第402章 教寫字
90後，山裏姑娘的星空 作者：屋後花海 投票推薦 加入書簽 留言反饋
2023年，新曆8月11日，星期五，晴天
吳沐是個老師頭疼、家長討厭的孩子，但很多小朋友都喜歡跟著他玩，模仿著他，我去幼兒園接他的時候，總有好多小朋友跟在他屁股後麵向我揮手打招唿：沐沐媽媽。
這也是部分家長討厭他的原因之一。
比如：
家長大唿小叫著：快點起床刷牙，上幼兒園要遲到了。
孩子不緊不慢地反問：為什麽沐沐可以十點才去幼兒園？
於是，我被王老師提要求：請按時將孩子送到幼兒園，不然其他小朋友會模仿，影響很不好。
我什麽也沒說，照做了。
一個星期後，王老師認輸了：沐沐媽媽，你還是在家穩定好他的情緒，再送到幼兒園來吧，有他在，我們大家就別想安靜地吃個早餐，他居然將手伸到滾燙的粥裏，我的魂都被他嚇飛了。
又比如：
家長語重心長：在幼兒園裏要聽老師的話，認真聽講，按時完成老師布置的作業。
孩子一臉不解地反問：那為什麽沐沐可以調皮搗蛋，不用寫作業，還經常早退請假不去幼兒園？
有智慧的家長就會迴答：因為沐沐生病了，他的大腦神經沒有寶寶你發育的完善，沐沐他也想認真聽講，好好完成作業的，但他辦不到，所以會焦急，會發脾氣。
急躁的家長就是一頓兇：你怎麽這麽蠢呢？好的不學盡學壞的，他要是去吃屎，你是不是也要跟著他一起吃？
關於吳沐寫作業這事，我算是盡力了。
買了兩本一模一樣的拚音練習本。
壓低聲音，盡量溫柔：“沐沐，我們倆來比賽寫拚音吧”
吳沐斬釘截鐵的一口迴絕：“不要！寫字太難了，我總寫不好！筆一點都不聽話！”
繼續微笑：“沒關係的，我們隻要寫出來就好了，寫的歪歪扭扭也沒關係的，你看嘛，媽媽寫的也歪歪扭扭的，是不是呀，我們隻要多多練習幾天，就一定會寫的越來越好的！”
看著我寫了兩頁醜字，吳沐最終還是遲疑地說出了：“那好吧……”
我以為我的戰略成功了。
殘酷的現實在三分鍾後，狠狠地甩了我一巴掌。
吳沐才寫了三個拚音，就開始念念叨叨：“你看，寫的好醜哦，我就說太難了嘛！真的好難哦，我不想寫了，醜死了，好難看……”
然後就開始玩筆，玩橡皮，看牆壁。
“寶貝，加油，我們隻要寫十個字，就完成了任務，就成功了，你這三個字，媽媽覺得很好看，很藝術感的……”
我巴拉巴拉一大通，這貨一句都沒聽進去，就認死理：“就不好看，一點都不好看……”
“……”
我敗給他的碎碎念。
“好好好，不好看，醜！可就算醜，你也要寫出十個字！這是規定！別逼我打你屁股！”
這貨立馬把筆一摔，梗著脖子。
“我就不寫！你要打我屁股，我就尿尿，把你的地板，你的沙發都尿髒你的，讓你難過！”
“……”
我真是哭笑不得，還得哄他。
“別這樣子嘛，你乖乖的在寫七個字，媽媽就不打你屁股，我們還能出去買個玩具，你最近不是想要個無人機嗎？”
“哼！我就不寫！寫字好難的！我就要尿尿！我就要你傷心難過！”
說完，像隻憤怒的土撥鼠，把褲子一脫，當起了救火的消防員，邊跑邊尿，躲避我的抓捕時，還踩了自己的尿，滑了一下。
看著他捏著小小“水龍頭”，天女散花似的到處灑水，我忍了許久的火山徹底爆發，結結實實地揍了他一頓屁股。
老娘不發威，當我是病貓？
很兇地將鉛筆遞給他：“給老娘寫！”
“就不寫！”含著眼淚花的吳沐嘴巴扁了扁，委屈不已，“我要找爸爸，告訴他，媽媽欺負我，讓他打你的屁股，哇哇哇……”
哎……
看著一片狼藉的家，與哭得像是死了爹媽般的吳沐，我認輸了，認命地將他摟進懷裏，輕輕拍著他的後背進行安撫。
本來我也隻是抱著試試看的心態，看能不能引導他老老實實地寫作業，成功了最好，沒成功就算了。
我本人小學三年級之前，從來不寫作業。
應該說是：壓根就不知道什麽是作業，每天上課都是夢遊，連誰是我的語文老師數學老師都沒記住，周圍的同學在我眼裏基本都是石頭。
