第62章 當九校學生會主席
文理科高考狀元之逆襲 作者：畢名 投票推薦 加入書簽 留言反饋
徐部長道：“我當時是在會場做主持的，無論是才華、氣度、氣場，以及對學生的組織能力，劉衛東這個人肯定是一個人才，看他現在的樣子，他終非池中之物，我建議立馬調他入團中央，而且已經收到信息，黨中央辦公室，國務院辦公室，宣傳部，教育部都已經將他的講話視頻以及我們手上的材料已經都拿迴去給領導報告和研究了，這可是一個金鳳凰呀！”
其他在會場參加會議的領導亦紛紛發言說，此子不可多得，百年未必出一位這樣的人才，都建議及時考慮借調的事，或直接調任，隻是讓他一樣可以去完成他的學業。
最後，大家紛紛發言完畢之後，個個都注視著任書記，任書記緩緩的道：“剛才大家都對這件事這個人暢所欲言，大部分的建議都是向好向積極的，特別是建議馬上借調或者調入團中央，都很好！現在我想談談我的觀點和看法，說實話，我當時在會場聽到他的講話後，發覺這個人雖然是大一學生，但氣質沉穩內斂，記憶力驚人，並將我的報告裏的所有數據都記住了，說實在話，我的講話稿是我的秘書寫的，我再做修改的，然後用的。那麽多的數據、數字，好多我都沒有記得了，而他卻可以脫口而出，並用在他的脫稿講話中，真是過耳不忘呀！後來下來，我立馬向我的秘書打聽，問他這個講稿有沒有事先泄露出去，或者傳了出去？他說從頭到尾都是他一手掌控，不可能傳出去。我就更震驚了這個人的記憶力了。而他當時即席發揮講話，那個內容、材料、數據，比我的內容更有深度、廣度，更接地氣，更能讓與會者產生共鳴！而他的口才，他的氣質，他的氣場更有一種大將風範，以及後來再來看了他的《施政方案》及工作總結，覺得這個人不但是一個人才，更是一個人物。”
“就在我心裏有這樣評價時，後來的事更令我震驚，原來他竟一人身任九個高校的學生會主席，而且每間高校都有具體的結合本校的《施政方案》和工作總結，而他都可以脫稿，完全記住，並工作成績斐然，試問在座各位，你們做得到嗎？一個月不到，我自問沒有這個能力和實力。”
“我聽完他的講話，我認為上午的會應該是以他為主，而我們是過去聽會學習的才對，他的報告言之有物，落地有聲，有理論，有水平，有措施，有成績，這樣的工作能力，這樣的組織能力，我是自愧不如！就是三個我也比不上一個他，我的建議是立馬將他調到團中央，如果可能的話，我都會讓賢給他，當然，這要經過上級黨組織考核通過，但我真有此心，我會向上級黨組織建議的，而今天在這個會議裏，我建議立馬通過手續將他調到團中央，委任他為團中央副書記。不知道大家意見如何？”
大家聽完，一致點頭同意此建議，任書記立馬讓團中央組織部去完成相關手續，下午就去清華大學找馬校長走組織程序，最遲明天上午的調令要下發到清華大學黨委。
而當團中央開這樣的小會議的同時，宣傳部副部長正向部長，匯報上午開會的情況，並呈上九個高校的《施政方案》及工作總結和視頻，並說了劉衛東絕對是個人物，終非池中之物，建議考慮立馬將他調入宣傳部，這個人的口才、演講能力及寫作能力非常犀利，而且其他參會的領導亦拿到了與會的資料及講話視頻。
部長一聽，清華還有這樣的人物，一人竟敢兼任九所高校的學生會主席，而且在短短的一個月做出如此成績，有方案，有具體，有成績，這個人的能力，這個人的思維力，組織能力，動手能力，絕不是一般人呀！人才呀！近百年都在乎一個這樣的人出現了，於是部長立即叫來宣傳部的組織部長，要他立馬下午去清華大學走組織程序，了解劉衛東這個人，最遲明天將劉衛東調來宣傳部做辦公室副主任，也是一個字：快！
