沒有羅安安和溫一鳴的電影院，一下子冷清了許多。
開始為期中考試複習的宋淇與宋澤為了能夠考個好成績，每天放學都待在家裏複習功課。
羅平自從找到屬於自己的夢想之後，本來就不肯好好學習的他，更加放縱自己。
對於青春期的孩子來說，有兩股強大的力量可以支撐其抵抗整個世界。一種，是愛情，另一種，是夢想。
於是，在夢想的扶持下，羅平的膽子越來越大。在楊春華無數次的批評與督促下，羅平依然能夠堅持自我，放飛青春。
大人們是過來人，在他們年少的時候也經曆過被夢想操控的時光，楊春華理解羅平的變化，但多吃了20多年鹽的她，比羅平多明白了一個道理。
那就是，並不是每一個夢想都是能夠實現的。天道酬勤的道理隻適用於沒被命運所針對的幸運孩子。每一個成年人都曾擁有夢想，或大或小，或真或幻。
一個夢想的完成，需要自我的持之以恆或是天賦異稟，不受外界環境幹擾的情況下，外加一些機遇與運氣。世界上有70億人口，相比之下，工作崗位少之又少，若是人人都能使年少時期的夢想變成現實，那麽對於社會來說，一定是滅頂之災。
被歲月洗禮的大人們，或許會後悔曾經沒有堅持住的年少輕狂，看到別人完成了自己的夢想時會心生羨慕。可是，這些人很清楚，丟掉初心的他們其實生活得還不錯，由幻想成為大人物變得接受現實而收獲小確幸，並不是一件丟臉的事情。
人，是被允許犯錯誤的。對於羅平的夢想進展如何，楊春華作為外人是無權幹預的。可當他們的關係迴到老師與學生，楊春華就不得不管了。因為，老師的職責就是教導學生傳授知識。
陷入狂熱的羅平是自大的，目中無人的。他堅信隻要他寫得夠多，思考地越多，就一定能成功。沒有進入大學的他忽略了概率學，他從未想到，這世上和他擁有同樣夢想的年輕人，大多比他厲害。
倒不是說羅平的小說寫的多麽的爛，隻是題材不夠新穎，用詞不夠準確，主人公不夠出彩罷了。按照概率學，在所有幻想著成為編劇的人們中，羅平估計隻能達到中上水平。
長大後的羅安安大學念了數學係，喜歡將一切自然定理以數學的方式加以解釋的羅安安，教會了中年落魄的羅平一個道理。
除開自然存在的事物，一切與人類相關的後生產品都與數學息息相關，科技發展與物理分析逃不開數學的運算，人文科學裏處處可見概率論的蹤影，例如玄學算命與塔羅占卜。
成功學也是如此。如同社會研究需要廣泛的人文數據，成功學也可以用數學公式來表達。天賦為常數a，努力程度由付出的時間t和受常數a影響的運作速度相乘，與不知正負的其他幹擾因素相加而成。
羅平的常數a是正向的，時間t是龐大的，可負向的幹擾因素遠超前兩者之和，所以，羅平注定是失敗的。
好比因為家庭緣故突然放棄繪畫夢想的溫一鳴，羅平終究有夢醒的那一天。
隻是年少時期的他還未意識到這一點，分不清好言勸慰與惡言斥責的區別，那時的他，將一切與夢想作對的人，通通視為仇敵，極力地反抗著整個世界。
“羅平，你昨晚幹什麽去了？”辦公室裏，楊春華皺著眉頭，不滿地問道。
“寫小說啊。”在寵愛中長大的孩子是自信的，加上將夢想捧上崇高地位的羅平，根本意識不到自己的錯誤。
“你寫小說都有時間，為什麽不寫作業？”被羅平不端正的學習態度氣到的楊春華無法保持理智，不留情麵地說道。
“我不知道有作業。”倔強地羅平寧願撒謊躲避責罰，也不願低頭承認錯誤。
“你不知道？我特地囑咐了宋澤，讓他告訴你要寫的作業？難道是宋澤不負責任，沒有告訴你嗎？”楊春華最討厭強詞奪理的學生，說話的聲音不自覺地大了起來。
“哦，宋澤應該和我說了，但是我可能忘記了。”不想牽連宋澤的羅平，開始耍無賴。
“我不和你多廢話，現在你去把欠的數學作業給補上，把我昨天發下去的英語試卷給補完，將英語書後麵的單詞每個抄十遍，明天早上交給我。完不成的話，我就會通知家長。”作為鄰居，楊春華是清楚羅平的情況的，她知道，有羅老太太在，忙碌的羅達和錢玉芬根本無力也無心顧及羅平的叛逆，可是，除了用家長恐嚇羅平，楊春華也沒有別的辦法。
