第5章 教學x遊戲
火影：當刻晴擁有寫輪眼 作者：戰場老中醫 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“當然，木葉的白金野獸模式也有自己的缺點，加速查克拉流速之後，查克拉的消耗也成倍增加！”邁特凱繼續解說：“這是一個不成功便成仁的術。關鍵就在於寧次能否在白金野獸模式消耗掉所有身體能量和精神能量之前打敗敵人。”
“而現在的寧次想要打敗刻晴姐，還是太過勉強了。”天天搖了搖頭，接話到：“憑借刻晴姐的敏捷程度，寧次耗光查克拉也碰不到她...她...”
“誒？已經結束了。”
“怎麽了？”刻晴一手扯著寧次的衣領，把昏迷的寧次丟進凱的懷裏：“他好像還不能自主關閉這個狀態，我就幫他‘手動’停止了。真讓他燃燒完查克拉，怕是要去醫院躺上幾個星期。”
“這...這麽快？”洛克李除了練習新的忍具外，還在跟凱學習八門遁甲。他還想著以後開八門來打敗刻晴呢。結果被他認為可以媲美八門遁甲的寧次的白金野獸模式剛開出來就結束了。
“小孩子不會控製力量前不要亂用力量。真去醫院躺久了，會長不高的。”刻晴歎了口氣，她曾經就因為從小練習雲來劍法太過刻苦，影響了身體發育。以至於身高被從小營養不良的凝光超過了。
“刻晴，你看上去很喜歡教書育人呢。”凱把寧次交給天天照顧，湊了過來：“三代目搞了一個忍者學校的‘臨時老師’任務。這周輪到我去指導學生，你要不要幫我代班？”
............
卡卡西帶著刻晴偷偷去看過鳴人後，三代目也意識到自己對鳴人太過疏忽了。
但是當初團藏“無意間”泄露了鳴人跟九尾有關聯的情報，又為了保護鳴人而封鎖了鳴人是四代目之子的消息。導致木葉民眾對鳴人擁有極大的惡意，以至於三代目有所顧忌（其實就是老頭子軟弱無能），一直沒敢公然照顧鳴人。
隻好搞一些針對忍者學校的福利政策，變相幫襯鳴人。“臨時老師”就是一個福利政策。
眾所周知，忍者一旦達到上忍級別就不會再接取低難度的任務了。但是高難度的任務往往耗時很長，數量又不多。這導致木葉的上忍要麽長時間不在村子，要麽在村子接不到任務隻能長時間休養身體。總體狀態突顯一個旱的旱死、澇的澇死。
為了讓那些滯留村子徒耗糧食的上忍發光發熱，三代目製定了嚴格的“臨時老師”計劃，安排上忍們去忍者學校當臨時老師，教導一些超出課本的實用知識。
如果完不成臨時老師的kpi，就降低接任務的權限。為此，不喜歡跟小孩子打交道的旗木卡卡西已經很長時間沒接到高傭金的任務了。刻晴老是以為卡卡西偷懶不出任務，簡直就是對卡卡西最大的冤屈。
當然，也有些上忍很喜歡跟可愛的小家夥們相處，卻因為自身問題被強行限製參加“臨時老師”計劃。比如拷問部的隊長乃森伊比喜。
忍者學校的孩子們總能讓他迴憶起曾經教導弟弟伊達的美好時光。但是學校的孩子們對他滿臉的傷疤和陰冷的氣質十分害怕，導致教學效果奇差，還不如不讓他去上課。
邁特凱也是個喜歡和孩子們打交道的性格，但是收了三個可愛的弟子之後，他就一門心思撲在了小李、天天和寧次身上。見到刻晴，他便用三頓烤肉換來了刻晴的一次代班。
刻晴本來就像去忍者學校看一看，見凱送上門來，便毫不客氣的笑納了烤肉和當老師的機會。
......
