第42章 學生會演講
文理科高考狀元之逆襲 作者：畢名 投票推薦 加入書簽 留言反饋
晚上19：00在大會議室，有三四百人到場，後麵亦陸陸續續有人來到。宣傳部長主持會議，講了幾句開場白之後，就介紹劉衛東講話。場上報以了長時間熱烈的掌聲，而會議室的外麵亦有不少學生來旁聽。後來更有甚者偷偷溜進了會議室的後麵聽，慢慢的整個會議室竟坐滿了五六百人，而會議室周邊亦有黑壓壓的站滿了旁聽的學生。
劉衛東道：“大家好！今天這麽急召集大家開會，是因為有急事，所以我讓，出通知的人，要讓大家帶著問題而來，而不是純來聽！那麽下麵哪位同學先問問題？要快！機會難得，時不再來！快！”
立即有學生舉手，工作人員將話筒遞給他，他說：“我是中文係學生會主席許萬山。今年大四了，我所關心的是：我的就業是否理想？代問的同學是：對未來的迷茫。我說完了。”立馬全場響起了無數的讚同的掌聲。
“下一位！記住，如果問題相同就不必說了！”又有人舉手道：“我是英語係學生會宣傳部大四女生梁燕燕，我的個人問題是：畢業出去找工作呢？還是留下來考研？而我家的經濟能支撐得了，而出去，本科又不夠吃香。而代問的是：同學是出國還是留下來？”
“下一個！”又有人問：“我是生物學生會的李爾冬，個人問題：前途迷茫，代問問題：我國的環保汙染問題。”“好！下一個。”“我是計算機係學生會大三的吳力海，個人問題是：想設計出一個具有自主知識產權的操作係統。代辦問題是：如何超越強國計算機事業？”
“我是政治係的大四的柯維德，個人前途就不講了，而代問的是：中國的政治什麽時候能更好一些呢？”“我是體育係的大三的魏德柱，個人問題是：應該深造還是就業？代問的是：中國國家足球隊什麽時候拿到大力神杯？”立馬響起了大片掌聲。“我是地理係大四的孫小芳，個人問題是：就業還是創業？代問問題是：獨立工作還是當小三？”“哈哈！”全場爆笑。
劉衛東道：“好！先迴答2018年，中國隊可以捧得大力神杯。至於小三問題，千古有之，個人把握，自己過得了心理關，認為ok就行。隻是有一句話：每個人都有選擇自己道路的權利，每個人要為自己的選擇負責。”全場立馬響起了熱烈的掌聲。“我是曆史係大三學生劉世衛，個人問題是：是做研究還是去教書？代問問題是：中國何時收複失去之國土？”……
足足發問了一個半小時，大家逐漸停了下來。劉衛東道：“剛才大家非常踴躍的問出了許多個人問題及代問問題，總結下來，無非有個人問題：分就業，讀書，選擇，代問的大多數是國家、行業、國際、國事發展問題。其實這成了一個個人與集體，小我與大我的問題，而個人問題是要作個別分析，由本人愛好、專業、特長、態度，因此產生了一個行業叫個人就業分析師。“
“今天這裏就不展開來講了，另外就是國家、國際，隻要是民生發展的問題。而我今天要講的就是如何幫清華大學的學子發展的問題，因為個體發展了，國家也就發展了！因此向大家報告一個好消息：我們學校已經在所有高校裏，第一個成立了學生基金會，專門支持學生的發展，並為之改革了一些教學方法和學習方法，如有什麽創業意圖的，有項目的，基金會都會支持，已經有15個項目獲得了第一筆融資，而後麵申請的還在不斷的增多！”
立馬全場響起了熱烈的掌聲！劉衛東道：“其實為什麽大家會有這麽多迷茫，這麽多擔心呢？因為社會的進步、變化太快，這就應了崔健的一句歌詞：不是我不明白，是這個世界變化快。現在的現實是：不是我們不努力，而是這個世界變化快。我們今天學的東西，明天就過時了，因此大家都很彷徨，也很迷茫，不知道出路在哪裏，於是走出校門，沒兩年立馬又要迴學校修修補補充電來了。這又說明了一個深層次的問題，我們為什麽而讀書？為什麽而學習？好多人會說我是為了改變命運而讀，為了家人而讀，為了心愛的人而讀，還有人幹脆就借用了偉人的名言：為中華崛起而讀書！這些都對，但也不完全對，對的是你的初心，就是起點。不對的，是你的過程、方法。好簡單，高考，大家都讀同一本書，考同一張試卷，就因為你的努力，你贏了好幾條街的人，來到了清華，但，你還沒真贏。舉例：馬雲為什麽輸給了俞敏洪，大家都高考了三次，俞敏洪考上了北大，馬雲考上了杭州師範學院，最後大家留校，最後大家創業。但為什麽？高考，俞贏馬幾條街，留校也是，但創業時，則馬贏了俞幾百條街，為什麽？”