“知道了，楊老師。”羅平絲毫不慌，毫不在乎地慢悠悠地說道。
“出去吧。”楊春華長歎一口氣，恨鐵不成鋼地望著羅平離去的背影。
“我有大麻煩了。”迴到教室的羅平癱在椅子上，悶悶不樂地說道。
“怎麽了？”遊千裏吃著辣條，問道。
“我昨晚靈感迸發，寫了好幾個短篇故事。我哪來的時間寫作業，對不對？”羅平鬱悶地問道，一旁的宋澤和遊千裏相視一笑，明白了事情的大概情況。
“楊老師真的是夠可以的，孔子都說了因材施教，我是讀書的料嗎？”羅平兩手一攤，無辜地看著宋澤和遊千裏。
“很明顯我不是啊。我好不容易找到我想做的事情，成為編劇是我的夢想，那不得多寫多練，這可是我未來事業的發展方向啊。”
“對，大文豪。可你要理解楊老師，她是老師，她的工作就是督促你學習，給你布置作業讓你認真地完成它。”羅平既懊惱又自豪的神情惹人發笑，宋澤忍不住迴懟道。
“雖然我成績也差，也不喜歡做作業，可是羅平，你是不是做得太過分了一點？我這個學渣還知道抄一下，你碰都不碰，活該被罵。你不抄大題，選擇題的abcd你也不肯寫？楊老師不罵你罵誰？”遊千裏吃著零食，向羅平投去看智障的眼神。
“我以後可是要當大編劇的，抄作業這種品質惡劣的事情，是要減福分的。我要我給我自己積德，這福氣累著累著指不定哪天我的書就火了。”歪理一大堆的羅平挑著眉，得意洋洋地說道。
“行吧，那大文豪，你就繼續什麽也不寫。我看是你先妥協，還是楊老師先妥協？”宋澤好笑地看著羅平，轉而問道，“我賭楊老師，遊千裏你賭誰？”
“那我就賭羅平，我還就不信，這世上有比老師還厲害的學生。”遊千裏篤定地說道。
“拿我打賭，你們還真是我的好兄弟啊！”羅平難以置信地看著他們，心中已經做好和楊春華死磕到底的決定。
開始為期中考試複習的宋淇與宋澤為了能夠考個好成績，每天放學都待在家裏複習功課。
羅平自從找到屬於自己的夢想之後，本來就不肯好好學習的他，更加放縱自己。
對於青春期的孩子來說，有兩股強大的力量可以支撐其抵抗整個世界。一種，是愛情，另一種，是夢想。
於是，在夢想的扶持下，羅平的膽子越來越大。在楊春華無數次的批評與督促下，羅平依然能夠堅持自我，放飛青春。
大人們是過來人，在他們年少的時候也經曆過被夢想操控的時光，楊春華理解羅平的變化，但多吃了20多年鹽的她，比羅平多明白了一個道理。
那就是，並不是每一個夢想都是能夠實現的。天道酬勤的道理隻適用於沒被命運所針對的幸運孩子。每一個成年人都曾擁有夢想，或大或小，或真或幻。
一個夢想的完成，需要自我的持之以恆或是天賦異稟，不受外界環境幹擾的情況下，外加一些機遇與運氣。世界上有70億人口，相比之下，工作崗位少之又少，若是人人都能使年少時期的夢想變成現實，那麽對於社會來說，一定是滅頂之災。
被歲月洗禮的大人們，或許會後悔曾經沒有堅持住的年少輕狂，看到別人完成了自己的夢想時會心生羨慕。可是，這些人很清楚，丟掉初心的他們其實生活得還不錯，由幻想成為大人物變得接受現實而收獲小確幸，並不是一件丟臉的事情。
人，是被允許犯錯誤的。對於羅平的夢想進展如何，楊春華作為外人是無權幹預的。可當他們的關係迴到老師與學生，楊春華就不得不管了。因為，老師的職責就是教導學生傳授知識。
陷入狂熱的羅平是自大的，目中無人的。他堅信隻要他寫得夠多，思考地越多，就一定能成功。沒有進入大學的他忽略了概率學，他從未想到，這世上和他擁有同樣夢想的年輕人，大多比他厲害。
倒不是說羅平的小說寫的多麽的爛，隻是題材不夠新穎，用詞不夠準確，主人公不夠出彩罷了。按照概率學，在所有幻想著成為編劇的人們中，羅平估計隻能達到中上水平。
