第313章 計算機課
聽勸養成男神後被包養 作者：愛吃法風燒餅 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“除非那個42號黑客就是林逸！”
最大股東代表馬薩一拍桌子。
“八格牙路！又是那個人，張，你不是說對方絕對不敢再出手了嗎？！”
岡本家族岡本小次郎惡狠狠地瞪向張小瀟。
見狀，
張小瀟連忙道：“既然他敢攻擊，那我現在就聯係京都警方去抓他，隻要確認林逸就是42號，這場危機就能解除！”
“還不快去！”馬騰騰麵容冰冷。
“好，好，我這就去安排。”
張小瀟連忙退下。
等到人退下後。
馬騰騰深吸一口氣，對著一眾大股東解釋。
“請各位放心，我確保鵝廠會繼續發展下去，這次隻不過是一次小小的插曲。”
“……”
與此同時。
清北大學微機房教學室內。
林逸正忙裏偷閑，一邊聽著台上老師講課，一邊閉目養神。
左右兩邊，張文遠和丁晨正琢磨著電腦，研究該怎麽用局域網下載cs，然後一起聯機爽一把。
講台上講課的是個年紀三十歲出頭中年人。
正滔滔不絕的講解著。
“我們新聞學的學生，一定要研究好電腦的應用，尤其是當今互聯網為主流的時代，以後你們有的人可能會成為記者，到時候你們就需要用到電腦撰稿，甚至有些人還會創業，搞出一些新聞網站，這些都需要你們用到計算機……”
正在閉目養神的林逸，不由得無奈地睜開了眼。
課上的好好地，還要被老師diss。
說實話，林逸其實覺得計算機課有些多餘了。
現在又不是上個世紀，那時候電腦還不是很普遍，大家都不懂電腦，所以需要計算機課程。
現在隻要是個大學生，就知道用電腦看片，根本不需要教。
在場有很多人都和林逸一樣的想法。
台上講課的中年老師掃了一眼台下，發現很多學生都心不在焉的樣子。
當即幹咳一聲，聲音提高了幾度。
“我知道很多學生覺得計算機已經懂了，甚至有些同學覺得計算機用的比老師還溜，但我要說你們都錯了。”
“你們作為新時代的年輕人，要做到德智體美勞全麵發展。”
“今天楊老師就教你們如何從零開始，自己搭建一個新聞網站，爭取讓你們在畢業後，能夠做出一個屬於自己的新聞網站。”
做出自己的新聞網站。
不得不說，這句話對在場大部分學生很有吸引力。
有的學生已經舉起了手。
“老師，做個新聞網站難嗎？我聽說還要編程，好像很難啊。”
聞言楊老師抬了抬眼鏡，略顯高深的擺手。
“不難，非常簡單，隻要你們大家願意學，甚至以後可以像某位同學一樣，自己建立一家屬於自己的新聞廣告公司。”
“好，老師我一定好好學！”
“開始有意思起來了啊！”
“老師我要學，我要學。”
“俺也一樣。”
看著台下一眾學生求知若渴的眼神，楊昌老師非常滿意。
自己使出的這招果然有用。
用別人成功的經驗去激勵學生，從而帶動學習的積極性。
而台下作為例子的林逸卻覺得有些頭疼。
無他。
主要是身邊張文遠這小子已經坐不住了。
“我也想搞一個自己的新聞網站，逸哥待會有什麽聽不懂的，您可以教教我嘛。”
“要不我給你把cs下載下來，你和老丁去一邊玩去。”林逸揉了揉眉心。
聞言張文遠認真地想了一下，然後一臉堅定道。
“逸哥我覺得剛才老師說得對，我們作為新時代的新聞人，不應該隻知道玩遊戲，更應該知道互聯網更多的運用。”
？
林逸還是第一次見張文遠這麽認真。
正在這時。
台上楊老師似乎注意到了林逸，忽地道。
“那位是林逸同學吧。”
“正好你也在課堂上，你可以和同學們講講，你對構建一個新聞網站有什麽理解？”
