第231章 233.計劃聯合育種
現在聽這個農村青年講，人家不但自己已經培育出新品種了，還摸索出作物生長期的管理辦法，啥時候澆水，啥時候施肥，啥時候防治病蟲害等等一套完整的種植經驗。
“完犢子了！”這是三個人共同的心聲，他們學校作物育種目前所做的工作還有啥意義？
一個係的師生還不如人家一個農村青年有本事，這讓周求實他們仨臉麵都掛不住了。
韓述苦說道：“各位老師，我認為研究農業生產，在教室裏是搞不出來的。
無論是培育糧種，還是耕種，施肥，澆灌，都是需要常年累月待在田間地頭，和莊稼朝夕相伴，才能摸透農作物的生長規律。”
周求實紅著臉說道：“韓支書真是一語驚醒夢中人啊！我們的學習、研究方法也得改變一下了，必須得重實踐，不能天天研究書本上的知識，那無異於舍本逐末。”
劉青鬆也附和道：“周主任說的對，我們老師包括學生天天都泡在教室和圖書館裏研究理論，幾年來論文寫了一大摞，可計劃中的優良糧種沒有培育出來，更別說總結農作物生長期間的係統管理要素了，還是一張白紙呢！”
“是呀！”姚致敏接著說，“看到韓支書對小麥、玉米、紅薯還有棉花等等農作物種植產量這麽高，還探索出一整套農作物的種植管理辦法，讓我們意識到，搞農業研究還是得到田間地頭，光研究細胞，繁殖，遺傳，光合作用這些理論可不行。”
三人像開民主生活會似的各自進行了自我批評，好像這樣做能減輕點心裏壓力一樣。
實在是太丟人了，專業團隊讓人家一個農民打的全軍覆沒，這要是讓學校同事們知道了，估計得掉一地下巴。
韓述苦心裏也是發笑，自己有金手指，屬於勝之不武，就沒有必要繼續打擊他們了。
周求實他們三個從秋作物收割到小麥播種到一直跟蹤觀察到現在棉花全部拔花柴了，才結束了這次的農作物調查，前前後後在小碼頭大隊待了一個多月。
麵對小碼頭大隊糧食產量高出平均畝產一倍的事實，他們也是口服心服。
周求實開門見山說：“韓支書，我和劉老師和姚老師這一段時間進行了溝通，我們一致認為，作物育種專業的師生來小碼頭大隊，在韓支書的指導下研究，效率和效果會更好些。”
“所以，我代表山楂農業專科學校生物育種係的全體師生，想把小碼頭大隊作為我們這個係的育種基地，常駐在此搞農作物的育種和後續管理。不知道韓支書意下如何？”
“終於來了！”韓述苦暗自感慨著。
其實他曾無數次夢想著讓山楂農業專科學校的育種係搬到自己大隊，因為他有空間裏麵的翔實資料，可以幫助夏國在糧食育種這一塊提前幾十年掌握高科技，能把後世四大種子公司逼到胎死腹中。
目前夏國的農業生產還是延續千年來的農耕經驗，看二十四節氣播種管理收割，在培育種子方麵還有病蟲害方麵都已經落伍了。
科學種田不是口號，但是夏國真正推廣應用科學種田要到九十年代了。
韓述苦空有寶藏而沒法挖掘，隻能在自家大隊小打小鬧。
他不止一次設想著到底該怎樣把糧食育種以及生長期管理這一套完整的科學的農業生產方式公之於眾，讓國家能夠提前三十年進入科學種田的境界，那樣的話不敢說糧食有剩餘，最起碼也不會像現在全國人民都為填飽肚子發愁。
可自己人微言輕，俗話說“人窮莫入眾，言輕莫勸人”，自己一個農村小人物，誰能相信自己說的話？
也就隔壁村郭德雲還有毛光明和自己說得來，相信自己，這兩年無論是小麥還是玉蜀黍、紅薯、棉花都是購買自己大隊的種子，平均畝產都比其它大隊高好多，快趕上小碼頭大隊的產量了，要是肥料能像小碼頭大隊那樣舍本，產量基本上能持平。
公社翟書j也號召各個大隊到小碼頭大隊取經學習，但大隊幹部們都是來打秋風的，至於說種子多麽優良，都是嗤之以鼻。
幹部們心裏想，要不是靠公社翟書j的麵子貸款五千塊錢，挖井購買馬拉水車抗旱，能有這麽高的產量嗎？
至於種子，祖輩都是種地的，就不要說大話騙人了。
韓述苦也不能見誰都推薦自家的種子吧？
等見到山楂農業專科學校的幾位領導、老師來大隊調研後，韓述苦有了想法。
