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第十二章 幼不幼稚啊你
七月的天總是惱人的，悶熱的空氣同陽光一併往下攏，壓得地麵上的人喘不過氣，紛紛低頭快走，往陰影處躲避。
但此刻，接近正午的陽光下，一群六七歲的小孩抬起頭，直麵慘烈的陽光。
在他們前方，一堵超過十五米的木板牆矗立，牆上五顏六色的石塊散亂，繩索從頂端垂下，時不時輕碰牆麵，發出細微的「劈啪」聲。
孩童們和這麵攀岩牆糾纏了一個上午，十五米的高牆對6歲小孩來說太過高大，還未有人能成功將其征服。
但很快就將有了。
攀岩牆中上端，藍山抓著平整的岩點，仰頭向上。
離終點還有兩塊岩石，需要完成一次跳躍。
他手上的岩點小半個身子大，圓潤得讓人懷疑它是否該出現在攀岩牆上。
無處借力，無處支撐，僅憑摩擦力，要完成一次跳躍。
這無疑是道超綱題，高考的內容悄聲無息出現在一年級的試卷上。
好在藍山是個復讀生。
他吐出一口氣，剛掉的門牙漏風，讓他有些不習慣。他對著下麵的保護員做個手勢，示意自己要起跳，保護者立刻壓低重心收緊繩索，做好保護攀登者墜落的準備。
他姿勢標準，可惜沒能派上用武之地。
藍山輕盈地起跳，腳在牆麵上一蹬，利用短暫的上升抓住頂點的岩石，同時腳抬起，穩穩踩在起跳前手所抓的岩石上。
穩定住身體，空閑的手抬高，勾響牆頂的鈴鐺。
叮噹！
清脆的響聲宣告對岩壁的征服，孩童們發出驚嘆歡唿，藍山鬆手後坐，讓保護者慢慢把他放下來。
他落地，剛站穩，就猴急猴忙解開保護鎖，拽下保護帶，全無剛才在牆上的淡定。
孩子們圍上來，包圍圈沒形成，藍山已經一溜煙地跑了出去。
「藍山——不去吃飯嗎——」和藍山玩得好的小孩喊著問。
「你們先去吧——」藍山跑著說，6歲的小孩的身體如牛犢子般精力充沛，剛攀完岩的藍山絲毫未顯疲態，他跑遠了，隻剩聲音說，「我要去找人——」
藍山現在所在的地方，叫數體夏令營。鄭媛和潘詩要上班，沒那麽多時間看著放暑假的小孩，便費勁心思找了個夏令營，把一升二的兩個小學生送了進去。
藍山參加的是夏令營裏的「體」，而柏舟一則去了「數」。
競賽班總是拖堂，有些時候是講題，有時是講課。
今天是小測，不給提前交卷。美名曰要讓孩子學會檢查，學會思考。
柏舟一覺得很不人性，小測二十分鍾，有人能在十分鍾思考完，做完，並檢查完，最終全對。
老師不信，但這樣的小孩確實存在。
被困在位置的柏舟一少有感受到天才的煩惱，他安靜地坐在那，不無聊，但有些不耐煩。
他的目光時不時瞟向門外，體班的孩子們放學了，嬉笑隱隱傳來，藍山五分鍾前就站到了窗外，見競賽班沒放，便加入一旁的幾個女生，和她們一起玩起了翻花繩。
因為裏麵在考試，他們說話壓得很低，笑也低低的，但聽起來還是很開心。
柏舟一用筆輕輕敲擊桌麵，坐直了。他盯著鍾，離小測結束還有五分鍾。
時間一到，柏舟一毫不遲疑地起身，第一個交了卷，走出門，叫道：「藍山。」
「你們班放得好晚。」藍山和女生道別，繩子纏兩圈掛手上，迴身說，「去吃飯吧。」
「小測。」柏舟一說，「不給提前交。」
「哦——」藍山說，「看樣子很有把握。」
柏舟一說：「嗯。」
他們說著往食堂走，忽然肩膀被拍一下。
兩人一併迴頭，見到蘇思婷趕上來。
潘詩是個熱情的，在四歲認識後，她就時常和蘇思婷媽媽來往，兩家人的小孩都有上奧數班，都想走奧賽路，也有共同話題，這個夏令營，也是潘詩推薦給蘇思婷媽媽的。
「婷婷。」藍山叫她，他是個自來熟，蘇思婷和他比和柏舟一還熟些。藍山叫誰都是親昵的疊字，像個慈愛的長輩，他確實也是個長輩。
但他叫柏舟一還是老老實實叫舟一，或者大名。
因為柏舟一不是小孩，即使重生一次，藍山也總覺得柏舟一和他是同齡人，或許是因為他成長得很快，或許是因為他們並肩了十九年，習慣不了除了平視以外的視角。
「藍山。」蘇思婷打招唿，她也很早熟，她的家庭條件要求她早熟。她轉頭問柏舟一，「最後一題，你寫了幾種方法。」
最後一題是幾何，柏舟一說：「三種。」
蘇思婷質疑：「輔助線隻能畫出兩條。」
「有一條有兩種。」柏舟一簡約說，他的視線還落在藍山手指上，指尖繞著紅色的繩子。
他想結束這個話題，還有點想玩花繩。
蘇思婷說：「這樣。」
她還想再問，藍山打住：「好啦，考完就完了，不要問了，一起吃飯嗎？」
柏舟一：……
說好一起吃，藍山又拉人。
「好啊。」蘇思婷說，「今天食堂好像有雞排。」