作為一名老師，楊昌自然是知道林逸的事跡。
不光是知道，還對這位大一就搞出那麽多動靜的學生很感興趣。
這次點名也是有想了解這位年輕人的想法。
【叮！檢測到建議任務，講解搭建新聞網的過程，完成可獲得白銀級寶箱一枚】
被老師點名到的林逸莫名感覺有些無奈。
怎麽想好好上一節休閑課都做不到？
不過有寶箱獎勵，雖然隻是個白銀寶箱，但也至少還是獎勵。
當即起身道。
“搭建一個網站，當然首先是要注冊域名，第二就是網站製作，重點是放在網站製作上，前期先確定網站主題，如果是一個以新聞為主的網站，那就要將各個新聞欄目板塊編排好，不要等到到後期再改……”
聽完林逸的講解。
一眾學生不明覺厲的點點頭。
雖然聽不懂，但覺得講的很有道理，很厲害。
楊昌笑著鼓了鼓掌。
“不錯，講解的很有條理，很詳細。”
“重點確實是放在網站製作上，那林逸同學知道如何製作嗎？”
林逸：“當然。”
“看來林逸同學對計算機編程很懂？”
“嗯，一點點頭。”林逸想了想。
“很不錯，看來我還是低估了你。”
楊昌臉上笑容更加滿意。
他本來林逸這麽年輕，網站很有可能是對方外包給別人做的。
既然對方承認了。
說明肯定還是對計算機懂一些。
那麽接下來教課就會容易多了。
楊昌心裏已經決定接下來講課，就讓林逸一起幫忙教課。
隨後。
便繼續剛剛沒有講完的課程。
“雖然搭建網站不難，但是我們還是要學習一些簡單的計算機知識，也就是編程。”
“說到編程，我就要說到一個當前非常新興的職業，程序員，說到程序員大家可能不知道，現在有實力的程序員隻要進入大公司，那就是高級藍領……”
楊昌有個毛病，隻要一講課，就容易把話題帶偏。
當然也是想引起學生興趣的原因。
老師吹牛逼，學生們自然愛聽。
還有一些學生甚至舉一反三，舉手插嘴道。
“老師，我前段時間扣扣癱瘓了，是不是就是鵝廠那些程序員沒幹好工作，讓程序崩潰了？”
最大股東代表馬薩一拍桌子。
“八格牙路！又是那個人，張，你不是說對方絕對不敢再出手了嗎？！”
岡本家族岡本小次郎惡狠狠地瞪向張小瀟。
見狀，
張小瀟連忙道：“既然他敢攻擊，那我現在就聯係京都警方去抓他，隻要確認林逸就是42號，這場危機就能解除！”
“還不快去！”馬騰騰麵容冰冷。
“好，好，我這就去安排。”
張小瀟連忙退下。
等到人退下後。
馬騰騰深吸一口氣，對著一眾大股東解釋。
“請各位放心，我確保鵝廠會繼續發展下去，這次隻不過是一次小小的插曲。”
“……”
與此同時。
清北大學微機房教學室內。
林逸正忙裏偷閑，一邊聽著台上老師講課，一邊閉目養神。
左右兩邊，張文遠和丁晨正琢磨著電腦，研究該怎麽用局域網下載cs，然後一起聯機爽一把。
講台上講課的是個年紀三十歲出頭中年人。
正滔滔不絕的講解著。
“我們新聞學的學生，一定要研究好電腦的應用，尤其是當今互聯網為主流的時代，以後你們有的人可能會成為記者，到時候你們就需要用到電腦撰稿，甚至有些人還會創業，搞出一些新聞網站，這些都需要你們用到計算機……”
正在閉目養神的林逸，不由得無奈地睜開了眼。
課上的好好地，還要被老師diss。
說實話，林逸其實覺得計算機課有些多餘了。
現在又不是上個世紀，那時候電腦還不是很普遍，大家都不懂電腦，所以需要計算機課程。
現在隻要是個大學生，就知道用電腦看片，根本不需要教。
在場有很多人都和林逸一樣的想法。
台上講課的中年老師掃了一眼台下，發現很多學生都心不在焉的樣子。
當即幹咳一聲，聲音提高了幾度。
