第32章 讓我看譜……將我軍嗎
選秀當明星？不，我是要教書育人 作者：買犢還豬 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第32章 讓我看譜……將我軍嗎？
企鵝撈到趙新，本就是個大便宜，現在趙新有要求，隻要不是太過分，他們怎麽會不同意。
陳喆本身就有一些決定權，同時又有上級的授意，直接點了頭，“你說，我們都會盡力幫你。”
“我想過會兒，哼一段旋律，然後由你們的樂隊編個曲。”趙新說得還挺認真，“我想快點兒上線一首歌，算是表達我現在的心情。”
陳喆明顯猶豫了一下。
甚至他的語氣中都有些為難，“趙老師，說實話，我們那裏的伴奏樂隊，演奏倒是沒有問題，但是給您編曲……根本不在一個檔次上啊。”
這是他自己的評價，也是樂隊的評價。
趙新當時把beat it的全譜寫出來給現場樂隊，盡管當時的演奏不算完美，可是已經讓不少業內人士嘖嘖稱讚。
編曲這東西，中規中矩好辦，肯定能配上；但想推陳出新讓人耳目一新，既需要天賦，也需要靈感。
在beat it的光環籠罩之下，給趙新哼的動機或小樣編曲？
莽漢子可以，想砸飯碗也可以，或者想讓趙新不滿，放棄與企鵝的簽約也可以。
陳喆現在也在心裏盤算，這可別是趙新給他們挖的坑。
到時候，以合作不愉快為由，就把他們給踢了，另謀高就。
於是，陳喆又補充道，“趙老師，如果你真的有旋律，但是時間忙沒空自己編，又想快點兒成形的話，公司倒是可以聯係一下編曲界的名人……”
“不用。”趙新一口迴絕，“你們的樂隊就行。很多地方我也沒想好，還在改。我一邊哼，他們一邊記，一邊編。到時候，我也提示一下。”
“這……”陳喆不好再推，想了想，還是給領導發了個消息，說清了這裏的情況。
領導也沒有及時迴。
兩個人坐在車上，陷入沉默。
趙新則是在盤算著自己的計劃。
剛剛說的事兒，他就是這麽想的，絕對沒有什麽特殊的給企鵝挖坑的想法。
因為他權衡過了。
上個世界，穿越過來之前，差不多就是一介死讀書讀死書的書生，後來成了老師。
吃喝玩樂樣樣不通，所接觸的娛樂項目也有限。
會完整地唱的歌……
就更有限了。
隻有幾個極喜歡的，能全曲唱下來。
還有幾個忘了詞，會哼全曲。
更多的，是隻會高潮時的一兩句。
理論上來說，這些都是他從上一世帶過來的先天財富。
隻是，要發揮價值，現在受了諸多的束縛。
第一種情況，可以直接抄。
反正這邊沒有，就當原創。
兩頭不知道，不寒磣。
可是，能唱出來，不代表能成形。
詞可以寫，記譜呢？
自己不會。
伴奏呢？
也沒有。
要是當時沒有被逼著寫出beat it的全譜還好，後續可以與靠譜的人合作。
但現在，自己已經塑造了個能寫出絕佳音樂的形象。
這就有點兒坑了。
說寫了首歌，然後找個人，自己一邊唱，一邊讓他去記譜？
無異於說自己會開車，還否定喝了酒，卻非要找個代駕。
特殊情況，一首兩首，有充分的理由，找人合作還可以，要是都那樣，不用多久就會被懷疑。
此前，什麽透題之類的謠言，自己不怕，是因為心裏有底。
但要是有人懷疑自己根本不會音樂，那可是心虛得很！
因為心裏真的沒底呀！
第二種，會曲不會詞的，其實和第一種差不多。
詞也不是全忘，迴頭仔細梳理一下，原作加自己發揮給填全，應該也能用。
然後，就迴到了第一種情況所麵臨的局麵——怎麽搞出來。
至於第三種，就比較難。
隻記了副歌一兩句兩三句的旋律，要不影響效果，必須把全曲補全。
但是，自己音樂零基礎。
補齊全曲，沒這本事。
所以，綜合下來，隻有兩條路子。
第一條路，解決治本的問題。
在自己沒有從係統那裏抽到樂理精通之類的盲盒之前，想辦法趕緊偷偷去學音樂基礎，至少能看懂各種譜啥意思。
既然這一世進了這個圈子，那就踏實點走下去。
第二條路，投機取巧。
就像是今天這樣。
