迴到節目組準備的房子，陌明珠迴房間換了一身衣服，還是裙子和外套。
【陌老師真的很喜歡穿裙子……】
【說實話，這個年齡，老師的身材真好。】
【陌老師真的活出了我想要的中年生活】
【……中年喪偶嗎？】
【男人有什麽用，女人自己獨美不好嗎？】
【女人～智者不入愛河～怨種重蹈覆轍～】
……
陌明珠哪裏知道自己隻是美美的穿上裙子，竟然讓網友們開始討論中年女人的獨立生活。
陌明珠今天沒有選擇吉他，而是坐在了節目組準備的鋼琴旁邊。方文麵露驚訝，他還以為這次節目不會用到鋼琴。
陌明珠手指放在琴鍵上，攝像師拉近鏡頭，大家才發現陌明珠手指纖長，一些手指有老繭，看起來應該是經常彈吉他留下的。
樂器專精讓陌明珠可以熟練地運用各種樂器，所以鋼琴自然手到擒來。
陌明珠深吸一口氣，讓自己的平靜下來。旋即指尖跳躍，一段舒展優美的旋律流淌出來。這首歌為單三部曲式，雖為3\/4拍子，但不拘泥於三拍子的強弱規律，運用附點、切分等手法讓音樂形象豐富且富有變化。
“小時候媽媽對我講，
大海就是我故鄉，
海邊出生 海裏成長。”
仿佛平靜的畫麵舒展，大海磅礴的聲音仿佛出現在直播間網友們的麵前，大家甚至能感受到海浪撲麵而來，腥鹹的海風吹動衣角，卻帶著溫柔，像母親一樣撫平傷痕。
配上鋼琴曲，這首歌有了不同的感受。
這首歌有三個樂段。第一樂段共兩個樂句，共八個小節。旋律優美柔和，重複運用節奏型，讓旋律的發展極具推動力，仿佛在描繪海水此起彼伏地拍打著礁石和海岸。
在樂段的第二、四小節的兩個大跳音程，就像平靜的海麵上泛起的朵朵浪花，第7小節用附點音符讓旋律拉長，第八小節用三拍的長音，給這個樂段製造一種結束感，而歌詞的敘事感則給人以一種歲月靜好的感受。
直播間的網友隔著屏幕，仿佛也能聽到大海母親的聲聲唿喚。
【加上鋼琴伴奏，感覺真舒服】
【這首歌就像在講故事一樣】
【很久沒有聽到這樣感情深厚的歌曲了，不是兒女情長，而是更深刻、更厚重的情感】
【想迴家了……】
……
忽然直播間湧來了一批新的觀眾，大家正在疑惑，卻發現新出現的彈幕已經解釋了。
【我們老師上課讓我們看直播】
【學編曲的，老師讓我們先看直播，他在錄屏，我感覺要有作業……】
【謝謝莫老師，為我悲涼的學業生涯添磚加瓦】
【我們老師說這首歌有成為經典的潛質】
【小道消息，我們教授正在編寫初中教材，他說要把這首歌加進去】
第二樂段延續了上一段的節奏型，但整體音域增高，尤其開頭由高音起，歌曲旋律與歌詞由敘事轉為抒情，表現出大海潮起潮落、一浪接一浪的音樂形象，也將音樂情緒推向高潮。
“大海啊大海 是我生長的地方，
海風吹 海浪湧 隨我飄流四方。”
直播間的網友仿佛感覺自己正在參加一場線上音樂會，這讓整個節目的格調瞬間上升了，變得富有藝術氣息。
方文滿意的看著直播間裏的反饋，就在剛剛直播間的熱度竟然有上升了，達到了20萬的在線，創造了節目自從開播以來的在線記錄，這讓方文下定決心，下次要邀請更多的老藝術家來參加節目。
在場嘉賓表情莊重，沒有發出一點噪音，都在認真傾聽音樂。音樂不僅能夠抒發人內心的情感，更是精神世界的表達和書寫，它能夠撫慰人心。
貝多芬曾經說過——音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。
音樂是具有力量的，毫無疑問，現在不僅是在場的嘉賓，就連直播間裏的網友，也在感受這場音樂的洗禮。
“大海啊故鄉 大海啊故鄉，
我的故鄉 我的故鄉。”
第三樂段旋律趨於平穩，歌曲的結尾，用長音將大海漸行漸遠、對大海無限依戀的感覺表現得淋漓盡致。
一曲畢，掌聲雷動。
