李誌無奈的笑了笑，這麽大年紀了還這麽急躁！走吧，宋老，咱們吃飯去！
剛走出實驗室就碰到了二哥，看到二哥滿臉高興的樣子，李誌說道，二哥有什麽好事情發生？看你滿臉的高興！
二哥笑道，當然是好事情！那深井打出水來了！而且還是自湧井！你說高興不高興！
哈哈！！李誌高興的道，參與打井的每人都賞！他們應該知道怎麽保護水井，我就不說什麽了！讓他們繼續努力！爭取在更多的地方打出深井水來！
好！走那一起先去吃飯！
下午又繼續開始了往日的上課，這節課李誌給下邊的人講了語文的天生浪漫，（作者熊芳芳）李誌磕磕絆絆的背了兩段天生浪漫中的句子，他前世對這篇文章非常的喜歡，當時他讀完這篇文章後就覺得自己的語文就像上完小學後沒再學過一樣。啥也不是！所以他對這篇文章印象太深了，而且還特意沒事的時候拿出來讀一下。
今天上這節語文課他就順手的背了一段，還有些零散的句子也讀了出來，想讓他背出來那是別想了，能記住印象最深的這一兩段就很不錯了。
不過就僅僅這樣一兩段，也讓下邊的人如癡如醉！他們也喜歡這優美的句子！
李誌對下邊的人說道語文有四種美，第一就是文字美，語文將人們的喜怒哀樂用文字表達的淋漓盡致，字裏行間陶醉於文人筆下的獨特風景，感受文字的優雅，將文人的內心世界躍然紙上，供讀者賞析，我們賞析語文的文字美，感受文字的力量，如能融會貫通，便能提高個人的文學修養，精通文字的情景結合。
第二種美就是語言美，語言是人類進行思維和交際的工具，課堂教學語言則是師生雙方傳遞信息和交流思想的載體，是教師教育教學思想的直接體現。教師通過語言將自己的知識傳授給學生，從而達到教學的目的，課堂教學語言是否清晰、準確、簡練、生動，是否有藝術感染力，直接關係到課堂教學的成敗。特別是語文課，不同感情色彩的課文，對教師使用的課堂語言也有不同的要求，或歡樂，或悲傷；或熱愛，或憎惡；或抑揚，或低沉，有時如綿綿春雨，滋潤心田；有時像江河奔流，一瀉千裏。因此，作為語文教師一定要充分發揮課堂語言的魅力，善於把用詞準確、邏輯嚴謹、論證雄辯、情感豐富集於一身。
第三種美就是意境美，那些充滿性靈的字符，能讓我們在幹枯的冬天眺望到姹紫嫣紅的未來，嗅到青遍天涯小草的氣息。“采菊東籬下，悠然見南山。”菊花、籬笆、南山、詩人，與蒼茫天地交融在一起，物我兩忘、大音希聲。“春江海水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明。”明月躍出海麵的那一瞬間，江天一色，水波蕩漾，那種欲說還休的意境之美讓多少塵世的靈魂為之震撼！
語文，可以移人性情，使“懦者立”“怯者勇”“狂者謙”“頑者廉”。
第四種美就是精神力之美，語文的魅力，是一種指引人積極向上的精神力量，生活處處有語文，語文，是一盞不滅的燈，照亮了人們心中的真、善、美。
譬如：唐代詩人李白仰天長歎“明月幾時有”，又把酒臨風問“今昔是何年”。這是一種灑脫，一種老生狂放的氣質，一種俯仰天地的霸氣。因此他獲得了詩仙之美名，留下了千古華章名句。
這四種美是李誌前世聽語文課的時候，那名老師講解的，李誌覺得挺有意思的，就記住了一些內容。
李誌繼續道，這四種美完全能體現出咱們華夏民族文字之美，我希望你們迴去後能好好的體會下，能在今後的課堂上給予你們幫助。
李誌在不知不覺中結束了今天下午的課程。
迴去後，二牛就進來說道，首長，前哨兵已經出發，明天早上隊伍就準備出擊，各項準備也已經就緒，運糧隊在後邊十裏的範圍內跟隨著。
嗯，這次出去的武器都是最新的鋼鐵打造的嗎？
是的，首長！
嗯，等這次剿匪結束，原來的265名戰士 該全部提拔了，等迴來後，你們軍隊中原來的那些營長、連長、排長來會議室，我們開個會，商談下具體的提拔名單！
我現在在朝廷的任命還是從六品的忠武校尉，因此不能給你們稱謂，所以我隻能重新編排了一個領軍稱謂，你們先暫時就這樣吧!
