陳先生本來就寫過劇本殺，他絕對是有這個本事的。
那我現在該怎麽辦呢？
如果拆不破他的這套「真相」，那不如想一想作者心中的「真相」究竟是什麽。
我的優勢在於，我很確切地知道兇手是陳先生，那麽或許可以反推一波。
我燒的炭絕對因為什麽原因，被倒掉了，或者說熄滅了。
而那之後，陳先生進入教室，重新燒起了一堆炭，這才是真正的致死原因。
那麽不妨從「我的炭是怎麽沒的」盤起。
被倒掉的可能性不大，因為沒有線索顯示哪裏找到了一堆多餘的炭灰、木炭。
那麽大概率是熄滅了，我的炭燒得好好的，為什麽會熄滅呢？
或者說是誰滅的呢？這人為什麽要滅火呢？
是為了救校長嗎？這不太可能——首先我、阿奇、思思都想殺他，而碧蓮的身份與化學無關——如果她的劇本裏也提到燒炭會使人中毒，這會顯得我和陳先生的身份信息非常雞肋。
陳先生就更不可能了。因為我的邏輯推理建立在「陳先生是兇手」的基礎上，他犯不著先滅了我的炭火，然後自己再燒一堆。
那麽如果滅掉炭火不是為了救校長，還會是因為什麽呢？
可能看我一直不說話，他們幾個也挺尷尬的，碧蓮試圖勸我：「其實這算是盤穿了吧？這個本子確實對兇手不是很友好，是有點難玩的。」
我沒有應她，隻是幽幽看向快繃不住笑的思思：「你那個冰凍的貓屍其實沒扔在鐵桶旁，是扔桶裏了吧？」
*
尼瑪。
我一開始是真沒想到他們倆之間還能有合作，思思剛剛都把陳先生損成啥樣了啊，真就談妥了之後不計前嫌接著玩唄？
但是仔細一想，這確實是陳先生慣用的技倆——在玩《大難咒》時他就給我灌輸過類似的思想。
當時碩碩也在，玩的是六人本，我清楚地記得他跟我說「我們是共犯，這樣我們已經有兩個人了，隻要再騙到一個人，能保持平票，那你就脫罪了」。
那麽在這本《殺死校長》裏，作者沒有給陳先生隊友，他就自己創造了一個隊友。
他很可能一上來就對思思全盤托出，承認自己是兇手，確保思思能投對真兇並得分。
相應的，思思給他的迴報是配合他撒謊，幫他脫罪。
這樣的話，最終隻有我和思思會投他，剩下三票都會掛到我頭上。他會因逃脫成功而得分，而我則會因被公投出局而扣分。
可以看出，他顯然已經給思思設計了另一套完全合乎線索的時間線——難怪思思這次說話那麽流暢，不是因為她在私聊時已經說了一遍，而是陳先生早已帶著她練習了好幾遍！
聽我這麽一問，思思臉上的笑意立刻煙消雲散：「怎麽可能，你說話要講證據好吧，貓屍就是在鐵桶旁發現的啊，線索卡上都寫著呢！」
她當然不會承認，我也確實沒有證據，所以還要接著往後推。
思思是9：30進入教室，捶了校長。然後為了將貓屍破壞，她把貓屍丟進了我點燃的炭火中，之後便很快離開了。而貓屍化凍流下的水，很快澆滅了我的炭火。
也就是說，我的炭其實剛燒起來沒多久就滅了。
那我們再想想陳先生的炭是什麽時候燒的。
其實陳先生目前暴露出來的時間線應該都是真的——他確實跟蹤了阿奇，而且也先阿奇一步跑迴宿舍躺在床上，那時候是11：30。
這已經得到了阿奇的印證，他說過他迴到宿舍時，舍友看起來都在熟睡。
那麽陳先生想要等阿奇睡著後，再偷摸爬起來返迴教室燒炭，這最早最早也得0：00往後。
雖然不知道具體時間，但動機倒是好盤——估計是作為阿奇的舔狗，想去幫阿奇善後。
但他沒想到，當他來到教室，卻發現阿奇隻刺到了校長的肩膀，校長還沒有死。
再一看現場——有炭盆，有濕布封窗，他應該就明白是怎麽迴事了。
就像他說的，畢竟化學學得好嘛，一看就知道我在搞什麽小把戲了。
我畢竟裝神弄鬼嚇唬過他心愛的阿奇，他一方麵可能是為了嫁禍給我，一方麵就是為了幫阿奇徹底殺死校長。
總之，他把貓屍拎出來，放在一邊，然後重新點燃了炭火。
這時候我倒想了一下，受潮的炭還能不能點得燃，然後就記起了食堂的線索卡中有一張是——【木炭沒有少，但少量木炭受潮】。
如果說這些受潮的炭，其實是陳先生從教室帶過來的，那可比說是「思思搗鼓冰塊時沾濕的」聽起來合理得多——陳先生很可能有一個去食堂把受潮的炭換掉的步驟。
這麽一來，強調「木炭沒有少」，其實是在告訴我們，陳先生從食堂帶到教室的新炭和受潮的炭是等量的。
他燒的這些新炭，也得三個小時才能致死。
這麽一來就有個非常不合適的點——我在淩晨3：00去教室取走了用來封窗的濕布。
陳先生最早最早0：00才能再次到達教室，然後還得來迴換炭，怎麽說也得再耽擱掉一個小時。
也就是說，在陳先生燒炭不可能燒滿三個小時的時候，我就已經取走了濕布，使教室空氣恢復了流通。
