第133章 武鬥與文比
前方高能，女主她是錦鯉轉世 作者：鷸歲歡 投票推薦 加入書簽 留言反饋
直到夜半，扶搖和薑宇才溝通完了大致的方向，至於細枝末節則需要薑宇與文瀟它們好好溝通一下。
一個月後，文瀟和文宇才選定了自己的發展方向。
文瀟重在防禦，而文宇則重在攻擊。
文瀟和文宇打配合，對薑宇來說也是極大的助力。
薑宇的老虎也成功醒靈，成為了文字輩的第三個——文景。
文景的脾氣隨文瀟，包容溫和，像極了大貓咪。
……
日子一天天過去，轉眼來到了學期的比試階段。
高年級的武鬥與文比在一個星期前舉行完畢，薑宇所帶的班級取得了不錯的成績。
扶搖沒有固定的班級，所以，無論是武鬥還是文比都沒有她什麽事。
比試期間，扶搖可以前往學院擂台觀賞，也可以休假。
扶搖的確不想去，但，淮冕和北堂澄特意邀請扶搖前去點評。
扶搖：明明……她並不是太想去的。
可在兩小隻水汪汪的注視下，扶搖默默認了。
一年級學子的文比和武鬥類似於菜雞互啄，很難會有老師看上他們。
扶搖作為新老師，受到的關注比其他老師要多很多。
畢竟，扶搖沒有招收過一個學生，也沒有組建過一個屬於自己的班級。
為此，有不少高年級學生詢問過扶搖是否想過開班的問題。
扶搖：謝邀，我帶一年級都都快不行了。
在破天鑼被敲響後，文比武鬥開始了。
在入學了一段時間後，文比不再是純理論的東西。
一年級學生的文授老師有三人——薑琳、李瑜、周乘舟，武舉老師兩人——趙成璟、汪铖。
五人看到扶搖到來後，將其拉到了一邊。
“扶老師，你這是有看好的學生嗎？”薑琳好奇的詢問道，她是薑宇的妹妹，扶搖在薑宇住處見過她一兩迴。
剩下的四位老師都支起了耳朵，似乎有意想要聽聽看扶搖的選擇。
“是我家兩小隻希望我來指點指點，就來了。”扶搖口中的兩小隻，五位老師都清楚，嗯了一聲後，站在了觀台上。
比試場上的裁判都是高年級學子，他們負責維護秩序和保護低年級學子。
“文比第一場，開始！”一聲令下，裁判退場，兩名學子執筆作畫。
不一會兒，畫作上的兔子就撞在了一起，不到一炷香的時間，兩隻兔子消散了。
兩人作詩賦詞，半刻鍾後，詩詞對撞，左學子稍強於右邊，險勝。
“李威一正，張風半正。”裁判敲定結果後，兩人離場。
李瑜和周乘舟討論了一下，似乎在更正接下來的文授課程。
過了小半個時辰，北堂澄上場了。
北堂澄的文比成績為一正半字，算是較高的文比成績。
由薑老師帶頭恭賀扶搖，其餘四位老師也連連恭賀。
可扶搖卻提前將北堂澄準備送到李老師那兒，她打聽了有關李老師的消息——
這位善於用槍的武舉老師，很大概率就是四號傀儡的背後操控者。
扶搖當時教導淮冕槍法時，北堂澄就在一旁學習。
淮冕勉勉強強會使用槍的時候，北堂澄已經能耍一整遍槍法了。
等到淮冕學的差不多時，北堂澄已經使用自如了。
按照武鬥資質劃分，北堂澄的資質高於淮冕。
但文比上，兩人又反了過來，不過好在兩人互相學習，虛心請教對方，這兩個月的時間內進步了很多。
……
很快又到了淮冕比較。
淮冕力壓對麵，得到了三個正字的高分。
這下，三位文授老師不淡定了，要知道他們二年級拿下三個正字的也不過寥寥數人。
可一想到這是扶搖帶進來的，又熄滅了心裏頭的想法……
扶搖這邊則利用玉碟傳訊給薑宇。
畢竟，文授方麵厲害的、她認識的不過一個薑宇罷了。
至於其他老師，她有點社恐，並不想交流。
迴複消息的是文瀟，看樣子薑宇還在為鵬鳥修改上麵思考著。
