第14章 教學開始!
轉生成為喵喵大佬，將他帶飛 作者：小阿離誒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第二天
今天要開始學習人族語言了，真令貓興奮啊！
早上日常完成每日早課後，就開始修煉等待外語老師的到來。
小玄月現在還是隻修煉身體，還沒有開始修煉玄瞳以及凝聚能量結晶。盡管她的神魂力量在身體素質達到一境戰力的時候就已經符合要求了，但因為玄瞳是以眼睛為載體的神通，所以身體素質還不太行。
其實沒有達到二境的身體素質也是可以修煉玄瞳的，如果大致模糊的細化一下一境與二境之間的等級，那麽大概在一境中期的時候就可以了。
但神魂力量必須要二境的強度和量度才行，一般情況，神魂修煉到二境的時候，身體素質也差不多到了二境了，所以沒問題。
但小玄月因為不知名原因，神魂力量天生要強大一些，而且修煉還快，這樣修煉時間平均一劃分，身體素質到一境的時候，神魂力量已經到二境了。
沒錯，神魂力量與身體的修煉是分開時間來修煉的，因為它倆都是用那些光點來修煉的。
如果神魂吸收了那些光點，身體就得不到增進；如果融入身體，神魂就沒有增進。
不是沒有生靈想過一起修煉，比如一半一半，神魂抓捕的那些光點，一半融入身體，一半增加神魂。
但是很難，或者說基本沒有生靈做到過。就好像原世界中，一般人無法做到一手畫圓一手畫方。
我們也不是無法一心多用，像我們的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等等感知，就配合的很好，但那是天生的。我們就是很難做到一手畫圓一手畫方。
所以，基本上所有生靈都是分時間進行修煉的。隻要保證劃分的時間不會導致兩者有一方嚴重落後就行。
事實上，也沒有哪個生靈不會分配時間，嚐試一段時間，如果兩者拉開了差距，那就往後就給落後的那部分多分配點時間。
或者，先修煉身體或神魂，等到神魂力量供不上身體的修煉或者身體素質承載不住神魂的時候，再專修另一方也是一種修煉方法。
小玄月就很簡單的一半一半，倒是一點兒問題沒有。
修煉了一會兒，殿門外傳來了聲音，小玄月停下修煉起身去開門。
“小公主，我是來教你人族語言的外語老師，我叫玄平”，玄平見開門就介紹道
“玄平老師，你好。請進來吧”小玄月仰著頭興奮的說道
“嗯”，玄平一邊應下一邊感歎到小公主真是太好看了，不過他倒是沒別的想法，單純的欣賞，他已經是和小公主差了好幾代的貓了。
雙方在教學區域找好位置後，小玄月就一臉期待的看著玄平，但是安安靜靜。
玄平麵對小公主這番表現極為滿意，不由得清了清嗓子，朗聲說道：“小公主，那我就開始教學了，我們先從文字學起，看學習情況，靈活選擇溝通交流的教學日期。”
隨後玄平就開始一個字一個字的教小公主，用的教學材料是從人族那兒整來的，就是用來給兒童啟蒙的教學之物。
內容都是寫在一種植物材料上的，和當初學本族文字用的是一種東西，不是紙，沒有紙那麽柔軟，不過也算是一種方便之物了。
當初學本族文字時，見到這類似紙的東西，還以為是本族創造的，也就沒問，老師也沒說。此刻因為教的是人族語言，玄平老師也就順帶說了這東西的來源，原來也是人族帶來的呀！
書寫用的材料倒是看起來和墨水差不多，也是一種黑色液體，據玄平老師說，這是由幾種植物為原料製作而成，怪不得有一股清香。
書寫用具倒是和藍星的毛筆差不多，也是一種狼族生靈的毛發製作而成。
可謂是差之毫厘，謬之千裏。這裏的生靈可能因為注重的是自身的修煉，因而對外物的發展創造並沒有藍星那麽強，也就沒有創造出紙來。
不過毛筆是人族發明的，他們的手有五根手指，還能靈活彎曲。雖然他們幻貓一族兩個前腿也有五根腳趾，但是沒有人族那麽靈活。
所以自行創造了一種工具，用以戴在前爪上輔助牢牢抓住毛筆，這樣也可以很好的寫字了。
玄平還說道，原先人族還未出現在本族視野之前，本族都是直接用爪子在泥土地上或平滑石麵上刻字教學，這種書的出現倒是比以前的方式好多了。
