小，一旦坐實是要砍頭的。起因是縣教育局受到一封匿名信，說我和穀平經常在寫字本上寫外國名字，裏麵有美國和蘇聯。美國和蘇聯當時被我們稱為美帝和蘇修，是兩個對立麵的國家，我們天天舉著拳頭高唿口號打倒他們，恨不得他們早早完蛋，而我和穀平叔侄倆，竟把它們的國家名字工工整整地寫在生字本上，而且不稱它們為美帝和蘇修，而是稱美利堅合眾國和蘇維埃社會主義共和國聯邦，還標出了美國的首都是華盛頓，蘇聯的首都是莫斯科。不僅這些，還寫出了美國和蘇聯的許多大城市，比如美國的紐約、洛杉磯、舊金山、底特律，蘇聯的列寧格勒、斯大林格勒，還說摩爾曼斯克是蘇聯的不凍良港，明顯是想美化蘇聯修正主義。這說明了什麽？說明這兩個孩子的政治立場有問題，極有可能是兩個美蘇小特務！
縣教育局起先沒有把這封舉報信當迴事，兩個不滿十歲的孩子政治立場有什麽問題？不料過了一段時間，教育局又接到第二封舉報信，這一迴措辭更嚴厲，不光舉報我們，還威脅教育局，你們如果再不對這兩個美蘇小特務采取措施，就連你們一塊舉報，讓你們這些局長副局長吃不了兜著走！
這樣一來，教育局繃不住勁了，開始處理這件事情。他們派人到雁浦村小學調查。把高清林校長和李隆剛老師叫到一起，打問我和穀平在學校的表現，是否有什麽反常的行為？
高校長和李老師並不知道有人給縣教育局寫了舉報我們的信件，就實話實說，穀國青和穀平這兩個孩子表現挺好的，愛學習愛動腦筋，學習成績也很好。至於你們所說的反常行為，是指哪一個方麵呢？穀平性格比較溫和，穀國青有點調皮搗蛋，喜歡惡作劇，這算不算反常行為？
教育局的人說，這個不算，小孩子哪個不調皮呢？我們所說的反常行為是指大的方麵，比如在政治上有什麽反動傾向？
一聽是這個，高校長和李老師馬上表示，沒有沒有，絕對沒有！這兩個孩子都是貧下中農的後代，根紅苗正，怎麽能有那樣的反動傾向呢？
教育局的人開始攤牌了，說現在有人舉報穀國青和穀平美化美帝和蘇修，舉報信都寄到教育局了。
高校長和李老師一聽大驚失色，你看我我看你麵麵相覷起來。他們有些害怕。一怕是誰這麽大膽竟敢誣告兩個涉世未深的小孩子，是不是學校裏的人？如果是學校的人，這太危險了！二是怕這事如果不能妥善處理可能會影響到自己。
高校長覺得自己是一校之長，需要表個態，就說，各位上級領導，我認為此事不大可能，這兩個孩子才九歲，怎麽就和美帝蘇修沾上邊了？當然了，如果情況屬實，我們也絕不會袒護他們，一定交給上級嚴肅處理。
李老師問，請問領導，舉報他們是美蘇特務有什麽依據嗎？
教育局的同誌說，舉報信上揭發這兩個孩子每天拿著一本世界地圖冊翻看，在作業本上工工整整地寫下了美利堅合眾國等國家的字樣，還寫下了華盛頓、莫斯科等城市的名字。舉報信認為，我們每天都在高舉牽頭高喊口號打倒它們，報紙和書本上的宣傳畫也是把它們的名字故意寫的歪歪扭扭，怎麽這兩個孩子要把它們寫的工工整整呢？這不是在高度崇拜和美化它們嗎？
原來是這樣！高校長擺擺手不讓往下說了，生氣地說，兩個孩子喜歡看世界地圖冊有錯嗎？這是好現象啊！我弟弟是大學地理係的學生，每天都在學習和研究世界各國的政治、經濟、文化和軍事等問題，難道他也是美蘇特務？大學的地理係難道也有了問題？亂彈琴！
教育局的同誌說，我們也不想管，可接二連三的來舉報信，也挺頭疼的。
