第139章 舞蹈的魅力
羞答答的幼師怎麽當上霸道總裁？ 作者：春花望秋月 投票推薦 加入書簽 留言反饋
星期三，早晨，華豔玲起床了，李豔梅：“今天有什麽課？我不知道穿什麽衣服啊？”
華豔玲笑著說：“今天有2節舞蹈，2節美術，2節數學。
每天都要向你匯報一下。”
李豔梅笑著說：“團支部書記向我匯報，我承擔得起嗎？”
”別大驚小怪了吧！
“今天舞蹈課就要穿舞蹈鞋了吧。”
“是的，我穿舞蹈鞋，健美褲。”
早操鈴聲響了，同學們陸陸續續來到操場，跟著楊綽約做操，早操結束後，同學們爭先恐後去食堂打早餐。
華豔玲笑著說：“快去打早餐去吧！”
華豔玲拿著飯盒，李豔梅立馬跟著她到學校食堂打早餐，匆匆忙忙吃完飯。
她們來到教室，早自習過後，就是舞蹈課。
上完了早自習。
舞蹈老師，楊安琪婀娜多姿地走進教室，她穿著一件白色的連衣裙，身材高挑 苗條，頭發及腰，大眼睛，特別愛笑。
“好漂亮啊！”
“簡直是太美了！”
“同學們好！我是楊安琪，是你們的舞蹈老師，大家的舞蹈課就由我來教。”
啪啪啪啪教室裏發出熱烈的掌聲。
楊老師的笑，熱忱，第一次見到她就感到很親切，就像一個很熟悉的人。
楊老師：“舞蹈委員是？”
滕可悅：“楊老師，我是舞蹈委員，我叫騰可悅。”
楊老師：“騰同學，帶她們到舞蹈活動室吧！”
大家來到舞蹈活動室，楊老師
脖子上掛著一個口哨，她把口哨一吹，同學們立刻圍著她站著：
“請同學們麵朝我站兩排。”
同學們立刻站好了。
“萬丈高樓從地起，大家想要學好舞蹈，首先要把基本功練好。
同學們都很愛美吧？你都希望自己的身材變得很苗條吧？”
“是。”
楊老師：“問同學們一個問題，舞蹈是什麽？有誰能迴答？”
同學們七嘴八舌，“舞蹈就是跳舞。”
“舞蹈就是根據音樂的節奏做出相應的動作，充滿了想象力。”
“舞蹈可以模仿動物的動作，並且帶有誇張性。”
楊老師：“同學們迴答的有一定的道理。
舞蹈是以提煉組織和藝術家，工人體動作為主要表現手段，表達人的思想，情感，性格和社會生活的一門藝術。
舞蹈是從什麽時候開始產生的呢？”
華豔玲：“很久以前吧！”
李豔梅：“在解放前吧！”
葉青雅：“古代吧。”
楊老師：“在有人類的時候就產生了舞蹈。
人們在生產勞動中通過操練模仿，還有圖騰的崇拜，巫術，宗教，祭祀活動表現出來的思想情感情，內在衝動的需要，就產生了舞蹈。”
華豔玲：“勞動生產中的會產生舞蹈？”她感到很新穎，第一次聽說。
楊老師：“舞蹈通過連續的人體動作過程和不斷流動變化的路線和隊形，結合音樂，舞蹈，美術等藝術手段來塑造舞蹈形象，表達審美情感和審美理想，反映生活。
同學們知道舞蹈有哪些類型嗎？”
大家都思考起來。
華豔玲：“有交誼舞。”
葉青雅：“有獨舞”。
張欣怡：“有集體舞。”
騰可悅：“有雙人舞”。
楊老師：“根據舞蹈目的不同，可以分為公眾和藝術舞蹈。
根據舞蹈的風格，又可以分為古典舞，民間舞，芭蕾舞和現代舞。
根據舞蹈表現形式的特點分為獨舞，雙人舞，三人舞，群舞，舞劇組舞，音樂舞蹈，史詩。
根據舞蹈的性質，體裁可分為情節舞和情緒舞。”
華豔玲：“哇，這麽多種類的舞蹈啊！”
以前她看見別人跳舞，從來沒想過這樣的問題，原來舞蹈的劃分還有這麽多種類。
有專門的人來研究這些問題。
楊老師：“大家知不知道公眾舞蹈有哪些呢？”
同學們七嘴八舌的說道：
“六一兒童節跳的舞蹈”。
“五.一勞動街跳的舞蹈。”
“十一國慶節跳的舞蹈”。
“元旦跳的舞蹈。”
“中秋節跳的舞蹈。”
“春節跳的舞蹈。”
“婚禮上跳的舞蹈”！