而同一時間，國務院辦公室副主任亦正向國務院辦公室主任匯報上午開會的情況，並呈上收集迴來的講話稿及九個高校的《施政方案》及工作總結，還有會場上的視頻，特別是劉衛東講話的特輯，主任邊看劉衛東講話邊翻看手上的《施政方案》及近一個月的工作總結，立馬道：“好！好！好！這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！領導就在找這方麵的突破口，而你剛剛送了過來，看了這個人的講話及做事，竟敢一個人身兼九個高校的學生會主席，而且在短短的一個月做出這麽大的成績，好！人才呀！你立馬讓組織部的人去清華考察這個劉衛東，將考察結果今天上報，明天上午將調令發到清華黨委，要快！這個人才難得呀！我現在就去向領導匯報。你去辦這事。”副主任道：“好！”他亦高興啊，因為他推薦有功，則對未來的前途上會有更好的作為，所以他非常高興的去辦了。
2016年9月29日下午14點15分，教育部長辦公室正部長、副部長都在場，部長問：“你上午開完團中央的會，你就說有特大喜訊要告訴我，到底你發現了什麽新大陸呀？”副部長道：“早上去參會時，原以為是一個普通的，想發揮黨組織、團組織的積極性模範性的大會，但在會上竟出現了一個奇人，他竟敢在現場發言時不用講稿，可以將所說的文字、數據、數字，一字不漏，一點不錯的背誦出來，並生動的講出來。”
部長道：“這沒有什麽呀，當年你演講比賽時不也可以這樣嗎？”副部長搖搖頭道：“和他比，我差的太多了，他還可以將團中央任書記的講話稿的有關句子及數據，一字不差的背出來。”部長道：“有點意思！後來呢？”
副部長道：“精彩的還在後麵呢？他的講話既涵蓋了任書記當下的講話，又涵蓋了國務院領導的講話，更涵蓋了主席的講話，而數據、材料比他們更充分，更有深度，更有說服力。他還弄了一個學生會四年的《施政方案》，而這個方案簡直可以作為教育部未來運作的《施政方案》了，而他的方案才實施一個月不到，就已經幹了好幾件大事，而且非常受學校、學生的歡迎。”
部長道：“還有這樣的人？你說他是誰？”副部長道：“他就是清華大學大一的學生劉衛東，現任清華大學的學生會主席。”部長道：“他這麽有能力，你可要讓老馬好好的培養呀！哎！講話稿有沒有弄一份過來拜讀拜讀？”副部長道：“不急，還有更神奇的呢？”部長喝了口茶，淡定的道：“啊！那你講呀！”
副部長道：“原來他總共擔任了九所高校的學生會主席，每個校都成立了學生會基金，每個都已融資1000萬，並已運轉，清華最早的一個項目，在這個基金會的運作下，已經引入風投，融到了一個億的資金。”“啊！”部長一下站了起來，一失神，手中的不鏽鋼杯掉到了地上，他急忙彎腰拾起來，弄了一地水，又急忙去牆角拿了布拖把過來吸水，邊吸邊道：“這不可能，這不符合規定，亦不符合邏輯，那他就根本沒有有時間學習了。這個人怎麽能這麽牛？後來呢？”
副部長道：“那，部長大人，這就是他在九個高校競選學生會主席的《施政方案》，還有這一個月的工作總結，還有他在上午會上發表演講的視頻，有完整版和剪輯版。”
部長大喜道：“你怎麽不早說，我立馬組織班子常委一起看看和學習一下這套資料！要快，這麽好的人才，其他部門肯定想搶，但他可是我們教育係統的人，當然第一個就應該進入我們的教育係統。”部長立馬打電話讓黨組成員到小會議室開會，在辦公室裏的沒有外出的，不得請假。
於是五分鍾後，小會議室部長讓秘書放劉衛東上午講話的剪輯，並在每人手上發了一份那九個高校的《施政方案》以及工作總結。與會的人員有部長趙冬，常務副部長李凡爾，副部長林火孟，副部長李前東，組織部長孟應樣，宣傳部長邱穀青，副書記洪長水，部長秘書梁小青，會議記錄員吳小花。