“扶老師，薑宇老師這邊的確有名額，但淮冕的三正字並不能算是頂尖成績，所以……可能會落選，不過，我還是會通知薑宇老師的。”
至於為什麽不是文宇，很顯然，語氣這麽軟糯地一定不會是那個刺頭！
一年級文比結束，除了淮冕三正勇奪第二外，第一名被一匹黑馬獲得——黎頌舸！
黎頌舸進來時，綜合排名是第一百七十八名。
無論文比還是武鬥都趨近於一百五以外。
他亮眼的文比，足讓三位文授老師再次心動了！
還沒等文授老師出馬，隻見黎頌舸向周乘舟走來。
“周老師，你可記得三千裏外的小漁村？”黎頌舸的眼神熾熱，讓周乘舟陷入了一段迴憶中——
三千裏外的小漁村，是他十二年前帶著自己學子路過時，解救的。
不同於其他有宗門或者學府庇護，這個小漁村是被妖獸圈養的。
可以這樣說，小漁村是一個吃人不吐骨頭的地方。
當年周乘舟帶人斬殺妖獸後，便將小漁村劃分到了最近的縣衙進行庇護。
而小漁村為了感謝周乘舟及其弟子，便立了一座周先生廟。
念了念黎頌舸的名字，在場老師都知道了他的選擇。
這是周乘舟第一次遇到老師口中的弟子。
他有些驚訝，但嘴角卻彎彎的。
黎頌舸拜師周乘舟，好事一件！
跳過第二名淮冕，第三名是四位拿了兩正的學子。
薑老師給其中兩名女學子拋出了橄欖枝，李老師則站在原地不動，用眼神示意扶搖。
扶搖搖了搖頭，說道：“我並不適合教導學子，若是李老師想要去，我不介意的。”
李老師便選了剩下的兩位弟子，最後眼神瞟向了淮冕……但還是沒開口討要。
這時扶搖的玉碟發亮，是薑宇迴了消息——
“扶老師有意推薦的話，可以把孩子帶我這來。
明日下午有空，後日中午都行。”
扶搖收了玉碟，將兩小隻帶到了身邊。
告別五位老師後，便帶著他們前去拜訪李老師，李晟。
玉碟跟他聊過後，李晟對北堂澄十分好奇——他的槍法很少有能連續耍出的，因為這套槍法全憑敏銳的直覺。
一個月後，文瀟和文宇才選定了自己的發展方向。
文瀟重在防禦，而文宇則重在攻擊。
文瀟和文宇打配合，對薑宇來說也是極大的助力。
薑宇的老虎也成功醒靈，成為了文字輩的第三個——文景。
文景的脾氣隨文瀟，包容溫和，像極了大貓咪。
……
日子一天天過去，轉眼來到了學期的比試階段。
高年級的武鬥與文比在一個星期前舉行完畢，薑宇所帶的班級取得了不錯的成績。
扶搖沒有固定的班級，所以，無論是武鬥還是文比都沒有她什麽事。
比試期間，扶搖可以前往學院擂台觀賞，也可以休假。
扶搖的確不想去，但，淮冕和北堂澄特意邀請扶搖前去點評。
扶搖：明明……她並不是太想去的。
可在兩小隻水汪汪的注視下，扶搖默默認了。
一年級學子的文比和武鬥類似於菜雞互啄，很難會有老師看上他們。
扶搖作為新老師，受到的關注比其他老師要多很多。
畢竟，扶搖沒有招收過一個學生，也沒有組建過一個屬於自己的班級。
為此，有不少高年級學生詢問過扶搖是否想過開班的問題。
扶搖：謝邀，我帶一年級都都快不行了。
在破天鑼被敲響後，文比武鬥開始了。
在入學了一段時間後，文比不再是純理論的東西。
一年級學生的文授老師有三人——薑琳、李瑜、周乘舟，武舉老師兩人——趙成璟、汪铖。
五人看到扶搖到來後，將其拉到了一邊。
“扶老師，你這是有看好的學生嗎？”薑琳好奇的詢問道，她是薑宇的妹妹，扶搖在薑宇住處見過她一兩迴。
剩下的四位老師都支起了耳朵，似乎有意想要聽聽看扶搖的選擇。
“是我家兩小隻希望我來指點指點，就來了。”扶搖口中的兩小隻，五位老師都清楚，嗯了一聲後，站在了觀台上。