高校長說，來一百封舉報信也不要理他！寫舉報信的人百分之百心理變態！
事情總算有驚無險平安過關了。直到現在，我也不知道舉報信是誰寫的。
請看下一章：上房掃雪。
我和穀平對比例尺很感興趣。我們先找到一張本縣地圖，上麵標注著1：。這是什麽意思？問學校的老師，老師說這就是比例尺，意思是地圖上的一厘米代表實際距離是10萬厘米，也就是說，地圖上的一厘米，等於實際距離一公裏。我們經常拿著一把小尺子丈量地圖上的距離，可以大致測出兩個城市之間的遠近距離，比如北京到天津，北京到上海，上海到西安，西安到烏魯木齊等等，雖然我們都還沒用去過這些地方，但已經基本知曉了它們之間的路程。
久而久之，我們竟然成為了這方麵的小專家。村裏有人到外地探親，還專門找到我和穀平，讓我們從地圖上粗略地測量一下到那個地方的路程。我們的測量雖然有誤差，但總能給探親者一個參考數據。那些日子，我們的成就感特別強，別人不懂的事情我們懂；別人不會幹的事情我們會幹。
再後來，我們慢慢地又喜歡上了世界地圖。
為什麽喜歡世界地圖？我們有充足的理由，因為省市和中國各地，等長大後有可能都去轉一轉看一看，不比看地圖強嗎？可全世界就不可能去了，即便去也不可能把全世界的地方都看到，所以，就可以從地圖上瀏覽瀏覽世界各地了。
貼在牆上的世界地圖字跡很小，看起來很不方便。我和穀平決定每人買一本世界地圖冊。我到新華書店看過，這種地圖冊都是精裝的，封麵是塑料皮包裝，一本要一塊多錢。一塊錢，現在看起來太微不足道了，可在當年對於我們而言，那就是一筆不小的巨款。
為了湊齊這筆巨款，我和穀平每個星期天都要上山挖藥材。雁浦村的四周山上長滿了一種叫做遠誌的中藥材。我們扛著一把鎬頭，先把遠誌刨出來，然後把它的根部剪下來，再用擀麵杖將根部搗碎，將那層乳白色的遠誌皮勒下來曬幹交到村供銷社。一斤遠誌，供銷社的收購價是兩塊一毛錢，我們上山刨一天遠誌，曬幹後隻有二兩左右，賣四毛多錢。
整整刨了三個星期天的遠誌，我們總算湊夠了買世界地圖冊的錢。
那一天，我和穀平興衝衝地到縣城新華書店買世界地圖冊，不料正趕上縣城開大集，街上人山人海。我們從人群裏擠過去後，發現衣兜裏的錢沒有了。
錢到哪裏去了呢？莫非掉在地上了？我們倆趕緊迴去找。哪裏還能找得到？
沒有辦法，我們隻好垂頭喪氣地往家裏走。迴來和村裏人一說，有的人懂得這個，他告訴我們，你們的錢被小偷偷走了。
小偷偷走了？我們怎麽沒有看見小偷呀？穀平詫異地問。
小偷還讓你們看見呀？看見了他還能偷到你們的錢嗎？人家說過後就大笑起來，一個勁地罵我們是棒槌是傻子。罵過以後，又對我們說，現在城市裏有個人群專靠偷盜過日子。這種人無處不在，公交車上有，集市上有，廟會上有，商店裏有，總而言之，凡是人群簇擁的地方就有他們的影子。所以，你們以後再去縣城，凡是人多的地方，一定要把自己的口袋捂緊了。
錢被偷走了，可地圖冊還是要買，於是，我和侄子穀平又扛著鎬頭上了山。又是三個筋疲力盡的星期天，我們終於又湊夠了買地圖冊的錢，又來到了縣城的新華書店。
這一次，我們吸取了上次的教訓，哪裏人少就往哪裏走，而且還用手緊緊地捏著裝錢的衣兜。