其實這個六品忠武校尉基本算是不入流，但是卻能給李誌到來名義上的關係，起碼不是起兵造反之類的。
以後你們這些人都是出去獨擋一麵的，不要辜負我的期望。這個明朝廷內憂外患，已經是風雨飄搖了，我們隻能靠我們自己，隻有我們自己強大了，別人才不敢對我們做什麽！
明天早上我過去給你們說幾句話，你們再出發吧！
好的，首長！
第二天一早，李誌來到訓練場，五千名士兵昂首挺胸的站在那裏，鴉雀無聲！身著甲胄頭戴鋼盔，手拿鋼製長刀，顯得那麽的明亮！
李誌走上台，麵對士兵就那樣靜靜的看著，這些士兵們的眼神是明亮的，他們知道這次出征剿匪是少爺安排的，他們現在都是興奮的，辛苦訓練不就是有朝一日奔赴戰場，殺敵立功嘛！
李誌大聲的說道，這次出征你們會分散開，你們要注意匪賊如果數量多的話，要及時聯係其他隊伍共同將其消滅掉！切不可獨自行動！如果人數較少也要盡全力的去拚殺！不要給自己留下任何的隱患！你們聽明白了嗎？
眾人大聲喊到，聽明白了！
獅子搏兔亦用全力！更何況你們麵對的是兇惡的山賊！再就是三大紀律八項注意！你們都要認真的執行，我不希望那些悲慘的老百姓更加雪上加霜！都相互監督點，誰要是犯了錯誤，直接軍法伺候!
你們出去麵對匪賊，我送給各位一句話，戰略上藐視敵人 戰術上重視敵人！
隻有在戰略上藐視敵人，才能敢於和敵人做鬥爭；才能保持旺盛的鬥誌，百折不撓，一往直前，不被敵人外強中幹的現象所迷惑，不至過高估計敵人而悲觀失望、不敢向前。
在戰術上重視敵人，是克敵製勝的現實保證。隻有在戰術上重視敵人，才能不至過低估計敵人而產生麻痹輕敵思想；才能保持清醒的頭腦，不至魯莽蠻幹，畢其功於一役。
好了，其他的我就不說了，我隻強調兩點，一是愛護百姓，而是奮勇殺敵！
祝各位凱旋而歸！開拔！
二牛接著大喊開拔！ 下邊的人開始有序的邁著整齊的步伐往遠方走去！
李誌直到眾士兵走後才走下台，往其他訓練場走去，他想看看這些新招的士兵訓練的怎麽樣了！
還未走近一處訓練場，就聽到訓練場上那慘叫聲不斷！這直接把李誌嚇了一跳！
咋了！他轉身望向二牛.
