6月11日,星期六,放學後華豔玲和李豔梅一起到寢室裏拿碗打飯,然後迴到了寢室,寢室裏的同學們一邊吃飯,一邊聊天,。


    李豔梅說:“啊,後天就是端午節了,到端午節了,要吃粽子。”


    劉星雨說,“學校食堂裏有粽子賣吧?”


    李鳳:“應該會有的。”


    嚴盛霞說,“我們後天到食堂買粽子吃哦!”


    李碧說:“過端午節沒有梔子花開呀?”


    李豔梅說:“公園裏有梔子花吧?


    街上也有賣的。”


    “還要拿錢去買,我是不去買的,除非是有人送給我。”鄭麗華笑著說。


    “誰送給你呀?隻有男朋友才送給你呀!”李碧說。


    “我們寢室裏就隻有嚴盛夏有男朋友,其她人都沒有男朋友吧?”鄭麗華笑著說。


    華豔玲不做聲。


    李鳳:“都過節的時候才想起要男朋友來了?


    還是要準備談一個男朋友!


    有男朋友就有人送禮物了。”


    華豔玲覺得她們這種想法挺可笑的。


    她吃完飯以後,和李豔梅提著白色的鐵皮桶,到學校食堂打一大桶熱水迴來。


    準備洗一個大水澡。


    她拿好了換洗的衣服。


    把紅色大腳盆用幹淨水清洗幹淨。


    在靠窗戶的那一頭,用繩子把窗戶尺和王豔豔的床扣子連接起來


    把那個帶葉子花紋的床罩掛上去,當做隔簾布。


    拿上香皂和幹淨的衣服,鑽進隔簾布裏麵,開始在那裏麵洗澡。


    抹上香皂,把毛巾從上到下擦一遍。


    這個腳盆很大,坐在裏麵洗挺舒服。


    後背,前胸,胳膊,腿通通的洗一遍。


    洗完澡以後感到渾身輕鬆一些。


    看見腳盆裏麵白色的泡沫都是身上的灰塵,裹挾著香皂漂浮在腳盆的上麵。


    如果不洗澡,這些灰塵顆粒就附著在身體上麵,帶著汗水散發出一股味道。


    所以女生呢,還是要講衛生。


    要不走在別人麵前也不汗味。


    洗完澡以後換上幹淨的衣服,把毛巾擰起來,把髒水倒在鐵皮桶裏麵。


    李豔梅喊道,“華豔玲,你洗完了我就去洗啊!”


    華豔玲說:“你過來吧,我已經洗完了。”


    華豔玲穿好衣服,把鐵皮桶提到衛生間倒掉。


    又接了一些幹淨的水,把大腳盆洗幹淨,好讓別人使用。


    李豔梅接過腳盆重新放在隔離布裏麵,和華豔玲打一聲招唿,“華豔玲把你的床罩借我用一下,洗完了再收。”


    華豔玲慷慨的說:“沒關係,你用吧!”


    華豔玲打了一桶幹淨的水,把換下來的衣服泡在鐵皮桶裏麵,兌上洗衣粉,坐在李豔梅的床上,開始洗衣服。


    洗衣服也是有講究的,先洗內衣,再洗外套,最後洗襪子。


    每洗一樣衣服,水就變得更髒,顏色更深。


    感覺心理上有一種輕鬆的感覺。


    衣服洗幹淨了,原來的清水變成了一桶黑水,他


    她提著髒水到衛生間衝廁所。


    然後用清水把用洗衣粉洗掉的衣服進行漂洗。


    一般是清洗三次。


    這個規定呢,都是從家裏媽媽那裏傳授來的。


    所以說呢,每一個人的行為都會有一個人會影響到她。


    最開始是父母親。


    所以說,父母親是孩子的第一任教師,這句話真是千真萬確。


    華豔玲晾好了衣服,問李豔梅,“李豔梅,你到不到教室裏去啊?”


    李豔梅說:“我要做清潔衛生,然後休息放鬆一下,我不去教室了。


    那你星期六周末別人都出去玩去了,你還去教室裏學習!


    把自己搞得那麽緊張幹什麽呀?”


    華豔玲說:“有什麽緊張的,這麽好的環境條件,不學習把時間都耽誤了。


    好了,不跟你說了,你不去我就自己去的。”


    走出教室,下樓梯,穿過女生宿舍的大門,來到教室裏。


    教室裏的人寥寥無幾,就隻有兩個同學在抄寫黑板報。


    還有幾個同學坐在自己座位上寫作業。


    想到後天就是端午節,明天是星期天,程誌遠決定約華豔玲出去吃個飯。


    程誌遠知道星期六晚上是不上晚自習的,他吃完飯以後準備到9307班教室裏去找她。


    孫誌遠走到教室門口,用手指敲了一下教室的門。


    然後大方的走到華豔玲的身邊。


    教室的其她同學都認識程誌遠,知道他是學校的學生會副主席。


    而華豔玲又是班上團支部書記。


    他們經常有學習的交流,工作上的來往。


    對於程誌遠來找華豔玲,大家一點都不奇怪,已經習以為常了。


    程誌遠走到她的身邊,說:“又看的什麽書呀?”


    華豔玲看見他進來說:


    “我看著視唱練耳樂理知識。”


    程誌遠:“能看懂吧?”


    然後看見她旁邊空的座位,自己找了個位置坐下來了。


    伸手去拿桌子上麵的那本音樂書。


    華豔玲:“有的我的看得懂,有的地方看不懂。


    特別是升調符號,降調符號很容易搞混。”


    程誌遠本來就喜歡好為人師,在華豔玲們麵前更是如此。


    熱情的說:“你哪個地方不懂問我呀?”


    反正已經來到教室裏了,華豔玲也不客氣的翻開書,有幾個她平時看書沒有弄懂的地方都做上記號了。


    指著書上不懂的地方說:“看這個打記號的地方不懂。


    還有這伴奏些和弦,為什麽要這樣配?


    如果要我寫和弦的話,我就不知道怎麽寫了。”


    程誌遠說:“要寫和弦,確實有一定的難度,這主要是搞創作的,專門給歌曲寫曲譜的人,那是相當的難。


    還需要學習專業的醫院理論知識。”


    華豔玲歎息說:“那與目前我們所接觸的知識是不是沒有辦法創編音樂曲譜了呀?”


    程誌遠說:“這也不是很絕對,隻不過是呢,目前這個階段我們可以識譜是沒有問題的,欣賞音樂,但是要創編音樂,寫一首歌曲的曲譜的話,的確還需要學習。


    當然有很多時音樂實際工作者,他們在實踐中也能創作出很優秀的作品來。


    比如說我國曆史上有很多音樂家,他們就是這樣的。”


    華豔玲歎息的說,“看來這輩子我是沒辦法寫作品了。”


    程誌遠:“你別說的這麽悲觀,你要想寫你也可以嚐試寫一寫,寫給我看一下,我可以指導你!”


    華豔玲又來了興趣:“好吧,那我嚐試著寫。


    你可以寫首校園歌曲嗎?


    這是你最熟悉的生活。


    音樂藝術,它也是來源於生活的,以生活為素材,加以提煉。”

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