縣丞夫人牽線做果酒生意,顧菱自然應允,


    多一條出路,還能給鶴兒攢份家底,再加份人脈,何樂而不為?


    反正顧菱有的是賺錢的法子,隻在於她想不想做罷了。


    不過幹活是不可能幹活的。


    顧菱深刻牢記著自己的任務隻有養崽,別的保證衣食無憂、不惹麻煩即可。


    曾經拯救世界的活計幹多了,現在這些光榮偉大的任務就交給別人吧。


    (來自無時無刻都想著鹹魚的菱大人。)


    ——


    在李家村定居後,對於王家村的顧家宅子,顧菱不打算賣掉,好歹也是前人幾十年的迴憶,等鶴兒長大就把地契一起交給他。


    “阿姐,你真的決定好了?”


    “怎會如此問?”


    顧菱正在桌案上寫教材,手速如飛,字跡俊麗頗具風骨。


    萍兒欽佩道:“不愧是阿姐,有魄力。”


    原來顧菱打算在李家村開一間醫舍,有想要學習基礎醫理的人都可以,授課形式以簡單的教材為主。


    一些不嚴重的病症讓萍兒診治,並且每天教授幾個常見的醫學知識。


    這在家家都把本領看得很牢,不肯輕易傳授給外人的時下,可謂是大膽了。


    顧菱輕笑:“我隻是覺得如果人人都知道最基礎的醫學知識,就不會有那麽多愚昧無知的存在,白白耽誤一生。”


    “好比小兒發熱,家裏人不會處理又不願意看醫,隻求得一副符水,最後孩子高熱不退,人活了卻也傻了,甚至還有很多沒挺過來的孩子。”


    “阿父的《古醫雜談》就是他年輕時遇到的故事隨筆,我記得以前有給你講過。”


    萍兒點頭:“那本書我一直帶著,每次學不進去就看看,感觸極深,算是我學習的一部分動力吧。”


    說到這裏,她深深地歎了一口氣。


    “愚昧是因為無知,但老百姓能好好活著就不錯了,哪裏有時間與能力去學習更多呢?”


    不僅是《古醫雜談》,阿父年輕時帶著她和阿姐去義診,有些人連溫飽都難以滿足,別的又怎能奢求?


    “阿姐,一定要讓鶴兒好好學習,以後當個好官,讓百姓能生活得好一些。”


    萍兒握拳,給鶴兒定了一個目標。


    顧菱轉而對身側小桌上,學著娘親拿筆畫畫的鶴兒說:“聽到沒?你萍姨已經給你定好目標了,鶴兒要好好努力學習呀。”


    “呀?”


    鶴兒抬頭,白嫩的小臉印著黑色墨水痕,清澈的眼睛裏有點點茫然。


    “噗,小花貓。”


    萍兒搖搖頭,當官什麽的還是鶴兒長大再說吧,她轉身出去給鶴兒端來水盆洗臉。


    小家夥仰起頭,任由萍姨拿著沾濕水的巾帕擦臉,目光卻是落在娘親身上,看到娘親也在看他,大大的眼睛眯成了兩道彎彎月牙。


    ——


    “顧先生來了!”


    李村醫舍內,圍著許多稚嫩小孩,當下還是農活的月份,大人們都在農忙時分。


    聽說顧娘子醫舍開放教學,不拘年齡,不拘男女,最開始半村的人都來湊熱鬧,後來發現自己實在學不進去,慢慢的人數越來越少。


    可以說來這裏聽課的都是有點心思的,不管怎的,人們都不傻,盡管顧娘子隻負責教授醫理,也是知識。


    而知識,是上層人士才能擁有的東西。


    現在來聽課的小孩,都是年紀做不了多少活計,被家裏趕過來的。


    免費學習的機會,就是學不了多少,也是提前啟蒙。


    孩子是火種,知識是營養,隻要灌溉足夠多的營養,總有一天種子會徹底改變。


    對知識的渴望深埋於心。


    因此,對免費教學發起人的顧娘子,李家村民更加敬重,後來人人都尊稱為“先生”。


    來人衣著簡約,氣質溫婉,牽著精致靈秀的小娃娃一路走來,像是神女娘娘與座下小仙童。


    顧菱微笑頷首:“不必多禮,都迴到自己的座位上吧。”


    “今日給你們講一講‘蘆根’。”


    “顧先生,‘蘆根’是什麽?”


    小孩子還是比較好奇的,最開始來學習的時候都不安分,後來被家裏‘教育’一番後才定下幾分性子,加上顧先生每天都講新鮮的知識,盡管懵懂,也努力記下內容。


    畢竟迴去之後大人都是要問的,誰讓他們沒有時間聽課,隻能讓兒女代勞,幹完活後迴家補,若自家孩子沒記住肯定又是一番愛的教育。


    現在顧菱也是從草藥認知開始普及。


    將準備好的教材樣本拿出來:“這就是蘆根,蘆葦根。”


    有貪玩的男孩驚訝:“我知道,池塘與小河邊上就有好多,有時候還會看到一些叔叔嬸嬸去蘆葦叢,一呆便是好久。”


    “他們也是去挖草藥的?”


    有小女孩不解,問道。


    眼看話題有點歪,顧菱輕咳一聲:“大人的私事,小孩不要多問,不過小虎迴去可以和村長反映一下。”


    李小虎點頭:“是,先生。”


    李小虎的爺爺是李村長,在這群孩子裏年紀最大,明年正好六歲,可以去李秀才的私塾上學了。


    “蘆根屬性偏寒,對熱病具有奇效,可以清熱利尿、生津止渴,主治肺熱咳嗽、胃熱嘔吐以及小便短赤。”


    “‘蘆根’是今日所學的草藥名字,大家可以練習書寫。”


    顧菱寫了兩張大字用於臨摹,給小孩們發了幾張草紙和一支筆用作書寫,地上還有一個沙盆專門用作練習。


    就當做給未來的醫藥學童們的培養投資,無論未來他們走哪一條路,知識已經作為種子種下,待到來日努力開花。


    所謂練習,寫不寫得出來都無所謂,給孩子們嚐試一下書寫的感覺,也是一種經曆。


    “醫藥,重要的在醫,醫者重要的在病,也就是原因。”


    “隻有找到病因,你才能用藥。”


    “在大楚私自行醫是大罪,我希望你們知道草藥的作用,但在不知道病因的情況下,千萬不要給別人用藥。”


    “明白嗎?”


    “明白。”


    後來孩子們迴去後給大人們講今天的經曆。


    李小虎把蘆葦叢的事情一說,大人們麵麵相覷,女眷都紅了臉,李村長老臉黑紅,一半是氣一半是他夫人掐他的腰間肉疼的。


    “小虎,以後你看到這種事直接避開,迴來告訴阿爺。”


    “哦。”


    李村長揉揉自己的腰,婆娘下手真狠,嘶。


    這仇他記在心裏,想著怎麽整治村裏那些不害臊的家夥們,居然有空打野活多半是閑的。


    以後就給他們加,努力地加活幹,不幹完不許迴去吃飯!


    ——


    李清河迴家以後。


    在破爛的茅草屋裏,是抱著妹妹哭的阿娘,沉默的阿爹,還有一直跪天磕地的阿奶。


    他的心裏不是滋味。


    想要走過去時,阿奶拉住他:“清河別過去,萬一小妹身上的邪氣纏上你可不好,奶到時候求求王道婆再賜兩張藥符,燒了給小妹吃,她就會好了。”


    說完,又朝著門口點的香拜了拜,一口一個:“三請保佑,阿彌陀佛……”

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