第481章 唯有前行!
讓你去變形記，沒讓你帶鄉村致富 作者：豈有此鯉 投票推薦 加入書簽 留言反饋
節目組其實也很吃驚，說實話，大家其實都並不看好尹小川的領導統治，雖然尹小川說的好聽，可他畢竟隻是個孩子！
貌似？許校長好像也……不一樣不一樣，許校長是妖怪哩！
總而言之，大部分人的預期都是尹小川搞砸，然後許校長出來收拾爛攤子，同時在留下一句‘年輕人還是太年輕人’，騎在尹小川臉上嘲諷。
甚至有的人都已經想好了這一招的名字，就叫‘以退為進’。
可怎麽就——小川不大、創造神話了？
“尹小川同學……哦不，應該您小川校長，你能為我們解釋一下，你究竟是如何做到在一個月的時間內，帶領全體同學將平均分提升到400分的嗎？”
尹小川麵向鏡頭，早沒有半點青澀的模樣，成熟老練的說：
“答案我已經說過了，我們之所以能獲得成功，皆因我們足夠團結！我們之所以能獲得這樣的成績，是因為我們不是作為一個個‘個體’在奮鬥，而是作為一整個‘集體’在前行！”
“僅僅就隻因為團結？”
采訪記者可不相信，像是這種在路邊都能撿上一大堆的口號，真的有那麽強大的作用嗎？真的會有人把這種口號當真嗎？
尹小川卻說：“人類能夠獲得成功的‘訣竅’，曆盡千年傳承，其實就藏在這些耳熟能詳的字眼中，勇氣、團結、仁義、智慧……”
“我們隻是忠誠的履行了一些傳承的智慧罷了！”
還有一句話尹小川沒有說，那就是這些勝利的秘訣，想要做到並不容易。而且‘聰明人’也太多，總是會覺得自己比千百年的智慧結晶更加‘聰明’，對這些爛大街的字眼不屑一顧。
記者好奇的問：“難道你們就能一直保持團結？就沒有遇到過不團結的時候？”
“有！當然有！”
尹小川深吸一口氣，眼中閃爍著迴憶：“一個團結的集體，所爆發出的能量，要遠勝過個體的單打獨鬥！當我們作為一個集體而奮鬥的時候，我們爆發出的能量能讓所有人感到震驚！”
“但如果是一個各懷鬼胎、相互掣肘的集體，卻反而遠不如個體單打獨鬥。集體與個體相比是否具有優越性，正是取決於集體的團結程度！”
“而一個集體，一個集體是否能團結在一起，是否能勝過個體的前提就隻有兩個字——”
“公平！公平！還是公平！”
“公平是我們所有人能夠團結在一起的前提！”
前線記者立刻好奇的問：“所以，小川校長你認為，許校長推行的‘階級化教育製度’並不公平是嗎？可這種能者多得的製度，不應該非常公平嗎？”
“沒錯，能者多得確實很有道理，但其中存在兩個問題。第一，什麽才是能者？第二，能者多得應該得到多少？”
“古代的皇帝，有平定天下帶來安定的功勞，那麽這樣的能者，就應該可至萬世而為君嗎？”
“早在幾千年前的原始部落，人類就已經知道能者多勞的道理，難道我們曆盡幾千年，仍舊一點進步都沒有嗎？今天我們麵對的問題，是有人得到的太多太多，而有人得到的太少太少，即便他們是能者，他們也不應當得到那麽多！”
“更何況，一些能者妄想可至萬世而為君，可他們一直都是能者嗎？他們的繼承者們還是能者嗎？”
“到頭來，就連最基本的‘能者多勞’也無法保證。那時候，整個集體甚至還不如原始部落的團結水平！又談何強大！”
前線記者心中忽地一跳，這個小川怎麽越說越遠、話越說越不對勁了，咋地，你篡位校長還不夠？
前線記者連忙把話題拽迴來：
“那麽，小川校長你是如何解決‘公平’問題的呢？”
“——其實問題的重點，在於資源到底應該向什麽方向傾斜！
“我並不夠聰明，我自己沒有想出這個問題的關鍵，所以我把利害關係告訴給每一個人，我們所有人加起來就沒那麽笨了。我們得出了一個結論——”
“必須改變資源的傾向……不是給強者，而是給那些能幫助所有人變強的人！”
