班長，你的成績最好。我交給你一個任務，你負責組成學習小組，每天晚上的自習課用來進行學習。同學們，不要覺得自己在一個一般的學校，或者一般的班級。就覺得無所謂。你們的人生才開始，青春，就是要敢闖敢拚，才不負青春。
另外，在我看來，你們並不比任何人差。我現在希望大家伸出手，為我們自己鼓掌。
在班長的帶動下，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。安筱覺得大家肯定不會認真地學習。可是，她
想錯了，這都快一連半個月了，大家每天自習課都自發地組成小組，一起做題，一起看書。就連上課迴答問題都變得積極了。連任課老師都誇讚進步大。
安筱，你想什麽呢？簡立用筆敲了敲她的桌子，提醒她迴神。
沒，你剛講到哪兒了？
簡立雙手環胸看著她。
安筱，你在想什麽呢？這題不是講完好久了嗎？關欣疑惑地問她。
安筱這才反應過來。他的確講了一道列題，然後讓她們倆自己套著來解題。
（小穎到運動鞋店參加社會實踐活動，鞋店經理讓小穎幫助解決以下問題：運動鞋店準備購進甲乙兩種運動鞋，甲種每雙進價80元，售價120元；(1）乙種每雙進價60元，售價90元，計劃購進兩種運動鞋共100雙，其中甲種運動鞋不少於65雙.若購進這100雙運動鞋的費用不得超過7500元，則甲種運動鞋最多購進多少雙?
(2）在（1）條件下，該運動鞋店在6月19日“父親節”當天對甲種運動鞋以每雙優惠a（0
安筱睜大眼睛看看，然後，為難地抬起頭，看看關欣。你會解嗎？
關欣看看她，再看看題。要不，我們用他給我們講的方法來解一下。
安筱眨眨眼，她真的是心有餘力不足。她是很想解來著，可是，她，真的不會。隻能睜著眼睛看著關欣，給她一個加油的眼神。
放心，我來解。還順手擼起袖子，一看就是要大幹一番的架勢！然後，冥思苦想半天，就是沒有一個結果。最後，關欣果斷地放下筆。用手捅了捅安筱。要不，問問他。
安筱點點頭。你問？她肯定不會問，要問了，還不知道怎麽被他鄙視呢！
好，我來問。先是看了看低著頭認真看書的簡立。伸手拉拉他的衣袖。那個，我們有一道題不會，你可以幫我們講講嗎？
簡立冷靜地放下書。那道？
兩人趕緊將題移到他麵前。就這道，我們試著用你講的方式解了，可是，還是解不出來。這也不能怪她們倆，為什麽她們會跟簡立分為一個小組，就是因為徐老師覺得她們倆都是那種隻學自己喜歡的科目，其他課都不聽的。她認為也隻有簡立能帶帶她們了。還語重心長地讓簡立好好教教她們。她一直覺得，隻要她們認真學，成績肯定是不差的。安筱特別想跟老師說，她數學成績之所以不好，真的是因為她笨。無關其他。
你們看，這題主要考查了一次函數的應用和解一元一次不等式。
這解題的關鍵就是根據題意列出關於x的一元一次不等式，找出利潤w關於x的關係式.在一次函數y=kx+b中，當k0時，y隨x的增大而減小，這就是判斷的依據。明白嗎？
兩人點點頭，又搖搖頭。
簡立拿起筆，在白紙上解答:設購進甲種運動鞋x雙，由題意可知：
80x+60（100-x）≤7500，
解得：x≤75.
甲種運動鞋最多購進75雙.