因為沒有經過人口稠密的集市，故而到新華書店要繞一個大圈兒，途中要經過一條小河。小河看起來比家鄉的翠玉河大不了多少，好像也不深，我和穀平挽了挽褲腿腳就要涉水過河。
不料，剛一下河，河水馬上漫到了我們的腰裏，看來要比雁浦村的翠玉河深多了。怪呀，這條河為什麽這麽深呢？後來才知道其中的緣由。原來，縣城的人蓋房子大部分是用磚和水泥，有個名詞叫磚混結構。水泥要和砂子按照一定比例混起來和成泥才能用。砂子從哪裏來？是從河道裏挖出來的。挖走砂子的河道不平，高一塊低一塊的，我們正好踩到了低處，所以就覺得水深。
穀平雖然比我低一個輩分，但個頭卻比我略高一些，而且他的錢是放在上衣兜裏的，我的錢是放在褲子兜裏的，這樣一來，他的錢沒事，我的錢卻被河水浸泡了。過了河以後，我掏出錢來一看全泡爛了。得，地圖冊又買不成了，這三個星期天又白忙活了。
我沮喪極了，難過的隻想哭，倒是穀平安慰我說，不怕，我的錢不是還在嗎？我買上地圖冊咱倆一塊看，你先看我後看。
為什麽讓我先看呢？我問穀平。
穀平說，你是當叔叔的呀！長輩優先嘛！
這就是一句玩笑話，不料一語成讖，穀平買上的地圖冊還沒有看幾眼就先到了我的手裏，等我看完後他才接著看。
穀平到新華書店買上世界地圖冊迴到家的第四天，他的父親我的本家大哥病情突然加重。穀平也顧不得看書了，每天伺候病人。他把地圖冊交給我說，唉，想不到我在縣城小河邊說的話靈驗得很，這本地圖冊還是你先看吧，我現在哪有時間看這個？
穀平一副很痛苦的樣子。我說，大哥身體不好，我也沒有心情看這個了。
穀平說，咱們都喜歡這個地圖冊，也不能因為人有病就不看書了呀！反正這本地圖冊現在我家放著也是放著，還不如你先看呢！等你看完了我再看。
我一琢磨，穀平說的也對。在他家放著也是浪費，倒不如我先看，就接過了地圖冊。
半個月後，等我把世界地圖冊大致瀏覽了一遍時，本家大哥穀平的爸爸去世了。
埋葬了大哥後，我把地圖冊還給穀平。後來，爸爸假期到縣城教育局開會，給我買迴一本世界地圖冊。從此，這本地圖冊就成了我每日翻閱的一本書。
穀平也一樣，每天晚上睡覺前，必然看幾頁地圖冊，記幾個國家和城市的名字。
半年後，我們基本上能把世界各國所在的位置以及首都的名字記個八九不離十。
為了加深記憶和熟識度，我和穀平想出一個辦法：互為老師和學生，即他給我當老師，提出問題讓我迴答，比如，他問我，亞洲一共有幾個國家？都是什麽國家？這些國家的首都叫什麽名字？反過來我再給他當老師，向他提問，這些國家有多少人口？工農業生產以什麽為主？氣候有什麽特色？有多少主要河流和山脈等等。有時，我們還把這些知識點默寫出來。
周圍一帶的村莊和學校，都知道雁浦村小學有一對精通世界各國地名的叔侄倆，一個叫穀國青，一個叫穀平，連縣教育局的局長副局長也知道有這麽兩個孩子，在全縣教師會上表揚了雁浦村小學的高清林校長，說他培養出了兩個關心國家大事關心世界大事的兩個好學生。
高校長迴來，也在全校師生大會上表揚了我和穀平，還給我們發放了獎勵，又是鉛筆又是寫字本等等。
然而好景不長，過了一段時間，有人舉報我和穀平裏通外國，是叛徒特務。
