第123章 相依為命
黎雅雖然不想背，但也隻能往外掏語文書。
上課鈴打響後，同學們也沒有停下來，甚至越背聲音越大，語文老師來到教室門口，並沒有打擾他們，而是讓其自由的背誦。
大約過了十分鍾，同學們聲音越來越小，語文老師拍手止停。
“看你們背的這麽積極，老師這次就不抽查了。”
差生們一撩書，高興的手舞足蹈；但想表現的同學，多少有點失望。
「幸好lz沒背，不然白瞎了又。」黎雅在心中竊喜
“好，同學們。我們來學第二課……”
老師開始講起新課文，黎雅則趴在桌子上補覺。
兩節課很快過完，下一節是生物課，又能看到那個滿腹經綸的範老師了。
範老師課未出名，人已出名在外。
“快，範冰冰來了。”那個同學彎著腰，小聲的通知著。
又有同學提醒道：“趕快擦黑板！”
今天周四，輪到第三排值日，擦黑板的任務自然落在這一組人上。
值日的時候，有個不成文的規定，就是大家都會從左往右輪流，今天的值日生，應該是畢建章的同桌周玉，但他現在不在，畢建章也不在。
張良瞅了一下，趕忙跑上去擦黑板，這時生物老師已走到講台旁邊。
他身高現在才一米六五，夠不到的地方，急的他跳起來擦，同學們在底下緊張的看著。
甚至有同學小聲催促道：“快點兒，再快點兒……”
張良屬於文靜的學生，頭一迴，麵對這麽多目光，靦腆的他，臉已燒的慌，急急忙忙擦完黑板後，趕忙跑迴座位，臉依然很燙，他不自覺的擦擦額頭的汗。
驚心動魄的時刻已經過去，同學們也安下心來。
上課鈴響起，畢建章與周玉兩人推搡著迴到座位，手裏還拿著籃球，原來是打球去了。
生物老師輕咳一聲，力厚氣沉道：“上課！”
他進度很快，一頁內容不一會兒就翻過去，如果你稍微出神，就會跟不上。
第二節還沒過半，老師已經結束了本周的任務。
接下來就是放鬆時間，老師讓同學們自由學習。
他在講台上看著後黑板出神，然後開口道：“我這兒一路教過來，數你們班的黑板報畫的最好看。”初一有兩個生物老師，範和教一三五，紀全教二四，和初二的六班。
“最下麵那是什麽？謎語？”老師看著被蹭掉部分的謎語，好奇問道。
有同學迴道：“謎語天地！”
生物老師問道：“怎麽沒謎語了？還沒評選呢，要保護好，這是你們的心血。下課記得補上……”
有同學問道：“老師什麽時候評選你知道嗎？”
“老師不太清楚，可能是下周吧。”似是想到什麽，生物老師繼續道：“來，趁現在有空，我給你們出幾道？”
同學們頓時起了興致，都在等著老師出題。
“一棵樹，扁枝丫，先結果，後開花。”
老師還沒說打什麽，就有同學搶答：“仙人掌！”
生物老師道：“答對了。”
他稍微想一下，繼續道：“嗯，奇怪，奇怪，真奇怪，頭頂長出胡須來。衣服敞開看一看，顆顆珍珠露出來。”
黃慧道：“玉米。…”她昨天剛吃的，所以印象特別深刻。
這邊還有人在苦思冥想，那邊已經有人答了出來。經過提醒，其他同學恍然大悟。
生物老師讚歎道：“咱們班《臥虎藏龍》啊，看來我要出一個難點兒的才行。”
剛走兩步，就想到一個，“傳說這種動物，小時候四隻腳，大的時候兩隻腳，老的時候卻有三隻腳。”沒過一會兒，老師像問小朋友一樣問道：“……是什麽呢？”
又過了一分鍾，續問道：“有沒有同學猜到？”
孫陽急道：“豬？”
生物老師邊停頓邊說：“恭喜你，這位同學，答……錯了！”
“哈哈哈……”他旁邊的同學，開始嘲笑起來。
潘雲瑤小聲的問向同桌，“慕容哥哥，你知道是什麽嗎？”
慕容錦小聲迴道：“你！”
潘雲瑤不理解的長大了嘴巴，“啊？”
慕容錦解釋道：“你小時候是不是爬著走路？長大了站著走，老年的時候需要拄著一根拐杖。”
潘雲瑤笑道：“慕容哥哥，你真聰明！”
生物老師正好路過聽到，慕容錦與他相視一笑。
