楊春華是個嚴肅且認真的人。
她當了十年的班主任，沒有一屆學生不懼怕她的威嚴。
她怎麽也沒想到，在她十多年的教書生涯裏，僅有幾次的打架鬥毆事件，竟有兩次都有電影院的六個孩子參與。
距離上一次宋淇和於璐的爭吵才過去三年。轉眼，商嘉樹他們讀了初中成為了她的學生，卻在開學不到一周的時間內，再一次與其他同學發生爭執。
“說吧，為什麽打架？”因為有商嘉樹參戰，不想搞特殊化的楊春華板著臉毫不留情地問道。
“楊老師，是林亞力先開始的。三昧給我們帶了好吃的，林亞力從外麵打完籃球迴到教室。張口就說三昧帶的東西不吉利是封建迷信。我們和他吵了幾句，他就拿籃球砸我們，還把三昧帶的吃的給砸到地上。”羅安安並不害怕楊春華，而且她覺得他們並沒有做錯什麽，要道歉也該林亞力先道歉。
“老師，他們倒打一耙。明明就是他們聯起手來欺負我。”林亞力不服，立馬反駁道。
“那你嘲諷嘉樹，說我爸爸是殺人犯，也是因為我們欺負你，是我們逼你說的？”溫一鳴紅著雙眼，委屈又憤惱地迴道。
“你撒謊。我沒有說那樣的話。”林亞力知道楊春華是商嘉樹的媽媽，自覺理虧又無人幫助的林亞力逐漸心虛，反駁的聲音越來越小。
“撒謊？好啊，去對峙。剛剛班上同學都聽見了。”溫一鳴本來就很討厭林亞力，有底氣的他再一次勇敢地站了出來。
“楊老師，我們打架是不對。我們也可以道歉，但是林亞力必須先道歉，尤其要向溫一鳴和荊三昧道歉。”羅安安驚喜於溫一鳴的勇敢，但首要任務還是要一致對外先解決林亞力這個禍害。
“對，我們可以道歉。但是要林亞力先道歉。”溫一鳴附和道。
“好了，老師大概知道是什麽情況了。安安和溫一鳴你們先出去。商嘉樹和林亞力留下。”
“楊老師，我們……”商嘉樹性格比較軟弱，尤其在楊春華麵前，更加膽小不敢說話，害怕商嘉樹一個人麵對林亞力會火力不足的羅安安，立馬擔憂地說道。
“沒有你們，出去吧。”楊春華一如既往地麵無表情，羅安安和溫一鳴知道沒有什麽理由可以改變楊春華的決定。
商嘉樹知道溫一鳴和羅安安在擔心什麽，麵對這樣的楊春華，沒有幾個學生不會害怕。所以，商嘉樹隻是和他們點了點頭，讓他們放心。
“好的。老師。”羅安安和溫一鳴了解商嘉樹，也了解楊春華，所以隻好低著頭垂頭喪氣地走出楊春華的辦公室。
“嘉樹沒事吧？”辦公室外，荊三昧看見羅安安和溫一鳴走了出來，卻獨獨沒見到商嘉樹，有些擔心地問道。
“還不知道。楊老師太可怕了，明明做錯的是林亞力。”羅安安看向辦公室緊閉的門，煩悶地說道。
“嘉樹媽媽從小就對嘉樹特別嚴格，小的時候我們一起闖禍，很多時候明明是三個人的錯，可楊老師從來都隻教育嘉樹。小學的時候，我們也和林亞力打過一架，那次明明也是林亞力的錯，可是等我和嘉樹迴了家。楊老師看見嘉樹身上的傷，什麽也沒說，也不聽我們解釋，堅持懲罰嘉樹抄單詞。那天，我陪著嘉樹抄，她一邊抄一邊哭。”溫一鳴迴憶起往事，心疼地說道。
“那，這一次會怎麽樣？”荊三昧也是被師傅懲罰長大的。
庵堂規矩多，她小的時候也經常犯錯，有的時候某些師姐嫉妒她有家人，偶爾會欺負她，還倒打一耙去師傅麵前哭訴是她的過錯。
所以，荊三昧明白那種被人冤枉的鬱悶，難受又憋悶的感覺隻會折磨自己，快樂別人。
“不知道，我們在電影院的時候，打架從來不會帶上嘉樹。之前那次楊老師不在場都罰了嘉樹，這一次可是在楊老師眼皮子底下打架，要是嘉樹能好好解釋的話，可能還沒有什麽，就怕嘉樹什麽都說不來。她太害怕楊老師了。”羅安安歎氣道。