（2）因為甲種運動鞋不少於65雙，所以65≤x≤75，
總利潤w=（120-80-a）x+（90-60）（100-x）=（10-a）x+3000，
∵當10
∴當x=65時，w有最大值，此時運動鞋店應購進甲種運動鞋65雙，乙種運動鞋35雙。這就是答案！你們倆試著解解。接著拿過書看了起來。
兩人拿過那張紙。對於那種數學成績好的人，她們真的是覺得應該膜拜啊！簡直太厲害了。
你說，自從組成學習小組之後，大家學習都認真地。我真的是有點不敢相信。關欣小聲地跟安筱討論。
我也覺得，我還在想，肯定堅持不了多久。可是都半個月了，我們班的數學成績真的提高不少。(看昨天的月考成績就知道了。)當然，除了包括她們倆在內幾位。他們的成績都好了不少，就我們還在原地踏步是不是真的不太好？安筱突然感慨。
另外，在我看來，你們並不比任何人差。我現在希望大家伸出手，為我們自己鼓掌。
在班長的帶動下，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。安筱覺得大家肯定不會認真地學習。可是，她
想錯了，這都快一連半個月了，大家每天自習課都自發地組成小組，一起做題，一起看書。就連上課迴答問題都變得積極了。連任課老師都誇讚進步大。
安筱，你想什麽呢？簡立用筆敲了敲她的桌子，提醒她迴神。
沒，你剛講到哪兒了？
簡立雙手環胸看著她。
安筱，你在想什麽呢？這題不是講完好久了嗎？關欣疑惑地問她。
安筱這才反應過來。他的確講了一道列題，然後讓她們倆自己套著來解題。
（小穎到運動鞋店參加社會實踐活動，鞋店經理讓小穎幫助解決以下問題：運動鞋店準備購進甲乙兩種運動鞋，甲種每雙進價80元，售價120元；(1）乙種每雙進價60元，售價90元，計劃購進兩種運動鞋共100雙，其中甲種運動鞋不少於65雙.若購進這100雙運動鞋的費用不得超過7500元，則甲種運動鞋最多購進多少雙?
(2）在（1）條件下，該運動鞋店在6月19日“父親節”當天對甲種運動鞋以每雙優惠a（0
安筱睜大眼睛看看，然後，為難地抬起頭，看看關欣。你會解嗎？
關欣看看她，再看看題。要不，我們用他給我們講的方法來解一下。
安筱眨眨眼，她真的是心有餘力不足。她是很想解來著，可是，她，真的不會。隻能睜著眼睛看著關欣，給她一個加油的眼神。
放心，我來解。還順手擼起袖子，一看就是要大幹一番的架勢！然後，冥思苦想半天，就是沒有一個結果。最後，關欣果斷地放下筆。用手捅了捅安筱。要不，問問他。
安筱點點頭。你問？她肯定不會問，要問了，還不知道怎麽被他鄙視呢！
好，我來問。先是看了看低著頭認真看書的簡立。伸手拉拉他的衣袖。那個，我們有一道題不會，你可以幫我們講講嗎？
簡立冷靜地放下書。那道？
兩人趕緊將題移到他麵前。就這道，我們試著用你講的方式解了，可是，還是解不出來。這也不能怪她們倆，為什麽她們會跟簡立分為一個小組，就是因為徐老師覺得她們倆都是那種隻學自己喜歡的科目，其他課都不聽的。她認為也隻有簡立能帶帶她們了。還語重心長地讓簡立好好教教她們。她一直覺得，隻要她們認真學，成績肯定是不差的。安筱特別想跟老師說，她數學成績之所以不好，真的是因為她笨。無關其他。
你們看，這題主要考查了一次函數的應用和解一元一次不等式。
這解題的關鍵就是根據題意列出關於x的一元一次不等式，找出利潤w關於x的關係式.在一次函數y=kx+b中，當k0時，y隨x的增大而減小，這就是判斷的依據。明白嗎？
兩人點點頭，又搖搖頭。
簡立拿起筆，在白紙上解答:設購進甲種運動鞋x雙，由題意可知：
80x+60（100-x）≤7500，
解得：x≤75.
甲種運動鞋最多購進75雙.
（2）因為甲種運動鞋不少於65雙，所以65≤x≤75，
總利潤w=（120-80-a）x+（90-60）（100-x）=（10-a）x+3000，
∵當10
∴當x=65時，w有最大值，此時運動鞋店應購進甲種運動鞋65雙，乙種運動鞋35雙。這就是答案！你們倆試著解解。接著拿過書看了起來。
兩人拿過那張紙。對於那種數學成績好的人，她們真的是覺得應該膜拜啊！簡直太厲害了。
你說，自從組成學習小組之後，大家學習都認真地。我真的是有點不敢相信。關欣小聲地跟安筱討論。
我也覺得，我還在想，肯定堅持不了多久。可是都半個月了，我們班的數學成績真的提高不少。(看昨天的月考成績就知道了。)當然，除了包括她們倆在內幾位。他們的成績都好了不少，就我們還在原地踏步是不是真的不太好？安筱突然感慨。