“如願？這是一首什麽樣的歌？”
看到陌明珠提筆寫下的題目，大廳裏的作曲人議論紛紛。
無他，實在是這個題目可拓展性太多了。如願的意思是願望達成，組成詞匯就是如願以償。它的近義詞很多，比如得償所願、夢想成真、稱心如意等等。
這個詞用在“兩彈一星新精神 強軍擁軍華國夢”這個主題中，有兩個闡述的角度，比如科學家經過艱難的攻克，終於得償所願讓新中國擁有兩彈一星；再比如軍人保家衛國、熱血撒戰場，終於如願換來和平。這兩個角度都有很大的聯想空間。
人群中周小雪忍不住為正在創作的好姐妹擔心，但是這個層次的戰鬥，她實在幫不上忙。
陌明珠接下來的創作讓她狠狠地提了一口氣。
“你是 遙遙的路，
山野大霧裏的燈，
我是孩童啊 走在你的眼眸。”
三句話塑造出一種迷蒙的意境，像是一個孩童正在跌跌撞撞的走在長夜中，山路崎嶇，他獨自一個人勇敢的麵對黑暗。殊不知在黑暗中也有無數的身影，在默默保護那個孩子。
但是描寫是否會太過文藝了？
要知道，像這種主旋律的歌曲，大都是直抒胸臆，讓人民群眾能夠快速的聽懂，並且產生共鳴。如果歌詞太過文藝，可能這首歌的受眾範圍會大大降低！
人群議論紛紛，對新鮮出爐的歌詞指指點點。
“這三句歌詞奠定整首歌曲的基調，看來陌明珠想要創作一首抒情歌。”
“講點我們不知道的行嗎？”
“我看這一次陌明珠懸了。抒情歌主打的是一個抒情性和歌唱性，目前這三句歌詞，寫的很好，但是有點偏向詩歌。單純文學的詩歌很難引起聽眾的共鳴，陌明珠還是太托大了！”
周小雪聽著周圍人的討論聲，悄然攥拳。身旁尚煊覷了一眼，用眼神示意身旁的服務人員。
服務人員是一個男生，看上去比較年輕，他看向尚煊示意的方向，立刻拿著托盤走過來。
“先生、女士，要不要喝杯酒？”
“不了，謝謝。”
周小雪還未拒絕完，身旁的尚煊立刻勸道：“喝一杯吧，我們這麽久不見。”
周小雪無法拒絕尚煊殷切的眼神，端起酒杯喝了一口。
“咳”
尚煊嘴角上揚，立刻拿起酒杯掩飾。
周小雪完全沒有注意到這個小細節。
屏幕中陌明珠寫完這三行之後就陷入了思索，久久不能動筆。
這是卡殼了？
周小雪皺起眉頭，有些擔心的看著閨蜜。
歌曲要有明確表達的主題，在一首歌中，如果說曲子是歌曲華美的外包裝，那麽歌詞就是整首歌曲的內核和靈魂。歌詞闡述了一首歌所要表達的感情和主旨，所以即便年代久遠，有些歌詞也不容易忘記，歌詞的好壞很大程度上決定了歌曲的好壞，影響著歌曲的傳唱度。
創作歌詞的時候還要考慮聽覺藝術的特點，因為這些詞句需要入曲歌唱。一首詩和一首歌詞的區別，主要就在於此——詩不一定合曲子，但歌詞一定要合曲子。隨著音樂的深入展開，如同在耳中展開一幅聽覺畫卷。
歌詞還要能夠讓聽眾聯想想象，產生更多的共鳴，從而打動人心，真正成為靈魂歌曲。
陌明珠，真的沒靈感了嗎？
……
創作室中陌明珠執筆坐在座位上，光從房間外打過來，室內有明亮堅定的光，驅散角落裏的陰霾。這間房間看上去經常打掃，整潔又幹淨，陌明珠坐在書桌上，恍然有種迴到學校的感覺。
“你是 明月清風，
我是你照拂的夢，
見與不見都一生 與你相擁。”
雋秀的筆跡留在紙上，都說字如其人，陌明珠的字寫的圓潤秀氣，間距排列整齊，看上去賞心悅目，有種恬淡的美感。
