“還有三個魔術師進了學校！”
我突然的話語提醒了眾人，大家都不由得擔心起來
我們來不及交流，便一同進入了學校之中，隻希望…小克和其他孩子們沒事
…………
魔術師們進入學校後開始到處尋找起躲藏起來的孩子們
路過一間間教室，裏麵全部空無一人…魔術師們時不時在教室的門口駐足
學校的老師們都很負責任，並沒有將任何孩子所遺落
走在空蕩蕩的學校，魔術師們的腳步整齊的宛如列兵般，發出厚重的迴響聲在走廊傳遞
魔術師們悠閑的用口哨吹起了音樂，尋找著孩子們的蹤跡，他們就這樣不慌不忙的尋找著
他還是那麽的有恃無恐，像是一個將一切都掌握在手中的殺手
如果說教室裏還有沒有離開的孩子，那麽他們一定會因為恐懼而感到一種心靈的折磨
…………
小克被老師帶去了相對較高的樓層，孩子們全部都在這裏，小安在這裏找到了他的朋友
學校擁有很高級的防禦結界，可在被大量入侵者的圍攻下終究還是破碎了
院長將在安撫孩子們的老師召集了起來
一位年輕的老師焦急道
“院長…現在我們該怎麽辦…”
“外麵的人進來了，局勢已經失控了”
院長眼神不覆以往的慈祥，變得清明嚴肅
“嗯…我知道”
“情況很嚴峻，我們這些教職工作者先出去抵擋入侵者”
“同時…我決定撤銷學校對部分孩子的異能壓製”
“如果我們都死光了，那麽就由戰鬥係異能的孩子保護更小和異能更弱的孩子”
老師們紛紛同意，他們並不畏懼死亡，隻是孩子們的異能有的破壞性很大而且不穩定，隻能先挑選一批對異能掌控較高的戰鬥係優先解除異能壓製
孩子們聽到老師說的話語後，有的孩子挺身而出，有的孩子膽怯
哪怕他們的異能很適合戰鬥…
說到底他們也隻是孩子，老師並沒有逼迫這些孩子，也尊重了他們的意見
擁有勇氣的孩子並不多，如果當他們也倒下了，那麽剩下怯懦的孩子和非戰鬥係孩子的命運也隻能迎來不幸的結局
在自由之異的成員攻破了防禦罩後，邪教團的人也紛紛湧入了學校，相比於自由之異他們更加殘忍，且殺心更重
自由之異隻是想為所欲為，本身並不不是非要殺死所有弱小者，因為這樣才能體現出他們的強大
而邪教團，尤其是信仰“殼”的邪教團，他們的目的就是破壞，殺害
此時老師們除了校長已經離開了這個暫時避難的房間
老校長其實比誰都想衝在最前麵
可…他不是戰鬥係也不會戰鬥，同樣他也不能死…
如果老校長死了，當前學校對異能的壓製就會全麵解除，到時候那麽多異能不穩定的孩子全部都在一起，外麵的情況又這麽危急，一定會發生大範圍的異能失控
其中有些孩子的異能如果不控製住，造成的破壞可能比這次入侵者造成的破壞還要嚴重，而這種危害性巨大的異能還可能同其他異能發生附合反應，威力變得更加巨大…
老師們竭盡全力也隻能阻擋住邪教團，麵對同體係上位者的自由之力毫無還手之力，紛紛倒下…
不過好在自由之異不同於邪教團，他們也有一些自己的原則或是傲慢…
所以仍有幾個老師得以幸存
老院長聽著屋子外的打鬥聲和老師們倒下受傷的聲音，感到無比痛苦
因為這些老師大部分其實都是學校曾經的孩子，院長是一點點看著他們長大的，現在他們或死或傷，老院長也忍不住落淚
即使他並沒有看見外麵殘忍的一幕幕…但他知道…很多他曾經看著長大的孩子，再也迴不來了…
外麵的聲音越來越平靜，但老師們卻沒有迴來，所有人都知道為什麽…