老師繼續往講台上走，“看來已經有同學猜出來了，願意和他們分享一下答案嗎？”
“慕容哥哥，你快站起來……”
“你來吧……”
就在慕容錦與潘雲瑤推讓的時候，黎雅端莊的站了起來，她肯定道：“是人。”
生物老師看向黎雅，“這位女同學，能給我們解釋一下嗎？”
像喬倩這樣的，仍然在雲裏霧裏，黎雅欣然解釋道：“我們小時候需要手腳並用著走路，所以是四隻腳；中年的時候用兩條腿走路，所以是兩隻腳；等老了一個人，隻能拄著拐杖走，那這時就是三隻腳了。”
生物老師欣慰道：“嗯，解釋的很好！”
“這都難不倒你們了，看來還得加大難度，讓我看看你們的底線。聽好了，第三題：相依為命……”
見同學們眉目緊鎖，老師開始提供線索，“這次是生物名詞哈，看看有沒有同學能迴答出來。你們沒有學過，可以理解。”
“想知道答案嗎？需要我說嗎？”老師在上麵誘惑著，同學們挺能沉住氣，一直不吭聲，默默地想著。
“相依為命？相依……為命，共同生活，共同生……”想到這裏，慕容錦忽然道：“共生。”
“哦～什麽？那位同學你說什麽？”生物老師沒有聽清楚，看向慕容錦那片問道。
慕容錦堅定道：“共生！”
生物老師故作神秘道：“恭喜你，答……對了！”
同學們歡唿一片，紛紛為他鼓掌。
在陣陣掌聲中，下課鈴打響，生物老師說出最後一句話：“好了，下課！”
早已等不及的同學，馬上狂奔出教室。
黎雅這次倒是沒有很積極，而是磨磨蹭蹭的，似是在等誰。
收拾好書包的喬倩，故意把書包甩到她肩膀，“走了！發什麽愣？”
“我還有事，你先走吧。”黎雅在桌兜裏不知道找什麽，其實她自己也不知道找什麽，隻是隨意做個樣子，給喬倩看罷了。
喬倩做下來，湊近她，“你有什麽事？”是我不知道的表情盯著黎雅。
黎雅托著魔方，“修魔方，你會嗎？”
“切～”喬倩識趣的勾著書包就走，然後去小學接喬瑩。
黎雅雖然不想背，但也隻能往外掏語文書。
上課鈴打響後，同學們也沒有停下來，甚至越背聲音越大，語文老師來到教室門口，並沒有打擾他們，而是讓其自由的背誦。
大約過了十分鍾，同學們聲音越來越小，語文老師拍手止停。
“看你們背的這麽積極，老師這次就不抽查了。”
差生們一撩書，高興的手舞足蹈；但想表現的同學，多少有點失望。
「幸好lz沒背，不然白瞎了又。」黎雅在心中竊喜
“好，同學們。我們來學第二課……”
老師開始講起新課文，黎雅則趴在桌子上補覺。
兩節課很快過完，下一節是生物課，又能看到那個滿腹經綸的範老師了。
範老師課未出名，人已出名在外。
“快，範冰冰來了。”那個同學彎著腰，小聲的通知著。
又有同學提醒道：“趕快擦黑板！”
今天周四，輪到第三排值日，擦黑板的任務自然落在這一組人上。
值日的時候，有個不成文的規定，就是大家都會從左往右輪流，今天的值日生，應該是畢建章的同桌周玉，但他現在不在，畢建章也不在。
張良瞅了一下，趕忙跑上去擦黑板，這時生物老師已走到講台旁邊。
他身高現在才一米六五，夠不到的地方，急的他跳起來擦，同學們在底下緊張的看著。
甚至有同學小聲催促道：“快點兒，再快點兒……”
張良屬於文靜的學生，頭一迴，麵對這麽多目光，靦腆的他，臉已燒的慌，急急忙忙擦完黑板後，趕忙跑迴座位，臉依然很燙，他不自覺的擦擦額頭的汗。
驚心動魄的時刻已經過去，同學們也安下心來。
上課鈴響起，畢建章與周玉兩人推搡著迴到座位，手裏還拿著籃球，原來是打球去了。
生物老師輕咳一聲，力厚氣沉道：“上課！”
他進度很快，一頁內容不一會兒就翻過去，如果你稍微出神，就會跟不上。
第二節還沒過半，老師已經結束了本周的任務。
接下來就是放鬆時間，老師讓同學們自由學習。
