【原文】
書生借視其書，皆《五經》、《論語》、《孝經》、《孟子》之類，但有經文而無注。問：“經不解釋，何由講貫？”老翁曰：“吾輩讀書，但求明理。聖賢言語，本不艱深，口相授受，疏通訓詁，即可知其義旨，何以注為？”書生怪其持論乖僻，惘惘莫對。姑問其壽，曰：“我都不記。但記我受經之日，世尚未有印板書。”又問：“閱曆數朝，世事有無同異？”曰：“大都不甚相遠。惟唐以前，但有儒者。北宋後，每聞某甲是聖賢，為小異耳。”書生莫測，一揖而別。後於途間遇此翁，欲與語，掉頭徑去。
心得：
這個故事描述了一個書生與一位老翁的對話。書生借了老翁的書來看，卻發現這些書隻有經文，沒有注解。書生疑惑地問老翁，經文沒有解釋，怎麽能理解其中的意義。老翁迴答說，閱讀書籍的目的是明白其中的道理。聖賢的言語本來並不複雜，通過口頭講授和交流，可以理解其中的意義，所以不需要注解。書生對老翁的觀點感到迷茫，不知如何迴應。他試著問老翁的年齡，老翁卻說記不清了，隻記得在他學習經書時，世上還沒有印刷的書籍。書生又問老翁經曆了幾個朝代，世事有何變化。老翁迴答說大多數情況並沒有太大的改變，隻是在唐朝以前隻有儒者，而在北宋以後，人們經常會談論某個人是聖賢，這隻是細微的差別。書生對老翁的話不太理解，便作揖告辭。以後書生在路上遇到老翁，想要與他交談，但老翁卻轉過頭徑自走了。
這個故事的寓意在於強調對於經典文獻的理解，重要的是明白其中的道理，而不僅僅依賴於注解和解釋。它也暗示了知識的傳播和流傳不僅依賴於書籍和文字，傳統的口頭傳授也是重要的途徑。
新編：
書看著老翁徑自走開，心生一股好奇。他決定跟隨老翁，看看他到底要去哪裏。
沿著繁忙的街道，書生一直尾隨著老翁。老翁並不知道書生一直在追隨他，他徑直走向了一個安靜的公園。公園裏鮮花盛開，林蔭下涼爽宜人。老翁找了一張空椅子坐下，閉目養神。
書生靜靜地站在不遠處，觀察著老翁。時間一分一秒地過去，書生決定打破沉默，走到老翁的麵前。
書生恭敬地行禮道：“尊敬的前輩，您剛才在路上掉過頭，我以為您不願再和我說話，但現在我還是忍不住對您的好奇心驅使，想知道更多關於您和您的觀點。”
老翁微微張開雙眼，看著書生，他微笑著說道：“年輕人，你的好奇是可嘉的。我掉過頭並非是對你的不屑，而是我所追求的心境。當下社會喧囂嘈雜，我喜歡安靜和獨處，思考人生和自然的真諦。”
書生恍然大悟，他明白老翁不見外人的原因了。他猶豫了一下，開口問道：“前輩，您剛才提到讀書隻求明理，不需要注解。但是現在的學習方式普遍依賴於書籍和注解，您是否認為學習方法發生了變化呢？”
老翁微笑著點點頭：“年輕人，學習的方式的確發生了變化。現代技術使我們可以輕鬆獲取各種書籍和注解，這是一種便利。然而，也正因如此，我們需要更加警惕地保持思考和理解的能力。注解可以給予我們解釋和指導，但它們不能完全替代我們自己的思考和體會。我們應該學會從書本中汲取智慧，思考其背後的道理，並將其融入到自己的生活和實踐中。”
書生心悅誠服地點頭，他明白了老翁的觀點。他深深感受到，知識的習得不僅僅是為了堆砌文字和理論，更重要的是將其轉化為實際行動和智慧。
兩人靜靜地坐在公園裏，享受著寧靜的氛圍。雖然他們之間沒有過多的交流，但書生通過觀察老翁，學到了更多寶貴的人生哲理。
