李誌緊趕慢趕的還是耽擱了一會課堂，不過也沒人說，也不敢有人說！
來到課堂後李誌拿出直尺在黑板上畫起了表格，畫完後轉身跟下邊的人說道，你們知道我現在畫的是什麽嗎？
有人說道，少爺你這是畫的一個個的長條形狀的小塊。
還有人想說的嗎？
少爺你這是畫的一個個的格子。
好了，其實說的差不多，這些確實是一個個的小格子
但是你們知道他的用法嗎？
沒有人迴答。。。
我來說下吧，這個東西叫做表格！
李誌在黑板上寫下了表格兩個字，一個小小的表格，卻發揮著很大的作用！
尤其是在剛接觸數學不久的人！
我先說下表格在咱們的教學中的作用吧，表格是咱們用肉眼能直接感受到的可視化教學模式！也是咱們組織、整理數據的有效的夥伴！
尤其是在數學課堂上，做老師的應該注重表格的運用！讓學生們通過表格這個知識載體，分析數量關係，探尋數學規律，從而尋找到解決問題的有效方法！
說完，李誌在黑板的表格裏寫下了幾行字跟數字！
你們看！假如你們是剛學習數學的學生，我在這些格子裏寫的字跟數字結合，你們能不能直接看明白？桃樹3行 7列 求桃樹多少棵
下邊的人立即反應過來說道21棵，
嗯，確實，隻要看表格就能馬上求出數量來。這就是表格的妙用！
李誌將黑板上的字跡擦掉後，又在表格裏書寫起來。
你們看下這個表格。名稱牛肉、數量7（斤）、價格1（兩）、總價？（兩）
這個表格你們能直觀的看出所要表達的意思吧？
表格裏邊已經給你足夠多的信息了，你直接將總價那對應的一個表格裏填寫上7就可以了！
就是這麽的方便簡單！
表格就是采用橫豎結合的運用來直觀的給你表達出一個意思出來！
在咱們的工作中運用的更是多如牛毛！
你像是食堂購買的豬肉，他運用表格形式的話，是不是不用重複的寫很多字數了，直接列一個表格！橫式上麵填寫好日期、名稱、數量（斤）、單價（兩）、總價（兩）！
然後豎式上邊就可以填寫今天購買的數量跟價格了！
然後你每個月一看就能直觀的看到你購買了多少豬肉！
這就是表格的最簡單的一個用法！也是你們工作中運用最多的一個形式！
你們要學會合理的運用表格！我隻是給你們舉例說明，具體的需要你們在實際中靈活的運用！
多了我就不多說了，你們迴去自己多寫寫、練練！
休息會，咱們繼續講課！
一盞茶的時間，
咱們繼續講課！下邊咱們開始學習各種常用圖形的計算公式！
先說長方形，長方形的周長怎麽算？打一個比方，前麵有一塊土地，形狀是一個長方形，你們怎麽算出這塊土地一圈下來有多長？
眾人直接答道，用尺量一下就可以了！
這塊土地的四個邊都量一下嗎？
少爺，不是啊，是尺量那塊土地的一長，一短後再乘2就可以了。
李誌，我湊！你們都這麽聰明的嗎？那我這臉往哪裏擱。
嗯，很好！就是這樣！那正方形的呢！
眾人說道，尺量一邊的長度，然後再乘以4就可以出來了。
我湊！你們學會搶答了！那我走？玩不起嗎？直接揚沙子的那種？
非常好！說明你們在用腦子想辦法了！
三角形的周長就是三條邊相加就是三角形的周長!
你們夠了，留點麵子給我！最起碼我也是你們的少爺！李誌在心裏吐槽！
李誌也不問他們了！直接開始講解其他形狀的周長，講完周長又講了怎麽求麵積，並將各種圖形的公式一一的寫在了黑板上。
李誌講完這些後，又舉例說了一些現實中的例子後，就下課結束了今天的教學！
第二天李誌剛來到辦公室，李樂便來告訴李誌，讓老師傅燒製的物件燒製完成了。
走！去看下！來到工坊，看到一個圓柱狀瓷器，跟讓鐵匠製作的形狀一樣。
李誌圍著轉了幾圈，一臉的滿意！
牆邊還有不少一米見方的瓷麵，這不就是後世的瓷磚麽！
特麽的！瓷磚啊！可以去建房子割那些富商貪官的尾巴了!