“開學跳的舞蹈！”…
楊老師笑著說：“都在認真的思考，積極的迴答問題，很好。
我來給大家總結一下吧。
公眾舞蹈包括教育舞蹈，社交舞蹈，宗教舞蹈，體育舞蹈，習俗舞蹈。
那麽，劇場舞蹈有哪些呢？
有專業和少數業餘舞蹈者通過對社會的觀察分析，集中概括進行藝術的創造主題，思想鮮明，藝術形式完整，在舞台場地上表演，給廣大群眾欣賞的舞蹈作品。”
周微雲：“沒有想到這個舞蹈還這麽複雜！”
陳紫函不耐煩的嘀咕：“你不喜歡聽老師羅裏羅嗦講這些亂七八糟的事情，又不教我們跳舞。”
楊老師：“誰說一說古典舞？”
“就是古代的人跳的舞唄”華豔玲笑著說。
楊老師：“就是經過曆代藝術家的提煉，加工，創造形成的古典風格的傳統舞蹈。”
楊老師：“誰說一說民間舞？”
葉青雅：“是民間人士創編的舞蹈吧！”
楊老師：“嗯，民群眾中廣泛流傳具有鮮明的民族風格和地方特色的傳統舞蹈形式。
比如說腰鼓秧歌，蒙古族的安代，藏族的弦子，鍋莊，維吾爾族的塞乃姆，朝鮮族的果格裏，傣族的孔雀舞。”
…
楊老師：“一下子講很多，可能同學們也消化不了。
下麵我們來練習基本功吧。”
楊老師走到把杆跟前：“請同學們把右腿伸到把杆上麵，把右手扶在右腿上，把頭盡力貼向右手，把胸部貼向腿部。”
楊老師你做了示範，“請大家跟我一起做。
預備起，
，
頭盡量貼著你的右手，永普盡量貼著你的右腿，中間不要有空隙。”
華豔玲感覺自己的胸部與右腿之間有一定的空隙，胸脯怎麽也貼不上右腿，總是差那麽一點，再下去的時候，感覺有些疼痛，就停了下來。
楊老師走過來，把華豔玲的頭輕輕地往下壓：“堅持，向下，再向下！”
當當當下課的鈴聲響了，楊老師：“同學們下課，休息吧。”
同學們有的去喝水，有的上衛生間，有的在衛生間溜達。
李豔梅：“去喝水吧？”
華豔玲笑著說：“你去吧！我不想去。
我在這裏練習一下基本功吧！”
華豔玲笑著說：“今天有2節舞蹈，2節美術，2節數學。
每天都要向你匯報一下。”
李豔梅笑著說：“團支部書記向我匯報，我承擔得起嗎？”
”別大驚小怪了吧！
“今天舞蹈課就要穿舞蹈鞋了吧。”
“是的，我穿舞蹈鞋，健美褲。”
早操鈴聲響了，同學們陸陸續續來到操場，跟著楊綽約做操，早操結束後，同學們爭先恐後去食堂打早餐。
華豔玲笑著說：“快去打早餐去吧！”
華豔玲拿著飯盒，李豔梅立馬跟著她到學校食堂打早餐，匆匆忙忙吃完飯。
她們來到教室，早自習過後，就是舞蹈課。
上完了早自習。
舞蹈老師，楊安琪婀娜多姿地走進教室，她穿著一件白色的連衣裙，身材高挑 苗條，頭發及腰，大眼睛，特別愛笑。
“好漂亮啊！”
“簡直是太美了！”
“同學們好！我是楊安琪，是你們的舞蹈老師，大家的舞蹈課就由我來教。”
啪啪啪啪教室裏發出熱烈的掌聲。
楊老師的笑，熱忱，第一次見到她就感到很親切，就像一個很熟悉的人。
楊老師：“舞蹈委員是？”
滕可悅：“楊老師，我是舞蹈委員，我叫騰可悅。”
楊老師：“騰同學，帶她們到舞蹈活動室吧！”
大家來到舞蹈活動室，楊老師
脖子上掛著一個口哨，她把口哨一吹，同學們立刻圍著她站著：
“請同學們麵朝我站兩排。”
同學們立刻站好了。
“萬丈高樓從地起，大家想要學好舞蹈，首先要把基本功練好。
同學們都很愛美吧？你都希望自己的身材變得很苗條吧？”
“是。”
楊老師：“問同學們一個問題，舞蹈是什麽？有誰能迴答？”
同學們七嘴八舌，“舞蹈就是跳舞。”
“舞蹈就是根據音樂的節奏做出相應的動作，充滿了想象力。”
“舞蹈可以模仿動物的動作，並且帶有誇張性。”