二牛則是尷尬的一笑，因為他知道，那是教官們在抽打這些新兵！至於為何抽打？
嘿嘿嘿、、、、、老傳統嘛！想當年他們不就是從少爺棍棒下訓練出來的！
過去看看！李誌饒有興致的往訓練場走去！
來到訓練場他一眼就看到了曹天華赫然就在新兵之中，正比直的站在那裏，抬頭挺胸目不斜視。那教官看到李誌跟二牛後，心中一個激靈！少爺怎麽過來了！我這兇狠的模樣少爺不會看見了吧！完了！完了！
那教官跑步過來後，挺身敬禮！報告首長！
李誌親切的拍了拍他肩膀道，很好！訓練的他們有模有樣的了！不過這還不夠！要讓他們真正的敢打敢拚！等基本訓練訓練好他們後，多訓練他們對拚的戰鬥！隻有戰鬥中才能磨礪自己！
是！首長！
繼續訓練吧！我在這裏看一會不影響吧？
首長！不影響！
行！去吧！
是！
說完那教官轉身跑步迴去後，繼續開始了他們的訓練！有李誌站在一旁觀看他們訓練，那些新兵感覺身上突然有了力氣一樣，教官訓練的每個姿勢動作，他們也都開始慢慢的做的更加標準。
雖然還有人會出現錯誤，那教官也不含糊，直接一板子唿了上去!那士兵吃痛，臉色漲紅，但是強忍著疼痛將動作做好。他不想讓教官看輕，更不想讓少爺看輕。
訓練了一會後，李誌來到隊伍中間，啪啪手，大聲喊叫道，集合！
刷刷刷！！隊伍迅速的往中間集合！三百人的隊伍僅僅15秒集合完成！
李誌開口道，各位新兵，歡迎你們的加入！新兵的第一堂課我不知道教官跟你們說過沒有？那就是軍人以服從命令為第一職責！
這一點我希望每一名士兵都要牢牢記住，把他刻在骨子裏！你們現在可能會覺得這樣枯燥無味的訓練會有什麽成果，但是請你們不要急！再等等你們就知道這樣的訓練有什麽好處了！訓練中越刻苦，你們在戰場上就會多一份保障！
以後這裏就是你們的家，你們的家人都在這裏生活，我們刻苦的訓練為的是什麽？為的就是保護我們的家，小家是家我們這個大家庭也是家，沒有了我們這個大家庭，何來你們的小家？
你們繼續訓練吧！其他的話我相信教官們跟你們說了很多！說完李誌便帶著二牛離開了！
那教官嘿嘿的笑了幾聲，這群士兵瞬間一哆嗦！
開始訓練！
剛走出實驗室就碰到了二哥，看到二哥滿臉高興的樣子，李誌說道，二哥有什麽好事情發生？看你滿臉的高興！
二哥笑道，當然是好事情！那深井打出水來了！而且還是自湧井！你說高興不高興！
哈哈！！李誌高興的道，參與打井的每人都賞！他們應該知道怎麽保護水井，我就不說什麽了！讓他們繼續努力！爭取在更多的地方打出深井水來！
好！走那一起先去吃飯！
下午又繼續開始了往日的上課，這節課李誌給下邊的人講了語文的天生浪漫，（作者熊芳芳）李誌磕磕絆絆的背了兩段天生浪漫中的句子，他前世對這篇文章非常的喜歡，當時他讀完這篇文章後就覺得自己的語文就像上完小學後沒再學過一樣。啥也不是！所以他對這篇文章印象太深了，而且還特意沒事的時候拿出來讀一下。
今天上這節語文課他就順手的背了一段，還有些零散的句子也讀了出來，想讓他背出來那是別想了，能記住印象最深的這一兩段就很不錯了。
不過就僅僅這樣一兩段，也讓下邊的人如癡如醉！他們也喜歡這優美的句子！
李誌對下邊的人說道語文有四種美，第一就是文字美，語文將人們的喜怒哀樂用文字表達的淋漓盡致，字裏行間陶醉於文人筆下的獨特風景，感受文字的優雅，將文人的內心世界躍然紙上，供讀者賞析，我們賞析語文的文字美，感受文字的力量，如能融會貫通，便能提高個人的文學修養，精通文字的情景結合。