隻要理由充分，再加上點兒表達技巧，名正言順找企鵝，讓他們一邊出工出力，還覺得有莫大的榮耀！
當然，這樣的機會肯定不會太多，所以抓到一個是一個！
車上的時間不長，趙新又到了上次那個工作室。
一迴生二迴熟，那裏的工作人員對趙新的態度更為親切，但同時也更恭敬了幾分。
《beat it》的譜子，樂隊已經自己扒出來了一份，主動拿給趙新修改。
趙新拿過來放下，先實施自己的計劃。
就像是在車上向陳喆說的那樣，他哼了一首歌。
讓樂隊自己把旋律記下來，然後馬上去編曲。
他則在這時間內，幫他們改《beat it》的樂隊全譜。
口上說是改，但實際上趙新是重新“畫”了一份。
樂隊拿過來的東西，到底哪裏錯了，哪裏不合適，他其實……看不懂啊！
所以最保險的，咱重新給你寫！
另外，在現場時，時間有限，很多地方都簡化了。
這一次，才是係統帶來的那一份，真真正正完美表現的套譜！
畫利索之後，看看時間，到這裏將近半小時了。
手裏拿著套譜，他去了樂隊的房間。
6個人，還正在激烈地一邊討論，一邊在兩塊白板上寫寫畫畫。
趙新瞄了一眼，還是看不懂。
見趙新過來，幾個人齊齊停下手裏的活，“趙老師！我們水平有限，肯定達不到您的水準。”
“這會兒，倒是商量出點兒東西來，但也覺得跟幼兒園兒歌似的。您看看，給指點指點？”
說著，還將兩塊白板給往這邊拉了拉。
趙新看了看，麵上不動聲色，心中直唿沃次奧。
這不相當於被將了軍嗎？
在自己的眼中，黑板上，像幾何，像物理，像英語，像拚音，像美術，像生物，就特麽的不像音樂啊。
讓我看，給你們指點？
那不相當於讓你們過會兒對我指指點點？
但是，他卻沒法說。
裝模作樣地走到白板前，認真地從頭看到了尾，一言不發。
樂隊的主音吉他手一直跟在他左右，見趙新看完，馬上小心翼翼地問道，“趙老師，咋樣？是您想要的風格和效果不？”
趙新這時候才體會到，在上一世，他當時把根本不會做題的學生，硬叫到黑板前去答題時，學生是什麽心情……
“這……”一時間，他突然有點兒不知道該怎麽說好了。
企鵝撈到趙新，本就是個大便宜，現在趙新有要求，隻要不是太過分，他們怎麽會不同意。
陳喆本身就有一些決定權，同時又有上級的授意，直接點了頭，“你說，我們都會盡力幫你。”
“我想過會兒，哼一段旋律，然後由你們的樂隊編個曲。”趙新說得還挺認真，“我想快點兒上線一首歌，算是表達我現在的心情。”
陳喆明顯猶豫了一下。
甚至他的語氣中都有些為難，“趙老師，說實話，我們那裏的伴奏樂隊，演奏倒是沒有問題，但是給您編曲……根本不在一個檔次上啊。”
這是他自己的評價，也是樂隊的評價。
趙新當時把beat it的全譜寫出來給現場樂隊，盡管當時的演奏不算完美，可是已經讓不少業內人士嘖嘖稱讚。
編曲這東西，中規中矩好辦，肯定能配上；但想推陳出新讓人耳目一新，既需要天賦，也需要靈感。
在beat it的光環籠罩之下，給趙新哼的動機或小樣編曲？
莽漢子可以，想砸飯碗也可以，或者想讓趙新不滿，放棄與企鵝的簽約也可以。
陳喆現在也在心裏盤算，這可別是趙新給他們挖的坑。
到時候，以合作不愉快為由，就把他們給踢了，另謀高就。
於是，陳喆又補充道，“趙老師，如果你真的有旋律，但是時間忙沒空自己編，又想快點兒成形的話，公司倒是可以聯係一下編曲界的名人……”
“不用。”趙新一口迴絕，“你們的樂隊就行。很多地方我也沒想好，還在改。我一邊哼，他們一邊記，一邊編。到時候，我也提示一下。”
“這……”陳喆不好再推，想了想，還是給領導發了個消息，說清了這裏的情況。
領導也沒有及時迴。
兩個人坐在車上，陷入沉默。
趙新則是在盤算著自己的計劃。
剛剛說的事兒，他就是這麽想的，絕對沒有什麽特殊的給企鵝挖坑的想法。
因為他權衡過了。
上個世界，穿越過來之前，差不多就是一介死讀書讀死書的書生，後來成了老師。