在那個年代，這個罪名可不小，一旦坐實是要砍頭的。起因是縣教育局受到一封匿名信，說我和穀平經常在寫字本上寫外國名字，裏麵有美國和蘇聯。美國和蘇聯當時被我們稱為美帝和蘇修，是兩個對立麵的國家，我們天天舉著拳頭高唿口號打倒他們，恨不得他們早早完蛋，而我和穀平叔侄倆，竟把它們的國家名字工工整整地寫在生字本上，而且不稱它們為美帝和蘇修，而是稱美利堅合眾國和蘇維埃社會主義共和國聯邦，還標出了美國的首都是華盛頓，蘇聯的首都是莫斯科。不僅這些，還寫出了美國和蘇聯的許多大城市，比如美國的紐約、洛杉磯、舊金山、底特律，蘇聯的列寧格勒、斯大林格勒，還說摩爾曼斯克是蘇聯的不凍良港，明顯是想美化蘇聯修正主義。這說明了什麽？說明這兩個孩子的政治立場有問題，極有可能是兩個美蘇小特務！
縣教育局起先沒有把這封舉報信當迴事，兩個不滿十歲的孩子政治立場有什麽問題？不料過了一段時間，教育局又接到第二封舉報信，這一迴措辭更嚴厲，不光舉報我們，還威脅教育局，你們如果再不對這兩個美蘇小特務采取措施，就連你們一塊舉報，讓你們這些局長副局長吃不了兜著走！
這樣一來，教育局繃不住勁了，開始處理這件事情。他們派人到雁浦村小學調查。把高清林校長和李隆剛老師叫到一起，打問我和穀平在學校的表現，是否有什麽反常的行為？
高校長和李老師並不知道有人給縣教育局寫了舉報我們的信件，就實話實說，穀國青和穀平這兩個孩子表現挺好的，愛學習愛動腦筋，學習成績也很好。至於你們所說的反常行為，是指哪一個方麵呢？穀平性格比較溫和，穀國青有點調皮搗蛋，喜歡惡作劇，這算不算反常行為？
教育局的人說，這個不算，小孩子哪個不調皮呢？我們所說的反常行為是指大的方麵，比如在政治上有什麽反動傾向？
一聽是這個，高校長和李老師馬上表示，沒有沒有，絕對沒有！這兩個孩子都是貧下中農的後代，根紅苗正，怎麽能有那樣的反動傾向呢？
教育局的人開始攤牌了，說現在有人舉報穀國青和穀平美化美帝和蘇修，舉報信都寄到教育局了。
高校長和李老師一聽大驚失色，你看我我看你麵麵相覷起來。他們有些害怕。一怕是誰這麽大膽竟敢誣告兩個涉世未深的小孩子，是不是學校裏的人？如果是學校的人，這太危險了！二是怕這事如果不能妥善處理可能會影響到自己。
高校長覺得自己是一校之長，需要表個態，就說，各位上級領導，我認為此事不大可能，這兩個孩子才九歲，怎麽就和美帝蘇修沾上邊了？當然了，如果情況屬實，我們也絕不會袒護他們，一定交給上級嚴肅處理。
李老師問，請問領導，舉報他們是美蘇特務有什麽依據嗎？
教育局的同誌說，舉報信上揭發這兩個孩子每天拿著一本世界地圖冊翻看，在作業本上工工整整地寫下了美利堅合眾國等國家的字樣，還寫下了華盛頓、莫斯科等城市的名字。舉報信認為，我們每天都在高舉牽頭高喊口號打倒它們，報紙和書本上的宣傳畫也是把它們的名字故意寫的歪歪扭扭，怎麽這兩個孩子要把它們寫的工工整整呢？這不是在高度崇拜和美化它們嗎？
原來是這樣！高校長擺擺手不讓往下說了，生氣地說，兩個孩子喜歡看世界地圖冊有錯嗎？這是好現象啊！我弟弟是大學地理係的學生，每天都在學習和研究世界各國的政治、經濟、文化和軍事等問題，難道他也是美蘇特務？大學的地理係難道也有了問題？亂彈琴！
教育局的同誌說，我們也不想管，可接二連三的來舉報信，也挺頭疼的。
高校長說，來一百封舉報信也不要理他！寫舉報信的人百分之百心理變態！
事情總算有驚無險平安過關了。直到現在，我也不知道舉報信是誰寫的。
請看下一章：上房掃雪。