第130章 向往大城市
羞答答的幼師怎麽當上霸道總裁？ 作者：春花望秋月 投票推薦 加入書簽 留言反饋
華豔玲和肖春芳手拉著手向教室走。
第三節課依然是職業道德與法律課，鄭校長邁著焦建的步伐走到講台上：
“上課。”
班長葉青雅：“起立！”
鄭校長點頭，葉青雅：“坐下！”
鄭校長：“同學們，俗話說，學好千日不足，學壞一日有餘。
作為一名未來的幼兒教師，我們必須時刻提醒自己，在工作中，在生活中，我們會遇到各種各樣的誘惑，能不能夠抵擋得住，就要看我們的意誌是否堅定？
我們不能被糖衣炮彈所迷惑，不要被自私自利的思想腐蝕，那麽，我們無論遇到什麽事情，都要記住自己是一名教師，要為人師表，不要辜負了教師這個稱號。”
…
“今天的作業是…”
終於下課了，這些話聽起來句句都有道理，華豔玲正準備做作業，同桌王秀雲，“豔玲，出去走一走吧！我聽著。鄭校長的這些大道理，都快要睡著了。
簡直就是催眠曲。”
華豔玲看著她：“你居然這樣認為？”
“難道不是嗎？這隻是一種理想主義，在生活在生活中誰能夠做到這樣冰清玉潔啊？”
“看你說的，太難聽了吧？”華豔玲認可她說的話。
“也就是你當真了，哼，現實生活中，誰這樣做啊？又不是演電影。
走，出去，”華豔玲坐在靠走廊的一邊，王秀雲要出去，她必須站起來讓她過去。
華豔玲隻好站起來和她到教室外麵的走廊上溜達一會，出來看，樓下麵的風景盡收眼底。
各個班級的同學在操場上走來走去，10月的天氣，秋高氣爽，陽光燦爛。
隻有5分鍾的時間，上課鈴響了，“進教室吧！要上英語課了。”
“英語課有什麽意思？枯燥無味。”
王秀雲說道，兩人進了教室，迴到了自己的座位。
一位頭發齊肩，皮膚微黑，身材中等的女教師拿著教材，微笑著走上講台，她把書放在講桌上，“上課！”
葉青雅：“起立！”
她微笑著敬禮，葉青雅：
“坐下。”
她穿著一件淡綠色的襯衫，黑色的褲子，微笑著：“大家好！我叫黃英絲，以後我就教大家英語。”
教室裏麵響起了熱烈的掌聲。
黃老師把雙手撐在講桌上，看見同學們鼓掌，身體站立起來，用右手朝大家揮揮手，示意大家不要鼓掌了。
教室裏安靜下來，“我國改革開放政策以來，隨著時代的發展，英語在實際學習，工作，生活中越來越重要了。
以後在幼兒園，就要教英語了…”
黃英絲老師用漢語夾雜著英語給同學們分析英語的重要性。
華豔玲很有感觸，很向往那一天自己能夠融入到這個時代的潮流中，有朝一日自己像黃英絲老師那樣能夠講一口流利的英語就好了。
以前在老家上中學的時候，感覺英語老師講的英語有一股土味，現在聽黃老師講英語有一股洋味。
為什麽聽起來語感不一樣呢？
難道是老家英語老師講的英語帶著家鄉的味道，現在的黃老師講的英語有一股城市的味道？感覺黃老師講的英語要“純正”一些。
難怪人們向往大城市的！
華豔玲幻想著有一天畢業了留在城市裏，在一所幼兒園裏給小朋友上課該是多麽幸福的事情啊！
一看黃老師的這一身打扮就知道黃老師應該是從農村考上了師範專科學校的英語專業，後來被調到祁陽師範學校來的。
能夠進入祁陽師範學校的老師都是很優秀的。
當一名師範老師真是令人羨慕啊！可以長此以往在城市裏生活了，華豔玲渴望有一天能夠留在城市裏，她學習起來特別認真。
一分鍾恨不得當兩分鍾用。
她一邊做筆記，一邊聽講。
黃老師：
“請同學們把英語書打開翻到第一麵，我們今天學習第一課，我先給大家朗讀一遍…”
黃老師用流利的英語讀者課文，讓華豔玲十分羨慕和崇敬。
