華豔玲感到羞愧難當,心裏想自己喜歡吳老師,除了王秀雲知道以外,其他同學怎麽知道,怎麽可能知道呢?他從來沒對其他人講過呀。


    難不成這些人是看出了她心裏的想法?也不可能呀,她也沒在他們的麵前表露過她的心思。


    也可能是他們自己胡亂猜測罷了,猜測畢竟不是事實,所以她大聲的予以否認,這些子虛烏有的事情。


    要不然對自己的名聲不好,畢竟自己是一個女孩子才到師範學校,不到兩個月,要是這種風聲傳出去了,對她自己和對吳老師都不好,。


    那她以後怎麽上課?怎麽麵對同學?怎麽麵對吳老師呀?


    華豔玲厲聲的嗬斥道:“陳紫函,周微雲,我再次警告你們,如果你們再胡說八道,我可饒不了你們。”


    陳紫函和周微雲你的語氣,她們開始害怕了,不做聲了,畢竟她們也沒有任何證據說她和吳老師談朋友。


    這種誣告汙蔑別人的事情,萬一被班主任知道了,還不要懲罰他們,萬一不讓他們畢業怎麽辦啊?


    所以她們就閉口了。


    華豔玲拿著普通話教材,迴到了自己的位置上,整理了一下自己的情緒,整理了一下自己的情緒,平複了一下自己的心理。


    當當當上課鈴聲響了,書法老師走進了教室。


    書法老師王子誠,中等身材,有一點瘦小削,戴著一副近視眼鏡,站在講台上麵帶微笑,顯得十分親切。


    他用柔和的聲音說:“同學們好!”


    葉青雅和全班同學齊聲說:“老師好!”


    王老師:“很多同學喜歡練字,希望把字寫好,你們知道練字的要領嗎?”


    華豔玲,茫然的看著王老師,“不知道!”同學們!異口同聲的迴答。


    王老師笑著說:“我看我們9307班的每一個同學都很漂亮!”


    同學們,開始議論又大笑起來,覺得王老師好幽默。


    王老師:“愛美之心,人皆有之,我們今天為什麽要學書法課呢?


    有一句話叫做試試學者的衣冠。”


    華豔玲聽到王老師說的這裏自慚形穢,對自己寫的字目不忍視。仿佛這句話是來說她一樣。


    王老師親切的說:


    “同學們,你們想不想把字寫好啊?”


    同學們!異口同聲的迴答:“想。”


    王老師,王老師語重心長的說:“在我們的學習和你們將來的工作中,我們用到的硬筆很多,要想寫好硬筆,他是有技巧的,我總結了幾句話給大家聽。


    十指彎曲有彈性,筆尖貼著紙麵行,好字常?心中印,意在筆先更從容。


    每一個字的筆畫結構,要做到心中有數,在你寫字之前,在大腦裏對這個字的結構有印象了。


    然後按照大腦中的印象把這個字一筆一筆的寫出來每一個字的筆畫結構,要做到心中有數,在你寫字之前,在大腦裏對這個字的結構有印象了,然後按照大腦中的印象,把這個字一筆一筆的寫出來。


    要想把字寫好,握筆的姿勢是非常重要的,姿勢好,是字寫好的條件之一。”


    華豔玲這是第一次聽到關於寫字的知識方麵的要領,以前隻知道寫字拿著筆就寫,哪管這些?


    也沒人告訴她如何把字寫好,她都是隨心所欲的寫。


    感覺自己寫的字很醜,很難看,都不好意思讓別人看自己寫的字。


    王老師笑著說:“很多同學常常看見別人寫的字,覺得很漂亮,可是自己寫呢,不是那麽迴事,想把它寫好,但是就是不知道怎樣把它寫好。


    中國的文化博大精深,經過我國古代文化漢字演變到今天,漢字書寫它是有規律可循的,如果想把漢字寫好,它是有秘訣的,這個秘訣是什麽呢?


    我告訴大家,請你們記好!


    先上後下平平展,比如說“三”字。


    先左後右順次行,比如說“川”字。


    先橫後豎平直交,比如說“十”字。


    先撇後拉巧對稱,比如說“人”字。


    先內後外中心力,比如說“函”字。


    先外後內方方正,比如說“同”字。


    先中後左再到右,比如說“小”字。


    先進後封四框成,比如說“國”字。”


    華豔玲聚精會神地聽著王老師講課,邊聽講一邊認真的做筆記,這是他第一次聽到漢字書寫的秘訣歌,非常欣喜,感覺像在找到了秘密武器一樣。


    王老師:“中國的書法種類有很多,有楷書,行書,篆書,隸書等等等。


    今天我們來學習篆書吧。”


    王老師,打開自己帶來的宣紙,上麵是用毛筆寫的篆書,非常的漂亮古樸。


    這是華豔玲第一次近距離看見篆書字體,後麵很多字都不認識,但是很漂亮,她非常的吃驚,王老師寫的算數這麽好,這麽漂亮,太了不起了!


    她生起了一股崇拜的感情,假如自己能寫出一首這麽好的篆書,那將是一件非常了不起的事情。


    她以後迴到老家,讓家鄉的人看見她上師範學校還是有很大的變化的,別說是女孩子寫篆書,就是村裏的人能夠寫毛筆字的人都少之又少,何況她是一個女孩子呢?


    她對寫出一手好字感到十分神往!


    老師親切的說:“同學們,你們想不想學習篆書呀?”


    “想。”


    “就是寫篆書太難了吧?”


    王老師笑著說:


    “世上無難事,隻怕有心人,專屬看起來難,但是它也是有規律的,你們看!”


    王老師,從講台上的粉筆裏麵拿出一支粉筆,在黑板上刷刷刷,很快就寫出了幾排字數字體。


    同學們頓時嘖嘖稱讚:


    “哇,寫的太好了,太漂亮了!”


    “好漂亮的篆書字體啊!”


    王老師:“我前麵給同學們講過了,寫字的筆順,這樣的秘訣以後,在篆書裏麵也是可以用到的。


    你們看…”


    王老師,把黑板上的每一個字分析了它們的結構,如何把它寫好,分析的條條是道。


    華豔玲也看出這些字的奇特的秘訣了,她似乎也問悟出了這些字的秘訣,頓時茅塞頓開,豁然開朗!

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