楊老師：“同學們迴答的有一定的道理。
舞蹈是以提煉組織和藝術家，工人體動作為主要表現手段，表達人的思想，情感，性格和社會生活的一門藝術。
舞蹈是從什麽時候開始產生的呢？”
華豔玲：“很久以前吧！”
李豔梅：“在解放前吧！”
葉青雅：“古代吧。”
楊老師：“在有人類的時候就產生了舞蹈。
人們在生產勞動中通過操練模仿，還有圖騰的崇拜，巫術，宗教，祭祀活動表現出來的思想情感情，內在衝動的需要，就產生了舞蹈。”
華豔玲：“勞動生產中的會產生舞蹈？”她感到很新穎，第一次聽說。
楊老師：“舞蹈通過連續的人體動作過程和不斷流動變化的路線和隊形，結合音樂，舞蹈，美術等藝術手段來塑造舞蹈形象，表達審美情感和審美理想，反映生活。
同學們知道舞蹈有哪些類型嗎？”
大家都思考起來。
華豔玲：“有交誼舞。”
葉青雅：“有獨舞”。
張欣怡：“有集體舞。”
騰可悅：“有雙人舞”。
楊老師：“根據舞蹈目的不同，可以分為公眾和藝術舞蹈。
根據舞蹈的風格，又可以分為古典舞，民間舞，芭蕾舞和現代舞。
根據舞蹈表現形式的特點分為獨舞，雙人舞，三人舞，群舞，舞劇組舞，音樂舞蹈，史詩。
根據舞蹈的性質，體裁可分為情節舞和情緒舞。”
華豔玲：“哇，這麽多種類的舞蹈啊！”
以前她看見別人跳舞，從來沒想過這樣的問題，原來舞蹈的劃分還有這麽多種類。
有專門的人來研究這些問題。
楊老師：“大家知不知道公眾舞蹈有哪些呢？”
同學們七嘴八舌的說道：
“六一兒童節跳的舞蹈”。
“五.一勞動街跳的舞蹈。”
“十一國慶節跳的舞蹈”。
“元旦跳的舞蹈。”
“中秋節跳的舞蹈。”
“春節跳的舞蹈。”
“婚禮上跳的舞蹈”！
“開學跳的舞蹈！”…
楊老師笑著說：“都在認真的思考，積極的迴答問題，很好。
我來給大家總結一下吧。
公眾舞蹈包括教育舞蹈，社交舞蹈，宗教舞蹈，體育舞蹈，習俗舞蹈。
那麽，劇場舞蹈有哪些呢？
有專業和少數業餘舞蹈者通過對社會的觀察分析，集中概括進行藝術的創造主題，思想鮮明，藝術形式完整，在舞台場地上表演，給廣大群眾欣賞的舞蹈作品。”
周微雲：“沒有想到這個舞蹈還這麽複雜！”
陳紫函不耐煩的嘀咕：“你不喜歡聽老師羅裏羅嗦講這些亂七八糟的事情，又不教我們跳舞。”
楊老師：“誰說一說古典舞？”
“就是古代的人跳的舞唄”華豔玲笑著說。
楊老師：“就是經過曆代藝術家的提煉，加工，創造形成的古典風格的傳統舞蹈。”
楊老師：“誰說一說民間舞？”
葉青雅：“是民間人士創編的舞蹈吧！”
楊老師：“嗯，民群眾中廣泛流傳具有鮮明的民族風格和地方特色的傳統舞蹈形式。
比如說腰鼓秧歌，蒙古族的安代，藏族的弦子，鍋莊，維吾爾族的塞乃姆，朝鮮族的果格裏，傣族的孔雀舞。”
…
楊老師：“一下子講很多，可能同學們也消化不了。
下麵我們來練習基本功吧。”
楊老師走到把杆跟前：“請同學們把右腿伸到把杆上麵，把右手扶在右腿上，把頭盡力貼向右手，把胸部貼向腿部。”
楊老師你做了示範，“請大家跟我一起做。
預備起，
，
頭盡量貼著你的右手，永普盡量貼著你的右腿，中間不要有空隙。”
華豔玲感覺自己的胸部與右腿之間有一定的空隙，胸脯怎麽也貼不上右腿，總是差那麽一點，再下去的時候，感覺有些疼痛，就停了下來。
楊老師走過來，把華豔玲的頭輕輕地往下壓：“堅持，向下，再向下！”
當當當下課的鈴聲響了，楊老師：“同學們下課，休息吧。”
同學們有的去喝水，有的上衛生間，有的在衛生間溜達。
李豔梅：“去喝水吧？”
華豔玲笑著說：“你去吧！我不想去。
我在這裏練習一下基本功吧！”