黃老師：“請同學們把書翻到後麵的英語單詞，看它們的國際音標是怎麽讀的？
我請同學們先來讀一讀。”
黃老師要提問了。
華豔玲在心裏把每一個英語單詞的讀音讀了一遍以後，覺得有一定的把握了，希望黃老師點自己，關注自己，也好在同學們麵前展示自己的英語水平。
她在初中時英語成績經常名列前茅，她覺得英語其實挺好學的，主要是記憶力要好，背單詞的辦法，她是有一套經驗的，不管走到哪裏，隻要是當天學過的英語單詞她都會寫在一張小紙條上，放在口袋裏，隻要自己有時間就會拿出來念叨。
還有一種辦法就是寫在手上，夏天就寫在膝蓋上，一低頭就可以看見。
她從來不忌諱英語單詞難學。
做到胸有成竹以後，華豔玲坐得端端正正地，胸脯挺得直直的。
黃老師掃視了全班同學一眼，許多同學的目光躲躲閃閃，或者對她視而不見，或者低頭不語，隻有看向華豔玲的時候，華豔玲的目光迎向她。
黃老師心中有數了，她並不知道華豔玲的名字，好在精明的班主任做了一張座次表貼在講桌上。
黃老師看了華豔玲的座位以後，低頭再對著講桌上的座次表，抬頭喊道：
“華豔玲同學把這一課的單詞的國際音標讀一遍。”
有的同學替她擔心，她會讀讀準國際音標嗎？
也有的同學抱著幸災樂禍的心態看著她，希望她錯誤百出，當眾出醜，這樣的人便是陳紫函，周微雲之類的同學。
華豔玲渴望表現自己，站起來，大聲朗讀起來：
“……”
黃老師微笑著看著華豔玲，聽著她的發音。
華豔玲讀完了，黃老師開始點評：
“華豔玲同學的大部分發音還可以，這幾個單詞的發音要注意……
這個單詞的讀音應該是…，而不是…
你再讀一遍！”
華豔玲由自信變為羞愧，她的臉紅了，跟著黃老師正確的發音朗讀。
黃老師滿意的說：
“嗯，現在讀對了。”
黃老師：“下麵請大家跟我讀一讀，英語這門課就是要多讀多練…”
第三節課依然是職業道德與法律課，鄭校長邁著焦建的步伐走到講台上：
“上課。”
班長葉青雅：“起立！”
鄭校長點頭，葉青雅：“坐下！”
鄭校長：“同學們，俗話說，學好千日不足，學壞一日有餘。
作為一名未來的幼兒教師，我們必須時刻提醒自己，在工作中，在生活中，我們會遇到各種各樣的誘惑，能不能夠抵擋得住，就要看我們的意誌是否堅定？
我們不能被糖衣炮彈所迷惑，不要被自私自利的思想腐蝕，那麽，我們無論遇到什麽事情，都要記住自己是一名教師，要為人師表，不要辜負了教師這個稱號。”
…
“今天的作業是…”
終於下課了，這些話聽起來句句都有道理，華豔玲正準備做作業，同桌王秀雲，“豔玲，出去走一走吧！我聽著。鄭校長的這些大道理，都快要睡著了。
簡直就是催眠曲。”
華豔玲看著她：“你居然這樣認為？”
“難道不是嗎？這隻是一種理想主義，在生活在生活中誰能夠做到這樣冰清玉潔啊？”
“看你說的，太難聽了吧？”華豔玲認可她說的話。
“也就是你當真了，哼，現實生活中，誰這樣做啊？又不是演電影。
走，出去，”華豔玲坐在靠走廊的一邊，王秀雲要出去，她必須站起來讓她過去。
華豔玲隻好站起來和她到教室外麵的走廊上溜達一會，出來看，樓下麵的風景盡收眼底。
各個班級的同學在操場上走來走去，10月的天氣，秋高氣爽，陽光燦爛。
隻有5分鍾的時間，上課鈴響了，“進教室吧！要上英語課了。”
“英語課有什麽意思？枯燥無味。”
王秀雲說道，兩人進了教室，迴到了自己的座位。
一位頭發齊肩，皮膚微黑，身材中等的女教師拿著教材，微笑著走上講台，她把書放在講桌上，“上課！”
葉青雅：“起立！”