“我知道很多學生覺得計算機已經懂了，甚至有些同學覺得計算機用的比老師還溜，但我要說你們都錯了。”
“你們作為新時代的年輕人，要做到德智體美勞全麵發展。”
“今天楊老師就教你們如何從零開始，自己搭建一個新聞網站，爭取讓你們在畢業後，能夠做出一個屬於自己的新聞網站。”
做出自己的新聞網站。
不得不說，這句話對在場大部分學生很有吸引力。
有的學生已經舉起了手。
“老師，做個新聞網站難嗎？我聽說還要編程，好像很難啊。”
聞言楊老師抬了抬眼鏡，略顯高深的擺手。
“不難，非常簡單，隻要你們大家願意學，甚至以後可以像某位同學一樣，自己建立一家屬於自己的新聞廣告公司。”
“好，老師我一定好好學！”
“開始有意思起來了啊！”
“老師我要學，我要學。”
“俺也一樣。”
看著台下一眾學生求知若渴的眼神，楊昌老師非常滿意。
自己使出的這招果然有用。
用別人成功的經驗去激勵學生，從而帶動學習的積極性。
而台下作為例子的林逸卻覺得有些頭疼。
無他。
主要是身邊張文遠這小子已經坐不住了。
“我也想搞一個自己的新聞網站，逸哥待會有什麽聽不懂的，您可以教教我嘛。”
“要不我給你把cs下載下來，你和老丁去一邊玩去。”林逸揉了揉眉心。
聞言張文遠認真地想了一下，然後一臉堅定道。
“逸哥我覺得剛才老師說得對，我們作為新時代的新聞人，不應該隻知道玩遊戲，更應該知道互聯網更多的運用。”
？
林逸還是第一次見張文遠這麽認真。
正在這時。
台上楊老師似乎注意到了林逸，忽地道。
“那位是林逸同學吧。”
“正好你也在課堂上，你可以和同學們講講，你對構建一個新聞網站有什麽理解？”
作為一名老師，楊昌自然是知道林逸的事跡。
不光是知道，還對這位大一就搞出那麽多動靜的學生很感興趣。
這次點名也是有想了解這位年輕人的想法。
【叮！檢測到建議任務，講解搭建新聞網的過程，完成可獲得白銀級寶箱一枚】
被老師點名到的林逸莫名感覺有些無奈。
怎麽想好好上一節休閑課都做不到？
不過有寶箱獎勵，雖然隻是個白銀寶箱，但也至少還是獎勵。
當即起身道。
“搭建一個網站，當然首先是要注冊域名，第二就是網站製作，重點是放在網站製作上，前期先確定網站主題，如果是一個以新聞為主的網站，那就要將各個新聞欄目板塊編排好，不要等到到後期再改……”
聽完林逸的講解。
一眾學生不明覺厲的點點頭。
雖然聽不懂，但覺得講的很有道理，很厲害。
楊昌笑著鼓了鼓掌。
“不錯，講解的很有條理，很詳細。”
“重點確實是放在網站製作上，那林逸同學知道如何製作嗎？”
林逸：“當然。”
“看來林逸同學對計算機編程很懂？”
“嗯，一點點頭。”林逸想了想。
“很不錯，看來我還是低估了你。”
楊昌臉上笑容更加滿意。
他本來林逸這麽年輕，網站很有可能是對方外包給別人做的。
既然對方承認了。
說明肯定還是對計算機懂一些。
那麽接下來教課就會容易多了。
楊昌心裏已經決定接下來講課，就讓林逸一起幫忙教課。
隨後。
便繼續剛剛沒有講完的課程。
“雖然搭建網站不難，但是我們還是要學習一些簡單的計算機知識，也就是編程。”
“說到編程，我就要說到一個當前非常新興的職業，程序員，說到程序員大家可能不知道，現在有實力的程序員隻要進入大公司，那就是高級藍領……”
楊昌有個毛病，隻要一講課，就容易把話題帶偏。
當然也是想引起學生興趣的原因。
老師吹牛逼，學生們自然愛聽。
還有一些學生甚至舉一反三，舉手插嘴道。
“老師，我前段時間扣扣癱瘓了，是不是就是鵝廠那些程序員沒幹好工作，讓程序崩潰了？”