【陌老師的字寫得好漂亮！】
【陌老師這首詞像是一首詩，這也太厲害了吧。】
【如果我的字寫得這麽漂亮，我的語文老師要喜極而泣了哈哈】
有人讚賞，就有人說風涼話。就比如人飲水，同一杯水，有人覺得水太涼，有人卻覺得水太熱，有人卻說水溫剛好。
【這是寫歌詞，又不是寫詩，陌明珠以為在參加文學競賽嗎？】
【銀牌對白金，差兩級，沒想到差距這麽快就顯現出來了！】
【切，沒意思，還以為能看小白銀反殺白金呢，沒想到這麽快就露出跟腳了。】
……
“撇去歌曲創作的因素，陌老師寫的文筆還是很好的。”大廳裏一位作曲人點評道。
“確實，首先她使用了第二人稱“你”，這會讓讀者產生代入感，增強閱讀體驗。前三句把革命先輩比作路燈，而我們是孩童行走在大霧中，被先輩們守護。後三句承接上麵，把先輩比作這片土地的明月清風，明月照懷、清風撲麵，遠隔歲月後輩與先輩在夢中相擁。這其實是一種浪漫主義手法，將故事美化，隻看見美好。”身旁友人讚賞道，“這六句起始，確實不錯。”
“你們先別高興太早，你看，另一邊羅素素動筆了！”
羅素素動筆了？
一瞬間，大廳裏大部分作曲人的目光轉移過去。畢竟比起一個銀牌作曲人，一個久未出手的白金更加吸引人，也更能讓作曲人有所收獲！
……
羅素素緩緩動筆，她的字很瘦，看上去有種瘦金體的感覺。字跡纖瘦修長，棱角分明，邊角尖銳，看上去就很有氣勢。
隻見她拿起主辦方準備的筆，緩緩寫下兩個字——《星火燎原》
謔！
一個山河如願，一個星火燎原。
這兩人倒是都挺切題。
“誰在黑暗中呐喊 長夜中等待黎明，
誰肩扛使命 崇山峻嶺徹夜穿行，
誰的肩頭落滿雪花 拋頭顱灑熱血，
誰的聲音喚醒沉睡的華國 音符串聯成歌。”
大廳一片安靜，這就是白金作曲人的實力嗎？
羅素素寫的歌詞切的主題的後半段“強軍擁軍華國夢”，簡單的幾句就牽起大家的迴憶，仿佛舊時光撲麵而來，破開時空壁壘，幾個問題讓人迴憶起那些可愛的麵龐。
羅素素繼續創作，她像是打開了某個神奇的開關，整個人陷入興奮之中！
“風不息 浪不停 革命烈火在燃燒，
星火燎原 鮮血染紅的旗幟，
是那不屈的身影 讓華國人民站起來，
黃色皮膚血液流淌 炎黃子孫永傳承。”
短短幾句濃縮了熾熱的深情，讓人心潮澎湃，愛國心起。
另一邊陌明珠也加快了書寫的速度，兩人像是開啟了競速模式一樣，快速的創作起來。
令人驚訝的是，陌明珠後麵的詞，竟然沒有進入高潮，而是像講故事一樣娓娓道來，有一種曆盡千帆終歸平靜的感覺。
“而我將 愛你所愛的人間，
願你所願的笑顏，
你的手我蹣跚在牽，
請帶我去明天。”
單從歌詞來看，一方是溫情脈脈，一方是熱血雄心，兩方竟有平分秋色、不分仲伯之感。
“這首歌詞確實是陌明珠一貫的作風，柔情脈脈，直擊內心最柔軟的地方。”一位作曲人點評道。
“確實如此，不過我看這一局陌老師可能贏不了羅老師了，畢竟兩個人在閱曆和經驗方麵相差太大。羅老師寫的風格是強軍擁軍的主旋律歌曲，在演唱的時候會更加慷慨激昂，但陌老師寫的歌曲更像是抒情歌曲，演唱出來效果差異太大。”
大廳裏人群議論紛紛，有了陌明珠之前的表現，誰也不能蓋棺論定。