陌明珠優雅的站起身，向大家謝禮。
【陌老師真的很喜歡穿裙子……】
【說實話，這個年齡，老師的身材真好。】
【陌老師真的活出了我想要的中年生活】
【……中年喪偶嗎？】
【男人有什麽用，女人自己獨美不好嗎？】
【女人～智者不入愛河～怨種重蹈覆轍～】
……
陌明珠哪裏知道自己隻是美美的穿上裙子，竟然讓網友們開始討論中年女人的獨立生活。
陌明珠今天沒有選擇吉他，而是坐在了節目組準備的鋼琴旁邊。方文麵露驚訝，他還以為這次節目不會用到鋼琴。
陌明珠手指放在琴鍵上，攝像師拉近鏡頭，大家才發現陌明珠手指纖長，一些手指有老繭，看起來應該是經常彈吉他留下的。
樂器專精讓陌明珠可以熟練地運用各種樂器，所以鋼琴自然手到擒來。
陌明珠深吸一口氣，讓自己的平靜下來。旋即指尖跳躍，一段舒展優美的旋律流淌出來。這首歌為單三部曲式，雖為3\/4拍子，但不拘泥於三拍子的強弱規律，運用附點、切分等手法讓音樂形象豐富且富有變化。
“小時候媽媽對我講，
大海就是我故鄉，
海邊出生 海裏成長。”
仿佛平靜的畫麵舒展，大海磅礴的聲音仿佛出現在直播間網友們的麵前，大家甚至能感受到海浪撲麵而來，腥鹹的海風吹動衣角，卻帶著溫柔，像母親一樣撫平傷痕。
配上鋼琴曲，這首歌有了不同的感受。
這首歌有三個樂段。第一樂段共兩個樂句，共八個小節。旋律優美柔和，重複運用節奏型，讓旋律的發展極具推動力，仿佛在描繪海水此起彼伏地拍打著礁石和海岸。
在樂段的第二、四小節的兩個大跳音程，就像平靜的海麵上泛起的朵朵浪花，第7小節用附點音符讓旋律拉長，第八小節用三拍的長音，給這個樂段製造一種結束感，而歌詞的敘事感則給人以一種歲月靜好的感受。
直播間的網友隔著屏幕，仿佛也能聽到大海母親的聲聲唿喚。
【加上鋼琴伴奏，感覺真舒服】
【這首歌就像在講故事一樣】
【很久沒有聽到這樣感情深厚的歌曲了，不是兒女情長，而是更深刻、更厚重的情感】
【想迴家了……】
……
忽然直播間湧來了一批新的觀眾，大家正在疑惑，卻發現新出現的彈幕已經解釋了。
【我們老師上課讓我們看直播】
【學編曲的，老師讓我們先看直播，他在錄屏，我感覺要有作業……】
【謝謝莫老師，為我悲涼的學業生涯添磚加瓦】
【我們老師說這首歌有成為經典的潛質】
【小道消息，我們教授正在編寫初中教材，他說要把這首歌加進去】
第二樂段延續了上一段的節奏型，但整體音域增高，尤其開頭由高音起，歌曲旋律與歌詞由敘事轉為抒情，表現出大海潮起潮落、一浪接一浪的音樂形象，也將音樂情緒推向高潮。
“大海啊大海 是我生長的地方，
海風吹 海浪湧 隨我飄流四方。”
直播間的網友仿佛感覺自己正在參加一場線上音樂會，這讓整個節目的格調瞬間上升了，變得富有藝術氣息。
方文滿意的看著直播間裏的反饋，就在剛剛直播間的熱度竟然有上升了，達到了20萬的在線，創造了節目自從開播以來的在線記錄，這讓方文下定決心，下次要邀請更多的老藝術家來參加節目。
在場嘉賓表情莊重，沒有發出一點噪音，都在認真傾聽音樂。音樂不僅能夠抒發人內心的情感，更是精神世界的表達和書寫，它能夠撫慰人心。
貝多芬曾經說過——音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。
音樂是具有力量的，毫無疑問，現在不僅是在場的嘉賓，就連直播間裏的網友，也在感受這場音樂的洗禮。
“大海啊故鄉 大海啊故鄉，
我的故鄉 我的故鄉。”
第三樂段旋律趨於平穩，歌曲的結尾，用長音將大海漸行漸遠、對大海無限依戀的感覺表現得淋漓盡致。
一曲畢，掌聲雷動。
陌明珠優雅的站起身，向大家謝禮。