他在講台上看著後黑板出神，然後開口道：“我這兒一路教過來，數你們班的黑板報畫的最好看。”初一有兩個生物老師，範和教一三五，紀全教二四，和初二的六班。
“最下麵那是什麽？謎語？”老師看著被蹭掉部分的謎語，好奇問道。
有同學迴道：“謎語天地！”
生物老師問道：“怎麽沒謎語了？還沒評選呢，要保護好，這是你們的心血。下課記得補上……”
有同學問道：“老師什麽時候評選你知道嗎？”
“老師不太清楚，可能是下周吧。”似是想到什麽，生物老師繼續道：“來，趁現在有空，我給你們出幾道？”
同學們頓時起了興致，都在等著老師出題。
“一棵樹，扁枝丫，先結果，後開花。”
老師還沒說打什麽，就有同學搶答：“仙人掌！”
生物老師道：“答對了。”
他稍微想一下，繼續道：“嗯，奇怪，奇怪，真奇怪，頭頂長出胡須來。衣服敞開看一看，顆顆珍珠露出來。”
黃慧道：“玉米。…”她昨天剛吃的，所以印象特別深刻。
這邊還有人在苦思冥想，那邊已經有人答了出來。經過提醒，其他同學恍然大悟。
生物老師讚歎道：“咱們班《臥虎藏龍》啊，看來我要出一個難點兒的才行。”
剛走兩步，就想到一個，“傳說這種動物，小時候四隻腳，大的時候兩隻腳，老的時候卻有三隻腳。”沒過一會兒，老師像問小朋友一樣問道：“……是什麽呢？”
又過了一分鍾，續問道：“有沒有同學猜到？”
孫陽急道：“豬？”
生物老師邊停頓邊說：“恭喜你，這位同學，答……錯了！”
“哈哈哈……”他旁邊的同學，開始嘲笑起來。
潘雲瑤小聲的問向同桌，“慕容哥哥，你知道是什麽嗎？”
慕容錦小聲迴道：“你！”
潘雲瑤不理解的長大了嘴巴，“啊？”
慕容錦解釋道：“你小時候是不是爬著走路？長大了站著走，老年的時候需要拄著一根拐杖。”
潘雲瑤笑道：“慕容哥哥，你真聰明！”
生物老師正好路過聽到，慕容錦與他相視一笑。
老師繼續往講台上走，“看來已經有同學猜出來了，願意和他們分享一下答案嗎？”
“慕容哥哥，你快站起來……”
“你來吧……”
就在慕容錦與潘雲瑤推讓的時候，黎雅端莊的站了起來，她肯定道：“是人。”
生物老師看向黎雅，“這位女同學，能給我們解釋一下嗎？”
像喬倩這樣的，仍然在雲裏霧裏，黎雅欣然解釋道：“我們小時候需要手腳並用著走路，所以是四隻腳；中年的時候用兩條腿走路，所以是兩隻腳；等老了一個人，隻能拄著拐杖走，那這時就是三隻腳了。”
生物老師欣慰道：“嗯，解釋的很好！”
“這都難不倒你們了，看來還得加大難度，讓我看看你們的底線。聽好了，第三題：相依為命……”
見同學們眉目緊鎖，老師開始提供線索，“這次是生物名詞哈，看看有沒有同學能迴答出來。你們沒有學過，可以理解。”
“想知道答案嗎？需要我說嗎？”老師在上麵誘惑著，同學們挺能沉住氣，一直不吭聲，默默地想著。
“相依為命？相依……為命，共同生活，共同生……”想到這裏，慕容錦忽然道：“共生。”
“哦～什麽？那位同學你說什麽？”生物老師沒有聽清楚，看向慕容錦那片問道。
慕容錦堅定道：“共生！”
生物老師故作神秘道：“恭喜你，答……對了！”
同學們歡唿一片，紛紛為他鼓掌。
在陣陣掌聲中，下課鈴打響，生物老師說出最後一句話：“好了，下課！”
早已等不及的同學，馬上狂奔出教室。
黎雅這次倒是沒有很積極，而是磨磨蹭蹭的，似是在等誰。
收拾好書包的喬倩，故意把書包甩到她肩膀，“走了！發什麽愣？”
“我還有事，你先走吧。”黎雅在桌兜裏不知道找什麽，其實她自己也不知道找什麽，隻是隨意做個樣子，給喬倩看罷了。
喬倩做下來，湊近她，“你有什麽事？”是我不知道的表情盯著黎雅。
黎雅托著魔方，“修魔方，你會嗎？”
“切～”喬倩識趣的勾著書包就走，然後去小學接喬瑩。