“領主,請您相信表兄他不是那種人。”


    揭元山,揭縣令的獨子跟著李漢儒來到主城後一直忙前忙後,秉承‘有事弟子服其勞’的尊師重道概念參與了書院的建設。


    終於有一天不知道哪裏的小道消息傳到他耳朵,聽是自己的表兄因為不來覲見領主而被領主猜忌,他便趕緊同夫子告假,匆匆忙忙進城求見楊軒。


    見麵第一句就著急忙慌給冼大少辯解。


    “不是哪種人?”


    楊軒饒有興趣地反問。


    這倆表兄弟,挺有意思的,楊軒一直覺得冼大少應該是那種鼻子朝天看不起表弟和姑丈、裹挾表弟一起捉雞摸狗然後讓對方給自己頂罪的惡少。


    但是揭元山卻一直很記冼大少的好,算是維護他的,他是傻白甜呢,還是這裏麵有故事?


    “表兄他不是忘恩負義之人。”


    揭元山很認真地道。


    楊軒不想聽對方講故事,說自己為什麽這麽信冼承業,但是他還是安慰了對方:


    “我也沒說我不信他啊。”


    揭元山狐疑地看楊軒,他不敢明麵反駁,但在他看來如果楊軒沒有質疑冼承業的忠誠的話也不會放任流言都能傳到他的耳朵裏。


    “揭少爺。”


    這樣的尊稱從楊軒嘴裏說出來特別諷刺。


    “你要知道,我並沒有那麽多時間分配給我手下的每一個人,把他心路曆程查個清清楚楚明明白白。光是從手下的人行事來判斷,到底能不能把責任交給他,就挺費精力的了。所以有些謠言在他身上對我態度沒有影響,影響我判斷的純粹是他的每一個舉動……”


    冼承業能接觸的商業秘密或許現在有很高的價值,但是在楊軒眼裏都是小兒科。


    比如釀酒。


    釀酒的技術最終是要傳遍神州大陸的,但是能有番薯酒和清釀同樣的提升武道修為效果的產品,卻是要物資清單種出來的作物才能附帶效果。


    酒好喝能賣錢,是能賺一些,或者說現在可以壟斷市場,能賺很多很多,但是終有失去競爭力的一天。


    到時候有養生酒,美顏酒,助性酒,各種功能酒推出來勢必又是一些贏利點。


    隻是這些哪裏比得上武道修為提高的重要性。


    武道修為的速成,意味著身體素質提高,爾後獲得的資源,壽命,都是不可用金錢計算的價值。


    哦,除非真正做出來‘延年益壽’酒和‘金槍不倒’酒,倒是可以比比誰賣得更好。


    總之,他不覺得最壞情況下,冼承業能帶來值得讓他動容的損失,但是最大的麻煩就是時間。


    冼承業是可以為利益動心,損害楊軒的利益,但是造成的損失,也就那樣一點而已。商路與名聲都打造好了,換個話事人有區別嗎?


    就是重新安排人,可能會讓楊軒多浪費些時間,兩相權衡,楊軒是覺得這個節骨眼上換人不如等等看他到底是怎麽了。


    不過楊軒倒是真沒覺得冼承業想要背叛自己。


    要麽是他遇到了什麽兩難的問題不敢找自己,要麽就是他又被美人計什麽的拖住腳步,有人想打個時間差給他埋個坑。


    揭縣令這位老實孩子有一個很大的優點,那就是他特別聽勸。見楊軒這麽說,他也能瞬間明白自己表哥其實還有很大的作死空間呢——哦不不不,是千萬別再幹什麽出格的事情,他要去好好勸說。


    揭元山最後嚴肅地道:“我會去勸他,用言行來明誌的!”


    楊軒願意見他不是聽他談冼承業的。


    他問起揭元山,如今山上書院,他作為學生來說,感覺如何。


    原本想著陶同民能兼任幾科的教學,結果他和葉青紅帶著新兵剿匪去了,老管家想辦法送來了一些‘人才’,楊軒也沒問怎麽找來的,隻想著能用就行。


    結果嘛……


    聽說山上雞飛狗跳。


    李漢儒好幾次想殺迴城裏找楊軒理論,楊軒都趕忙出城去了以要去附近的莊子巡視為借口躲開了,老夫子悻悻而歸,繼續迴去頭疼一幫子文人大戰莽夫。


    哦,對的,老管家找的人,好像又是些退役的軍官。


    聽說身上有些殘疾不宜行軍才不得已還鄉的。


    但是揭元山根本沒看出來這些‘夫子’有什麽‘殘疾’……


    有些地主家子弟想要鬧事的時候,這幾個‘夫子’一手抓一個,就跟老鷹逮小雞似得把人給丟出課堂,瞬間其他人都安靜了。


    私下裏學生們叫他們‘軍夫子’,聽起來不倫不類,倒是挺直觀的。


    他們教的東西很雜。


    有教醫的,卻都是外傷急救、解毒、止瀉方麵的知識。


    有教手工藝的,但都是如何製作陷阱或者簡易兵械。


    還有教觀天象預知天氣的,教野外如何尋找可飽腹食物或者水源的。


    正好都歸在雜科上。


    新州學不是開了農科,工科,商科學,吏學,雜學這麽些科目麽?


    顧名思義,三個科對於的就是工農商。


    工科學的都是鍛造,木工,瓦泥,礦,等等一切和生產製作有關的知識,楊軒是根據自己領地特點和產業製造需要開的具體課程設定的課程,以後再有發展,再調整。


    用的‘夫子’是作坊裏第一批成熟工人,他們早就升級成了老師傅,在工坊裏帶了很多徒弟,講學都在山下。


    農科就是楊軒把自己從物資清單上默寫出來的書籍,外加自己的經驗拿出來,請了一些在自己莊子種過三年地的老農來講課。


    商科目前隻開了算學,其他的有待補充,算學的老師就是那個跑路贅婿……


    吏則是則專攻培養對於正經仕途來說不入品的基層公務員,暫時還沒開放,隻是說準備從全州的讀書人裏選一些。


    這幾門是主科,四選一,另外雜學是大家的副科,包括了琴棋書畫,也有醫學、觀天、測繪等等雜七雜八的東西。


    最受學生歡迎的就是琴棋書畫,理由從字麵上就能知道了——楊軒把那四位有一技之長的婢子都送過來授課,學生們當然不介意,夫子們就是另說了。


    好在整個新州學的書院裏麵,隻有李漢儒算是古板方正的老夫子,就連他請來的幾個老朋友,都比他開明多了,不至於罷課抗議。


    四個婢女獨占一個院落,還有‘軍夫子’們在外麵守衛,倒是不怕學生們起有壞心思——最多就是在翻牆的時候被‘軍夫子’們給一手一個提著丟出去罷了。


    揭元山這麽講了一遍,楊軒就理解書院山上有多熱鬧了。


    挺好的,如果李漢儒還想表達不滿意,他就把梅蘭竹菊和鬆柏楊柳,黑熊黑狗,蠻族戰士,礦山寨的壯士全都送過去,讓書院徹底翻天。

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