前世的都音也不是白看的！那些農村自建房的設計圖可看了不少，自己設計出幾個樣式出來！窗口都給他們搞上玻璃，地麵貼上瓷磚！搞上鏡子、馬桶、再搭配上洗澡間！不賣個三五十萬兩，李誌都感覺對不起自己的設計！
有點小興奮了！
李樂！這種瓷磚你讓人燒製60*60規格的，先燒製一萬塊，等會迴去我再給你畫幾張圖紙，你讓老師傅看著燒製出來。
另外將這燒製好的截汙幾樣，一起送到我實驗室裏。
李誌哼著小曲，迴到了辦公室，剛想處理點簽批的文件，二牛又找上來了，
進來後就滿臉高興的拿著一遝紙張進來了，首長！方圓30裏的詳細地圖已經畫出來了!裏邊包括山川、湖泊、河流！各個村落的位置，匪賊的落腳點都標記出來了！
二牛拿出一張最大的紙說道，首長！這一張是總的地圖，剩下的這些小圖都是各個地點的詳細圖！
我湊！二牛！你給了我一個驚喜啊！很好！給每位參與的兄弟們每人10兩，你下去吧！
李誌什麽也不幹了，拿出紙筆放在一邊，就開始查看地圖，看一會就在本子上記錄一會，一些詳細的地理位置，他就找到對應的小圖查看起來！
李誌心裏很高興，這二牛可算是長腦子了！這特麽的就跟前世的衛星地圖一樣，你想看那個地方直接放大！
他這個畫的就差不多一樣，想看詳細位置，直接找出對應的小圖再看！確實非常方便！
李誌直到中午吃飯了都沒起身，他要抓緊時間將各個地形看明白，要做一個詳細的發展規劃！湖泊山川都是可利用資源，李誌看到地形圖上有好幾處湖泊的標記！這些湖泊現在可算是發動機！沒有水流，水力驅動裝置就沒用！
原來村子周邊還有這麽多水源！那怎麽那麽多地方幹旱！他有點用不通！
其實這個還真不怪李誌不明白，現在碰到旱災，湖泊的水位也都下降了不少！而且這個時候還真的沒有水渠，光靠人力去挑水那還不得累死！湖泊邊的土地還好一些，那沒有湖泊的土地怎麽辦？隻能靠天下雨，不下雨大旱那就造成糧食減產！
小蘭，你找一個木匠，將這張地圖放在木板上，固定住。然後掛在我身後的牆上。我先吃飯去！
來到課堂後李誌拿出直尺在黑板上畫起了表格，畫完後轉身跟下邊的人說道，你們知道我現在畫的是什麽嗎？
有人說道，少爺你這是畫的一個個的長條形狀的小塊。
還有人想說的嗎？
少爺你這是畫的一個個的格子。
好了，其實說的差不多，這些確實是一個個的小格子
但是你們知道他的用法嗎？
沒有人迴答。。。
我來說下吧，這個東西叫做表格！
李誌在黑板上寫下了表格兩個字，一個小小的表格，卻發揮著很大的作用！
尤其是在剛接觸數學不久的人！
我先說下表格在咱們的教學中的作用吧，表格是咱們用肉眼能直接感受到的可視化教學模式！也是咱們組織、整理數據的有效的夥伴！
尤其是在數學課堂上，做老師的應該注重表格的運用！讓學生們通過表格這個知識載體，分析數量關係，探尋數學規律，從而尋找到解決問題的有效方法！
說完，李誌在黑板的表格裏寫下了幾行字跟數字！
你們看！假如你們是剛學習數學的學生，我在這些格子裏寫的字跟數字結合，你們能不能直接看明白？桃樹3行 7列 求桃樹多少棵
下邊的人立即反應過來說道21棵，
嗯，確實，隻要看表格就能馬上求出數量來。這就是表格的妙用！
李誌將黑板上的字跡擦掉後，又在表格裏書寫起來。
你們看下這個表格。名稱牛肉、數量7（斤）、價格1（兩）、總價？（兩）
這個表格你們能直觀的看出所要表達的意思吧？
表格裏邊已經給你足夠多的信息了，你直接將總價那對應的一個表格裏填寫上7就可以了！
就是這麽的方便簡單！
表格就是采用橫豎結合的運用來直觀的給你表達出一個意思出來！
在咱們的工作中運用的更是多如牛毛！
你像是食堂購買的豬肉，他運用表格形式的話，是不是不用重複的寫很多字數了，直接列一個表格！橫式上麵填寫好日期、名稱、數量（斤）、單價（兩）、總價（兩）！
然後豎式上邊就可以填寫今天購買的數量跟價格了！
然後你每個月一看就能直觀的看到你購買了多少豬肉！
這就是表格的最簡單的一個用法！也是你們工作中運用最多的一個形式！
你們要學會合理的運用表格！我隻是給你們舉例說明，具體的需要你們在實際中靈活的運用！
多了我就不多說了，你們迴去自己多寫寫、練練！
休息會，咱們繼續講課！
一盞茶的時間，
咱們繼續講課！下邊咱們開始學習各種常用圖形的計算公式！
先說長方形，長方形的周長怎麽算？打一個比方，前麵有一塊土地，形狀是一個長方形，你們怎麽算出這塊土地一圈下來有多長？
眾人直接答道，用尺量一下就可以了！
這塊土地的四個邊都量一下嗎？
少爺，不是啊，是尺量那塊土地的一長，一短後再乘2就可以了。
李誌，我湊！你們都這麽聰明的嗎？那我這臉往哪裏擱。
嗯，很好！就是這樣！那正方形的呢！
眾人說道，尺量一邊的長度，然後再乘以4就可以出來了。
我湊！你們學會搶答了！那我走？玩不起嗎？直接揚沙子的那種？
非常好！說明你們在用腦子想辦法了！
三角形的周長就是三條邊相加就是三角形的周長!