當太陽漸漸西斜，公園裏的溫暖光芒灑在兩人身上，書生起身告別，他感激地說：“前輩，感謝您的指導和教誨。在遇到您之前，我對學習和知識的理解還隻停留在表麵，如今我明白了真正的奧義。我將牢記您的教誨，繼續探尋智慧的道路。”
老翁微笑著點點頭，他沒有說話，但那微笑中透露出的溫暖和教誨已經足夠。
書生離開公園，心中充滿了對未來的期望。他明白，學習並不僅僅是為了獲得知識和技能，更是為了成為一個更好的人，發現生活的真諦。他希望能夠以自己的努力和智慧，成為一個明理真知的人。
從那天起，書生開始用心體會書籍中的道理，不再依賴過多的注解和解釋。他明白，真正的智慧來自於對生活的深入思考和體驗。他用老翁的教誨指引著自己的成長，走向了通往智慧的道路。
書生懷著一顆感激和堅定的心，踏上了通往智慧的道路。
他積極參與各種學習和討論的機會，與他人分享自己的思考和領悟。他發現，通過與他人的交流和碰撞，自己的見識和理解能夠得到更深的拓展和升華。
書生還積極尋找那些與他觀點相近的智者和學者。他希望能夠通過與他們的深入交流，得到更多的啟示和指導。他遊曆各地，參加各種學術會議和講座，結識了許多誌同道合的朋友。
在這個過程中，書生逐漸發現，知識和智慧的源泉非常廣闊而豐富。他開始探索不同學科領域之間的聯係，並將它們融合在一起。他學習哲學、科學、藝術等各個領域，用一顆開放的心去理解它們背後的原理和精髓。
隨著時間的推移，書生的見識和智慧逐漸超越了他正常年齡的人。他的思維變得開闊而深邃，他的言談充滿著智慧的火花。
然而，書生並沒有忘記老翁曾告訴過他的那番話。每當他迴憶起那天公園裏的對話，他都會深思熟慮。他在學習中保持謙遜和理解，不盲從於權威，而是將知識融入自己的生活和實踐中。
多年後，書生成為了一位被人們推崇的智者。他的智慧和見解影響著許多人，他的著作被廣泛傳播，並成為後人學習的指導。
然而，書生從不認為自己已經達到了智慧的巔峰。他知道，智慧是一個永恆的追求，它沒有終點，隻有更多的探索和領悟。
所以，雖然他獲得了榮耀和尊重，書生仍然保持著謙遜和謹慎。他知道，智慧是無窮無盡的，他還有很多打破認知界限和突破自我的路要走。
書生繼續探索著智慧的道路，他鼓勵年輕一代延續他的探索精神。他通過講學和指導，幫助更多的人發現自己內心的智慧，追尋生命的意義。
他向他們傳授關於明理、思考和人生的智慧，啟發他們超越表麵的知識，發現自己獨特的智慧光芒。他希望每一個人都能在自己的智慧之路上，找到屬於自己的真正意義和價值。
從此，書生的智慧不再僅僅是個人的追求，而是一種無盡的傳承，永遠傳揚下去。他承載著老翁的啟示，將智慧的火炬傳遞給未來的世代，為世界帶來更多的智慧和希望。
多年過去了，書生已然年逾古稀，而他的智慧仍然熠熠生輝。
然而，在年歲漸長的歲月中，書生開始感悟到智慧並非永恆存在的東西。盡管他的知識和見識仍然豐富，但他也逐漸意識到，智慧無法永久固守，它也需要不斷的更新和重新審視。
於是，書生決定將自己的智慧傳承下去，與年輕一代分享。他開設了智慧學院，邀請來自各個領域的學者和智者，共同探討人生真諦，交流思想和見解。
學院裏聚集了許多渴望獲取智慧和啟發的年輕人。書生對他們傳授智慧的方式，卻與以往不同。他不再是一味地傳授自己的見解，而是傾聽年輕人的聲音，引導他們思考和發現自己的智慧。
書生告訴年輕人們，智慧存在於每個人內心深處，隻有通過探索和實踐，才能發現它的真正意義。他分享了他自己走過的道路，並鼓勵年輕人們追求自己的激情和目標，勇敢地去麵對困難和挑戰。