他想和山楂農業專科學校合作搞種子培育，摸索生產管理經驗，間接地加快良種培育。
但人家是大學，自己是一個小農村的支書，雙方地位、實力差距太大，要是搞合作，肯定會以學校為主導，聽他們指揮，那就失去合作的意義了。
韓述苦還有許多事情需要做，特別是等通電以後，工廠還要開起來，哪有那個功夫去和學校的師生去摸索農業生產一條龍經驗？
這是個長期堅持的磨洋工的工作，韓述苦可等不起。
雙方要是合作，隻能是韓述苦為主，學校為副，然後韓述苦從空間裏麵拿出一套理論讓他們照道描，這樣既能出成績，也能節省時間，更重要的是韓述苦說了算，不然成天扯皮，啥都幹不成。
現在韓述苦的份量還有點輕，盡管省報和上麵兩大喉舌都發聲了，並且號召全國各地學習小碼頭大隊，但還沒有上升到政治高度，還需要董事長發話。
“對了，我把一件重要的事情忘記了！”韓述苦暗自苦惱道，“怪不得八月中旬那幾天自己沒抓沒撓的，總覺得有啥事需要自己做，但自己就是想不起來是啥事情！”
“唉！”韓述苦心裏歎息到，六十二年八月十五日，榜樣同誌犧牲了。
六十三年三月五日，董事長親筆題詞“向榜樣同誌學習”，從此，榜樣成為夏國好人好事的代名詞，他的名字已經升華到精神層麵上了，成為一種精神文明建設的圖騰。
韓述苦想到了董事長為榜樣題詞，從而想到了榜樣已經犧牲了。
自己還計劃在八月份到小品省去，找個理由接近榜樣，在八月十五日讓榜樣離開喬大個，不讓他倆一塊去洗車就能避免這場災難。
大意了，八月中旬自己竟然沒有想起來到底是什麽事情，讓一位國家超級英雄犧牲了。
唉，默哀三分鍾！
周求實三人看著這個年輕的支書一會兒滿臉喜色，一會兒露出痛苦不堪的神情，一會兒又露出自責的表情，這是鬧哪出呀？
不就是我們係的師生來你們大隊實習嗎？
至於嘛？又不是不給食宿費用。
周求實輕生喊叫：“韓支書，韓支書？”
韓述苦聽到耳邊有響聲，腦子從放電影當中清醒過來了，看到麵前的三人，這才意識到自己剛才放飛思緒了。
忙整理一下思緒，說道：“周主任，兩位老師，不好意思，我剛才想到了別的事情，失禮了，非常抱歉，請周主任和兩位老師見諒！”
“哪裏，哪裏！這不是個事！”三人忙謙讓道。
韓述苦也不再客套，直接問道：“周主任，您和兩位老師說想把俺大隊當成實驗基地，不知道具體是怎樣個操作？”
其實，韓述苦就是想聽聽他們究竟是打算怎樣做的，要是師生們在這三天打魚兩天曬網的，不像農民那樣老老實實親自動手管理莊稼，還不如不來呢。
周求實說道：“韓支書，我們也反思了以前的教學過程，我們太專著於書本知識而輕視實踐了，與韓支書交流才知道，我們在農業生產各個環節上已經落後太多了。”
“韓支書對農業生產、種子培育、莊稼管理的成熟經驗，使我們意識到，成天鑽進故紙堆裏分析研究理論，無異於舍本逐末。我們需要到田間地頭搞學問，而不是在教室裏，圖書館裏搞學問！”
韓述苦聽到這些話，還是很欣慰的。
其實，現在的大學師生們遠不像後世那樣，爭名奪利，抄襲論文，各種齷齪事都能出現。
現在的大學風清氣正，師生們非常珍惜來之不易的和平年代，珍惜來之不易的做學問的機會。
研究農業特別是育種，在這時候還是一門比較陌生的學科，像山楂農業專科學校這種基層大學，沒有資深專家教授指導，要走許多彎路才能摸索出正確的研究道路。
而韓述苦就是想充當這個先知，就是不知道人家能否給他這個機會。
周主任接著說：“韓支書，您的理論還有實踐經驗，包括已經培育出成功的良種，都已經證明您能勝任我們係的教授資格，我們迴去請示學校檔委，看能不能聘請您當我們係的專業教授，專門負責教導我們師生在農業研究這一方向的科研課題。”
周求實為了吸引人才，把“您”都用上了。
韓述苦想了想，說道：“周主任，我有個不太成熟的想法，您幾位聽聽？”
“您說！您說！”“嗨”，雙方這一會兒都“您”“您”的客氣上了。