荊三昧也跟著歎了口氣，她望向那扇緊閉的門，心裏向佛祈禱，希望佛能保佑商嘉樹少受痛苦，時常開心。
“明白了。楊老師，我們知道了。”逐漸打開的大門，商嘉樹和林亞力站得筆直，畢恭畢敬地答應楊春華的要求。
“楊老師再見。”從辦公室裏走出來的林亞力禮貌地向楊春華告別，見到門外的羅安安等人，得意地笑了。
“嘉樹，怎麽樣？楊老師怎麽說？”看到林亞力欠揍的模樣，擔心的羅安安立即問道。
“沒說什麽。就說要我和林亞力寫檢討，當著全班的麵念一遍。”商嘉樹無奈地迴答，任誰都能感受她此時的難過與傷心。
“什麽？可是架是我們一起打的。怎麽就罰你啊，再說了，憑什麽林亞力也隻是……”溫一鳴氣憤地說道，但看到商嘉樹逐漸黯淡的目光，知道自己說錯話的溫一鳴立馬閉上嘴，自責地看向商嘉樹。
“沒事的。都過去了，嘉樹，不要過於在乎這件事，不開心的事情可以忘記。”荊三昧體會得到商嘉樹的感受，溫柔地安慰道。
“嗯，我明白的。”商嘉樹點點頭，假裝釋然的說道。
公平，公正，公開。
這六個大字存在於社會的方方麵麵。政治，文化，經濟，人文，等等。
有些人將公平二字刻畫在骨髓，像蛇的七寸，一旦被攻擊，信仰之牆隨之轟然倒塌。
還有一些人，公平是他們的武器，像壁虎的尾巴，能用便竭盡所能去用，不能用便棄之如敝履。
壞的從來不是某一個詞，某一種信仰，某一種主義。
壞的從來都是人心。好心壞心都是錯事的根源。
就像楊春華對於公平二字的迂腐固執，過於正直的她不斷地將商嘉樹推離，同時滋養了林亞力的小人主義。
孩子大多是向父母學習處世之道的。過於剛直亦或過於奸猾，會以繼承或修繕的方式傳承。
存在即是合理。
一切好的，不好的，都有存在的必要，也都有存在的許可。這就是社會。
她當了十年的班主任，沒有一屆學生不懼怕她的威嚴。
她怎麽也沒想到，在她十多年的教書生涯裏，僅有幾次的打架鬥毆事件，竟有兩次都有電影院的六個孩子參與。
距離上一次宋淇和於璐的爭吵才過去三年。轉眼，商嘉樹他們讀了初中成為了她的學生，卻在開學不到一周的時間內，再一次與其他同學發生爭執。
“說吧，為什麽打架？”因為有商嘉樹參戰，不想搞特殊化的楊春華板著臉毫不留情地問道。
“楊老師，是林亞力先開始的。三昧給我們帶了好吃的，林亞力從外麵打完籃球迴到教室。張口就說三昧帶的東西不吉利是封建迷信。我們和他吵了幾句，他就拿籃球砸我們，還把三昧帶的吃的給砸到地上。”羅安安並不害怕楊春華，而且她覺得他們並沒有做錯什麽，要道歉也該林亞力先道歉。
“老師，他們倒打一耙。明明就是他們聯起手來欺負我。”林亞力不服，立馬反駁道。
“那你嘲諷嘉樹，說我爸爸是殺人犯，也是因為我們欺負你，是我們逼你說的？”溫一鳴紅著雙眼，委屈又憤惱地迴道。
“你撒謊。我沒有說那樣的話。”林亞力知道楊春華是商嘉樹的媽媽，自覺理虧又無人幫助的林亞力逐漸心虛，反駁的聲音越來越小。
“撒謊？好啊，去對峙。剛剛班上同學都聽見了。”溫一鳴本來就很討厭林亞力，有底氣的他再一次勇敢地站了出來。
“楊老師，我們打架是不對。我們也可以道歉，但是林亞力必須先道歉，尤其要向溫一鳴和荊三昧道歉。”羅安安驚喜於溫一鳴的勇敢，但首要任務還是要一致對外先解決林亞力這個禍害。
“對，我們可以道歉。但是要林亞力先道歉。”溫一鳴附和道。
“好了，老師大概知道是什麽情況了。安安和溫一鳴你們先出去。商嘉樹和林亞力留下。”
