第382章 慢慢來
90後，山裏姑娘的星空 作者：屋後花海 投票推薦 加入書簽 留言反饋
2021年，新曆6月15日，星期二，晴天
吳沐的情感特別充沛，他笑起來的時候，是哈哈大笑，感染力極強，讓身邊的人都會跟著他一起笑。
哭得時候也是傷心欲絕，仿佛天崩地裂了般。
共情能力非常強。
給他看個《恐龍王》的電影，僅僅是開頭的五分鍾劇情，他是一邊看一邊哭的稀裏嘩啦。
淚點一：恐龍爸爸罵小恐龍，他跟著破防了。
淚點二：小恐龍被其他恐龍欺負，他一邊哭一邊罵大壞蛋。
淚點三：小恐龍聲聲唿喚爸爸救我（重複n次），他跟著邊哭邊喊爸爸救我……
淚點四：恐龍爸爸和別的恐龍戰鬥掉河裏去了，小恐龍嗷嗷哭，我家這個也嗷嗷哭到上氣不接下氣。
“……”
趕緊關掉電視，和他一起玩了幾個小實驗才哄得他不再抽抽搭搭地哭泣。
變顏色，變果凍，染布，火山噴發，彩虹雨……
入目的地板一片狼藉，五顏六色的顏料滴落的到處都是，還被他的小腳丫踩過，帶得到處都是，雪白的牆麵上也被拍上了好幾個藍色的手掌印。
這貨還歡天喜地地拉著我欣賞他的傑作：“媽媽，你看，螳螂蝦大戰螃蟹！”
“……”
還別說，那隻綠色的螳螂蝦與紅色都螃蟹，真有那麽點樣子，很像寫意畫，看似潦草隨意，卻很生動傳神，活潑可愛。
“哇唔！真的耶！這個螃蟹有隻好大鉗子呀，那螳螂蝦打得贏它嗎？”
吳沐盯著自己的畫看了半分鍾，然後將剩下的顏料全灑在上麵：“不打了，都躺板板吧……”
“……”
嗯，寶貝，我是想要引導你開拓思維，但你也不能完全不按套路出牌呀。
他玩得全身哪哪都是顏料，頭發都一坨一坨地粘起來了，我嫌清理太麻煩，直接給小家夥剃了個光頭。
笑著逗他：“小光頭。”
吳沐在全身鏡旁邊左搖右晃地擺了幾個poss，一本正經的反駁我：“不是小光頭，是超人。”
“對！是勇敢的超人！”
我真的很高興，他的情緒越來越穩定了。
*——*
2021年，新曆7月15日，星期四，晴天
他剛剛學走路的時候，我第一次帶他嚐試走立交橋，走了七八步，就要嗷嗷哭著要原路返迴，我抱他繼續往上走都不肯。
隔了半年，第二次帶他走立交橋，一邊給他講故事一邊轉移他的注意力，走到一半，他突然發現不對，又嗷嗷哭著要原路返迴。
第三次嚐試時，他已經會說話，能夠溝通了。
我問他：“沐沐，我們今天走立交橋迴家好不好？立交橋上沒有車車，很安全的。”
他看著立交橋，思考了一分鍾，猶豫著點頭答應了，結果都走到三分之二處，他又怕了，想退迴去。
我一把抱起他，一口氣走到橋麵上，然後溫柔地和他說：“我們上來了，不怕的，媽媽會保護你的。”
之後我們在橋麵上待了半個小時，無聊地數著橋下過往的車輛。
“一輛，一輛，啊，又有一輛……”
下來的時候，他怯懦地抱著我的大腿，尋求幫助：“媽媽，我怕，我怕高，媽媽抱。”
“好，媽媽抱你下去，沐沐不怕，媽媽會保護你的。”
今天終於有了突破性的進展：居然沒有讓我牽著小手手，就獨自上了立交橋，中間好幾次，感覺他有些失衡，仿佛會摔倒似的，但下一秒他還是平衡住了。
最終獨自走上橋麵。
著實驚訝到了我。
哪怕他上了橋麵後，還是害怕了，轉身死死的抱著我的大腿，讓我安撫了半天，才肯讓我牽著他的手走完橋麵，走下立交橋。
我依舊覺得他非常棒！
哪怕這一成長過程，花了整整兩年！
我依舊衷心地為他感到驕傲！
我們懼怕未知是因為自身不夠強大，不要責怪自己，原本克服對未知的恐懼就是一個逐步的過程。
一次次的慢慢嚐試，慢慢肯定自己。
不要著急。
不要期望自己能立即做到，給自己一點時間，讓自己一點點地通過不斷的練習和經驗積累，慢慢地找到自信，慢慢地成長起來，慢慢地不再害怕。
世間有很多東西是無奈的，也許暫時沒辦法改變現狀，但是隻要我們邁出一小步，給自己一點勇氣積極向上。
結局不一定是完美的，但也不會太差。