比試場上的裁判都是高年級學子，他們負責維護秩序和保護低年級學子。
“文比第一場，開始！”一聲令下，裁判退場，兩名學子執筆作畫。
不一會兒，畫作上的兔子就撞在了一起，不到一炷香的時間，兩隻兔子消散了。
兩人作詩賦詞，半刻鍾後，詩詞對撞，左學子稍強於右邊，險勝。
“李威一正，張風半正。”裁判敲定結果後，兩人離場。
李瑜和周乘舟討論了一下，似乎在更正接下來的文授課程。
過了小半個時辰，北堂澄上場了。
北堂澄的文比成績為一正半字，算是較高的文比成績。
由薑老師帶頭恭賀扶搖，其餘四位老師也連連恭賀。
可扶搖卻提前將北堂澄準備送到李老師那兒，她打聽了有關李老師的消息——
這位善於用槍的武舉老師，很大概率就是四號傀儡的背後操控者。
扶搖當時教導淮冕槍法時，北堂澄就在一旁學習。
淮冕勉勉強強會使用槍的時候，北堂澄已經能耍一整遍槍法了。
等到淮冕學的差不多時，北堂澄已經使用自如了。
按照武鬥資質劃分，北堂澄的資質高於淮冕。
但文比上，兩人又反了過來，不過好在兩人互相學習，虛心請教對方，這兩個月的時間內進步了很多。
……
很快又到了淮冕比較。
淮冕力壓對麵，得到了三個正字的高分。
這下，三位文授老師不淡定了，要知道他們二年級拿下三個正字的也不過寥寥數人。
可一想到這是扶搖帶進來的，又熄滅了心裏頭的想法……
扶搖這邊則利用玉碟傳訊給薑宇。
畢竟，文授方麵厲害的、她認識的不過一個薑宇罷了。
至於其他老師，她有點社恐，並不想交流。
迴複消息的是文瀟，看樣子薑宇還在為鵬鳥修改上麵思考著。
“扶老師，薑宇老師這邊的確有名額，但淮冕的三正字並不能算是頂尖成績，所以……可能會落選，不過，我還是會通知薑宇老師的。”
至於為什麽不是文宇，很顯然，語氣這麽軟糯地一定不會是那個刺頭！
一年級文比結束，除了淮冕三正勇奪第二外，第一名被一匹黑馬獲得——黎頌舸！
黎頌舸進來時，綜合排名是第一百七十八名。
無論文比還是武鬥都趨近於一百五以外。
他亮眼的文比，足讓三位文授老師再次心動了！
還沒等文授老師出馬，隻見黎頌舸向周乘舟走來。
“周老師，你可記得三千裏外的小漁村？”黎頌舸的眼神熾熱，讓周乘舟陷入了一段迴憶中——
三千裏外的小漁村，是他十二年前帶著自己學子路過時，解救的。
不同於其他有宗門或者學府庇護，這個小漁村是被妖獸圈養的。
可以這樣說，小漁村是一個吃人不吐骨頭的地方。
當年周乘舟帶人斬殺妖獸後，便將小漁村劃分到了最近的縣衙進行庇護。
而小漁村為了感謝周乘舟及其弟子，便立了一座周先生廟。
念了念黎頌舸的名字，在場老師都知道了他的選擇。
這是周乘舟第一次遇到老師口中的弟子。
他有些驚訝，但嘴角卻彎彎的。
黎頌舸拜師周乘舟，好事一件！
跳過第二名淮冕，第三名是四位拿了兩正的學子。
薑老師給其中兩名女學子拋出了橄欖枝，李老師則站在原地不動，用眼神示意扶搖。
扶搖搖了搖頭，說道：“我並不適合教導學子，若是李老師想要去，我不介意的。”
李老師便選了剩下的兩位弟子，最後眼神瞟向了淮冕……但還是沒開口討要。
這時扶搖的玉碟發亮，是薑宇迴了消息——
“扶老師有意推薦的話，可以把孩子帶我這來。
明日下午有空，後日中午都行。”
扶搖收了玉碟，將兩小隻帶到了身邊。
告別五位老師後，便帶著他們前去拜訪李老師，李晟。
玉碟跟他聊過後，李晟對北堂澄十分好奇——他的槍法很少有能連續耍出的，因為這套槍法全憑敏銳的直覺。