大家邊看視頻，邊翻看手上的資料，一個小時視頻結束，大家就專心致誌的看手上的資料。等大家差不多都看完了資料之後，趙部長道：“今天臨時召開這個會的主題是：怎麽看這個人？如何使用這個人？大家可以暢所欲言，這裏除了李部長參加了上午的會議，其他人和我一樣，都是剛剛接觸到所見所聽的手上資料，大家開始發言。”
其他在會場參加會議的領導亦紛紛發言說，此子不可多得，百年未必出一位這樣的人才，都建議及時考慮借調的事，或直接調任，隻是讓他一樣可以去完成他的學業。
最後，大家紛紛發言完畢之後，個個都注視著任書記，任書記緩緩的道：“剛才大家都對這件事這個人暢所欲言，大部分的建議都是向好向積極的，特別是建議馬上借調或者調入團中央，都很好！現在我想談談我的觀點和看法，說實話，我當時在會場聽到他的講話後，發覺這個人雖然是大一學生，但氣質沉穩內斂，記憶力驚人，並將我的報告裏的所有數據都記住了，說實在話，我的講話稿是我的秘書寫的，我再做修改的，然後用的。那麽多的數據、數字，好多我都沒有記得了，而他卻可以脫口而出，並用在他的脫稿講話中，真是過耳不忘呀！後來下來，我立馬向我的秘書打聽，問他這個講稿有沒有事先泄露出去，或者傳了出去？他說從頭到尾都是他一手掌控，不可能傳出去。我就更震驚了這個人的記憶力了。而他當時即席發揮講話，那個內容、材料、數據，比我的內容更有深度、廣度，更接地氣，更能讓與會者產生共鳴！而他的口才，他的氣質，他的氣場更有一種大將風範，以及後來再來看了他的《施政方案》及工作總結，覺得這個人不但是一個人才，更是一個人物。”
“就在我心裏有這樣評價時，後來的事更令我震驚，原來他竟一人身任九個高校的學生會主席，而且每間高校都有具體的結合本校的《施政方案》和工作總結，而他都可以脫稿，完全記住，並工作成績斐然，試問在座各位，你們做得到嗎？一個月不到，我自問沒有這個能力和實力。”
“我聽完他的講話，我認為上午的會應該是以他為主，而我們是過去聽會學習的才對，他的報告言之有物，落地有聲，有理論，有水平，有措施，有成績，這樣的工作能力，這樣的組織能力，我是自愧不如！就是三個我也比不上一個他，我的建議是立馬將他調到團中央，如果可能的話，我都會讓賢給他，當然，這要經過上級黨組織考核通過，但我真有此心，我會向上級黨組織建議的，而今天在這個會議裏，我建議立馬通過手續將他調到團中央，委任他為團中央副書記。不知道大家意見如何？”
大家聽完，一致點頭同意此建議，任書記立馬讓團中央組織部去完成相關手續，下午就去清華大學找馬校長走組織程序，最遲明天上午的調令要下發到清華大學黨委。
而當團中央開這樣的小會議的同時，宣傳部副部長正向部長，匯報上午開會的情況，並呈上九個高校的《施政方案》及工作總結和視頻，並說了劉衛東絕對是個人物，終非池中之物，建議考慮立馬將他調入宣傳部，這個人的口才、演講能力及寫作能力非常犀利，而且其他參會的領導亦拿到了與會的資料及講話視頻。
部長一聽，清華還有這樣的人物，一人竟敢兼任九所高校的學生會主席，而且在短短的一個月做出如此成績，有方案，有具體，有成績，這個人的能力，這個人的思維力，組織能力，動手能力，絕不是一般人呀！人才呀！近百年都在乎一個這樣的人出現了，於是部長立即叫來宣傳部的組織部長，要他立馬下午去清華大學走組織程序，了解劉衛東這個人，最遲明天將劉衛東調來宣傳部做辦公室副主任，也是一個字：快！