“上課了！”海野伊魯卡手裏拿著文件，拍了拍桌子，讓課堂安靜了下來：“鹿丸，麻煩把鳴人推醒。”
“真麻煩。”鹿丸一臉嫌棄的推了推鳴人：“喂喂，鳴人？醒來上課了！”
“痛痛痛......”鳴人被鹿丸稍稍一碰就痛的受不了。拔了一晚上的蘿卜，鳴人的手臂現在還是酸痛的。
“今天上課的是刻晴上忍。內容是實戰課。”海野伊魯卡對了對文件：“同學們現在可以去操場了。”
說罷，伊魯卡帶著一班學生走出教室，然後看到刻晴正訓練場上大興土木。不大的戶外訓練場被刻晴用長劍挖地坑坑窪窪，深一腳淺一腳到處都是坑。然後又雜七雜八插上了不少木樁。刻晴此時抱著一根最大最長的木樁，高高舉起，腰部發力，然後使勁往下一摜，直直把木樁懟進土裏大半截。
輕輕巧巧的跳上最高的木樁。刻晴拍拍手，擦了擦並不存在的汗，一副“我為了教你們這些小兔崽子實在是辛苦了”的表情。然後微笑著招唿：“來來來，孩子們快湊過來。”
“刻晴...桑。”伊魯卡貨真價實的流汗了：“破壞訓練場地是要...”
“啊，我這是幫學校改造訓練設施呀。”刻晴擺擺手大方道：“不用謝。”
“em......”伊魯卡不知所措，無語凝噎。
“海野老師一定很忙吧？”刻晴豪放的揮手，一副揮斥方遒，檣櫓灰飛煙滅的氣勢：“今天下午的課程都由我包了，你去休息吧！”
“好的。”對麵畢竟是上忍，前不久才晉升中忍的伊魯卡深知自己和上忍的差距，他不敢再有異議，邁著受氣小媳婦的步伐去找三代目火影告狀了：“火影大人不好啦！有人破壞學校的教學設施！”
伊魯卡急匆匆的走了，忘了把新來的老師介紹給同學們。等到大家發現互相不認識之後空氣中尷尬的氣息已經濃鬱的化不開了。
再加上被刻晴“改造”的肉眼可見的無處下腳的訓練場...聰明如奈良鹿丸，已經韓跑跑附體，不動聲色的退到了隊伍的最後麵。
好在這個時候總有愣頭青 打破尷尬。鳴人顫抖著手揉了揉眼睛，終於看清楚站在木樁上的人：“啊！是你！”
“別跟偶像劇似得老說什麽‘是你是你’。”刻晴瞥了眼鳴人：“鑒於某個同學的雙手在昨晚使用過度，有些脫力。我們今天就不進行模擬對戰了。”
“我們來玩‘你逃我追’的小遊戲吧~”
“而現在的寧次想要打敗刻晴姐，還是太過勉強了。”天天搖了搖頭，接話到：“憑借刻晴姐的敏捷程度，寧次耗光查克拉也碰不到她...她...”
“誒？已經結束了。”
“怎麽了？”刻晴一手扯著寧次的衣領，把昏迷的寧次丟進凱的懷裏：“他好像還不能自主關閉這個狀態，我就幫他‘手動’停止了。真讓他燃燒完查克拉，怕是要去醫院躺上幾個星期。”
“這...這麽快？”洛克李除了練習新的忍具外，還在跟凱學習八門遁甲。他還想著以後開八門來打敗刻晴呢。結果被他認為可以媲美八門遁甲的寧次的白金野獸模式剛開出來就結束了。
“小孩子不會控製力量前不要亂用力量。真去醫院躺久了，會長不高的。”刻晴歎了口氣，她曾經就因為從小練習雲來劍法太過刻苦，影響了身體發育。以至於身高被從小營養不良的凝光超過了。
“刻晴，你看上去很喜歡教書育人呢。”凱把寧次交給天天照顧，湊了過來：“三代目搞了一個忍者學校的‘臨時老師’任務。這周輪到我去指導學生，你要不要幫我代班？”
............