從立交橋迴家後，吳沐居然吃了小半碗鰻魚飯，這是他從一歲多能吐出嘴裏的食物以來，第一次主動吃飯！
看吧，一切都在慢慢變好呢。
*——*
2021年，新曆8月31日，星期二，晴天
威逼利誘，連哄帶罵！
終於把入園體檢整完了，一趟下來，我一條命都被他折騰到隻剩下一口氣了。
為了能讓他不排斥幼兒園，從去年9月起，我就隔三差五的帶他去各個幼兒園附近轉悠轉悠，看裏麵的小朋友玩遊戲，每次帶他進幼兒園裏麵玩耍，玩的時候都很開心。
一跟他說留在這個幼兒園上學，他就拖著我往大門口走去，同時還不忘與招待我們的老師揮手：“老師拜拜。”
“……”
心累啊！
該哄的話，我真的都哄了。
最終確定了他比較偏愛的幼兒園後，每天都帶他裝模作樣地來上下幼兒園。
因為這，我們還被保安以疫情安全為由，請離過。
今天幼兒園開招待會，我提前了一個小時帶他進去適應環境，在沙坑裏玩的很入迷。
一個胖乎乎地老師過來招待我們，摸了摸他的頭，誇讚道：“寶貝好乖巧，好好可愛呀。”
我都不敢接話，就笑笑。
最後十分鍾，要入會議室了，這貨死活不肯進，一邊鬼哭狼嚎，一邊推打上來哄他的老師。
最後鬧騰了近半個小時，園長出來和我說，讓我先帶他迴家，今天招待會的會議內容，讓王老師單獨發給我。
王老師微信聯係我後，我消息一條又一條地發給她，告訴她：我這娃很難帶，有哪些注意事項。
她非常淡定。
還安慰我：你這就是分離焦慮症，特別多的全職寶媽在幼兒上幼兒園的時候都會有這種情緒，放心好啦，過上一個星期，你就不會這麽坐立不安了，你要相信我的專業技能，我當了十幾年的幼師，什麽樣的孩子都經手過，再難帶的孩子，他到了幼兒園這個集體環境，也會比你在家裏要好帶很多的。
我相信了她！
我有時候也會自我懷疑，是不是因為我育兒的方法不對，所以才會像其他人說的那樣：孩子被我和他爸寵得亂發脾氣。
真的，有特別多的人認為不存在“阿斯寶寶”，就是被家長寵壞的！
不聽話，打一頓就好了！
還不聽話？那肯定是打的不夠多……
吳沐的情感特別充沛，他笑起來的時候，是哈哈大笑，感染力極強，讓身邊的人都會跟著他一起笑。
哭得時候也是傷心欲絕，仿佛天崩地裂了般。
共情能力非常強。
給他看個《恐龍王》的電影，僅僅是開頭的五分鍾劇情，他是一邊看一邊哭的稀裏嘩啦。
淚點一：恐龍爸爸罵小恐龍，他跟著破防了。
淚點二：小恐龍被其他恐龍欺負，他一邊哭一邊罵大壞蛋。
淚點三：小恐龍聲聲唿喚爸爸救我（重複n次），他跟著邊哭邊喊爸爸救我……
淚點四：恐龍爸爸和別的恐龍戰鬥掉河裏去了，小恐龍嗷嗷哭，我家這個也嗷嗷哭到上氣不接下氣。
“……”
趕緊關掉電視，和他一起玩了幾個小實驗才哄得他不再抽抽搭搭地哭泣。
變顏色，變果凍，染布，火山噴發，彩虹雨……
入目的地板一片狼藉，五顏六色的顏料滴落的到處都是，還被他的小腳丫踩過，帶得到處都是，雪白的牆麵上也被拍上了好幾個藍色的手掌印。
這貨還歡天喜地地拉著我欣賞他的傑作：“媽媽，你看，螳螂蝦大戰螃蟹！”
“……”
還別說，那隻綠色的螳螂蝦與紅色都螃蟹，真有那麽點樣子，很像寫意畫，看似潦草隨意，卻很生動傳神，活潑可愛。
“哇唔！真的耶！這個螃蟹有隻好大鉗子呀，那螳螂蝦打得贏它嗎？”
吳沐盯著自己的畫看了半分鍾，然後將剩下的顏料全灑在上麵：“不打了，都躺板板吧……”
“……”
嗯，寶貝，我是想要引導你開拓思維，但你也不能完全不按套路出牌呀。
他玩得全身哪哪都是顏料，頭發都一坨一坨地粘起來了，我嫌清理太麻煩，直接給小家夥剃了個光頭。
笑著逗他：“小光頭。”
吳沐在全身鏡旁邊左搖右晃地擺了幾個poss，一本正經的反駁我：“不是小光頭，是超人。”
“對！是勇敢的超人！”
我真的很高興，他的情緒越來越穩定了。
*——*
2021年，新曆7月15日，星期四，晴天