現在聽這個農村青年講，人家不但自己已經培育出新品種了，還摸索出作物生長期的管理辦法，啥時候澆水，啥時候施肥，啥時候防治病蟲害等等一套完整的種植經驗。
“完犢子了！”這是三個人共同的心聲，他們學校作物育種目前所做的工作還有啥意義？
一個係的師生還不如人家一個農村青年有本事，這讓周求實他們仨臉麵都掛不住了。
韓述苦說道：“各位老師，我認為研究農業生產，在教室裏是搞不出來的。
無論是培育糧種，還是耕種，施肥，澆灌，都是需要常年累月待在田間地頭，和莊稼朝夕相伴，才能摸透農作物的生長規律。”
周求實紅著臉說道：“韓支書真是一語驚醒夢中人啊！我們的學習、研究方法也得改變一下了，必須得重實踐，不能天天研究書本上的知識，那無異於舍本逐末。”
劉青鬆也附和道：“周主任說的對，我們老師包括學生天天都泡在教室和圖書館裏研究理論，幾年來論文寫了一大摞，可計劃中的優良糧種沒有培育出來，更別說總結農作物生長期間的係統管理要素了，還是一張白紙呢！”
“是呀！”姚致敏接著說，“看到韓支書對小麥、玉米、紅薯還有棉花等等農作物種植產量這麽高，還探索出一整套農作物的種植管理辦法，讓我們意識到，搞農業研究還是得到田間地頭，光研究細胞，繁殖，遺傳，光合作用這些理論可不行。”
三人像開民主生活會似的各自進行了自我批評，好像這樣做能減輕點心裏壓力一樣。
實在是太丟人了，專業團隊讓人家一個農民打的全軍覆沒，這要是讓學校同事們知道了，估計得掉一地下巴。
韓述苦心裏也是發笑，自己有金手指，屬於勝之不武，就沒有必要繼續打擊他們了。
周求實他們三個從秋作物收割到小麥播種到一直跟蹤觀察到現在棉花全部拔花柴了，才結束了這次的農作物調查，前前後後在小碼頭大隊待了一個多月。
麵對小碼頭大隊糧食產量高出平均畝產一倍的事實，他們也是口服心服。
周求實開門見山說：“韓支書，我和劉老師和姚老師這一段時間進行了溝通，我們一致認為，作物育種專業的師生來小碼頭大隊，在韓支書的指導下研究，效率和效果會更好些。”
“所以，我代表山楂農業專科學校生物育種係的全體師生，想把小碼頭大隊作為我們這個係的育種基地，常駐在此搞農作物的育種和後續管理。不知道韓支書意下如何？”
“終於來了！”韓述苦暗自感慨著。
其實他曾無數次夢想著讓山楂農業專科學校的育種係搬到自己大隊，因為他有空間裏麵的翔實資料，可以幫助夏國在糧食育種這一塊提前幾十年掌握高科技，能把後世四大種子公司逼到胎死腹中。
目前夏國的農業生產還是延續千年來的農耕經驗，看二十四節氣播種管理收割，在培育種子方麵還有病蟲害方麵都已經落伍了。
科學種田不是口號，但是夏國真正推廣應用科學種田要到九十年代了。
韓述苦空有寶藏而沒法挖掘，隻能在自家大隊小打小鬧。
他不止一次設想著到底該怎樣把糧食育種以及生長期管理這一套完整的科學的農業生產方式公之於眾，讓國家能夠提前三十年進入科學種田的境界，那樣的話不敢說糧食有剩餘，最起碼也不會像現在全國人民都為填飽肚子發愁。
可自己人微言輕，俗話說“人窮莫入眾，言輕莫勸人”，自己一個農村小人物，誰能相信自己說的話？
也就隔壁村郭德雲還有毛光明和自己說得來，相信自己，這兩年無論是小麥還是玉蜀黍、紅薯、棉花都是購買自己大隊的種子，平均畝產都比其它大隊高好多，快趕上小碼頭大隊的產量了，要是肥料能像小碼頭大隊那樣舍本，產量基本上能持平。
公社翟書j也號召各個大隊到小碼頭大隊取經學習，但大隊幹部們都是來打秋風的，至於說種子多麽優良，都是嗤之以鼻。
幹部們心裏想，要不是靠公社翟書j的麵子貸款五千塊錢，挖井購買馬拉水車抗旱，能有這麽高的產量嗎？
至於種子，祖輩都是種地的，就不要說大話騙人了。
韓述苦也不能見誰都推薦自家的種子吧？
等見到山楂農業專科學校的幾位領導、老師來大隊調研後，韓述苦有了想法。