不過任何重要的事物還是記錄在魂玉或玉簡上的，這種植物做成的書保存時間遠不如魂玉。
不過一樣東西有一樣東西的優點，各有各的用處，畢竟孩童也讀不了魂玉中的東西。
學著學著，小玄月發現，這些文字與藍星文字好像完全無關，不過好像也合理，畢竟他們真要是5000年前從藍星來的話，經過5000年的變遷，有什麽東西也早就消逝了。
而且藍星當代人族也並未發現5000年前有什麽文明，隻是後世中多有神話傳說流傳於世。
而且就算有儲存著消息的魂玉完好的保存了下來，現代人也不會修煉，也發現不了其中的秘密，怕是隻會當成普通玉石。
算是想通了的小玄月隨即不再多想，專心學習此刻的人族文字，她這副認真好學的模樣極大的激發了玄平的熱情，尤其這位學生還這麽賞心悅目。
可謂是師生倆都拿出了百分百的熱情，教學效率那是嘎嘎高，以至於兩貓都沒注意到時間的流逝，直至玄離來到的時候，才恍然發覺今日教學時間已過。
玄離看著他倆的狀態也是有些吃驚，怎麽小公主學習起人族語言來也這麽著迷啊，還有這個外語老師也是，竟然也積極無比。
“啊，玄離長老，不好意思，我沒注意到時間已經到了”，玄平尷尬的說道
“沒事，你能這麽投入的教學，我很高興。小公主的表現怎麽樣”玄離微笑的說道
說道小公主的表現，玄平可謂是滿意至極，興奮的說道：“小公主學習興致很高，學起來也是迅速無比，我特別輕鬆，而且小公主貌美如花，很是賞心悅目，可比我在外交殿的日子好多了”
玄離聽到這話也是不自覺高興和驕傲起來，這可是她半帶出來的孩兒，而且玄平他說小公主貌美如花，她這才驚醒，小公主確實已經初具容顏了。
原先她除了修煉，就是和小公主待在一起，都說貓的成長變化是不知不覺的，果然是沒說錯，一直待在一起致使她對小公主的顏沒有清醒的認知。
小玄月聽到玄平老師誇讚自己，心裏也是很高興，離姨說的果然沒錯，外交殿裏個個都是貓才，說話很好聽。
“謝謝玄平老師的教導，今日就到這裏吧，明日再見”，小玄月禮貌的說道
“嗯，小公主再見，玄離長老再見”，玄平帶著好心情出了攬月殿
今個天氣針不戳呀！
今天要開始學習人族語言了，真令貓興奮啊！
早上日常完成每日早課後，就開始修煉等待外語老師的到來。
小玄月現在還是隻修煉身體，還沒有開始修煉玄瞳以及凝聚能量結晶。盡管她的神魂力量在身體素質達到一境戰力的時候就已經符合要求了，但因為玄瞳是以眼睛為載體的神通，所以身體素質還不太行。
其實沒有達到二境的身體素質也是可以修煉玄瞳的，如果大致模糊的細化一下一境與二境之間的等級，那麽大概在一境中期的時候就可以了。
但神魂力量必須要二境的強度和量度才行，一般情況，神魂修煉到二境的時候，身體素質也差不多到了二境了，所以沒問題。
但小玄月因為不知名原因，神魂力量天生要強大一些，而且修煉還快，這樣修煉時間平均一劃分，身體素質到一境的時候，神魂力量已經到二境了。
沒錯，神魂力量與身體的修煉是分開時間來修煉的，因為它倆都是用那些光點來修煉的。
如果神魂吸收了那些光點，身體就得不到增進；如果融入身體，神魂就沒有增進。
不是沒有生靈想過一起修煉，比如一半一半，神魂抓捕的那些光點，一半融入身體，一半增加神魂。
但是很難，或者說基本沒有生靈做到過。就好像原世界中，一般人無法做到一手畫圓一手畫方。
我們也不是無法一心多用，像我們的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等等感知，就配合的很好，但那是天生的。我們就是很難做到一手畫圓一手畫方。
所以，基本上所有生靈都是分時間進行修煉的。隻要保證劃分的時間不會導致兩者有一方嚴重落後就行。
事實上，也沒有哪個生靈不會分配時間，嚐試一段時間，如果兩者拉開了差距，那就往後就給落後的那部分多分配點時間。
或者，先修煉身體或神魂，等到神魂力量供不上身體的修煉或者身體素質承載不住神魂的時候，再專修另一方也是一種修煉方法。
小玄月就很簡單的一半一半，倒是一點兒問題沒有。
