青鋒拜師之後，做事更為勤謹。可師傅還像往常一樣，並未教習更多東西，隻是督促他勤練臂力。
劉師兄已在此隨師習藝近三年了，他將打造一柄寶劍，作為出師之品！
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夜色沉沉，爐火激焰中，劍胚通火。在師兄主錘下，青鋒搶起大錘有節奏地鍛打劍胚。劍胚在重錘之下，變薄，變長，變冷。再加熱，再鍛打。再加熱，再鍛打。一層層鐵滓掉落，留下了精粹，劍胚逐漸成形。
手不停頓，思想卻在激蕩。人生何不如此？人就像這劍胚，在生活這柄鐵錘不斷的鍛打之下，有的人，像鐵滓，被淘汰；有的人，像精粹，最終成器！青鋒凝視劍胚，“我是什麽呢？是鐵滓，還是精粹？”
成百上千次的加熱，鍛打，淬火在即。這是一柄劍的鳳凰涅盤，是一柄劍的靈魂加持！
在師傅的關注下，劉師兄終於淬火成功。
經過了無數次的重複磨礪，劍身閃現著耀眼的寒光！一柄上乘的寶劍誕生了。
試劍的時刻。劉師兄手持裝飾一新的寶劍，依次劈向草捆，木樁，鐵棍。劍鋒所過，草斷，木折，鐵留痕！
鄭師傅莊重地將寶劍賜予劉師兄，嚴肅地囑咐：“嚴守門規，謹遵師訓；立身以正，立業以良！”……
劉師兄出師另立門戶，鄭師傅便再未收徒！
此後，師傅便每日督促青鋒苦練。早晨五點即起，繞鎮環跑，十公裏為底，以為耐力基礎；繼之以沙袋踢腿，以增腿力……晚上，研習入門技擊之法，一招一式，攻防旨要，詳為指點。特別是每晚演習完畢，以特製藥湯沐浴，借以消疲去漬，疏通血脈經絡。
時日稍長，青鋒自感功夫有加，揮錘不覺費勁，持久有力，腰身沉穩，腿腳日趨靈捷。欣喜之餘，研修更勤。
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鄭師傅每天日中休店時，於靜室教習本門秘技。青鋒像在學校聽課一樣，詳加記錄，用心領會。稍有疑問，即考據前因後果，來龍去脈，力求自悟自解，並與師傅一一印證。實為不解，才叩問師傅。
青鋒本自聰穎，悟性優佳，再加廣泛博釆，勤加修習，功力精進。
一日，師傅向青鋒講解術道之理，問：“什麽是術，什麽是道？”
“術應該就是做事的方式方法吧，如武術的套路，招式；道麽，應該是事物的道理，原理……”青鋒一時還說不清楚。
“術即為方法，道是為天道，也即事物運行的規律、法則。”師傅解釋。
又問：“術為先，還是道為先？”
“從人的認知規律看，先實踐，再理論，再實踐，再理論。也就是通過實踐，獲得術，即理論方法，然後由理論方法，再深入實踐，提升理論方法，而後總結它的運行規律。”青鋒應答。
師傅又解釋：“老子曰：‘有道無術，術尚可求也。有術無道，止於術。’莊子也曾曰：‘以道馭術，術必成。離道之術，術必衰。’——也就是說，知道原理沒有方法，可以探索出方法；隻知道方法，不知道原理，也就止於這個方法了。因此，道與術，不要執著於先學哪個，這兩者是相輔相成的。以道馭術，以術顯道，道術結合，才為正途。”
“知道了術道之理，還要明了陰陽之理，也就是剛柔相濟。你還需勤加修習！”
道理已明，研修更勤，青鋒隻欠火侯不足。
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師傅傾囊相授，武功、鑄劍之術、修習之道，青鋒都已盡得。
這時，雪蘭大學畢業，迴家等待工作。青鋒便請雪蘭教授大學知識。雪蘭學的是化工專業，青鋒隻識皮毛，得從最基礎的課程開始。一個教得認真詳細，一個學得勤奮刻苦，不到一個月，已將化學基礎教學完成。
雪蘭冰雪聰明，青鋒好學不倦。青鋒有個願望，通過現代化學知識，改進師傅的鑄劍技術！
兩人相處日密，師傅師母看在眼裏，喜在心中。不過，青鋒能一生待雪蘭好嗎？仼性好強的雪蘭會與青鋒相愛到底嗎？“知子莫若父母！”但是，師傅師母還是有些不放心。
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手不停頓，思想卻在激蕩。人生何不如此？人就像這劍胚，在生活這柄鐵錘不斷的鍛打之下，有的人，像鐵滓，被淘汰；有的人，像精粹，最終成器！青鋒凝視劍胚，“我是什麽呢？是鐵滓，還是精粹？”
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此後，師傅便每日督促青鋒苦練。早晨五點即起，繞鎮環跑，十公裏為底，以為耐力基礎；繼之以沙袋踢腿，以增腿力……晚上，研習入門技擊之法，一招一式，攻防旨要，詳為指點。特別是每晚演習完畢，以特製藥湯沐浴，借以消疲去漬，疏通血脈經絡。
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一日，師傅向青鋒講解術道之理，問：“什麽是術，什麽是道？”
“術應該就是做事的方式方法吧，如武術的套路，招式；道麽，應該是事物的道理，原理……”青鋒一時還說不清楚。
“術即為方法，道是為天道，也即事物運行的規律、法則。”師傅解釋。
又問：“術為先，還是道為先？”
“從人的認知規律看，先實踐，再理論，再實踐，再理論。也就是通過實踐，獲得術，即理論方法，然後由理論方法，再深入實踐，提升理論方法，而後總結它的運行規律。”青鋒應答。
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