“有人開起開玩笑說：因為開始階段是在水裏玩，自然魚贏了馬幾條街，後階段是在陸地上玩，馬那肯定贏魚幾條街了，魚上岸不死都算幸運了。這當然是有開玩笑的成份，但大家有沒有想一下深層次的原因？”大家笑過後，沉思！寂靜！針落地也可聞，紙落地亦可聽！
劉衛東繼續道：“因為在已有已知特定的環境裏，誰刻苦，誰記憶力好，誰努力，就用一紙分數定天下，但在未來未知的領域裏，誰先到，誰先得，那就決定了你的未來，亦就是說：我們現在學的知識是全世界同科目的所有人都知道的知識，那這一科目未知的知識，你們又知道了多少？沒有嘛！那你怎麽贏馬？你隻能做魚，而且還不是下海的魚，而是魚缸裏的魚，又何來有前途可言？這反過來是你們的知識已經落伍了，就因為你們沒有新知識，唯一的隻有清華這個金字招牌。這樣，我們校有許多學生在考上清華時，其實就已經落伍了，也就是失敗了，如果大家在未入校就開始衝刺、跑馬圈地，你們又何來對未來迷茫呢？你們以為是剛下線的電影《誰的青春不迷茫》嗎？舉個例子，現在大家都在用手機的網是4g的吧？而現在全球都在研究5g，說在2020年可以全球商用，你們不是要前途嗎？那為什麽不成立團隊研發8 g10 g時代呢？如果你有足夠的武藝本領，自然藝高人膽大，不怕上山打老虎，不過許多人還沒打到老虎，就被老虎吃了，那又為什麽不抱團一起幹呢？你看看雷軍七個人創立了小米，馬雲十八羅漢，俞敏洪三人團，沒有那位大佬成功不抱團的，至於誰當老大，那就看誰的能力就ok了！這就是團隊，舉個例子，幾個人一起去應聘，就是一個團隊，為什麽不呢？因此今天在這裏總結的個人出路就是，趕緊抱團挖掘，來挖掘未知領域或創造未來，這樣再加上皇上禦賜給你們的金色招牌：清華大學！那你們又何來《青春的迷茫》呢？再有集體的發展，如果剛進校門，要在現有的知識上再深挖新空間新知識，從現在這一刻開始，就要開動腦筋了，開動你們的大腦，我可以提示，化學係的同學有多少人在？請舉手！啊！有幾十人，問你們一個問題，元素周期表現在到了第幾個？”“第108個。”“那後麵的還會有嗎？是什麽？”“現在沒有，但應該以後還會有的！”“那你為什麽不去挖掘？如果挖掘到一個，你就一戰成名了，為什麽不呢？”“還真沒有想過！”“這就是思維定勢了，為什麽我說我們好多同學在接到清華大學錄取通知書時就已經落伍了，未來就已經輸了。那我可以告訴大家，周期元素表後50個元素叫什麽？電子是多少及它們的特性？也不怕明說，這50個名字是我寫的，到時候我再在你們化學係用實驗的方法提取出來，怎麽樣？如果你有一個就已經功成名就了，更不用說有這麽多了！人的潛能是無限的，而你們最大的財富就是你們的大腦，你們看霍金同學，他的腦並不比在座的大，但身體100%比大家差，但他的腦按現在表現出來的價值，有可能比一所高校全體學生的腦加起來都顯得有價值，又為什麽呢？根據愛因斯坦相對論公式e\\u003dmc^2，霍金應該贏不了我們這裏任何的兩個人加在一起的大腦，但他偏偏贏了好多好多人的大腦，又是為什麽呢？如果大家這一刻還未開動一下你們腦中未用的腦波流，那麽你們就是暴殄天物了！可惜呀！可惜！我舉個現場的例子好不好？我為什麽說2018年國家隊可以捧迴大力神杯，不是為了喊口號的，讓大家爽快一下，而是我在隊裏。這樣吧！我們就稍稍表演一下，我從講台用腳將手中的粉筆踢給最後一排的中間那個穿紅衣的同學那裏，好不好？”“好！”大家立馬大聲鼓掌，後排中間穿紅衣服的同學站了起來。