卡卡西帶著刻晴偷偷去看過鳴人後，三代目也意識到自己對鳴人太過疏忽了。
但是當初團藏“無意間”泄露了鳴人跟九尾有關聯的情報，又為了保護鳴人而封鎖了鳴人是四代目之子的消息。導致木葉民眾對鳴人擁有極大的惡意，以至於三代目有所顧忌（其實就是老頭子軟弱無能），一直沒敢公然照顧鳴人。
隻好搞一些針對忍者學校的福利政策，變相幫襯鳴人。“臨時老師”就是一個福利政策。
眾所周知，忍者一旦達到上忍級別就不會再接取低難度的任務了。但是高難度的任務往往耗時很長，數量又不多。這導致木葉的上忍要麽長時間不在村子，要麽在村子接不到任務隻能長時間休養身體。總體狀態突顯一個旱的旱死、澇的澇死。
為了讓那些滯留村子徒耗糧食的上忍發光發熱，三代目製定了嚴格的“臨時老師”計劃，安排上忍們去忍者學校當臨時老師，教導一些超出課本的實用知識。
如果完不成臨時老師的kpi，就降低接任務的權限。為此，不喜歡跟小孩子打交道的旗木卡卡西已經很長時間沒接到高傭金的任務了。刻晴老是以為卡卡西偷懶不出任務，簡直就是對卡卡西最大的冤屈。
當然，也有些上忍很喜歡跟可愛的小家夥們相處，卻因為自身問題被強行限製參加“臨時老師”計劃。比如拷問部的隊長乃森伊比喜。
忍者學校的孩子們總能讓他迴憶起曾經教導弟弟伊達的美好時光。但是學校的孩子們對他滿臉的傷疤和陰冷的氣質十分害怕，導致教學效果奇差，還不如不讓他去上課。
邁特凱也是個喜歡和孩子們打交道的性格，但是收了三個可愛的弟子之後，他就一門心思撲在了小李、天天和寧次身上。見到刻晴，他便用三頓烤肉換來了刻晴的一次代班。
刻晴本來就像去忍者學校看一看，見凱送上門來，便毫不客氣的笑納了烤肉和當老師的機會。
......
“上課了！”海野伊魯卡手裏拿著文件，拍了拍桌子，讓課堂安靜了下來：“鹿丸，麻煩把鳴人推醒。”
“真麻煩。”鹿丸一臉嫌棄的推了推鳴人：“喂喂，鳴人？醒來上課了！”
“痛痛痛......”鳴人被鹿丸稍稍一碰就痛的受不了。拔了一晚上的蘿卜，鳴人的手臂現在還是酸痛的。
“今天上課的是刻晴上忍。內容是實戰課。”海野伊魯卡對了對文件：“同學們現在可以去操場了。”
說罷，伊魯卡帶著一班學生走出教室，然後看到刻晴正訓練場上大興土木。不大的戶外訓練場被刻晴用長劍挖地坑坑窪窪，深一腳淺一腳到處都是坑。然後又雜七雜八插上了不少木樁。刻晴此時抱著一根最大最長的木樁，高高舉起，腰部發力，然後使勁往下一摜，直直把木樁懟進土裏大半截。
輕輕巧巧的跳上最高的木樁。刻晴拍拍手，擦了擦並不存在的汗，一副“我為了教你們這些小兔崽子實在是辛苦了”的表情。然後微笑著招唿：“來來來，孩子們快湊過來。”
“刻晴...桑。”伊魯卡貨真價實的流汗了：“破壞訓練場地是要...”
“啊，我這是幫學校改造訓練設施呀。”刻晴擺擺手大方道：“不用謝。”
“em......”伊魯卡不知所措，無語凝噎。
“海野老師一定很忙吧？”刻晴豪放的揮手，一副揮斥方遒，檣櫓灰飛煙滅的氣勢：“今天下午的課程都由我包了，你去休息吧！”
“好的。”對麵畢竟是上忍，前不久才晉升中忍的伊魯卡深知自己和上忍的差距，他不敢再有異議，邁著受氣小媳婦的步伐去找三代目火影告狀了：“火影大人不好啦！有人破壞學校的教學設施！”
伊魯卡急匆匆的走了，忘了把新來的老師介紹給同學們。等到大家發現互相不認識之後空氣中尷尬的氣息已經濃鬱的化不開了。
再加上被刻晴“改造”的肉眼可見的無處下腳的訓練場...聰明如奈良鹿丸，已經韓跑跑附體，不動聲色的退到了隊伍的最後麵。
好在這個時候總有愣頭青 打破尷尬。鳴人顫抖著手揉了揉眼睛，終於看清楚站在木樁上的人：“啊！是你！”
“別跟偶像劇似得老說什麽‘是你是你’。”刻晴瞥了眼鳴人：“鑒於某個同學的雙手在昨晚使用過度，有些脫力。我們今天就不進行模擬對戰了。”
“我們來玩‘你逃我追’的小遊戲吧~”