第二種美就是語言美，語言是人類進行思維和交際的工具，課堂教學語言則是師生雙方傳遞信息和交流思想的載體，是教師教育教學思想的直接體現。教師通過語言將自己的知識傳授給學生，從而達到教學的目的，課堂教學語言是否清晰、準確、簡練、生動，是否有藝術感染力，直接關係到課堂教學的成敗。特別是語文課，不同感情色彩的課文，對教師使用的課堂語言也有不同的要求，或歡樂，或悲傷；或熱愛，或憎惡；或抑揚，或低沉，有時如綿綿春雨，滋潤心田；有時像江河奔流，一瀉千裏。因此，作為語文教師一定要充分發揮課堂語言的魅力，善於把用詞準確、邏輯嚴謹、論證雄辯、情感豐富集於一身。
第三種美就是意境美，那些充滿性靈的字符，能讓我們在幹枯的冬天眺望到姹紫嫣紅的未來，嗅到青遍天涯小草的氣息。“采菊東籬下，悠然見南山。”菊花、籬笆、南山、詩人，與蒼茫天地交融在一起，物我兩忘、大音希聲。“春江海水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明。”明月躍出海麵的那一瞬間，江天一色，水波蕩漾，那種欲說還休的意境之美讓多少塵世的靈魂為之震撼！
語文，可以移人性情，使“懦者立”“怯者勇”“狂者謙”“頑者廉”。
第四種美就是精神力之美，語文的魅力，是一種指引人積極向上的精神力量，生活處處有語文，語文，是一盞不滅的燈，照亮了人們心中的真、善、美。
譬如：唐代詩人李白仰天長歎“明月幾時有”，又把酒臨風問“今昔是何年”。這是一種灑脫，一種老生狂放的氣質，一種俯仰天地的霸氣。因此他獲得了詩仙之美名，留下了千古華章名句。
這四種美是李誌前世聽語文課的時候，那名老師講解的，李誌覺得挺有意思的，就記住了一些內容。
李誌繼續道，這四種美完全能體現出咱們華夏民族文字之美，我希望你們迴去後能好好的體會下，能在今後的課堂上給予你們幫助。
李誌在不知不覺中結束了今天下午的課程。
迴去後，二牛就進來說道，首長，前哨兵已經出發，明天早上隊伍就準備出擊，各項準備也已經就緒，運糧隊在後邊十裏的範圍內跟隨著。
嗯，這次出去的武器都是最新的鋼鐵打造的嗎？
是的，首長！
嗯，等這次剿匪結束，原來的265名戰士 該全部提拔了，等迴來後，你們軍隊中原來的那些營長、連長、排長來會議室，我們開個會，商談下具體的提拔名單！
我現在在朝廷的任命還是從六品的忠武校尉，因此不能給你們稱謂，所以我隻能重新編排了一個領軍稱謂，你們先暫時就這樣吧!
其實這個六品忠武校尉基本算是不入流，但是卻能給李誌到來名義上的關係，起碼不是起兵造反之類的。
以後你們這些人都是出去獨擋一麵的，不要辜負我的期望。這個明朝廷內憂外患，已經是風雨飄搖了，我們隻能靠我們自己，隻有我們自己強大了，別人才不敢對我們做什麽！
明天早上我過去給你們說幾句話，你們再出發吧！
好的，首長！
第二天一早，李誌來到訓練場，五千名士兵昂首挺胸的站在那裏，鴉雀無聲！身著甲胄頭戴鋼盔，手拿鋼製長刀，顯得那麽的明亮！
李誌走上台，麵對士兵就那樣靜靜的看著，這些士兵們的眼神是明亮的，他們知道這次出征剿匪是少爺安排的，他們現在都是興奮的，辛苦訓練不就是有朝一日奔赴戰場，殺敵立功嘛！
李誌大聲的說道，這次出征你們會分散開，你們要注意匪賊如果數量多的話，要及時聯係其他隊伍共同將其消滅掉！切不可獨自行動！如果人數較少也要盡全力的去拚殺！不要給自己留下任何的隱患！你們聽明白了嗎？
眾人大聲喊到，聽明白了！
獅子搏兔亦用全力！更何況你們麵對的是兇惡的山賊！再就是三大紀律八項注意！你們都要認真的執行，我不希望那些悲慘的老百姓更加雪上加霜！都相互監督點，誰要是犯了錯誤，直接軍法伺候!