劉衛東道：“大家好！今天這麽急召集大家開會，是因為有急事，所以我讓，出通知的人，要讓大家帶著問題而來，而不是純來聽！那麽下麵哪位同學先問問題？要快！機會難得，時不再來！快！”
立即有學生舉手，工作人員將話筒遞給他，他說：“我是中文係學生會主席許萬山。今年大四了，我所關心的是：我的就業是否理想？代問的同學是：對未來的迷茫。我說完了。”立馬全場響起了無數的讚同的掌聲。
“下一位！記住，如果問題相同就不必說了！”又有人舉手道：“我是英語係學生會宣傳部大四女生梁燕燕，我的個人問題是：畢業出去找工作呢？還是留下來考研？而我家的經濟能支撐得了，而出去，本科又不夠吃香。而代問的是：同學是出國還是留下來？”
“下一個！”又有人問：“我是生物學生會的李爾冬，個人問題：前途迷茫，代問問題：我國的環保汙染問題。”“好！下一個。”“我是計算機係學生會大三的吳力海，個人問題是：想設計出一個具有自主知識產權的操作係統。代辦問題是：如何超越強國計算機事業？”
“我是政治係的大四的柯維德，個人前途就不講了，而代問的是：中國的政治什麽時候能更好一些呢？”“我是體育係的大三的魏德柱，個人問題是：應該深造還是就業？代問的是：中國國家足球隊什麽時候拿到大力神杯？”立馬響起了大片掌聲。“我是地理係大四的孫小芳，個人問題是：就業還是創業？代問問題是：獨立工作還是當小三？”“哈哈！”全場爆笑。
劉衛東道：“好！先迴答2018年，中國隊可以捧得大力神杯。至於小三問題，千古有之，個人把握，自己過得了心理關，認為ok就行。隻是有一句話：每個人都有選擇自己道路的權利，每個人要為自己的選擇負責。”全場立馬響起了熱烈的掌聲。“我是曆史係大三學生劉世衛，個人問題是：是做研究還是去教書？代問問題是：中國何時收複失去之國土？”……
足足發問了一個半小時，大家逐漸停了下來。劉衛東道：“剛才大家非常踴躍的問出了許多個人問題及代問問題，總結下來，無非有個人問題：分就業，讀書，選擇，代問的大多數是國家、行業、國際、國事發展問題。其實這成了一個個人與集體，小我與大我的問題，而個人問題是要作個別分析，由本人愛好、專業、特長、態度，因此產生了一個行業叫個人就業分析師。“
“今天這裏就不展開來講了，另外就是國家、國際，隻要是民生發展的問題。而我今天要講的就是如何幫清華大學的學子發展的問題，因為個體發展了，國家也就發展了！因此向大家報告一個好消息：我們學校已經在所有高校裏，第一個成立了學生基金會，專門支持學生的發展，並為之改革了一些教學方法和學習方法，如有什麽創業意圖的，有項目的，基金會都會支持，已經有15個項目獲得了第一筆融資，而後麵申請的還在不斷的增多！”
立馬全場響起了熱烈的掌聲！劉衛東道：“其實為什麽大家會有這麽多迷茫，這麽多擔心呢？因為社會的進步、變化太快，這就應了崔健的一句歌詞：不是我不明白，是這個世界變化快。現在的現實是：不是我們不努力，而是這個世界變化快。我們今天學的東西，明天就過時了，因此大家都很彷徨，也很迷茫，不知道出路在哪裏，於是走出校門，沒兩年立馬又要迴學校修修補補充電來了。這又說明了一個深層次的問題，我們為什麽而讀書？為什麽而學習？好多人會說我是為了改變命運而讀，為了家人而讀，為了心愛的人而讀，還有人幹脆就借用了偉人的名言：為中華崛起而讀書！這些都對，但也不完全對，對的是你的初心，就是起點。不對的，是你的過程、方法。好簡單，高考，大家都讀同一本書，考同一張試卷，就因為你的努力，你贏了好幾條街的人，來到了清華，但，你還沒真贏。舉例：馬雲為什麽輸給了俞敏洪，大家都高考了三次，俞敏洪考上了北大，馬雲考上了杭州師範學院，最後大家留校，最後大家創業。但為什麽？高考，俞贏馬幾條街，留校也是，但創業時，則馬贏了俞幾百條街，為什麽？”
