不過還沒等他想出來個所以然就到了午休的時間,興許是江南表現的過於強勢,午休的時候小家夥們難得沒怎麽鬧事,鋪完床之後齊刷刷的閉眼。


    而這時候小家夥們的工作就變成了檢查他們有沒有好好睡覺,隨後伸手幫他們整理整理被子。


    畢竟有些小朋友特別喜歡踢被子,因此老師總得時不時的上來看幾眼,免得有小朋友因為沒蓋被子而發燒感冒。


    本來一切都進行的很順利,但是安安總感覺有一道視線一直在看著自己,隻可惜每當小朋友迴頭之後,那道視線又神奇的消失了,這樣疑神疑鬼的感覺頭一次讓安安覺得困擾。


    安安:係統哥哥,安安總覺得有東西正在看著安安。


    被叫出來的係統也有些奇怪,它讓安安什麽都別想隻管往前走,剩下的交給它。


    好在小家夥也很相信它,在走的時候一直沒有迴頭,也沒什麽異常,這成功的讓係統捕捉到了讓安安難受的原因。


    係統:……沒關係,不必在意,對方應該沒什麽惡意。


    檢測到具體東西的係統表情有些一言難盡,不過他到底還是沒把是什麽東西說了出來,隻留給安安無盡的猜想。


    因為要值班,所以小朋友們決定把午睡時間砍成三份每個人都睡一點。


    陳書瑜在上午的時候出力最多理應她先請,於是就在小姑娘睡覺的時候,兩個小家夥安靜的坐在教室門口,時不時派一個人過去檢查小朋友們的睡眠情況。


    等到去了好幾趟之後,他們才有時間坐在門口有一搭沒一搭的聊著天。


    “帶孩子好累”江南有些沮喪的閉了閉眼:“我寧願迴去做題。”


    安安倒是覺得除了嘴巴幹之外沒什麽太大感覺,不過他還是十分在意那道奇怪的目光,於是他緩緩轉頭看向江南。


    “南南,你在教室裏有感受到什麽奇怪的感覺嗎?”


    江南:“?”


    他有些奇怪的站起身來踮腳往教室裏看,並沒發現什麽異常。


    “會不會是你太累了?”江南有些擔心。


    安安搖了搖頭,不再解釋:“大概是安安的錯覺。”


    江南理解的點了點頭,連眼神中都帶有些許的疼惜。


    都是同病相憐,就像他現在見到土豆就想跑一樣。


    而某位在監控室的導演看到兩個小家夥惺惺相惜的畫麵,毫不留情的笑得和大鵝一樣。


    哈哈哈哈哈哈,這就是和大人作對的下場,小朋友還是乖乖的待在原地比較好。


    正這樣想著,他伸手摸了摸自己稀疏的頭發,覺得自己想的這個主意不能說無敵,隻能說是聰明絕頂。


    有什麽能打敗小朋友的呢?


    當然是比他們精力充沛,還難管教的更小的小朋友。


    等午休時間過去之後,小朋友們陸陸續續的起床,而交換完的三人難得有些困倦,畢竟能睡到的時間都不算多,這對喜歡睡覺的小朋友未免也太過於殘酷。


    但是通過上午的洗禮,他們現在已經能好好的分配工作了。


    比如現在他們把三個人分為了三塊板塊,每個人帶一隊小朋友,這樣會輕鬆的多。


    下午的時間沒安排別的課程,所有的時間都是給他們用於教小朋友們舞蹈。


    看似簡單,但是這種活動課才是最考驗老師們威嚴的時刻。


    畢竟……


    “魚魚老師,我們為什麽要扭屁股啊?這樣好醜,我們能不能換個動作?”


    “所以我們這隊是叫魚隊嗎?等會我們要跟其他隊比賽跳舞嗎?贏了有什麽獎勵嗎?”


    “老師老師,你看我像不像小老虎?!”


    陳書瑜:“……”她覺得自己現在像個大冤種。


    ……


    “江南老師,江南老師,為什麽你跳的這麽僵硬啊?而且笑容也沒有隔壁老師好看,多笑笑嘛——”


    “感覺這支舞蹈好奇怪,我們能不能跳別的啊?”


    “江南老師,我不想跳舞,我想迴去玩玩具。”


    江南:“……”嗯嗯,對對,他也不想跳舞,至於玩玩具?你看我長得像不像玩具。


    ……


    相比於他們那邊的彩妝,安安這邊倒是歲月靜好,畢竟小家夥無論是教舞還是笑容都很具有感染力,以至於同組的小朋友也被感染起來認真的開始學習。


    “清早起來打開窗~扭呀扭,跑一跑~”


    “孩子們活潑歡樂多~沒煩惱,沒憂愁~”


    “我們都是小花朵……”


    隨著音樂一遍遍的播放,安安組的小朋友已經能找到靈感,大致的跳了下來,即使有幾個個別的錯誤也無傷大雅。


    這讓旁邊幾乎進度為零的兩位小老師流下了羨慕的淚水。


    不是,對方怎麽這麽快?難道是他們教法有問題?


    而就在此刻,處於江南組那位曾經挑釁過江南穿著小老虎圖案的小男孩撇了撇嘴正直勾勾的看著安安。


    為什麽他沒有分到安安的組呢?他真的很想和對方一起玩耍。


    正在領舞的安安再一次感受到了熟悉的感覺,趕忙迴頭看去,但是小老虎比他先一步的移開視線,這讓安安又撲了個空,隻好茫然的撓了撓頭。


    真奇怪,他明明感覺有什麽的。


    不過麵對這樣的插曲,小家夥也沒在意,隻見他動作愈發的熟練,再加上肉嘟嘟的小臉還真有幾分小老師的模樣。


    這樣認真的表現成功,帶動了旁邊的兩組小朋友。


    於是在互相影響的情況下,他們還真磕磕絆絆的把舞蹈學完了,雖然起初大家都各跳各的,但好在終於開始迴歸正軌。


    在後麵打分的老師十分滿意的點了點頭。


    在他看來,幾個年幼的孩子能做到這個份上,已經算是很厲害了。


    同時,他在心裏又有了新一份的擔憂。


    完蛋了,看這小家夥們和新老師相處得融洽,等到離別的時候注定又是一場大混戰呢。


    希望到時候小朋友們能放過他。


    想到這兒,某位老師歎了口氣,隨後在評語本上畫上一朵大大的小紅花。


    努力過了就好,努力的小朋友就該被給予小紅花獎勵。

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