來不及為他們哀悼…接下來隻能由戰鬥係的孩子們繼續承擔保護的作用…
曉陽以及一些比較成熟的孩子鼓舞和安撫著剩下的
“我們一定會保護好大家的！”
“大家等我們迴來”
“老師們肯定沒事，我們一定會把他們帶迴來的”
“我們會把那些壞人打趴下的！”
“我們是最厲害的，放心吧！”
…………
這些是他們離開前留下的最後一句話，沒有人說喪氣話
其中…有的孩子是無知者無畏，有的是因為成熟所以刻意沒有說真心話，其實他們…也害怕
麵對邪教團，戰鬥係孩子們的表現甚至比老師們的表現還要好，可麵對擁有強大異能的自由之異，孩子們隻能憑借數量和異能的多樣性與起僵持
一名魔術師出現在走廊盡頭，曉陽帶著多名戰鬥係孩子守在這裏
“先別動手！我是異能者協會的人”
狡猾的魔術師試圖欺騙孩子們，孩子們的意見出現了分歧，降低了防備並開始討論，和詢問
魔術師並不指望騙過這些孩子，雖然他想的話有很大概率做到，但他其實隻是想讓孩子們的意見出現分歧
如此多的異能同時發起進攻且都針對與他一人的話，哪怕他異能強大也很難應對
但孩子們隻需要有一點點裂隙，他就能很方便的先手壓製然後逐個擊破
隱藏在後方的魔術師逞機發動了攻擊，因為三名魔術師們的腳步一致，所以孩子們並不知道這名魔術師身後還有人，這樣出其不意的攻擊霎時將孩子們的陣型分散
四條…
連續的爆炸聲響起，原先的孩子們還有戰鬥力的已經不剩多少了
他們隻是孩子並不像成年人那麽耐痛，隻是輕微的傷害就能讓他們失去繼續戰鬥的意誌
爆炸的煙塵散去，隻剩下個別比較警覺和擁有強大異能的孩子還站立著
他們紛紛使用自己的異能攻向魔術師
我突然的話語提醒了眾人，大家都不由得擔心起來
我們來不及交流，便一同進入了學校之中，隻希望…小克和其他孩子們沒事
…………
魔術師們進入學校後開始到處尋找起躲藏起來的孩子們
路過一間間教室，裏麵全部空無一人…魔術師們時不時在教室的門口駐足
學校的老師們都很負責任，並沒有將任何孩子所遺落
走在空蕩蕩的學校，魔術師們的腳步整齊的宛如列兵般，發出厚重的迴響聲在走廊傳遞
魔術師們悠閑的用口哨吹起了音樂，尋找著孩子們的蹤跡，他們就這樣不慌不忙的尋找著
他還是那麽的有恃無恐，像是一個將一切都掌握在手中的殺手
如果說教室裏還有沒有離開的孩子，那麽他們一定會因為恐懼而感到一種心靈的折磨
…………
小克被老師帶去了相對較高的樓層，孩子們全部都在這裏，小安在這裏找到了他的朋友
學校擁有很高級的防禦結界，可在被大量入侵者的圍攻下終究還是破碎了
院長將在安撫孩子們的老師召集了起來
一位年輕的老師焦急道
“院長…現在我們該怎麽辦…”
“外麵的人進來了，局勢已經失控了”
院長眼神不覆以往的慈祥，變得清明嚴肅
“嗯…我知道”
“情況很嚴峻，我們這些教職工作者先出去抵擋入侵者”
“同時…我決定撤銷學校對部分孩子的異能壓製”
“如果我們都死光了，那麽就由戰鬥係異能的孩子保護更小和異能更弱的孩子”
老師們紛紛同意，他們並不畏懼死亡，隻是孩子們的異能有的破壞性很大而且不穩定，隻能先挑選一批對異能掌控較高的戰鬥係優先解除異能壓製
孩子們聽到老師說的話語後，有的孩子挺身而出，有的孩子膽怯
哪怕他們的異能很適合戰鬥…
