你相信托夢嗎？
今天的來客是一位老師，他分享了一段令秋葉紅感到非常驚奇的親身經曆。
小馬是吉林某初中的一位音樂老師，事情發生在去年五月份，
當時，由於種種原因，全校處於停課狀態，轉為線上教學。
以前，小馬的音樂課是錄好教程，學生們選擇觀看，但後來改為必須實時上課，對於小馬來說，這無非就是把課堂搬到了家裏。
然而，他家的wifi信號較弱，基本都在客廳給大家上課。
那天，他記得很清楚，是13號星期五，他上了兩堂課後，約著大學的同學一起打遊戲，玩到了深夜。
他自己特別累，便睡在了客廳的沙發上。結果，半夢半醒間，他聽見手機傳來消息的聲音。
他趕緊閉著眼睛去摸手機，但卻怎麽摸都摸不到。就在他某一次抬手的瞬間，令他害怕的事發生了——手機就像被人從底下推了一下似的，塞到他手心裏了。
他連忙睜開眼睛想看，卻發現自己動不了，小馬知道這是夢魘了，小時候經常有這種情況。
他慣用的辦法就是大叫、大笑或者哭，要不就動動腳趾和手指，他這邊就笑。
突然，耳邊響起了一個聽起來有點耳熟的聲音：“小馬老師，你笑啥呀？”
一瞬間，小馬一下子全身都涼了，掙紮著把眼睛睜開，發現屋子裏一片漆黑。
他趕緊摸到了手機，發現手機裏確實有一些信息，發送者是一位學生的家長，這位家長是班級裏一個比較安靜的女同學小李的媽媽。雖然不知道是什麽行業，但看得出來這位大姐平時工作應該比較辛苦，穿著也很樸素。但是，她想讓孩子學鋼琴，小馬先前就把這位家長介紹給了大學同學開的一個琴房，並留下了聯係方式。但是沒有電話，隻是從群裏加了個好友。之前在樓底下排隊檢測的時候，他還碰見過這娘倆，應該是就住在這附近吧。
小馬費力地揉了揉眼睛，好奇的看著對話。
當他點開消息時，原來是小李媽媽在詢問他是否能下來一趟，或者給她發一條語音，她在樓下附近送貨，感覺有人跟著自己，處境很危險。
意識到事情的緊急性，小馬立刻迴複了對方。
然而，令他驚訝的是，就在門口鞋櫃後麵，手機語音鈴聲突然響起，接著，一個戴著口罩、帽子遮得嚴嚴實實的男人從櫃子裏走了出來，手裏還拿著那位家長的手機。
那個男人聲音低沉地說：“我是個光頭，平時戴假發，大個兒，在大市場當管理員，我的手腕被咬壞了。”
小馬不知所措，這都什麽跟什麽啊，驚恐之下他疑惑地問：“這和你有關係嗎？為什麽你的聲音聽起來這麽奇怪？”說完，他不受控製的再次閉上了眼睛，陷入了迷糊的睡意。
等他再次醒來時，習慣性地伸手去摸床頭櫃上的台燈，這時他驚奇地發現自己居然在臥室裏，而這時候，再看手機，上麵的消息都消失了。
小馬努力迴想昨晚的事情，卻怎麽也想不起來自己是怎麽迴臥室來的，他隻記得自己當時是在沙發上睡著的。
後來，他想起昨晚看手機時，壁紙已經不是現在用的這個了，他不禁想：“難道這一切都是夢境？”他也不好問小李媽媽什麽，於是這件事就丟一邊了。
在一個陽光明媚的周六和周日，時間過得飛快。
星期一下午，他又給小李他們班上網課。因為這是一門音樂課，而且他年紀較輕，加上線上教學氛圍較為輕鬆，他突然發現小李的媽媽一直站在小李的身後，然而，小李那邊卻出現了卡頓的情況。
他好奇，要說語數外，家長監督孩子還有可能，但音樂課上，你媽媽要監督什麽呢？另外，小李向來是一個文靜好學的孩子，不需要家長過多關注。
於是，他又問小李的媽媽：“您那邊網速不太好嗎？怎麽時不時地卡頓？”
對方沒有迴應，小李也沒有接話，他又多次詢問小李的媽媽，但小李突然說：“老師，我媽媽出去買貨了，好幾天沒迴來了，您找她有事嗎？”
當天課程結束後，小馬迴家開始做家務，突然接到了一個電話。
電話那頭的人是小李的舅，姐姐前兩天晚上出去送貨時遇到了不幸，姐夫去世得早，全家人都不知如何告訴小李這個事實。今天聽老師上課總是找孩子媽媽，是不是有什麽事？
他希望能和小馬通個氣，先不要當著孩子的麵提她媽媽的事。
小馬當時腦子一片空白，那天晚上的事情幾乎都對上了，但是周末時候大市場並沒有營業，他不能隨意去找人詢問，這豈不是打草驚蛇嗎？
經過一番思考，他決定和小李的舅舅一起商量這件事。
最後，通過他們的努力，找到了那個人：大個子，市場管理員，他的手腕上有咬痕，而且連假發的事都能對得上。
秋葉紅的心情頗為憂慮，但他仍對能為這樣一位傑出的老師提供服務感到慶幸。然而，他心中仍然存在一絲疑惑：那位母親在夢中告訴馬老師的話語，究竟是關於死後的意願還是生前的期望？若說是夢中的托夢，似乎有些牽強。
“能否告訴我小李的住址和聯係方式？我想去探望一下孩子。”秋葉紅認真地說。
他覺得，這件事情自己或許能夠也必須盡力去做一些什麽。