「是嗎？」藍山眼前一亮，正要表達開心，柏舟一忽然扯掉他手上的繩子，快步超了過去。
第十二章 幼不幼稚啊你
七月的天總是惱人的，悶熱的空氣同陽光一併往下攏，壓得地麵上的人喘不過氣，紛紛低頭快走，往陰影處躲避。
但此刻，接近正午的陽光下，一群六七歲的小孩抬起頭，直麵慘烈的陽光。
在他們前方，一堵超過十五米的木板牆矗立，牆上五顏六色的石塊散亂，繩索從頂端垂下，時不時輕碰牆麵，發出細微的「劈啪」聲。
孩童們和這麵攀岩牆糾纏了一個上午，十五米的高牆對6歲小孩來說太過高大，還未有人能成功將其征服。
但很快就將有了。
攀岩牆中上端，藍山抓著平整的岩點，仰頭向上。
離終點還有兩塊岩石，需要完成一次跳躍。
他手上的岩點小半個身子大，圓潤得讓人懷疑它是否該出現在攀岩牆上。
無處借力，無處支撐，僅憑摩擦力，要完成一次跳躍。
這無疑是道超綱題，高考的內容悄聲無息出現在一年級的試卷上。
好在藍山是個復讀生。
他吐出一口氣，剛掉的門牙漏風，讓他有些不習慣。他對著下麵的保護員做個手勢，示意自己要起跳，保護者立刻壓低重心收緊繩索，做好保護攀登者墜落的準備。
他姿勢標準，可惜沒能派上用武之地。
藍山輕盈地起跳，腳在牆麵上一蹬，利用短暫的上升抓住頂點的岩石，同時腳抬起，穩穩踩在起跳前手所抓的岩石上。
穩定住身體，空閑的手抬高，勾響牆頂的鈴鐺。
叮噹！
清脆的響聲宣告對岩壁的征服，孩童們發出驚嘆歡唿，藍山鬆手後坐，讓保護者慢慢把他放下來。
他落地，剛站穩，就猴急猴忙解開保護鎖，拽下保護帶，全無剛才在牆上的淡定。
孩子們圍上來，包圍圈沒形成，藍山已經一溜煙地跑了出去。
「藍山——不去吃飯嗎——」和藍山玩得好的小孩喊著問。
「你們先去吧——」藍山跑著說，6歲的小孩的身體如牛犢子般精力充沛，剛攀完岩的藍山絲毫未顯疲態，他跑遠了，隻剩聲音說，「我要去找人——」
藍山現在所在的地方，叫數體夏令營。鄭媛和潘詩要上班，沒那麽多時間看著放暑假的小孩，便費勁心思找了個夏令營，把一升二的兩個小學生送了進去。
藍山參加的是夏令營裏的「體」，而柏舟一則去了「數」。
競賽班總是拖堂，有些時候是講題，有時是講課。
今天是小測，不給提前交卷。美名曰要讓孩子學會檢查，學會思考。
柏舟一覺得很不人性，小測二十分鍾，有人能在十分鍾思考完，做完，並檢查完，最終全對。
老師不信，但這樣的小孩確實存在。
被困在位置的柏舟一少有感受到天才的煩惱，他安靜地坐在那，不無聊，但有些不耐煩。
他的目光時不時瞟向門外，體班的孩子們放學了，嬉笑隱隱傳來，藍山五分鍾前就站到了窗外，見競賽班沒放，便加入一旁的幾個女生，和她們一起玩起了翻花繩。
因為裏麵在考試，他們說話壓得很低，笑也低低的，但聽起來還是很開心。
柏舟一用筆輕輕敲擊桌麵，坐直了。他盯著鍾，離小測結束還有五分鍾。
時間一到，柏舟一毫不遲疑地起身，第一個交了卷，走出門，叫道：「藍山。」
「你們班放得好晚。」藍山和女生道別，繩子纏兩圈掛手上，迴身說，「去吃飯吧。」
「小測。」柏舟一說，「不給提前交。」
「哦——」藍山說，「看樣子很有把握。」
柏舟一說：「嗯。」
他們說著往食堂走，忽然肩膀被拍一下。
兩人一併迴頭，見到蘇思婷趕上來。
潘詩是個熱情的，在四歲認識後，她就時常和蘇思婷媽媽來往，兩家人的小孩都有上奧數班，都想走奧賽路，也有共同話題，這個夏令營，也是潘詩推薦給蘇思婷媽媽的。
「婷婷。」藍山叫她，他是個自來熟，蘇思婷和他比和柏舟一還熟些。藍山叫誰都是親昵的疊字，像個慈愛的長輩，他確實也是個長輩。
但他叫柏舟一還是老老實實叫舟一，或者大名。
因為柏舟一不是小孩，即使重生一次，藍山也總覺得柏舟一和他是同齡人，或許是因為他成長得很快，或許是因為他們並肩了十九年，習慣不了除了平視以外的視角。
「藍山。」蘇思婷打招唿，她也很早熟，她的家庭條件要求她早熟。她轉頭問柏舟一，「最後一題，你寫了幾種方法。」
最後一題是幾何，柏舟一說：「三種。」
蘇思婷質疑：「輔助線隻能畫出兩條。」
「有一條有兩種。」柏舟一簡約說，他的視線還落在藍山手指上，指尖繞著紅色的繩子。
他想結束這個話題，還有點想玩花繩。
蘇思婷說：「這樣。」
她還想再問，藍山打住：「好啦，考完就完了，不要問了，一起吃飯嗎？」
柏舟一：……
說好一起吃，藍山又拉人。
「好啊。」蘇思婷說，「今天食堂好像有雞排。」
「是嗎？」藍山眼前一亮，正要表達開心，柏舟一忽然扯掉他手上的繩子，快步超了過去。