吳話初三之前，就是個學渣！
之後也不算厲害，就勉強考了個二本院校。
但我們現在的生活也挺幸福的，不是人人都應該當“林弦”的，因為不是人人都能當“林弦”的。
我個人覺得：僅僅把讀書成績好定義為“強者”就是個比較狹義的結論！
讀書成績好，是這孩子的天賦和性格適合讀書，會做題。有些孩子的天賦在其它方麵，比如藝術、經商、體育等等……
不能強迫一條魚去爬樹。
進入社會後，有些學渣比較幸運，遇到了適合自己的行業，如魚得水，一飛衝天，這也就造成了一定數量上的學霸不如學渣混的好的現象。
當然，從概率上講，學習好的孩子起點高，成功的概率肯定要高些，擇偶方麵也有一定的影響。
我想了很多年，才稍微有些想清楚，為什麽吳話當年會特意跑到圖書館給我送果汁後，卻唱出那首《會有天使替我愛你》。
因為我的眼裏沒他。
他成績差我太多了，要不是老師開玩笑說他是我哥，他默認後又各種投喂我，我壓根就不會知道他是哪根蔥……
我曾崇拜過林弦一段時間，一看到他就兩眼放光，露出微笑。
當然，這種狀態在我確定他的成績也就那樣後，戛然而止，可身為旁觀者的吳話不知道呀，特別是我明明選理科更有優勢，卻聽從林弦的“教唆”一起選擇了文科，這很容易讓人誤以為我喜歡林弦吧？
於是，這二貨就主動退出了。
畢竟很多人都覺得：學霸與學霸，那可是天生一對呀！
我曾很遺憾沒有讀大學，可寫完《不會愛的我們》後，我發現若是我真讀了大學，很大概率是不會選擇與吳話談戀愛的，也就發現不了這個寶藏男孩。
我可能會擁有不錯的賺錢能力，但我心中那些創傷的愈合速度肯定要緩慢很多，會痛苦很長一段時間，或許還會為了金錢墮落，出賣自己，最後把自己搞得麵目全非……
魚和熊掌不可兼得！
人生啊，哪有什麽兩全之策，留點遺憾似乎也挺不錯的。
一半煙火，一半清歡，一半清醒，一半釋然。
一苦一甜是生活，一朝一夕是日子。
心有山水不造作，靜而不爭遠是非。
鏡中無貪念，忙裏有歡喜。
渡四季，也渡自己。
吳沐是個老師頭疼、家長討厭的孩子，但很多小朋友都喜歡跟著他玩，模仿著他，我去幼兒園接他的時候，總有好多小朋友跟在他屁股後麵向我揮手打招唿：沐沐媽媽。
這也是部分家長討厭他的原因之一。
比如：
家長大唿小叫著：快點起床刷牙，上幼兒園要遲到了。
孩子不緊不慢地反問：為什麽沐沐可以十點才去幼兒園？
於是，我被王老師提要求：請按時將孩子送到幼兒園，不然其他小朋友會模仿，影響很不好。
我什麽也沒說，照做了。
一個星期後，王老師認輸了：沐沐媽媽，你還是在家穩定好他的情緒，再送到幼兒園來吧，有他在，我們大家就別想安靜地吃個早餐，他居然將手伸到滾燙的粥裏，我的魂都被他嚇飛了。
又比如：
家長語重心長：在幼兒園裏要聽老師的話，認真聽講，按時完成老師布置的作業。
孩子一臉不解地反問：那為什麽沐沐可以調皮搗蛋，不用寫作業，還經常早退請假不去幼兒園？
有智慧的家長就會迴答：因為沐沐生病了，他的大腦神經沒有寶寶你發育的完善，沐沐他也想認真聽講，好好完成作業的，但他辦不到，所以會焦急，會發脾氣。
急躁的家長就是一頓兇：你怎麽這麽蠢呢？好的不學盡學壞的，他要是去吃屎，你是不是也要跟著他一起吃？
關於吳沐寫作業這事，我算是盡力了。
買了兩本一模一樣的拚音練習本。
壓低聲音，盡量溫柔：“沐沐，我們倆來比賽寫拚音吧”
吳沐斬釘截鐵的一口迴絕：“不要！寫字太難了，我總寫不好！筆一點都不聽話！”
繼續微笑：“沒關係的，我們隻要寫出來就好了，寫的歪歪扭扭也沒關係的，你看嘛，媽媽寫的也歪歪扭扭的，是不是呀，我們隻要多多練習幾天，就一定會寫的越來越好的！”
看著我寫了兩頁醜字，吳沐最終還是遲疑地說出了：“那好吧……”
我以為我的戰略成功了。
殘酷的現實在三分鍾後，狠狠地甩了我一巴掌。
