迴到宿舍，李靈對若男說：“這樣的嚐試以後不能再作了。”
“為什麽？”若男問。
“你沒看到岑教授的樣子？再這樣下去，不單小紅會進精神病院，連我們恐怕也會被當作瘋子。”
“那就這麽完了？”若男有些不平地說。
李靈搖搖頭說：“按說，這個東西的出現，一定會有什麽能克製它，我們如此接近它，應該能得到一些信息的。”
“信息？”若男問。
“是啊。”李靈說：“世間萬物的產生都有一定的規律，相生相克，否極泰來，都有定數，毒藥的解藥往往就在毒草的周圍，這也是大自然的法則。”
“想不到你年紀不大，快成半仙了。”若男調侃著。
“這都是我爸爸說的，我的這點東西都是他教的。”
“可惜你爸爸不在。”若男怏怏地說。
“他可能快來了。”
“什麽？”若男驚喜地問。
李靈看了若男一眼，猶豫了一下，說：“是江教授要求的。自從吳自良死後，川江大學在古文字研究方麵就出現空白，江教授力薦我父親到川江大學工作，彌補這個空白，可能這些天就快到了。”
“你幹嘛不早告訴我。”
李靈笑了一下，低頭不語。
“我知道了。”若男虎下臉來。“你是怕我嘴不嚴傳出去影響你爸爸的調動。還有，你不讓去找江教授，是怕一旦江教授不高興會遷怒於你爸爸，是嗎？”
見若男真的生氣了，李靈忙陪著笑臉道：“好啦，別那麽小家子氣，我錯了還不行嗎。
等我爸爸來了，我請客賠罪。“
小紅又睡著了，李靈出去打飯，若男倒在床上苦思冥想。
那東西究竟是什麽？不知道這個，怎麽能找到克製它的辦法呢。按照李靈剛才說的理論，也許答案已經有了，難道李靈的父親李放是那東西的克星嗎？
想起李靈的話“任何事物的產生都有一定的規律”，若男不禁看了一眼正在熟睡的小紅。
也許，小紅在催眠時已經暗示了我們。
她把小紅在催眠中的話反複迴憶著。
當她想到小紅在被叫醒前所說的話：“小個子，圓臉，白白的……”時，心念一動。
這種描述好象在哪裏聽到過。一時她又想不起來。
李靈打飯迴來，若男示意她輕著點，別吵醒小紅。
李靈看看小紅蒼白的臉，輕輕歎了口氣。
“怎麽啦？”若男問。
李靈苦笑著搖搖頭，小聲說：“小紅太可憐了，怎麽這些厄運總降臨在她的頭上。今後，說不定哪句話刺激到她，她又會受不了。也許岑教授說得對，應該讓她接受點心理治療。”
若男聽到這兒，忽然想到什麽，問李靈：“對了，你還記得小紅上次受刺激的樣子嗎？”
李靈想了一下：“記得呀，是我們從醫院迴來的路上。”
“還記得是被什麽刺激的嗎？”
“當時——”李靈努力迴憶著。
“當時有一群孩子，是嗎？”若男提示著。
李靈點點頭，看著若男，沒明白她的意思。
“孩子們唱的兒歌還記得嗎？”
“當然記得，聽過好幾遍了，怎麽會不記得，有什麽問題嗎？”
若男學著孩子們的樣子背誦著：“小胖子，白又白，身子圓圓眼眯眯……”
“等等。”李靈打斷她的話，說：“你的意思，是說小紅的事和這首兒歌有關係？”
若男點點頭，說：“我現在終於明白，小紅當時是被這兒歌刺激了。”
李靈沉默了一會兒，說：“過去，倒是聽說過從小孩子口中說出未來的事情，難道這次也是——”
若男道：“你看過《三國演義》嗎？”
“當然。”李靈是學曆史的，當然不會放過這部取材於《三國誌》和《後漢書》的文學名著。
若男緩緩地說：“我記得有這麽一段描寫，在董卓被殺前，曾聽到兒歌”千裏草，何青青，十日卜，不得活。“這”千裏草“就是一個董字，而”十日卜“，則是卓字，預示著董卓要被殺。我講的對嗎？”
李靈遲疑了一下，說：“《三國演義》畢竟不是正史，不足信。再說，我們聽到的兒歌也沒什麽意思，能說明什麽呢？刺激了小紅純熟偶然嘛。”
若男搖搖頭道：“我倒不這麽想，《三國演義》如此描寫必有用意，即便三國時代沒有此事，羅貫中的時代也一定有類似的事情，要不，他也不會憑空杜撰出這樣的東西。至於我們聽到的兒歌嘛，為什麽小孩子們要編出沒意思的東西呢？讀得還挺順口，小孩子們編它幹什麽呢？”
李靈低頭想著，沒再作聲。
若男又說：“這兒歌的意思，我們還沒想透，可它是有意義的，這一點可以肯定。”
“那它的意思是——”李靈問。
若男搖搖頭：“我還沒想好，不過，”小胖子，白又白，身子圓圓眼眯眯“，意思是告訴我們那東西的樣子，這和小紅看到的一樣，應該沒有問題。至於後一句嘛——”
李靈見若男停住不說，知道她也想不出，便也冥思苦想起來。
好一會兒，若男才想起，還沒吃飯呢，便笑著說：“問他飯量有多大，一口吃掉半邊天。光問別人的飯量，自己還餓著呢。”