他想和山楂農業專科學校合作搞種子培育，摸索生產管理經驗，間接地加快良種培育。
但人家是大學，自己是一個小農村的支書，雙方地位、實力差距太大，要是搞合作，肯定會以學校為主導，聽他們指揮，那就失去合作的意義了。
韓述苦還有許多事情需要做，特別是等通電以後，工廠還要開起來，哪有那個功夫去和學校的師生去摸索農業生產一條龍經驗？
這是個長期堅持的磨洋工的工作，韓述苦可等不起。
雙方要是合作，隻能是韓述苦為主，學校為副，然後韓述苦從空間裏麵拿出一套理論讓他們照道描，這樣既能出成績，也能節省時間，更重要的是韓述苦說了算，不然成天扯皮，啥都幹不成。
現在韓述苦的份量還有點輕，盡管省報和上麵兩大喉舌都發聲了，並且號召全國各地學習小碼頭大隊，但還沒有上升到政治高度，還需要董事長發話。
“對了，我把一件重要的事情忘記了！”韓述苦暗自苦惱道，“怪不得八月中旬那幾天自己沒抓沒撓的，總覺得有啥事需要自己做，但自己就是想不起來是啥事情！”
“唉！”韓述苦心裏歎息到，六十二年八月十五日，榜樣同誌犧牲了。
六十三年三月五日，董事長親筆題詞“向榜樣同誌學習”，從此，榜樣成為夏國好人好事的代名詞，他的名字已經升華到精神層麵上了，成為一種精神文明建設的圖騰。
韓述苦想到了董事長為榜樣題詞，從而想到了榜樣已經犧牲了。
自己還計劃在八月份到小品省去，找個理由接近榜樣，在八月十五日讓榜樣離開喬大個，不讓他倆一塊去洗車就能避免這場災難。
大意了，八月中旬自己竟然沒有想起來到底是什麽事情，讓一位國家超級英雄犧牲了。
唉，默哀三分鍾！
周求實三人看著這個年輕的支書一會兒滿臉喜色，一會兒露出痛苦不堪的神情，一會兒又露出自責的表情，這是鬧哪出呀？
不就是我們係的師生來你們大隊實習嗎？
至於嘛？又不是不給食宿費用。
周求實輕生喊叫：“韓支書，韓支書？”
韓述苦聽到耳邊有響聲，腦子從放電影當中清醒過來了，看到麵前的三人，這才意識到自己剛才放飛思緒了。
忙整理一下思緒，說道：“周主任，兩位老師，不好意思，我剛才想到了別的事情，失禮了，非常抱歉，請周主任和兩位老師見諒！”
“哪裏，哪裏！這不是個事！”三人忙謙讓道。
韓述苦也不再客套，直接問道：“周主任，您和兩位老師說想把俺大隊當成實驗基地，不知道具體是怎樣個操作？”
其實，韓述苦就是想聽聽他們究竟是打算怎樣做的，要是師生們在這三天打魚兩天曬網的，不像農民那樣老老實實親自動手管理莊稼，還不如不來呢。
周求實說道：“韓支書，我們也反思了以前的教學過程，我們太專著於書本知識而輕視實踐了，與韓支書交流才知道，我們在農業生產各個環節上已經落後太多了。”
“韓支書對農業生產、種子培育、莊稼管理的成熟經驗，使我們意識到，成天鑽進故紙堆裏分析研究理論，無異於舍本逐末。我們需要到田間地頭搞學問，而不是在教室裏，圖書館裏搞學問！”
韓述苦聽到這些話，還是很欣慰的。
其實，現在的大學師生們遠不像後世那樣，爭名奪利，抄襲論文，各種齷齪事都能出現。
現在的大學風清氣正，師生們非常珍惜來之不易的和平年代，珍惜來之不易的做學問的機會。
研究農業特別是育種，在這時候還是一門比較陌生的學科，像山楂農業專科學校這種基層大學，沒有資深專家教授指導，要走許多彎路才能摸索出正確的研究道路。
而韓述苦就是想充當這個先知，就是不知道人家能否給他這個機會。
周主任接著說：“韓支書，您的理論還有實踐經驗，包括已經培育出成功的良種，都已經證明您能勝任我們係的教授資格，我們迴去請示學校檔委，看能不能聘請您當我們係的專業教授，專門負責教導我們師生在農業研究這一方向的科研課題。”
周求實為了吸引人才，把“您”都用上了。
韓述苦想了想，說道：“周主任，我有個不太成熟的想法，您幾位聽聽？”
“您說！您說！”“嗨”，雙方這一會兒都“您”“您”的客氣上了。