“如同給我們今天文明帶來極大發展的，不是高高在上的那些手握‘財富’、‘權利’的強者，而是能夠幫助所有人變強的‘科學家’和‘工程師們’！”
“隻有始終向生產力進步的方向傾斜，才能獲得更多的產品得到分配，隻有這樣，才能一步一步邁向所有人都幸福美好生活的目標！”
“在我們學校的體係中，成績就代表生產力，所以我們重新分配資源，改變資源的分配方式。拆分小組，每一個科目都以學習小組為單位，哪個小組提升的多，哪個人起到模範帶頭作用，就拿出一部分給他們。”
“當然，我們也保持著一定程度的‘優等生的待遇’。但這是相對次要的，因為對我們現在來說，真正的能者不是那些善於考出好成績的人，而是能幫助所有人成績提升的人。”
“我們是一個集體！”
“我們也以個人成績為榮，但我們最看重並不是個人成績，我們始終將以集體成績為最高榮耀！”
“而這，就是我們能超越400分的原因！”
前線記者一臉懵逼，這是一個高三學生該說出來的？
就在前線記者不知道該如何繼續采訪下去的時候，園丁小許忽然出現了，並越俎代庖，代替記者向尹校長提問：
“這種新製度就是你給出來最後答案嗎？”
“不，這並不是！”尹小川凝視許校長，“這是一種當前可能還算正確的答案，但絕非最後的正確答案！”
“沒有一種被刻在碑文上的教條是完美的答案，從沒有！”
“堅如鋼鐵也會在千年歲月中變的腐朽到一觸即碎！”
“高如山峰也會在億萬年損耗中變成一望無垠的平原！”
“先烈以死追尋的真理‘日心說’，到後世不過是新的謬誤！”
“滄海會化作桑田、平原會凸起高山，所以，沒有什麽規則是永恆正確的！”
“唯有前進本身是！唯有適應環境的前行是！”
“同樣，沒有什麽革命的成功是永恆的，唯有革命本身是！”
“我們走向越來越好的方式隻有一條極為痛苦的道路，像一個渴望積極向上的人，必須咬牙切齒、忍受癮癖才能改正惡劣的嗜好；必須堅定意誌、克服苦難才能養成好的習慣！”
“革命想要保持成功，唯有一直革命，革自己的命！“
貌似？許校長好像也……不一樣不一樣，許校長是妖怪哩！
總而言之，大部分人的預期都是尹小川搞砸，然後許校長出來收拾爛攤子，同時在留下一句‘年輕人還是太年輕人’，騎在尹小川臉上嘲諷。
甚至有的人都已經想好了這一招的名字，就叫‘以退為進’。
可怎麽就——小川不大、創造神話了？
“尹小川同學……哦不，應該您小川校長，你能為我們解釋一下，你究竟是如何做到在一個月的時間內，帶領全體同學將平均分提升到400分的嗎？”
尹小川麵向鏡頭，早沒有半點青澀的模樣，成熟老練的說：
“答案我已經說過了，我們之所以能獲得成功，皆因我們足夠團結！我們之所以能獲得這樣的成績，是因為我們不是作為一個個‘個體’在奮鬥，而是作為一整個‘集體’在前行！”
“僅僅就隻因為團結？”
采訪記者可不相信，像是這種在路邊都能撿上一大堆的口號，真的有那麽強大的作用嗎？真的會有人把這種口號當真嗎？
尹小川卻說：“人類能夠獲得成功的‘訣竅’，曆盡千年傳承，其實就藏在這些耳熟能詳的字眼中，勇氣、團結、仁義、智慧……”
“我們隻是忠誠的履行了一些傳承的智慧罷了！”
還有一句話尹小川沒有說，那就是這些勝利的秘訣，想要做到並不容易。而且‘聰明人’也太多，總是會覺得自己比千百年的智慧結晶更加‘聰明’，對這些爛大街的字眼不屑一顧。
記者好奇的問：“難道你們就能一直保持團結？就沒有遇到過不團結的時候？”
“有！當然有！”
尹小川深吸一口氣，眼中閃爍著迴憶：“一個團結的集體，所爆發出的能量，要遠勝過個體的單打獨鬥！當我們作為一個集體而奮鬥的時候，我們爆發出的能量能讓所有人感到震驚！”