說到底他們也隻是孩子，老師並沒有逼迫這些孩子，也尊重了他們的意見
擁有勇氣的孩子並不多，如果當他們也倒下了，那麽剩下怯懦的孩子和非戰鬥係孩子的命運也隻能迎來不幸的結局
在自由之異的成員攻破了防禦罩後，邪教團的人也紛紛湧入了學校，相比於自由之異他們更加殘忍，且殺心更重
自由之異隻是想為所欲為，本身並不不是非要殺死所有弱小者，因為這樣才能體現出他們的強大
而邪教團，尤其是信仰“殼”的邪教團，他們的目的就是破壞，殺害
此時老師們除了校長已經離開了這個暫時避難的房間
老校長其實比誰都想衝在最前麵
可…他不是戰鬥係也不會戰鬥，同樣他也不能死…
如果老校長死了，當前學校對異能的壓製就會全麵解除，到時候那麽多異能不穩定的孩子全部都在一起，外麵的情況又這麽危急，一定會發生大範圍的異能失控
其中有些孩子的異能如果不控製住，造成的破壞可能比這次入侵者造成的破壞還要嚴重，而這種危害性巨大的異能還可能同其他異能發生附合反應，威力變得更加巨大…
老師們竭盡全力也隻能阻擋住邪教團，麵對同體係上位者的自由之力毫無還手之力，紛紛倒下…
不過好在自由之異不同於邪教團，他們也有一些自己的原則或是傲慢…
所以仍有幾個老師得以幸存
老院長聽著屋子外的打鬥聲和老師們倒下受傷的聲音，感到無比痛苦
因為這些老師大部分其實都是學校曾經的孩子，院長是一點點看著他們長大的，現在他們或死或傷，老院長也忍不住落淚
即使他並沒有看見外麵殘忍的一幕幕…但他知道…很多他曾經看著長大的孩子，再也迴不來了…
外麵的聲音越來越平靜，但老師們卻沒有迴來，所有人都知道為什麽…
來不及為他們哀悼…接下來隻能由戰鬥係的孩子們繼續承擔保護的作用…
曉陽以及一些比較成熟的孩子鼓舞和安撫著剩下的
“我們一定會保護好大家的！”
“大家等我們迴來”
“老師們肯定沒事，我們一定會把他們帶迴來的”
“我們會把那些壞人打趴下的！”
“我們是最厲害的，放心吧！”
…………
這些是他們離開前留下的最後一句話，沒有人說喪氣話
其中…有的孩子是無知者無畏，有的是因為成熟所以刻意沒有說真心話，其實他們…也害怕
麵對邪教團，戰鬥係孩子們的表現甚至比老師們的表現還要好，可麵對擁有強大異能的自由之異，孩子們隻能憑借數量和異能的多樣性與起僵持
一名魔術師出現在走廊盡頭，曉陽帶著多名戰鬥係孩子守在這裏
“先別動手！我是異能者協會的人”
狡猾的魔術師試圖欺騙孩子們，孩子們的意見出現了分歧，降低了防備並開始討論，和詢問
魔術師並不指望騙過這些孩子，雖然他想的話有很大概率做到，但他其實隻是想讓孩子們的意見出現分歧
如此多的異能同時發起進攻且都針對與他一人的話，哪怕他異能強大也很難應對
但孩子們隻需要有一點點裂隙，他就能很方便的先手壓製然後逐個擊破
隱藏在後方的魔術師逞機發動了攻擊，因為三名魔術師們的腳步一致，所以孩子們並不知道這名魔術師身後還有人，這樣出其不意的攻擊霎時將孩子們的陣型分散
四條…
連續的爆炸聲響起，原先的孩子們還有戰鬥力的已經不剩多少了
他們隻是孩子並不像成年人那麽耐痛，隻是輕微的傷害就能讓他們失去繼續戰鬥的意誌
爆炸的煙塵散去，隻剩下個別比較警覺和擁有強大異能的孩子還站立著
他們紛紛使用自己的異能攻向魔術師