長大後的羅安安大學念了數學係，喜歡將一切自然定理以數學的方式加以解釋的羅安安，教會了中年落魄的羅平一個道理。
除開自然存在的事物，一切與人類相關的後生產品都與數學息息相關，科技發展與物理分析逃不開數學的運算，人文科學裏處處可見概率論的蹤影，例如玄學算命與塔羅占卜。
成功學也是如此。如同社會研究需要廣泛的人文數據，成功學也可以用數學公式來表達。天賦為常數a，努力程度由付出的時間t和受常數a影響的運作速度相乘，與不知正負的其他幹擾因素相加而成。
羅平的常數a是正向的，時間t是龐大的，可負向的幹擾因素遠超前兩者之和，所以，羅平注定是失敗的。
好比因為家庭緣故突然放棄繪畫夢想的溫一鳴，羅平終究有夢醒的那一天。
隻是年少時期的他還未意識到這一點，分不清好言勸慰與惡言斥責的區別，那時的他，將一切與夢想作對的人，通通視為仇敵，極力地反抗著整個世界。
“羅平，你昨晚幹什麽去了？”辦公室裏，楊春華皺著眉頭，不滿地問道。
“寫小說啊。”在寵愛中長大的孩子是自信的，加上將夢想捧上崇高地位的羅平，根本意識不到自己的錯誤。
“你寫小說都有時間，為什麽不寫作業？”被羅平不端正的學習態度氣到的楊春華無法保持理智，不留情麵地說道。
“我不知道有作業。”倔強地羅平寧願撒謊躲避責罰，也不願低頭承認錯誤。
“你不知道？我特地囑咐了宋澤，讓他告訴你要寫的作業？難道是宋澤不負責任，沒有告訴你嗎？”楊春華最討厭強詞奪理的學生，說話的聲音不自覺地大了起來。
“哦，宋澤應該和我說了，但是我可能忘記了。”不想牽連宋澤的羅平，開始耍無賴。
“我不和你多廢話，現在你去把欠的數學作業給補上，把我昨天發下去的英語試卷給補完，將英語書後麵的單詞每個抄十遍，明天早上交給我。完不成的話，我就會通知家長。”作為鄰居，楊春華是清楚羅平的情況的，她知道，有羅老太太在，忙碌的羅達和錢玉芬根本無力也無心顧及羅平的叛逆，可是，除了用家長恐嚇羅平，楊春華也沒有別的辦法。
“知道了，楊老師。”羅平絲毫不慌，毫不在乎地慢悠悠地說道。
“出去吧。”楊春華長歎一口氣，恨鐵不成鋼地望著羅平離去的背影。
“我有大麻煩了。”迴到教室的羅平癱在椅子上，悶悶不樂地說道。
“怎麽了？”遊千裏吃著辣條，問道。
“我昨晚靈感迸發，寫了好幾個短篇故事。我哪來的時間寫作業，對不對？”羅平鬱悶地問道，一旁的宋澤和遊千裏相視一笑，明白了事情的大概情況。
“楊老師真的是夠可以的，孔子都說了因材施教，我是讀書的料嗎？”羅平兩手一攤，無辜地看著宋澤和遊千裏。
“很明顯我不是啊。我好不容易找到我想做的事情，成為編劇是我的夢想，那不得多寫多練，這可是我未來事業的發展方向啊。”
“對，大文豪。可你要理解楊老師，她是老師，她的工作就是督促你學習，給你布置作業讓你認真地完成它。”羅平既懊惱又自豪的神情惹人發笑，宋澤忍不住迴懟道。
“雖然我成績也差，也不喜歡做作業，可是羅平，你是不是做得太過分了一點？我這個學渣還知道抄一下，你碰都不碰，活該被罵。你不抄大題，選擇題的abcd你也不肯寫？楊老師不罵你罵誰？”遊千裏吃著零食，向羅平投去看智障的眼神。
“我以後可是要當大編劇的，抄作業這種品質惡劣的事情，是要減福分的。我要我給我自己積德，這福氣累著累著指不定哪天我的書就火了。”歪理一大堆的羅平挑著眉，得意洋洋地說道。
“行吧，那大文豪，你就繼續什麽也不寫。我看是你先妥協，還是楊老師先妥協？”宋澤好笑地看著羅平，轉而問道，“我賭楊老師，遊千裏你賭誰？”
“那我就賭羅平，我還就不信，這世上有比老師還厲害的學生。”遊千裏篤定地說道。
“拿我打賭，你們還真是我的好兄弟啊！”羅平難以置信地看著他們，心中已經做好和楊春華死磕到底的決定。