吃喝玩樂樣樣不通，所接觸的娛樂項目也有限。
會完整地唱的歌……
就更有限了。
隻有幾個極喜歡的，能全曲唱下來。
還有幾個忘了詞，會哼全曲。
更多的，是隻會高潮時的一兩句。
理論上來說，這些都是他從上一世帶過來的先天財富。
隻是，要發揮價值，現在受了諸多的束縛。
第一種情況，可以直接抄。
反正這邊沒有，就當原創。
兩頭不知道，不寒磣。
可是，能唱出來，不代表能成形。
詞可以寫，記譜呢？
自己不會。
伴奏呢？
也沒有。
要是當時沒有被逼著寫出beat it的全譜還好，後續可以與靠譜的人合作。
但現在，自己已經塑造了個能寫出絕佳音樂的形象。
這就有點兒坑了。
說寫了首歌，然後找個人，自己一邊唱，一邊讓他去記譜？
無異於說自己會開車，還否定喝了酒，卻非要找個代駕。
特殊情況，一首兩首，有充分的理由，找人合作還可以，要是都那樣，不用多久就會被懷疑。
此前，什麽透題之類的謠言，自己不怕，是因為心裏有底。
但要是有人懷疑自己根本不會音樂，那可是心虛得很！
因為心裏真的沒底呀！
第二種，會曲不會詞的，其實和第一種差不多。
詞也不是全忘，迴頭仔細梳理一下，原作加自己發揮給填全，應該也能用。
然後，就迴到了第一種情況所麵臨的局麵——怎麽搞出來。
至於第三種，就比較難。
隻記了副歌一兩句兩三句的旋律，要不影響效果，必須把全曲補全。
但是，自己音樂零基礎。
補齊全曲，沒這本事。
所以，綜合下來，隻有兩條路子。
第一條路，解決治本的問題。
在自己沒有從係統那裏抽到樂理精通之類的盲盒之前，想辦法趕緊偷偷去學音樂基礎，至少能看懂各種譜啥意思。
既然這一世進了這個圈子，那就踏實點走下去。
第二條路，投機取巧。
就像是今天這樣。
隻要理由充分，再加上點兒表達技巧，名正言順找企鵝，讓他們一邊出工出力，還覺得有莫大的榮耀！
當然，這樣的機會肯定不會太多，所以抓到一個是一個！
車上的時間不長，趙新又到了上次那個工作室。
一迴生二迴熟，那裏的工作人員對趙新的態度更為親切，但同時也更恭敬了幾分。
《beat it》的譜子，樂隊已經自己扒出來了一份，主動拿給趙新修改。
趙新拿過來放下，先實施自己的計劃。
就像是在車上向陳喆說的那樣，他哼了一首歌。
讓樂隊自己把旋律記下來，然後馬上去編曲。
他則在這時間內，幫他們改《beat it》的樂隊全譜。
口上說是改，但實際上趙新是重新“畫”了一份。
樂隊拿過來的東西，到底哪裏錯了，哪裏不合適，他其實……看不懂啊！
所以最保險的，咱重新給你寫！
另外，在現場時，時間有限，很多地方都簡化了。
這一次，才是係統帶來的那一份，真真正正完美表現的套譜！
畫利索之後，看看時間，到這裏將近半小時了。
手裏拿著套譜，他去了樂隊的房間。
6個人，還正在激烈地一邊討論，一邊在兩塊白板上寫寫畫畫。
趙新瞄了一眼，還是看不懂。
見趙新過來，幾個人齊齊停下手裏的活，“趙老師！我們水平有限，肯定達不到您的水準。”
“這會兒，倒是商量出點兒東西來，但也覺得跟幼兒園兒歌似的。您看看，給指點指點？”
說著，還將兩塊白板給往這邊拉了拉。
趙新看了看，麵上不動聲色，心中直唿沃次奧。
這不相當於被將了軍嗎？
在自己的眼中，黑板上，像幾何，像物理，像英語，像拚音，像美術，像生物，就特麽的不像音樂啊。
讓我看，給你們指點？
那不相當於讓你們過會兒對我指指點點？
但是，他卻沒法說。
裝模作樣地走到白板前，認真地從頭看到了尾，一言不發。
樂隊的主音吉他手一直跟在他左右，見趙新看完，馬上小心翼翼地問道，“趙老師，咋樣？是您想要的風格和效果不？”
趙新這時候才體會到，在上一世，他當時把根本不會做題的學生，硬叫到黑板前去答題時，學生是什麽心情……
“這……”一時間，他突然有點兒不知道該怎麽說好了。