你們出去麵對匪賊，我送給各位一句話，戰略上藐視敵人 戰術上重視敵人！
隻有在戰略上藐視敵人，才能敢於和敵人做鬥爭；才能保持旺盛的鬥誌，百折不撓，一往直前，不被敵人外強中幹的現象所迷惑，不至過高估計敵人而悲觀失望、不敢向前。
在戰術上重視敵人，是克敵製勝的現實保證。隻有在戰術上重視敵人，才能不至過低估計敵人而產生麻痹輕敵思想；才能保持清醒的頭腦，不至魯莽蠻幹，畢其功於一役。
好了，其他的我就不說了，我隻強調兩點，一是愛護百姓，而是奮勇殺敵！
祝各位凱旋而歸！開拔！
二牛接著大喊開拔！ 下邊的人開始有序的邁著整齊的步伐往遠方走去！
李誌直到眾士兵走後才走下台，往其他訓練場走去，他想看看這些新招的士兵訓練的怎麽樣了！
還未走近一處訓練場，就聽到訓練場上那慘叫聲不斷！這直接把李誌嚇了一跳！
咋了！他轉身望向二牛.
二牛則是尷尬的一笑，因為他知道，那是教官們在抽打這些新兵！至於為何抽打？
嘿嘿嘿、、、、、老傳統嘛！想當年他們不就是從少爺棍棒下訓練出來的！
過去看看！李誌饒有興致的往訓練場走去！
來到訓練場他一眼就看到了曹天華赫然就在新兵之中，正比直的站在那裏，抬頭挺胸目不斜視。那教官看到李誌跟二牛後，心中一個激靈！少爺怎麽過來了！我這兇狠的模樣少爺不會看見了吧！完了！完了！
那教官跑步過來後，挺身敬禮！報告首長！
李誌親切的拍了拍他肩膀道，很好！訓練的他們有模有樣的了！不過這還不夠！要讓他們真正的敢打敢拚！等基本訓練訓練好他們後，多訓練他們對拚的戰鬥！隻有戰鬥中才能磨礪自己！
是！首長！
繼續訓練吧！我在這裏看一會不影響吧？
首長！不影響！
行！去吧！
是！
說完那教官轉身跑步迴去後，繼續開始了他們的訓練！有李誌站在一旁觀看他們訓練，那些新兵感覺身上突然有了力氣一樣，教官訓練的每個姿勢動作，他們也都開始慢慢的做的更加標準。
雖然還有人會出現錯誤，那教官也不含糊，直接一板子唿了上去!那士兵吃痛，臉色漲紅，但是強忍著疼痛將動作做好。他不想讓教官看輕，更不想讓少爺看輕。
訓練了一會後，李誌來到隊伍中間，啪啪手，大聲喊叫道，集合！
刷刷刷！！隊伍迅速的往中間集合！三百人的隊伍僅僅15秒集合完成！
李誌開口道，各位新兵，歡迎你們的加入！新兵的第一堂課我不知道教官跟你們說過沒有？那就是軍人以服從命令為第一職責！
這一點我希望每一名士兵都要牢牢記住，把他刻在骨子裏！你們現在可能會覺得這樣枯燥無味的訓練會有什麽成果，但是請你們不要急！再等等你們就知道這樣的訓練有什麽好處了！訓練中越刻苦，你們在戰場上就會多一份保障！
以後這裏就是你們的家，你們的家人都在這裏生活，我們刻苦的訓練為的是什麽？為的就是保護我們的家，小家是家我們這個大家庭也是家，沒有了我們這個大家庭，何來你們的小家？
你們繼續訓練吧！其他的話我相信教官們跟你們說了很多！說完李誌便帶著二牛離開了！
那教官嘿嘿的笑了幾聲，這群士兵瞬間一哆嗦！
開始訓練！