“但如果是一個各懷鬼胎、相互掣肘的集體，卻反而遠不如個體單打獨鬥。集體與個體相比是否具有優越性，正是取決於集體的團結程度！”
“而一個集體，一個集體是否能團結在一起，是否能勝過個體的前提就隻有兩個字——”
“公平！公平！還是公平！”
“公平是我們所有人能夠團結在一起的前提！”
前線記者立刻好奇的問：“所以，小川校長你認為，許校長推行的‘階級化教育製度’並不公平是嗎？可這種能者多得的製度，不應該非常公平嗎？”
“沒錯，能者多得確實很有道理，但其中存在兩個問題。第一，什麽才是能者？第二，能者多得應該得到多少？”
“古代的皇帝，有平定天下帶來安定的功勞，那麽這樣的能者，就應該可至萬世而為君嗎？”
“早在幾千年前的原始部落，人類就已經知道能者多勞的道理，難道我們曆盡幾千年，仍舊一點進步都沒有嗎？今天我們麵對的問題，是有人得到的太多太多，而有人得到的太少太少，即便他們是能者，他們也不應當得到那麽多！”
“更何況，一些能者妄想可至萬世而為君，可他們一直都是能者嗎？他們的繼承者們還是能者嗎？”
“到頭來，就連最基本的‘能者多勞’也無法保證。那時候，整個集體甚至還不如原始部落的團結水平！又談何強大！”
前線記者心中忽地一跳，這個小川怎麽越說越遠、話越說越不對勁了，咋地，你篡位校長還不夠？
前線記者連忙把話題拽迴來：
“那麽，小川校長你是如何解決‘公平’問題的呢？”
“——其實問題的重點，在於資源到底應該向什麽方向傾斜！
“我並不夠聰明，我自己沒有想出這個問題的關鍵，所以我把利害關係告訴給每一個人，我們所有人加起來就沒那麽笨了。我們得出了一個結論——”
“必須改變資源的傾向……不是給強者，而是給那些能幫助所有人變強的人！”
“如同給我們今天文明帶來極大發展的，不是高高在上的那些手握‘財富’、‘權利’的強者，而是能夠幫助所有人變強的‘科學家’和‘工程師們’！”
“隻有始終向生產力進步的方向傾斜，才能獲得更多的產品得到分配，隻有這樣，才能一步一步邁向所有人都幸福美好生活的目標！”
“在我們學校的體係中，成績就代表生產力，所以我們重新分配資源，改變資源的分配方式。拆分小組，每一個科目都以學習小組為單位，哪個小組提升的多，哪個人起到模範帶頭作用，就拿出一部分給他們。”
“當然，我們也保持著一定程度的‘優等生的待遇’。但這是相對次要的，因為對我們現在來說，真正的能者不是那些善於考出好成績的人，而是能幫助所有人成績提升的人。”
“我們是一個集體！”
“我們也以個人成績為榮，但我們最看重並不是個人成績，我們始終將以集體成績為最高榮耀！”
“而這，就是我們能超越400分的原因！”
前線記者一臉懵逼，這是一個高三學生該說出來的？
就在前線記者不知道該如何繼續采訪下去的時候，園丁小許忽然出現了，並越俎代庖，代替記者向尹校長提問：
“這種新製度就是你給出來最後答案嗎？”
“不，這並不是！”尹小川凝視許校長，“這是一種當前可能還算正確的答案，但絕非最後的正確答案！”
“沒有一種被刻在碑文上的教條是完美的答案，從沒有！”
“堅如鋼鐵也會在千年歲月中變的腐朽到一觸即碎！”
“高如山峰也會在億萬年損耗中變成一望無垠的平原！”
“先烈以死追尋的真理‘日心說’，到後世不過是新的謬誤！”
“滄海會化作桑田、平原會凸起高山，所以，沒有什麽規則是永恆正確的！”
“唯有前進本身是！唯有適應環境的前行是！”
“同樣，沒有什麽革命的成功是永恆的，唯有革命本身是！”
“我們走向越來越好的方式隻有一條極為痛苦的道路，像一個渴望積極向上的人，必須咬牙切齒、忍受癮癖才能改正惡劣的嗜好；必須堅定意誌、克服苦難才能養成好的習慣！”
“革命想要保持成功，唯有一直革命，革自己的命！“