看到陌明珠提筆寫下的題目，大廳裏的作曲人議論紛紛。
無他，實在是這個題目可拓展性太多了。如願的意思是願望達成，組成詞匯就是如願以償。它的近義詞很多，比如得償所願、夢想成真、稱心如意等等。
這個詞用在“兩彈一星新精神 強軍擁軍華國夢”這個主題中，有兩個闡述的角度，比如科學家經過艱難的攻克，終於得償所願讓新中國擁有兩彈一星；再比如軍人保家衛國、熱血撒戰場，終於如願換來和平。這兩個角度都有很大的聯想空間。
人群中周小雪忍不住為正在創作的好姐妹擔心，但是這個層次的戰鬥，她實在幫不上忙。
陌明珠接下來的創作讓她狠狠地提了一口氣。
“你是 遙遙的路，
山野大霧裏的燈，
我是孩童啊 走在你的眼眸。”
三句話塑造出一種迷蒙的意境，像是一個孩童正在跌跌撞撞的走在長夜中，山路崎嶇，他獨自一個人勇敢的麵對黑暗。殊不知在黑暗中也有無數的身影，在默默保護那個孩子。
但是描寫是否會太過文藝了？
要知道，像這種主旋律的歌曲，大都是直抒胸臆，讓人民群眾能夠快速的聽懂，並且產生共鳴。如果歌詞太過文藝，可能這首歌的受眾範圍會大大降低！
人群議論紛紛，對新鮮出爐的歌詞指指點點。
“這三句歌詞奠定整首歌曲的基調，看來陌明珠想要創作一首抒情歌。”
“講點我們不知道的行嗎？”
“我看這一次陌明珠懸了。抒情歌主打的是一個抒情性和歌唱性，目前這三句歌詞，寫的很好，但是有點偏向詩歌。單純文學的詩歌很難引起聽眾的共鳴，陌明珠還是太托大了！”
周小雪聽著周圍人的討論聲，悄然攥拳。身旁尚煊覷了一眼，用眼神示意身旁的服務人員。
服務人員是一個男生，看上去比較年輕，他看向尚煊示意的方向，立刻拿著托盤走過來。
“先生、女士，要不要喝杯酒？”
“不了，謝謝。”
周小雪還未拒絕完，身旁的尚煊立刻勸道：“喝一杯吧，我們這麽久不見。”
周小雪無法拒絕尚煊殷切的眼神，端起酒杯喝了一口。
“咳”
尚煊嘴角上揚，立刻拿起酒杯掩飾。
周小雪完全沒有注意到這個小細節。
屏幕中陌明珠寫完這三行之後就陷入了思索，久久不能動筆。
這是卡殼了？
周小雪皺起眉頭，有些擔心的看著閨蜜。
歌曲要有明確表達的主題，在一首歌中，如果說曲子是歌曲華美的外包裝，那麽歌詞就是整首歌曲的內核和靈魂。歌詞闡述了一首歌所要表達的感情和主旨，所以即便年代久遠，有些歌詞也不容易忘記，歌詞的好壞很大程度上決定了歌曲的好壞，影響著歌曲的傳唱度。
創作歌詞的時候還要考慮聽覺藝術的特點，因為這些詞句需要入曲歌唱。一首詩和一首歌詞的區別，主要就在於此——詩不一定合曲子，但歌詞一定要合曲子。隨著音樂的深入展開，如同在耳中展開一幅聽覺畫卷。
歌詞還要能夠讓聽眾聯想想象，產生更多的共鳴，從而打動人心，真正成為靈魂歌曲。
陌明珠，真的沒靈感了嗎？
……
創作室中陌明珠執筆坐在座位上，光從房間外打過來，室內有明亮堅定的光，驅散角落裏的陰霾。這間房間看上去經常打掃，整潔又幹淨，陌明珠坐在書桌上，恍然有種迴到學校的感覺。
“你是 明月清風，
我是你照拂的夢，
見與不見都一生 與你相擁。”
雋秀的筆跡留在紙上，都說字如其人，陌明珠的字寫的圓潤秀氣，間距排列整齊，看上去賞心悅目，有種恬淡的美感。