今天的來客是一位老師，他分享了一段令秋葉紅感到非常驚奇的親身經曆。
小馬是吉林某初中的一位音樂老師，事情發生在去年五月份，
當時，由於種種原因，全校處於停課狀態，轉為線上教學。
以前，小馬的音樂課是錄好教程，學生們選擇觀看，但後來改為必須實時上課，對於小馬來說，這無非就是把課堂搬到了家裏。
然而，他家的wifi信號較弱，基本都在客廳給大家上課。
那天，他記得很清楚，是13號星期五，他上了兩堂課後，約著大學的同學一起打遊戲，玩到了深夜。
他自己特別累，便睡在了客廳的沙發上。結果，半夢半醒間，他聽見手機傳來消息的聲音。
他趕緊閉著眼睛去摸手機，但卻怎麽摸都摸不到。就在他某一次抬手的瞬間，令他害怕的事發生了——手機就像被人從底下推了一下似的，塞到他手心裏了。
他連忙睜開眼睛想看，卻發現自己動不了，小馬知道這是夢魘了，小時候經常有這種情況。
他慣用的辦法就是大叫、大笑或者哭，要不就動動腳趾和手指，他這邊就笑。
突然，耳邊響起了一個聽起來有點耳熟的聲音：“小馬老師，你笑啥呀？”
一瞬間，小馬一下子全身都涼了，掙紮著把眼睛睜開，發現屋子裏一片漆黑。
他趕緊摸到了手機，發現手機裏確實有一些信息，發送者是一位學生的家長，這位家長是班級裏一個比較安靜的女同學小李的媽媽。雖然不知道是什麽行業，但看得出來這位大姐平時工作應該比較辛苦，穿著也很樸素。但是，她想讓孩子學鋼琴，小馬先前就把這位家長介紹給了大學同學開的一個琴房，並留下了聯係方式。但是沒有電話，隻是從群裏加了個好友。之前在樓底下排隊檢測的時候，他還碰見過這娘倆，應該是就住在這附近吧。
小馬費力地揉了揉眼睛，好奇的看著對話。
當他點開消息時，原來是小李媽媽在詢問他是否能下來一趟，或者給她發一條語音，她在樓下附近送貨，感覺有人跟著自己，處境很危險。
意識到事情的緊急性，小馬立刻迴複了對方。
然而，令他驚訝的是，就在門口鞋櫃後麵，手機語音鈴聲突然響起，接著，一個戴著口罩、帽子遮得嚴嚴實實的男人從櫃子裏走了出來，手裏還拿著那位家長的手機。
那個男人聲音低沉地說：“我是個光頭，平時戴假發，大個兒，在大市場當管理員，我的手腕被咬壞了。”
小馬不知所措，這都什麽跟什麽啊，驚恐之下他疑惑地問：“這和你有關係嗎？為什麽你的聲音聽起來這麽奇怪？”說完，他不受控製的再次閉上了眼睛，陷入了迷糊的睡意。
等他再次醒來時，習慣性地伸手去摸床頭櫃上的台燈，這時他驚奇地發現自己居然在臥室裏，而這時候，再看手機，上麵的消息都消失了。
小馬努力迴想昨晚的事情，卻怎麽也想不起來自己是怎麽迴臥室來的，他隻記得自己當時是在沙發上睡著的。
後來，他想起昨晚看手機時，壁紙已經不是現在用的這個了，他不禁想：“難道這一切都是夢境？”他也不好問小李媽媽什麽，於是這件事就丟一邊了。
在一個陽光明媚的周六和周日，時間過得飛快。
星期一下午，他又給小李他們班上網課。因為這是一門音樂課，而且他年紀較輕，加上線上教學氛圍較為輕鬆，他突然發現小李的媽媽一直站在小李的身後，然而，小李那邊卻出現了卡頓的情況。
他好奇，要說語數外，家長監督孩子還有可能，但音樂課上，你媽媽要監督什麽呢？另外，小李向來是一個文靜好學的孩子，不需要家長過多關注。
於是，他又問小李的媽媽：“您那邊網速不太好嗎？怎麽時不時地卡頓？”
對方沒有迴應，小李也沒有接話，他又多次詢問小李的媽媽，但小李突然說：“老師，我媽媽出去買貨了，好幾天沒迴來了，您找她有事嗎？”
當天課程結束後，小馬迴家開始做家務，突然接到了一個電話。
電話那頭的人是小李的舅，姐姐前兩天晚上出去送貨時遇到了不幸，姐夫去世得早，全家人都不知如何告訴小李這個事實。今天聽老師上課總是找孩子媽媽，是不是有什麽事？
他希望能和小馬通個氣，先不要當著孩子的麵提她媽媽的事。
小馬當時腦子一片空白，那天晚上的事情幾乎都對上了，但是周末時候大市場並沒有營業，他不能隨意去找人詢問，這豈不是打草驚蛇嗎？
經過一番思考，他決定和小李的舅舅一起商量這件事。
最後，通過他們的努力，找到了那個人：大個子，市場管理員，他的手腕上有咬痕，而且連假發的事都能對得上。
秋葉紅的心情頗為憂慮，但他仍對能為這樣一位傑出的老師提供服務感到慶幸。然而，他心中仍然存在一絲疑惑：那位母親在夢中告訴馬老師的話語，究竟是關於死後的意願還是生前的期望？若說是夢中的托夢，似乎有些牽強。
“能否告訴我小李的住址和聯係方式？我想去探望一下孩子。”秋葉紅認真地說。
他覺得，這件事情自己或許能夠也必須盡力去做一些什麽。