他剛剛學走路的時候，我第一次帶他嚐試走立交橋，走了七八步，就要嗷嗷哭著要原路返迴，我抱他繼續往上走都不肯。
隔了半年，第二次帶他走立交橋，一邊給他講故事一邊轉移他的注意力，走到一半，他突然發現不對，又嗷嗷哭著要原路返迴。
第三次嚐試時，他已經會說話，能夠溝通了。
我問他：“沐沐，我們今天走立交橋迴家好不好？立交橋上沒有車車，很安全的。”
他看著立交橋，思考了一分鍾，猶豫著點頭答應了，結果都走到三分之二處，他又怕了，想退迴去。
我一把抱起他，一口氣走到橋麵上，然後溫柔地和他說：“我們上來了，不怕的，媽媽會保護你的。”
之後我們在橋麵上待了半個小時，無聊地數著橋下過往的車輛。
“一輛，一輛，啊，又有一輛……”
下來的時候，他怯懦地抱著我的大腿，尋求幫助：“媽媽，我怕，我怕高，媽媽抱。”
“好，媽媽抱你下去，沐沐不怕，媽媽會保護你的。”
今天終於有了突破性的進展：居然沒有讓我牽著小手手，就獨自上了立交橋，中間好幾次，感覺他有些失衡，仿佛會摔倒似的，但下一秒他還是平衡住了。
最終獨自走上橋麵。
著實驚訝到了我。
哪怕他上了橋麵後，還是害怕了，轉身死死的抱著我的大腿，讓我安撫了半天，才肯讓我牽著他的手走完橋麵，走下立交橋。
我依舊覺得他非常棒！
哪怕這一成長過程，花了整整兩年！
我依舊衷心地為他感到驕傲！
我們懼怕未知是因為自身不夠強大，不要責怪自己，原本克服對未知的恐懼就是一個逐步的過程。
一次次的慢慢嚐試，慢慢肯定自己。
不要著急。
不要期望自己能立即做到，給自己一點時間，讓自己一點點地通過不斷的練習和經驗積累，慢慢地找到自信，慢慢地成長起來，慢慢地不再害怕。
世間有很多東西是無奈的，也許暫時沒辦法改變現狀，但是隻要我們邁出一小步，給自己一點勇氣積極向上。
結局不一定是完美的，但也不會太差。
從立交橋迴家後，吳沐居然吃了小半碗鰻魚飯，這是他從一歲多能吐出嘴裏的食物以來，第一次主動吃飯！
看吧，一切都在慢慢變好呢。
*——*
2021年，新曆8月31日，星期二，晴天
威逼利誘，連哄帶罵！
終於把入園體檢整完了，一趟下來，我一條命都被他折騰到隻剩下一口氣了。
為了能讓他不排斥幼兒園，從去年9月起，我就隔三差五的帶他去各個幼兒園附近轉悠轉悠，看裏麵的小朋友玩遊戲，每次帶他進幼兒園裏麵玩耍，玩的時候都很開心。
一跟他說留在這個幼兒園上學，他就拖著我往大門口走去，同時還不忘與招待我們的老師揮手：“老師拜拜。”
“……”
心累啊！
該哄的話，我真的都哄了。
最終確定了他比較偏愛的幼兒園後，每天都帶他裝模作樣地來上下幼兒園。
因為這，我們還被保安以疫情安全為由，請離過。
今天幼兒園開招待會，我提前了一個小時帶他進去適應環境，在沙坑裏玩的很入迷。
一個胖乎乎地老師過來招待我們，摸了摸他的頭，誇讚道：“寶貝好乖巧，好好可愛呀。”
我都不敢接話，就笑笑。
最後十分鍾，要入會議室了，這貨死活不肯進，一邊鬼哭狼嚎，一邊推打上來哄他的老師。
最後鬧騰了近半個小時，園長出來和我說，讓我先帶他迴家，今天招待會的會議內容，讓王老師單獨發給我。
王老師微信聯係我後，我消息一條又一條地發給她，告訴她：我這娃很難帶，有哪些注意事項。
她非常淡定。
還安慰我：你這就是分離焦慮症，特別多的全職寶媽在幼兒上幼兒園的時候都會有這種情緒，放心好啦，過上一個星期，你就不會這麽坐立不安了，你要相信我的專業技能，我當了十幾年的幼師，什麽樣的孩子都經手過，再難帶的孩子，他到了幼兒園這個集體環境，也會比你在家裏要好帶很多的。
我相信了她！
我有時候也會自我懷疑，是不是因為我育兒的方法不對，所以才會像其他人說的那樣：孩子被我和他爸寵得亂發脾氣。
真的，有特別多的人認為不存在“阿斯寶寶”，就是被家長寵壞的！
不聽話，打一頓就好了！
還不聽話？那肯定是打的不夠多……