她微笑著敬禮，葉青雅：
“坐下。”
她穿著一件淡綠色的襯衫，黑色的褲子，微笑著：“大家好！我叫黃英絲，以後我就教大家英語。”
教室裏麵響起了熱烈的掌聲。
黃老師把雙手撐在講桌上，看見同學們鼓掌，身體站立起來，用右手朝大家揮揮手，示意大家不要鼓掌了。
教室裏安靜下來，“我國改革開放政策以來，隨著時代的發展，英語在實際學習，工作，生活中越來越重要了。
以後在幼兒園，就要教英語了…”
黃英絲老師用漢語夾雜著英語給同學們分析英語的重要性。
華豔玲很有感觸，很向往那一天自己能夠融入到這個時代的潮流中，有朝一日自己像黃英絲老師那樣能夠講一口流利的英語就好了。
以前在老家上中學的時候，感覺英語老師講的英語有一股土味，現在聽黃老師講英語有一股洋味。
為什麽聽起來語感不一樣呢？
難道是老家英語老師講的英語帶著家鄉的味道，現在的黃老師講的英語有一股城市的味道？感覺黃老師講的英語要“純正”一些。
難怪人們向往大城市的！
華豔玲幻想著有一天畢業了留在城市裏，在一所幼兒園裏給小朋友上課該是多麽幸福的事情啊！
一看黃老師的這一身打扮就知道黃老師應該是從農村考上了師範專科學校的英語專業，後來被調到祁陽師範學校來的。
能夠進入祁陽師範學校的老師都是很優秀的。
當一名師範老師真是令人羨慕啊！可以長此以往在城市裏生活了，華豔玲渴望有一天能夠留在城市裏，她學習起來特別認真。
一分鍾恨不得當兩分鍾用。
她一邊做筆記，一邊聽講。
黃老師：
“請同學們把英語書打開翻到第一麵，我們今天學習第一課，我先給大家朗讀一遍…”
黃老師用流利的英語讀者課文，讓華豔玲十分羨慕和崇敬。
黃老師：“請同學們把書翻到後麵的英語單詞，看它們的國際音標是怎麽讀的？
我請同學們先來讀一讀。”
黃老師要提問了。
華豔玲在心裏把每一個英語單詞的讀音讀了一遍以後，覺得有一定的把握了，希望黃老師點自己，關注自己，也好在同學們麵前展示自己的英語水平。
她在初中時英語成績經常名列前茅，她覺得英語其實挺好學的，主要是記憶力要好，背單詞的辦法，她是有一套經驗的，不管走到哪裏，隻要是當天學過的英語單詞她都會寫在一張小紙條上，放在口袋裏，隻要自己有時間就會拿出來念叨。
還有一種辦法就是寫在手上，夏天就寫在膝蓋上，一低頭就可以看見。
她從來不忌諱英語單詞難學。
做到胸有成竹以後，華豔玲坐得端端正正地，胸脯挺得直直的。
黃老師掃視了全班同學一眼，許多同學的目光躲躲閃閃，或者對她視而不見，或者低頭不語，隻有看向華豔玲的時候，華豔玲的目光迎向她。
黃老師心中有數了，她並不知道華豔玲的名字，好在精明的班主任做了一張座次表貼在講桌上。
黃老師看了華豔玲的座位以後，低頭再對著講桌上的座次表，抬頭喊道：
“華豔玲同學把這一課的單詞的國際音標讀一遍。”
有的同學替她擔心，她會讀讀準國際音標嗎？
也有的同學抱著幸災樂禍的心態看著她，希望她錯誤百出，當眾出醜，這樣的人便是陳紫函，周微雲之類的同學。
華豔玲渴望表現自己，站起來，大聲朗讀起來：
“……”
黃老師微笑著看著華豔玲，聽著她的發音。
華豔玲讀完了，黃老師開始點評：
“華豔玲同學的大部分發音還可以，這幾個單詞的發音要注意……
這個單詞的讀音應該是…，而不是…
你再讀一遍！”
華豔玲由自信變為羞愧，她的臉紅了，跟著黃老師正確的發音朗讀。
黃老師滿意的說：
“嗯，現在讀對了。”
黃老師：“下麵請大家跟我讀一讀，英語這門課就是要多讀多練…”