修煉了一會兒，殿門外傳來了聲音，小玄月停下修煉起身去開門。
“小公主，我是來教你人族語言的外語老師，我叫玄平”，玄平見開門就介紹道
“玄平老師，你好。請進來吧”小玄月仰著頭興奮的說道
“嗯”，玄平一邊應下一邊感歎到小公主真是太好看了，不過他倒是沒別的想法，單純的欣賞，他已經是和小公主差了好幾代的貓了。
雙方在教學區域找好位置後，小玄月就一臉期待的看著玄平，但是安安靜靜。
玄平麵對小公主這番表現極為滿意，不由得清了清嗓子，朗聲說道：“小公主，那我就開始教學了，我們先從文字學起，看學習情況，靈活選擇溝通交流的教學日期。”
隨後玄平就開始一個字一個字的教小公主，用的教學材料是從人族那兒整來的，就是用來給兒童啟蒙的教學之物。
內容都是寫在一種植物材料上的，和當初學本族文字用的是一種東西，不是紙，沒有紙那麽柔軟，不過也算是一種方便之物了。
當初學本族文字時，見到這類似紙的東西，還以為是本族創造的，也就沒問，老師也沒說。此刻因為教的是人族語言，玄平老師也就順帶說了這東西的來源，原來也是人族帶來的呀！
書寫用的材料倒是看起來和墨水差不多，也是一種黑色液體，據玄平老師說，這是由幾種植物為原料製作而成，怪不得有一股清香。
書寫用具倒是和藍星的毛筆差不多，也是一種狼族生靈的毛發製作而成。
可謂是差之毫厘，謬之千裏。這裏的生靈可能因為注重的是自身的修煉，因而對外物的發展創造並沒有藍星那麽強，也就沒有創造出紙來。
不過毛筆是人族發明的，他們的手有五根手指，還能靈活彎曲。雖然他們幻貓一族兩個前腿也有五根腳趾，但是沒有人族那麽靈活。
所以自行創造了一種工具，用以戴在前爪上輔助牢牢抓住毛筆，這樣也可以很好的寫字了。
玄平還說道，原先人族還未出現在本族視野之前，本族都是直接用爪子在泥土地上或平滑石麵上刻字教學，這種書的出現倒是比以前的方式好多了。
不過任何重要的事物還是記錄在魂玉或玉簡上的，這種植物做成的書保存時間遠不如魂玉。
不過一樣東西有一樣東西的優點，各有各的用處，畢竟孩童也讀不了魂玉中的東西。
學著學著，小玄月發現，這些文字與藍星文字好像完全無關，不過好像也合理，畢竟他們真要是5000年前從藍星來的話，經過5000年的變遷，有什麽東西也早就消逝了。
而且藍星當代人族也並未發現5000年前有什麽文明，隻是後世中多有神話傳說流傳於世。
而且就算有儲存著消息的魂玉完好的保存了下來，現代人也不會修煉，也發現不了其中的秘密，怕是隻會當成普通玉石。
算是想通了的小玄月隨即不再多想，專心學習此刻的人族文字，她這副認真好學的模樣極大的激發了玄平的熱情，尤其這位學生還這麽賞心悅目。
可謂是師生倆都拿出了百分百的熱情，教學效率那是嘎嘎高，以至於兩貓都沒注意到時間的流逝，直至玄離來到的時候，才恍然發覺今日教學時間已過。
玄離看著他倆的狀態也是有些吃驚，怎麽小公主學習起人族語言來也這麽著迷啊，還有這個外語老師也是，竟然也積極無比。
“啊，玄離長老，不好意思，我沒注意到時間已經到了”，玄平尷尬的說道
“沒事，你能這麽投入的教學，我很高興。小公主的表現怎麽樣”玄離微笑的說道
說道小公主的表現，玄平可謂是滿意至極，興奮的說道：“小公主學習興致很高，學起來也是迅速無比，我特別輕鬆，而且小公主貌美如花，很是賞心悅目，可比我在外交殿的日子好多了”
玄離聽到這話也是不自覺高興和驕傲起來，這可是她半帶出來的孩兒，而且玄平他說小公主貌美如花，她這才驚醒，小公主確實已經初具容顏了。
原先她除了修煉，就是和小公主待在一起，都說貓的成長變化是不知不覺的，果然是沒說錯，一直待在一起致使她對小公主的顏沒有清醒的認知。
小玄月聽到玄平老師誇讚自己，心裏也是很高興，離姨說的果然沒錯，外交殿裏個個都是貓才，說話很好聽。
“謝謝玄平老師的教導，今日就到這裏吧，明日再見”，小玄月禮貌的說道
“嗯，小公主再見，玄離長老再見”，玄平帶著好心情出了攬月殿
今個天氣針不戳呀！