“有人開起開玩笑說：因為開始階段是在水裏玩，自然魚贏了馬幾條街，後階段是在陸地上玩，馬那肯定贏魚幾條街了，魚上岸不死都算幸運了。這當然是有開玩笑的成份，但大家有沒有想一下深層次的原因？”大家笑過後，沉思！寂靜！針落地也可聞，紙落地亦可聽！
劉衛東繼續道：“因為在已有已知特定的環境裏，誰刻苦，誰記憶力好，誰努力，就用一紙分數定天下，但在未來未知的領域裏，誰先到，誰先得，那就決定了你的未來，亦就是說：我們現在學的知識是全世界同科目的所有人都知道的知識，那這一科目未知的知識，你們又知道了多少？沒有嘛！那你怎麽贏馬？你隻能做魚，而且還不是下海的魚，而是魚缸裏的魚，又何來有前途可言？這反過來是你們的知識已經落伍了，就因為你們沒有新知識，唯一的隻有清華這個金字招牌。這樣，我們校有許多學生在考上清華時，其實就已經落伍了，也就是失敗了，如果大家在未入校就開始衝刺、跑馬圈地，你們又何來對未來迷茫呢？你們以為是剛下線的電影《誰的青春不迷茫》嗎？舉個例子，現在大家都在用手機的網是4g的吧？而現在全球都在研究5g，說在2020年可以全球商用，你們不是要前途嗎？那為什麽不成立團隊研發8 g10 g時代呢？如果你有足夠的武藝本領，自然藝高人膽大，不怕上山打老虎，不過許多人還沒打到老虎，就被老虎吃了，那又為什麽不抱團一起幹呢？你看看雷軍七個人創立了小米，馬雲十八羅漢，俞敏洪三人團，沒有那位大佬成功不抱團的，至於誰當老大，那就看誰的能力就ok了！這就是團隊，舉個例子，幾個人一起去應聘，就是一個團隊，為什麽不呢？因此今天在這裏總結的個人出路就是，趕緊抱團挖掘，來挖掘未知領域或創造未來，這樣再加上皇上禦賜給你們的金色招牌：清華大學！那你們又何來《青春的迷茫》呢？再有集體的發展，如果剛進校門，要在現有的知識上再深挖新空間新知識，從現在這一刻開始，就要開動腦筋了，開動你們的大腦，我可以提示，化學係的同學有多少人在？請舉手！啊！有幾十人，問你們一個問題，元素周期表現在到了第幾個？”“第108個。”“那後麵的還會有嗎？是什麽？”“現在沒有，但應該以後還會有的！”“那你為什麽不去挖掘？如果挖掘到一個，你就一戰成名了，為什麽不呢？”“還真沒有想過！”“這就是思維定勢了，為什麽我說我們好多同學在接到清華大學錄取通知書時就已經落伍了，未來就已經輸了。那我可以告訴大家，周期元素表後50個元素叫什麽？電子是多少及它們的特性？也不怕明說，這50個名字是我寫的，到時候我再在你們化學係用實驗的方法提取出來，怎麽樣？如果你有一個就已經功成名就了，更不用說有這麽多了！人的潛能是無限的，而你們最大的財富就是你們的大腦，你們看霍金同學，他的腦並不比在座的大，但身體100%比大家差，但他的腦按現在表現出來的價值，有可能比一所高校全體學生的腦加起來都顯得有價值，又為什麽呢？根據愛因斯坦相對論公式e\\u003dmc^2，霍金應該贏不了我們這裏任何的兩個人加在一起的大腦，但他偏偏贏了好多好多人的大腦，又是為什麽呢？如果大家這一刻還未開動一下你們腦中未用的腦波流，那麽你們就是暴殄天物了！可惜呀！可惜！我舉個現場的例子好不好？我為什麽說2018年國家隊可以捧迴大力神杯，不是為了喊口號的，讓大家爽快一下，而是我在隊裏。這樣吧！我們就稍稍表演一下，我從講台用腳將手中的粉筆踢給最後一排的中間那個穿紅衣的同學那裏，好不好？”“好！”大家立馬大聲鼓掌，後排中間穿紅衣服的同學站了起來。