“為什麽？”若男問。
“你沒看到岑教授的樣子？再這樣下去，不單小紅會進精神病院，連我們恐怕也會被當作瘋子。”
“那就這麽完了？”若男有些不平地說。
李靈搖搖頭說：“按說，這個東西的出現，一定會有什麽能克製它，我們如此接近它，應該能得到一些信息的。”
“信息？”若男問。
“是啊。”李靈說：“世間萬物的產生都有一定的規律，相生相克，否極泰來，都有定數，毒藥的解藥往往就在毒草的周圍，這也是大自然的法則。”
“想不到你年紀不大，快成半仙了。”若男調侃著。
“這都是我爸爸說的，我的這點東西都是他教的。”
“可惜你爸爸不在。”若男怏怏地說。
“他可能快來了。”
“什麽？”若男驚喜地問。
李靈看了若男一眼，猶豫了一下，說：“是江教授要求的。自從吳自良死後，川江大學在古文字研究方麵就出現空白，江教授力薦我父親到川江大學工作，彌補這個空白，可能這些天就快到了。”
“你幹嘛不早告訴我。”
李靈笑了一下，低頭不語。
“我知道了。”若男虎下臉來。“你是怕我嘴不嚴傳出去影響你爸爸的調動。還有，你不讓去找江教授，是怕一旦江教授不高興會遷怒於你爸爸，是嗎？”
見若男真的生氣了，李靈忙陪著笑臉道：“好啦，別那麽小家子氣，我錯了還不行嗎。
等我爸爸來了，我請客賠罪。“
小紅又睡著了，李靈出去打飯，若男倒在床上苦思冥想。
那東西究竟是什麽？不知道這個，怎麽能找到克製它的辦法呢。按照李靈剛才說的理論，也許答案已經有了，難道李靈的父親李放是那東西的克星嗎？
想起李靈的話“任何事物的產生都有一定的規律”，若男不禁看了一眼正在熟睡的小紅。
也許，小紅在催眠時已經暗示了我們。
她把小紅在催眠中的話反複迴憶著。
當她想到小紅在被叫醒前所說的話：“小個子，圓臉，白白的……”時，心念一動。
這種描述好象在哪裏聽到過。一時她又想不起來。
李靈打飯迴來，若男示意她輕著點，別吵醒小紅。
李靈看看小紅蒼白的臉，輕輕歎了口氣。
“怎麽啦？”若男問。
李靈苦笑著搖搖頭，小聲說：“小紅太可憐了，怎麽這些厄運總降臨在她的頭上。今後，說不定哪句話刺激到她，她又會受不了。也許岑教授說得對，應該讓她接受點心理治療。”
若男聽到這兒，忽然想到什麽，問李靈：“對了，你還記得小紅上次受刺激的樣子嗎？”
李靈想了一下：“記得呀，是我們從醫院迴來的路上。”
“還記得是被什麽刺激的嗎？”
“當時——”李靈努力迴憶著。
“當時有一群孩子，是嗎？”若男提示著。
李靈點點頭，看著若男，沒明白她的意思。
“孩子們唱的兒歌還記得嗎？”
“當然記得，聽過好幾遍了，怎麽會不記得，有什麽問題嗎？”
若男學著孩子們的樣子背誦著：“小胖子，白又白，身子圓圓眼眯眯……”
“等等。”李靈打斷她的話，說：“你的意思，是說小紅的事和這首兒歌有關係？”
若男點點頭，說：“我現在終於明白，小紅當時是被這兒歌刺激了。”
李靈沉默了一會兒，說：“過去，倒是聽說過從小孩子口中說出未來的事情，難道這次也是——”
若男道：“你看過《三國演義》嗎？”
“當然。”李靈是學曆史的，當然不會放過這部取材於《三國誌》和《後漢書》的文學名著。
若男緩緩地說：“我記得有這麽一段描寫，在董卓被殺前，曾聽到兒歌”千裏草，何青青，十日卜，不得活。“這”千裏草“就是一個董字，而”十日卜“，則是卓字，預示著董卓要被殺。我講的對嗎？”
李靈遲疑了一下，說：“《三國演義》畢竟不是正史，不足信。再說，我們聽到的兒歌也沒什麽意思，能說明什麽呢？刺激了小紅純熟偶然嘛。”
若男搖搖頭道：“我倒不這麽想，《三國演義》如此描寫必有用意，即便三國時代沒有此事，羅貫中的時代也一定有類似的事情，要不，他也不會憑空杜撰出這樣的東西。至於我們聽到的兒歌嘛，為什麽小孩子們要編出沒意思的東西呢？讀得還挺順口，小孩子們編它幹什麽呢？”
李靈低頭想著，沒再作聲。
若男又說：“這兒歌的意思，我們還沒想透，可它是有意義的，這一點可以肯定。”
“那它的意思是——”李靈問。
若男搖搖頭：“我還沒想好，不過，”小胖子，白又白，身子圓圓眼眯眯“，意思是告訴我們那東西的樣子，這和小紅看到的一樣，應該沒有問題。至於後一句嘛——”
李靈見若男停住不說，知道她也想不出，便也冥思苦想起來。
好一會兒，若男才想起，還沒吃飯呢，便笑著說：“問他飯量有多大，一口吃掉半邊天。光問別人的飯量，自己還餓著呢。”