【陌老師的字寫得好漂亮！】
【陌老師這首詞像是一首詩，這也太厲害了吧。】
【如果我的字寫得這麽漂亮，我的語文老師要喜極而泣了哈哈】
有人讚賞，就有人說風涼話。就比如人飲水，同一杯水，有人覺得水太涼，有人卻覺得水太熱，有人卻說水溫剛好。
【這是寫歌詞，又不是寫詩，陌明珠以為在參加文學競賽嗎？】
【銀牌對白金，差兩級，沒想到差距這麽快就顯現出來了！】
【切，沒意思，還以為能看小白銀反殺白金呢，沒想到這麽快就露出跟腳了。】
……
“撇去歌曲創作的因素，陌老師寫的文筆還是很好的。”大廳裏一位作曲人點評道。
“確實，首先她使用了第二人稱“你”，這會讓讀者產生代入感，增強閱讀體驗。前三句把革命先輩比作路燈，而我們是孩童行走在大霧中，被先輩們守護。後三句承接上麵，把先輩比作這片土地的明月清風，明月照懷、清風撲麵，遠隔歲月後輩與先輩在夢中相擁。這其實是一種浪漫主義手法，將故事美化，隻看見美好。”身旁友人讚賞道，“這六句起始，確實不錯。”
“你們先別高興太早，你看，另一邊羅素素動筆了！”
羅素素動筆了？
一瞬間，大廳裏大部分作曲人的目光轉移過去。畢竟比起一個銀牌作曲人，一個久未出手的白金更加吸引人，也更能讓作曲人有所收獲！
……
羅素素緩緩動筆，她的字很瘦，看上去有種瘦金體的感覺。字跡纖瘦修長，棱角分明，邊角尖銳，看上去就很有氣勢。
隻見她拿起主辦方準備的筆，緩緩寫下兩個字——《星火燎原》
謔！
一個山河如願，一個星火燎原。
這兩人倒是都挺切題。
“誰在黑暗中呐喊 長夜中等待黎明，
誰肩扛使命 崇山峻嶺徹夜穿行，
誰的肩頭落滿雪花 拋頭顱灑熱血，
誰的聲音喚醒沉睡的華國 音符串聯成歌。”
大廳一片安靜，這就是白金作曲人的實力嗎？
羅素素寫的歌詞切的主題的後半段“強軍擁軍華國夢”，簡單的幾句就牽起大家的迴憶，仿佛舊時光撲麵而來，破開時空壁壘，幾個問題讓人迴憶起那些可愛的麵龐。
羅素素繼續創作，她像是打開了某個神奇的開關，整個人陷入興奮之中！
“風不息 浪不停 革命烈火在燃燒，
星火燎原 鮮血染紅的旗幟，
是那不屈的身影 讓華國人民站起來，
黃色皮膚血液流淌 炎黃子孫永傳承。”
短短幾句濃縮了熾熱的深情，讓人心潮澎湃，愛國心起。
另一邊陌明珠也加快了書寫的速度，兩人像是開啟了競速模式一樣，快速的創作起來。
令人驚訝的是，陌明珠後麵的詞，竟然沒有進入高潮，而是像講故事一樣娓娓道來，有一種曆盡千帆終歸平靜的感覺。
“而我將 愛你所愛的人間，
願你所願的笑顏，
你的手我蹣跚在牽，
請帶我去明天。”
單從歌詞來看，一方是溫情脈脈，一方是熱血雄心，兩方竟有平分秋色、不分仲伯之感。
“這首歌詞確實是陌明珠一貫的作風，柔情脈脈，直擊內心最柔軟的地方。”一位作曲人點評道。
“確實如此，不過我看這一局陌老師可能贏不了羅老師了，畢竟兩個人在閱曆和經驗方麵相差太大。羅老師寫的風格是強軍擁軍的主旋律歌曲，在演唱的時候會更加慷慨激昂，但陌老師寫的歌曲更像是抒情歌曲，演唱出來效果差異太大。”
大廳裏人群議論紛紛，有了陌明珠之前的表現，誰也不能蓋棺論定。