在智慧學院的歲月裏，書生見證了許多年輕人蛻變成智者的過程。他們在書生的指引下，思考人生的價值和意義，超越了物質和功名的追求，追尋自己內心最真實的夢想。
書生看著一代又一代的學生們離開學院，走向各自的領域，展露出獨特的智慧和光輝。他深感滿意，因為他的智慧並沒有止步於他個人，而是通過他的教誨和指導，傳播到更廣闊的世界中。
隨著歲月的流轉，書生漸漸淡出世人的視線，但他的智慧卻在世代傳承中繼續閃耀。他成為一代人心中永恆的象征，帶給世人無盡的智慧和啟迪。
直至書生最後的日子，他靜靜地閉上雙眼，帶著一顆滿足和平靜的心離去。他知道，他用自己的人生向世界傳遞了一種智慧的力量，那是一種超越歲月的光芒。
當人們想起書生時，他們會迴憶起他的智慧和啟示，並將這些智慧繼續傳遞給下一代。書生的故事成為了世人的傳說，他的智慧與智慧學院一起構成了人類文明的一部分。
終有一天，當年輕一代接過智慧的火炬時，他們將繼續走在書生的足跡中，尋求人生真諦。書生的智慧將永遠伴隨著那些勇於追求智慧的人們，並指引他們走向更加光明的未來。
書生的傳說將在時光中永久流傳，他的智慧將成為世人永不熄滅的明燈，照亮每一個追尋智慧的心靈。
書生的離去並沒有讓智慧之火熄滅，相反，他的智慧傳承迎來了一個全新的階段。
隨著科技的飛速發展，全球範圍內的人們變得越來越緊密地連接在一起。智慧學院的理念和智慧之道通過互聯網迅速傳播，吸引了無數心懷智慧的年輕人的加入。
智慧學院成為了一個開放、包容的虛擬社區，在這裏年輕人們可以自由地分享思想，探討問題，交流見解。他們汲取書生的智慧，同時也帶來自己的獨特觀點，為智慧的傳承貢獻力量。
這個虛擬社區中聚集了來自各行各業的年輕智者，他們通過協作和合作，探索出許多前所未有的智慧之道。他們利用人工智能技術、大數據分析等現代工具，將智慧學院帶入一個全新的時代。
年輕智者們開展了各類研究和實踐項目，以求解決當代社會和人類麵臨的重大問題。從可持續發展到社會公正，從人工智能到生命倫理，他們的多元的研究領域形成了一個絢麗多彩的知識網絡。智慧學院成為了他們共同的智慧沃土，源源不斷地孕育著創新與智慧。
與此同時，虛擬社區中還吸引了許多老年智者的加入。這些老年智者們懷揣著一生的智慧和經驗，願意將自己的智慧傳授給年輕一代。他們作為長者和導師，為年輕人提供指導和支持，讓他們在智慧之道中更進一步。
在這個充滿活力和創造力的虛擬社區中，智慧的火焰燃燒得更加明亮而持久。無論是年輕人還是老年智者，每一個參與其中的人都在不斷地學習、分享和成長。
智慧學院成為了一個真正的智慧共同體，跨越了地域和國界的限製。追尋智慧的人們可以與世界各地的智者和學者交流，跨越時間和空間的限製，互相啟迪和激勵。
書生的智慧不再隻是屬於他個人，而是成為智慧學院中無數智者的智慧。他們將書生的智慧與自己的見解相融合，再傳遞給後來的智者，不斷擴大著智慧之道的輻射範圍。
而在這個虛擬社區中，書生的精神和教誨依然存在。年輕智者們時刻以書生為榜樣，懷揣著求知的熱忱和探索的勇氣，繼續拓展智慧之路。
雖然書生已經離開了這個世界，但他的智慧在智慧學院中事實上永恆存在。他的思想和智慧經過代代相傳，影響和改變著人們的生活和思維方式。
在書生的智慧引領下，整個人類社會邁向了一個更加智慧、包容和發展的未來。智慧學院成為了這個新時代的象征，帶著書生的力量，不斷探索著人類智慧的極限。