你們夠了，留點麵子給我！最起碼我也是你們的少爺！李誌在心裏吐槽！
李誌也不問他們了！直接開始講解其他形狀的周長，講完周長又講了怎麽求麵積，並將各種圖形的公式一一的寫在了黑板上。
李誌講完這些後，又舉例說了一些現實中的例子後，就下課結束了今天的教學！
第二天李誌剛來到辦公室，李樂便來告訴李誌，讓老師傅燒製的物件燒製完成了。
走！去看下！來到工坊，看到一個圓柱狀瓷器，跟讓鐵匠製作的形狀一樣。
李誌圍著轉了幾圈，一臉的滿意！
牆邊還有不少一米見方的瓷麵，這不就是後世的瓷磚麽！
特麽的！瓷磚啊！可以去建房子割那些富商貪官的尾巴了!
前世的都音也不是白看的！那些農村自建房的設計圖可看了不少，自己設計出幾個樣式出來！窗口都給他們搞上玻璃，地麵貼上瓷磚！搞上鏡子、馬桶、再搭配上洗澡間！不賣個三五十萬兩，李誌都感覺對不起自己的設計！
有點小興奮了！
李樂！這種瓷磚你讓人燒製60*60規格的，先燒製一萬塊，等會迴去我再給你畫幾張圖紙，你讓老師傅看著燒製出來。
另外將這燒製好的截汙幾樣，一起送到我實驗室裏。
李誌哼著小曲，迴到了辦公室，剛想處理點簽批的文件，二牛又找上來了，
進來後就滿臉高興的拿著一遝紙張進來了，首長！方圓30裏的詳細地圖已經畫出來了!裏邊包括山川、湖泊、河流！各個村落的位置，匪賊的落腳點都標記出來了！
二牛拿出一張最大的紙說道，首長！這一張是總的地圖，剩下的這些小圖都是各個地點的詳細圖！
我湊！二牛！你給了我一個驚喜啊！很好！給每位參與的兄弟們每人10兩，你下去吧！
李誌什麽也不幹了，拿出紙筆放在一邊，就開始查看地圖，看一會就在本子上記錄一會，一些詳細的地理位置，他就找到對應的小圖查看起來！
李誌心裏很高興，這二牛可算是長腦子了！這特麽的就跟前世的衛星地圖一樣，你想看那個地方直接放大！
他這個畫的就差不多一樣，想看詳細位置，直接找出對應的小圖再看！確實非常方便！
李誌直到中午吃飯了都沒起身，他要抓緊時間將各個地形看明白，要做一個詳細的發展規劃！湖泊山川都是可利用資源，李誌看到地形圖上有好幾處湖泊的標記！這些湖泊現在可算是發動機！沒有水流，水力驅動裝置就沒用！
原來村子周邊還有這麽多水源！那怎麽那麽多地方幹旱！他有點用不通！
其實這個還真不怪李誌不明白，現在碰到旱災，湖泊的水位也都下降了不少！而且這個時候還真的沒有水渠，光靠人力去挑水那還不得累死！湖泊邊的土地還好一些，那沒有湖泊的土地怎麽辦？隻能靠天下雨，不下雨大旱那就造成糧食減產！
小蘭，你找一個木匠，將這張地圖放在木板上，固定住。然後掛在我身後的牆上。我先吃飯去！