吳沐才寫了三個拚音，就開始念念叨叨：“你看，寫的好醜哦，我就說太難了嘛！真的好難哦，我不想寫了，醜死了，好難看……”
然後就開始玩筆，玩橡皮，看牆壁。
“寶貝，加油，我們隻要寫十個字，就完成了任務，就成功了，你這三個字，媽媽覺得很好看，很藝術感的……”
我巴拉巴拉一大通，這貨一句都沒聽進去，就認死理：“就不好看，一點都不好看……”
“……”
我敗給他的碎碎念。
“好好好，不好看，醜！可就算醜，你也要寫出十個字！這是規定！別逼我打你屁股！”
這貨立馬把筆一摔，梗著脖子。
“我就不寫！你要打我屁股，我就尿尿，把你的地板，你的沙發都尿髒你的，讓你難過！”
“……”
我真是哭笑不得，還得哄他。
“別這樣子嘛，你乖乖的在寫七個字，媽媽就不打你屁股，我們還能出去買個玩具，你最近不是想要個無人機嗎？”
“哼！我就不寫！寫字好難的！我就要尿尿！我就要你傷心難過！”
說完，像隻憤怒的土撥鼠，把褲子一脫，當起了救火的消防員，邊跑邊尿，躲避我的抓捕時，還踩了自己的尿，滑了一下。
看著他捏著小小“水龍頭”，天女散花似的到處灑水，我忍了許久的火山徹底爆發，結結實實地揍了他一頓屁股。
老娘不發威，當我是病貓？
很兇地將鉛筆遞給他：“給老娘寫！”
“就不寫！”含著眼淚花的吳沐嘴巴扁了扁，委屈不已，“我要找爸爸，告訴他，媽媽欺負我，讓他打你的屁股，哇哇哇……”
哎……
看著一片狼藉的家，與哭得像是死了爹媽般的吳沐，我認輸了，認命地將他摟進懷裏，輕輕拍著他的後背進行安撫。
本來我也隻是抱著試試看的心態，看能不能引導他老老實實地寫作業，成功了最好，沒成功就算了。
我本人小學三年級之前，從來不寫作業。
應該說是：壓根就不知道什麽是作業，每天上課都是夢遊，連誰是我的語文老師數學老師都沒記住，周圍的同學在我眼裏基本都是石頭。
吳話初三之前，就是個學渣！
之後也不算厲害，就勉強考了個二本院校。
但我們現在的生活也挺幸福的，不是人人都應該當“林弦”的，因為不是人人都能當“林弦”的。
我個人覺得：僅僅把讀書成績好定義為“強者”就是個比較狹義的結論！
讀書成績好，是這孩子的天賦和性格適合讀書，會做題。有些孩子的天賦在其它方麵，比如藝術、經商、體育等等……
不能強迫一條魚去爬樹。
進入社會後，有些學渣比較幸運，遇到了適合自己的行業，如魚得水，一飛衝天，這也就造成了一定數量上的學霸不如學渣混的好的現象。
當然，從概率上講，學習好的孩子起點高，成功的概率肯定要高些，擇偶方麵也有一定的影響。
我想了很多年，才稍微有些想清楚，為什麽吳話當年會特意跑到圖書館給我送果汁後，卻唱出那首《會有天使替我愛你》。
因為我的眼裏沒他。
他成績差我太多了，要不是老師開玩笑說他是我哥，他默認後又各種投喂我，我壓根就不會知道他是哪根蔥……
我曾崇拜過林弦一段時間，一看到他就兩眼放光，露出微笑。
當然，這種狀態在我確定他的成績也就那樣後，戛然而止，可身為旁觀者的吳話不知道呀，特別是我明明選理科更有優勢，卻聽從林弦的“教唆”一起選擇了文科，這很容易讓人誤以為我喜歡林弦吧？
於是，這二貨就主動退出了。
畢竟很多人都覺得：學霸與學霸，那可是天生一對呀！
我曾很遺憾沒有讀大學，可寫完《不會愛的我們》後，我發現若是我真讀了大學，很大概率是不會選擇與吳話談戀愛的，也就發現不了這個寶藏男孩。
我可能會擁有不錯的賺錢能力，但我心中那些創傷的愈合速度肯定要緩慢很多，會痛苦很長一段時間，或許還會為了金錢墮落，出賣自己，最後把自己搞得麵目全非……
魚和熊掌不可兼得！
人生啊，哪有什麽兩全之策，留點遺憾似乎也挺不錯的。
一半煙火，一半清歡，一半清醒，一半釋然。
一苦一甜是生活，一朝一夕是日子。
心有山水不造作，靜而不爭遠是非。
鏡中無貪念，忙裏有歡喜。
渡四季，也渡自己。