書生借視其書，皆《五經》、《論語》、《孝經》、《孟子》之類，但有經文而無注。問：“經不解釋，何由講貫？”老翁曰：“吾輩讀書，但求明理。聖賢言語，本不艱深，口相授受，疏通訓詁，即可知其義旨，何以注為？”書生怪其持論乖僻，惘惘莫對。姑問其壽，曰：“我都不記。但記我受經之日，世尚未有印板書。”又問：“閱曆數朝，世事有無同異？”曰：“大都不甚相遠。惟唐以前，但有儒者。北宋後，每聞某甲是聖賢，為小異耳。”書生莫測，一揖而別。後於途間遇此翁，欲與語，掉頭徑去。
心得：
這個故事描述了一個書生與一位老翁的對話。書生借了老翁的書來看，卻發現這些書隻有經文，沒有注解。書生疑惑地問老翁，經文沒有解釋，怎麽能理解其中的意義。老翁迴答說，閱讀書籍的目的是明白其中的道理。聖賢的言語本來並不複雜，通過口頭講授和交流，可以理解其中的意義，所以不需要注解。書生對老翁的觀點感到迷茫，不知如何迴應。他試著問老翁的年齡，老翁卻說記不清了，隻記得在他學習經書時，世上還沒有印刷的書籍。書生又問老翁經曆了幾個朝代，世事有何變化。老翁迴答說大多數情況並沒有太大的改變，隻是在唐朝以前隻有儒者，而在北宋以後，人們經常會談論某個人是聖賢，這隻是細微的差別。書生對老翁的話不太理解，便作揖告辭。以後書生在路上遇到老翁，想要與他交談，但老翁卻轉過頭徑自走了。
這個故事的寓意在於強調對於經典文獻的理解，重要的是明白其中的道理，而不僅僅依賴於注解和解釋。它也暗示了知識的傳播和流傳不僅依賴於書籍和文字，傳統的口頭傳授也是重要的途徑。
新編：
書看著老翁徑自走開，心生一股好奇。他決定跟隨老翁，看看他到底要去哪裏。
沿著繁忙的街道，書生一直尾隨著老翁。老翁並不知道書生一直在追隨他，他徑直走向了一個安靜的公園。公園裏鮮花盛開，林蔭下涼爽宜人。老翁找了一張空椅子坐下，閉目養神。
書生靜靜地站在不遠處，觀察著老翁。時間一分一秒地過去，書生決定打破沉默，走到老翁的麵前。
書生恭敬地行禮道：“尊敬的前輩，您剛才在路上掉過頭，我以為您不願再和我說話，但現在我還是忍不住對您的好奇心驅使，想知道更多關於您和您的觀點。”
老翁微微張開雙眼，看著書生，他微笑著說道：“年輕人，你的好奇是可嘉的。我掉過頭並非是對你的不屑，而是我所追求的心境。當下社會喧囂嘈雜，我喜歡安靜和獨處，思考人生和自然的真諦。”
書生恍然大悟，他明白老翁不見外人的原因了。他猶豫了一下，開口問道：“前輩，您剛才提到讀書隻求明理，不需要注解。但是現在的學習方式普遍依賴於書籍和注解，您是否認為學習方法發生了變化呢？”
老翁微笑著點點頭：“年輕人，學習的方式的確發生了變化。現代技術使我們可以輕鬆獲取各種書籍和注解，這是一種便利。然而，也正因如此，我們需要更加警惕地保持思考和理解的能力。注解可以給予我們解釋和指導，但它們不能完全替代我們自己的思考和體會。我們應該學會從書本中汲取智慧，思考其背後的道理，並將其融入到自己的生活和實踐中。”
書生心悅誠服地點頭，他明白了老翁的觀點。他深深感受到，知識的習得不僅僅是為了堆砌文字和理論，更重要的是將其轉化為實際行動和智慧。
兩人靜靜地坐在公園裏，享受著寧靜的氛圍。雖然他們之間沒有過多的交流，但書生通過觀察老翁，學到了更多寶貴的人生哲理。
當太陽漸漸西斜，公園裏的溫暖光芒灑在兩人身上，書生起身告別，他感激地說：“前輩，感謝您的指導和教誨。在遇到您之前，我對學習和知識的理解還隻停留在表麵，如今我明白了真正的奧義。我將牢記您的教誨，繼續探尋智慧的道路。”