那校長應該不會死才對。
那我現在該怎麽辦呢？
如果拆不破他的這套「真相」，那不如想一想作者心中的「真相」究竟是什麽。
我的優勢在於，我很確切地知道兇手是陳先生，那麽或許可以反推一波。
我燒的炭絕對因為什麽原因，被倒掉了，或者說熄滅了。
而那之後，陳先生進入教室，重新燒起了一堆炭，這才是真正的致死原因。
那麽不妨從「我的炭是怎麽沒的」盤起。
被倒掉的可能性不大，因為沒有線索顯示哪裏找到了一堆多餘的炭灰、木炭。
那麽大概率是熄滅了，我的炭燒得好好的，為什麽會熄滅呢？
或者說是誰滅的呢？這人為什麽要滅火呢？
是為了救校長嗎？這不太可能——首先我、阿奇、思思都想殺他，而碧蓮的身份與化學無關——如果她的劇本裏也提到燒炭會使人中毒，這會顯得我和陳先生的身份信息非常雞肋。
陳先生就更不可能了。因為我的邏輯推理建立在「陳先生是兇手」的基礎上，他犯不著先滅了我的炭火，然後自己再燒一堆。
那麽如果滅掉炭火不是為了救校長，還會是因為什麽呢？
可能看我一直不說話，他們幾個也挺尷尬的，碧蓮試圖勸我：「其實這算是盤穿了吧？這個本子確實對兇手不是很友好，是有點難玩的。」
我沒有應她，隻是幽幽看向快繃不住笑的思思：「你那個冰凍的貓屍其實沒扔在鐵桶旁，是扔桶裏了吧？」
*
尼瑪。
我一開始是真沒想到他們倆之間還能有合作，思思剛剛都把陳先生損成啥樣了啊，真就談妥了之後不計前嫌接著玩唄？
但是仔細一想，這確實是陳先生慣用的技倆——在玩《大難咒》時他就給我灌輸過類似的思想。
當時碩碩也在，玩的是六人本，我清楚地記得他跟我說「我們是共犯，這樣我們已經有兩個人了，隻要再騙到一個人，能保持平票，那你就脫罪了」。
那麽在這本《殺死校長》裏，作者沒有給陳先生隊友，他就自己創造了一個隊友。
他很可能一上來就對思思全盤托出，承認自己是兇手，確保思思能投對真兇並得分。
相應的，思思給他的迴報是配合他撒謊，幫他脫罪。
這樣的話，最終隻有我和思思會投他，剩下三票都會掛到我頭上。他會因逃脫成功而得分，而我則會因被公投出局而扣分。
可以看出，他顯然已經給思思設計了另一套完全合乎線索的時間線——難怪思思這次說話那麽流暢，不是因為她在私聊時已經說了一遍，而是陳先生早已帶著她練習了好幾遍！
聽我這麽一問，思思臉上的笑意立刻煙消雲散：「怎麽可能，你說話要講證據好吧，貓屍就是在鐵桶旁發現的啊，線索卡上都寫著呢！」
她當然不會承認，我也確實沒有證據，所以還要接著往後推。
思思是9：30進入教室，捶了校長。然後為了將貓屍破壞，她把貓屍丟進了我點燃的炭火中，之後便很快離開了。而貓屍化凍流下的水，很快澆滅了我的炭火。
也就是說，我的炭其實剛燒起來沒多久就滅了。
那我們再想想陳先生的炭是什麽時候燒的。
其實陳先生目前暴露出來的時間線應該都是真的——他確實跟蹤了阿奇，而且也先阿奇一步跑迴宿舍躺在床上，那時候是11：30。
這已經得到了阿奇的印證，他說過他迴到宿舍時，舍友看起來都在熟睡。
那麽陳先生想要等阿奇睡著後，再偷摸爬起來返迴教室燒炭，這最早最早也得0：00往後。
雖然不知道具體時間，但動機倒是好盤——估計是作為阿奇的舔狗，想去幫阿奇善後。
但他沒想到，當他來到教室，卻發現阿奇隻刺到了校長的肩膀，校長還沒有死。
再一看現場——有炭盆，有濕布封窗，他應該就明白是怎麽迴事了。
就像他說的，畢竟化學學得好嘛，一看就知道我在搞什麽小把戲了。
我畢竟裝神弄鬼嚇唬過他心愛的阿奇，他一方麵可能是為了嫁禍給我，一方麵就是為了幫阿奇徹底殺死校長。
總之，他把貓屍拎出來，放在一邊，然後重新點燃了炭火。
這時候我倒想了一下，受潮的炭還能不能點得燃，然後就記起了食堂的線索卡中有一張是——【木炭沒有少，但少量木炭受潮】。
如果說這些受潮的炭，其實是陳先生從教室帶過來的，那可比說是「思思搗鼓冰塊時沾濕的」聽起來合理得多——陳先生很可能有一個去食堂把受潮的炭換掉的步驟。
這麽一來，強調「木炭沒有少」，其實是在告訴我們，陳先生從食堂帶到教室的新炭和受潮的炭是等量的。
他燒的這些新炭，也得三個小時才能致死。
這麽一來就有個非常不合適的點——我在淩晨3：00去教室取走了用來封窗的濕布。
陳先生最早最早0：00才能再次到達教室，然後還得來迴換炭，怎麽說也得再耽擱掉一個小時。
也就是說，在陳先生燒炭不可能燒滿三個小時的時候，我就已經取走了濕布，使教室空氣恢復了流通。
那校長應該不會死才對。