而同一時間，國務院辦公室副主任亦正向國務院辦公室主任匯報上午開會的情況，並呈上收集迴來的講話稿及九個高校的《施政方案》及工作總結，還有會場上的視頻，特別是劉衛東講話的特輯，主任邊看劉衛東講話邊翻看手上的《施政方案》及近一個月的工作總結，立馬道：“好！好！好！這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！領導就在找這方麵的突破口，而你剛剛送了過來，看了這個人的講話及做事，竟敢一個人身兼九個高校的學生會主席，而且在短短的一個月做出這麽大的成績，好！人才呀！你立馬讓組織部的人去清華考察這個劉衛東，將考察結果今天上報，明天上午將調令發到清華黨委，要快！這個人才難得呀！我現在就去向領導匯報。你去辦這事。”副主任道：“好！”他亦高興啊，因為他推薦有功，則對未來的前途上會有更好的作為，所以他非常高興的去辦了。
2016年9月29日下午14點15分，教育部長辦公室正部長、副部長都在場，部長問：“你上午開完團中央的會，你就說有特大喜訊要告訴我，到底你發現了什麽新大陸呀？”副部長道：“早上去參會時，原以為是一個普通的，想發揮黨組織、團組織的積極性模範性的大會，但在會上竟出現了一個奇人，他竟敢在現場發言時不用講稿，可以將所說的文字、數據、數字，一字不漏，一點不錯的背誦出來，並生動的講出來。”
部長道：“這沒有什麽呀，當年你演講比賽時不也可以這樣嗎？”副部長搖搖頭道：“和他比，我差的太多了，他還可以將團中央任書記的講話稿的有關句子及數據，一字不差的背出來。”部長道：“有點意思！後來呢？”
副部長道：“精彩的還在後麵呢？他的講話既涵蓋了任書記當下的講話，又涵蓋了國務院領導的講話，更涵蓋了主席的講話，而數據、材料比他們更充分，更有深度，更有說服力。他還弄了一個學生會四年的《施政方案》，而這個方案簡直可以作為教育部未來運作的《施政方案》了，而他的方案才實施一個月不到，就已經幹了好幾件大事，而且非常受學校、學生的歡迎。”
部長道：“還有這樣的人？你說他是誰？”副部長道：“他就是清華大學大一的學生劉衛東，現任清華大學的學生會主席。”部長道：“他這麽有能力，你可要讓老馬好好的培養呀！哎！講話稿有沒有弄一份過來拜讀拜讀？”副部長道：“不急，還有更神奇的呢？”部長喝了口茶，淡定的道：“啊！那你講呀！”
副部長道：“原來他總共擔任了九所高校的學生會主席，每個校都成立了學生會基金，每個都已融資1000萬，並已運轉，清華最早的一個項目，在這個基金會的運作下，已經引入風投，融到了一個億的資金。”“啊！”部長一下站了起來，一失神，手中的不鏽鋼杯掉到了地上，他急忙彎腰拾起來，弄了一地水，又急忙去牆角拿了布拖把過來吸水，邊吸邊道：“這不可能，這不符合規定，亦不符合邏輯，那他就根本沒有有時間學習了。這個人怎麽能這麽牛？後來呢？”
副部長道：“那，部長大人，這就是他在九個高校競選學生會主席的《施政方案》，還有這一個月的工作總結，還有他在上午會上發表演講的視頻，有完整版和剪輯版。”
部長大喜道：“你怎麽不早說，我立馬組織班子常委一起看看和學習一下這套資料！要快，這麽好的人才，其他部門肯定想搶，但他可是我們教育係統的人，當然第一個就應該進入我們的教育係統。”部長立馬打電話讓黨組成員到小會議室開會，在辦公室裏的沒有外出的，不得請假。
於是五分鍾後，小會議室部長讓秘書放劉衛東上午講話的剪輯，並在每人手上發了一份那九個高校的《施政方案》以及工作總結。與會的人員有部長趙冬，常務副部長李凡爾，副部長林火孟，副部長李前東，組織部長孟應樣，宣傳部長邱穀青，副書記洪長水，部長秘書梁小青，會議記錄員吳小花。
大家邊看視頻，邊翻看手上的資料，一個小時視頻結束，大家就專心致誌的看手上的資料。等大家差不多都看完了資料之後，趙部長道：“今天臨時召開這個會的主題是：怎麽看這個人？如何使用這個人？大家可以暢所欲言，這裏除了李部長參加了上午的會議，其他人和我一樣，都是剛剛接觸到所見所聽的手上資料，大家開始發言。”