老翁微笑著點點頭，他沒有說話，但那微笑中透露出的溫暖和教誨已經足夠。
書生離開公園，心中充滿了對未來的期望。他明白，學習並不僅僅是為了獲得知識和技能，更是為了成為一個更好的人，發現生活的真諦。他希望能夠以自己的努力和智慧，成為一個明理真知的人。
從那天起，書生開始用心體會書籍中的道理，不再依賴過多的注解和解釋。他明白，真正的智慧來自於對生活的深入思考和體驗。他用老翁的教誨指引著自己的成長，走向了通往智慧的道路。
書生懷著一顆感激和堅定的心，踏上了通往智慧的道路。
他積極參與各種學習和討論的機會，與他人分享自己的思考和領悟。他發現，通過與他人的交流和碰撞，自己的見識和理解能夠得到更深的拓展和升華。
書生還積極尋找那些與他觀點相近的智者和學者。他希望能夠通過與他們的深入交流，得到更多的啟示和指導。他遊曆各地，參加各種學術會議和講座，結識了許多誌同道合的朋友。
在這個過程中，書生逐漸發現，知識和智慧的源泉非常廣闊而豐富。他開始探索不同學科領域之間的聯係，並將它們融合在一起。他學習哲學、科學、藝術等各個領域，用一顆開放的心去理解它們背後的原理和精髓。
隨著時間的推移，書生的見識和智慧逐漸超越了他正常年齡的人。他的思維變得開闊而深邃，他的言談充滿著智慧的火花。
然而，書生並沒有忘記老翁曾告訴過他的那番話。每當他迴憶起那天公園裏的對話，他都會深思熟慮。他在學習中保持謙遜和理解，不盲從於權威，而是將知識融入自己的生活和實踐中。
多年後，書生成為了一位被人們推崇的智者。他的智慧和見解影響著許多人，他的著作被廣泛傳播，並成為後人學習的指導。
然而，書生從不認為自己已經達到了智慧的巔峰。他知道，智慧是一個永恆的追求，它沒有終點，隻有更多的探索和領悟。
所以，雖然他獲得了榮耀和尊重，書生仍然保持著謙遜和謹慎。他知道，智慧是無窮無盡的，他還有很多打破認知界限和突破自我的路要走。
書生繼續探索著智慧的道路，他鼓勵年輕一代延續他的探索精神。他通過講學和指導，幫助更多的人發現自己內心的智慧，追尋生命的意義。
他向他們傳授關於明理、思考和人生的智慧，啟發他們超越表麵的知識，發現自己獨特的智慧光芒。他希望每一個人都能在自己的智慧之路上，找到屬於自己的真正意義和價值。
從此，書生的智慧不再僅僅是個人的追求，而是一種無盡的傳承，永遠傳揚下去。他承載著老翁的啟示，將智慧的火炬傳遞給未來的世代，為世界帶來更多的智慧和希望。
多年過去了，書生已然年逾古稀，而他的智慧仍然熠熠生輝。
然而，在年歲漸長的歲月中，書生開始感悟到智慧並非永恆存在的東西。盡管他的知識和見識仍然豐富，但他也逐漸意識到，智慧無法永久固守，它也需要不斷的更新和重新審視。
於是，書生決定將自己的智慧傳承下去，與年輕一代分享。他開設了智慧學院，邀請來自各個領域的學者和智者，共同探討人生真諦，交流思想和見解。
學院裏聚集了許多渴望獲取智慧和啟發的年輕人。書生對他們傳授智慧的方式，卻與以往不同。他不再是一味地傳授自己的見解，而是傾聽年輕人的聲音，引導他們思考和發現自己的智慧。
書生告訴年輕人們，智慧存在於每個人內心深處，隻有通過探索和實踐，才能發現它的真正意義。他分享了他自己走過的道路，並鼓勵年輕人們追求自己的激情和目標，勇敢地去麵對困難和挑戰。