“楊老師，我們……”商嘉樹性格比較軟弱，尤其在楊春華麵前，更加膽小不敢說話，害怕商嘉樹一個人麵對林亞力會火力不足的羅安安，立馬擔憂地說道。
“沒有你們，出去吧。”楊春華一如既往地麵無表情，羅安安和溫一鳴知道沒有什麽理由可以改變楊春華的決定。
商嘉樹知道溫一鳴和羅安安在擔心什麽，麵對這樣的楊春華，沒有幾個學生不會害怕。所以，商嘉樹隻是和他們點了點頭，讓他們放心。
“好的。老師。”羅安安和溫一鳴了解商嘉樹，也了解楊春華，所以隻好低著頭垂頭喪氣地走出楊春華的辦公室。
“嘉樹沒事吧？”辦公室外，荊三昧看見羅安安和溫一鳴走了出來，卻獨獨沒見到商嘉樹，有些擔心地問道。
“還不知道。楊老師太可怕了，明明做錯的是林亞力。”羅安安看向辦公室緊閉的門，煩悶地說道。
“嘉樹媽媽從小就對嘉樹特別嚴格，小的時候我們一起闖禍，很多時候明明是三個人的錯，可楊老師從來都隻教育嘉樹。小學的時候，我們也和林亞力打過一架，那次明明也是林亞力的錯，可是等我和嘉樹迴了家。楊老師看見嘉樹身上的傷，什麽也沒說，也不聽我們解釋，堅持懲罰嘉樹抄單詞。那天，我陪著嘉樹抄，她一邊抄一邊哭。”溫一鳴迴憶起往事，心疼地說道。
“那，這一次會怎麽樣？”荊三昧也是被師傅懲罰長大的。
庵堂規矩多，她小的時候也經常犯錯，有的時候某些師姐嫉妒她有家人，偶爾會欺負她，還倒打一耙去師傅麵前哭訴是她的過錯。
所以，荊三昧明白那種被人冤枉的鬱悶，難受又憋悶的感覺隻會折磨自己，快樂別人。
“不知道，我們在電影院的時候，打架從來不會帶上嘉樹。之前那次楊老師不在場都罰了嘉樹，這一次可是在楊老師眼皮子底下打架，要是嘉樹能好好解釋的話，可能還沒有什麽，就怕嘉樹什麽都說不來。她太害怕楊老師了。”羅安安歎氣道。
荊三昧也跟著歎了口氣，她望向那扇緊閉的門，心裏向佛祈禱，希望佛能保佑商嘉樹少受痛苦，時常開心。
“明白了。楊老師，我們知道了。”逐漸打開的大門，商嘉樹和林亞力站得筆直，畢恭畢敬地答應楊春華的要求。
“楊老師再見。”從辦公室裏走出來的林亞力禮貌地向楊春華告別，見到門外的羅安安等人，得意地笑了。
“嘉樹，怎麽樣？楊老師怎麽說？”看到林亞力欠揍的模樣，擔心的羅安安立即問道。
“沒說什麽。就說要我和林亞力寫檢討，當著全班的麵念一遍。”商嘉樹無奈地迴答，任誰都能感受她此時的難過與傷心。
“什麽？可是架是我們一起打的。怎麽就罰你啊，再說了，憑什麽林亞力也隻是……”溫一鳴氣憤地說道，但看到商嘉樹逐漸黯淡的目光，知道自己說錯話的溫一鳴立馬閉上嘴，自責地看向商嘉樹。
“沒事的。都過去了，嘉樹，不要過於在乎這件事，不開心的事情可以忘記。”荊三昧體會得到商嘉樹的感受，溫柔地安慰道。
“嗯，我明白的。”商嘉樹點點頭，假裝釋然的說道。
公平，公正，公開。
這六個大字存在於社會的方方麵麵。政治，文化，經濟，人文，等等。
有些人將公平二字刻畫在骨髓，像蛇的七寸，一旦被攻擊，信仰之牆隨之轟然倒塌。
還有一些人，公平是他們的武器，像壁虎的尾巴，能用便竭盡所能去用，不能用便棄之如敝履。
壞的從來不是某一個詞，某一種信仰，某一種主義。
壞的從來都是人心。好心壞心都是錯事的根源。
就像楊春華對於公平二字的迂腐固執，過於正直的她不斷地將商嘉樹推離，同時滋養了林亞力的小人主義。
孩子大多是向父母學習處世之道的。過於剛直亦或過於奸猾，會以繼承或修繕的方式傳承。
存在即是合理。
一切好的，不好的，都有存在的必要，也都有存在的許可。這就是社會。