在智慧學院的歲月裏，書生見證了許多年輕人蛻變成智者的過程。他們在書生的指引下，思考人生的價值和意義，超越了物質和功名的追求，追尋自己內心最真實的夢想。
書生看著一代又一代的學生們離開學院，走向各自的領域，展露出獨特的智慧和光輝。他深感滿意，因為他的智慧並沒有止步於他個人，而是通過他的教誨和指導，傳播到更廣闊的世界中。
隨著歲月的流轉，書生漸漸淡出世人的視線，但他的智慧卻在世代傳承中繼續閃耀。他成為一代人心中永恆的象征，帶給世人無盡的智慧和啟迪。
直至書生最後的日子，他靜靜地閉上雙眼，帶著一顆滿足和平靜的心離去。他知道，他用自己的人生向世界傳遞了一種智慧的力量，那是一種超越歲月的光芒。
當人們想起書生時，他們會迴憶起他的智慧和啟示，並將這些智慧繼續傳遞給下一代。書生的故事成為了世人的傳說，他的智慧與智慧學院一起構成了人類文明的一部分。
終有一天，當年輕一代接過智慧的火炬時，他們將繼續走在書生的足跡中，尋求人生真諦。書生的智慧將永遠伴隨著那些勇於追求智慧的人們，並指引他們走向更加光明的未來。
書生的傳說將在時光中永久流傳，他的智慧將成為世人永不熄滅的明燈，照亮每一個追尋智慧的心靈。
書生的離去並沒有讓智慧之火熄滅，相反，他的智慧傳承迎來了一個全新的階段。
隨著科技的飛速發展，全球範圍內的人們變得越來越緊密地連接在一起。智慧學院的理念和智慧之道通過互聯網迅速傳播，吸引了無數心懷智慧的年輕人的加入。
智慧學院成為了一個開放、包容的虛擬社區，在這裏年輕人們可以自由地分享思想，探討問題，交流見解。他們汲取書生的智慧，同時也帶來自己的獨特觀點，為智慧的傳承貢獻力量。
這個虛擬社區中聚集了來自各行各業的年輕智者，他們通過協作和合作，探索出許多前所未有的智慧之道。他們利用人工智能技術、大數據分析等現代工具，將智慧學院帶入一個全新的時代。
年輕智者們開展了各類研究和實踐項目，以求解決當代社會和人類麵臨的重大問題。從可持續發展到社會公正，從人工智能到生命倫理，他們的多元的研究領域形成了一個絢麗多彩的知識網絡。智慧學院成為了他們共同的智慧沃土，源源不斷地孕育著創新與智慧。
與此同時，虛擬社區中還吸引了許多老年智者的加入。這些老年智者們懷揣著一生的智慧和經驗，願意將自己的智慧傳授給年輕一代。他們作為長者和導師，為年輕人提供指導和支持，讓他們在智慧之道中更進一步。
在這個充滿活力和創造力的虛擬社區中，智慧的火焰燃燒得更加明亮而持久。無論是年輕人還是老年智者，每一個參與其中的人都在不斷地學習、分享和成長。
智慧學院成為了一個真正的智慧共同體，跨越了地域和國界的限製。追尋智慧的人們可以與世界各地的智者和學者交流，跨越時間和空間的限製，互相啟迪和激勵。
書生的智慧不再隻是屬於他個人，而是成為智慧學院中無數智者的智慧。他們將書生的智慧與自己的見解相融合，再傳遞給後來的智者，不斷擴大著智慧之道的輻射範圍。
而在這個虛擬社區中，書生的精神和教誨依然存在。年輕智者們時刻以書生為榜樣，懷揣著求知的熱忱和探索的勇氣，繼續拓展智慧之路。
雖然書生已經離開了這個世界，但他的智慧在智慧學院中事實上永恆存在。他的思想和智慧經過代代相傳，影響和改變著人們的生活和思維方式。
在書生的智慧引領下，整個人類社會邁向了一個更加智慧、包容和發展的未來。智慧學院成為了這個新時代的象征，帶著書生的力量，不斷探索著人類智慧的極限。