第169章 射擊比賽
剛入軍校就立一等功，我火遍全軍！ 作者：夢在四海 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第169章 射擊比賽
第二輪辯論和第一輪辯論的流程相同。
先是三個辯論組自我介紹，分別是華夏隊、北極熊隊、d國隊。
而後提出辯論課題《淺談現代化作戰指揮研究中的指揮要素》。
林望率先站起來，發表自己的觀點。
“現在作戰指揮研究中，我方認為作戰部署、指揮手段、指揮信息為重要的指揮要素。”
“其中作戰部署，還包括作戰區域、作戰環境、作戰地形等等……”
“……”
這一輪的辯論賽依舊很精彩，很多在場旁聽的學員，拿起紙筆開始記筆記。
“這辯論賽的觀點，都記下來，迴去稍微做下加工，就能總結出一篇小論文，用來應付指揮課的考試和作業了。”
“林望一個一年級學員，怎麽懂得比研究生還多？”
“怪不得林望能在演習的時候把敵軍首長扛迴來，人家這戰術玩的就是6！”
“……”
辯論賽的嘉賓，都是各國的帶隊負責人，他們本身就是軍校的領導，對戰術指揮比較了解。
所以，更能體會到林望觀點的深度，一個個都對林望佩服不已。
“你們華夏人，就是善戰，一個研究生就懂這麽多。”
華夏帶隊的是陳主任，他迴道：“這位學員是大一的學生，不是研究生。”
外國帶隊負責人皆是一驚，一個大一新生竟然對戰術見解這麽深刻？！
辯論賽最終的結果是華夏隊勝出。
主持人在台上宣布這一結果後，華夏這邊在場的學員，立馬歡唿了起來。
交流周的第一場較量他們就贏了，這可是一個好兆頭。
辯論賽結束後，下午是留給參與交流的學員友好相處的時間，沒有舉辦比賽。
學校安排人，帶著他們一起去參觀當地的旅遊景點。
一起遊玩的時候，外國學員都圍在林望身邊問東問西。
他們用蹩腳的華夏語和林望交流著。
“林望，你好。”
林望：“你好。”
外國學員1：“我想問一下，你們華夏之前的戰士協同作戰，以及戰術指揮就非常厲害。”
“這種戰術現在運用的應該更好吧，是不是你們最重視的訓練內容？”
“今天辯論賽聽了你說的內容後，我迴去有查找了一些資料，發現采用大縱深穿插戰術，確實非常經濟。”
林望搖頭，迴答道：“不是，現在對穿插戰術重視程度，和其他作戰方式是處同樣的地位。”
外國友人2，聽到這話驚奇的問，“why？”
“不是大縱深戰術，以及協同作戰非常經濟嗎？”
“而且你們一貫擅長這樣的作戰方式，在訓練中不應該占據主要地位嗎？”
林望笑了笑，“之前我們國家窮，不得不用穿插戰術。”
“現在不一樣了，我們也非常喜歡火力覆蓋這種戰術，發現火力壓製用起來確實很省心省力。”
……
次日，舉行的比賽項目是射擊、400米加200障礙，以及格鬥。
射擊比賽項目，不同於以往的比賽。
這次比賽的內容，涵蓋了搜索、發現、識別、進攻。
比賽的場地是一處山地，五人一個小組，共分為十八個小組。
比賽的具體內容是，每組學員自行駕駛一輛吉普車，在30秒的時間內通過一段大概400米的山路。
在山路的兩側會設置一些移動靶位，靶位出現的地點、時間、頻率不固定，一共會出現50次。
學員們乘車通過山路的時候，要求他們在短暫的時間內射擊靶子。
他們每人分發十發子彈，以最終環數來確定小組的成績。
動態射擊結束後，還有一場固定靶位射擊。
固定靶位同往常的射擊一樣，隻不過距離變成了400米，95式步槍有效射程的極限。
雖然不難，但也不簡單，距離太遠，而且還是有效射程的極限。
即使能瞄準，很有可能也會因為其他因素，使子彈偏離原有軌道。
比賽開始了。
第一組上場的是漂亮國的一小隊。
他們一人駕駛汽車，剩下的四人都站起來端著槍，時刻準備著瞄準。
移動靶位無規律的出現，他們的槍聲此起彼伏。
最後的結果是321環，滿環是500環。
第二組上場的是f國一隊，他們的成績是300環。
接下來陸續上場的小隊，成績都是三百多環左右，有差距，但不太大。
成績聽起來很一般，但對於他們來說，已經非常不錯了。
一來是這種移動靶位射擊難度很大，不僅是靶子移動，他們自己也在移動。
二來則是，他們都是軍校生，雖然是軍校生中有佼佼者，可畢竟不能和特種兵，或者狙擊手比。
如果這是特種兵大賽，大家成績肯定會特別突出。
很快，輪到林望所在的華夏二隊上場了。
在上場前，劉偉直接說，“我射擊一般般，我來開車吧。”
“我的子彈全給了林望，他可是咱們學校有名的神槍手。”
小組成員聽了這話，紛紛驚訝的看向林望，問道：“林望，劉偉這麽肯定的說，看來你槍法肯定很厲害了。”
“之前怎麽沒有聽說過。”
林望接過劉偉送過來的十枚子彈，一邊往彈匣裏裝子彈，一邊謙虛的迴應道：“我的副班長這是在想辦法誇我呢。”
“我槍法也就還行。”
劉偉立馬解釋，“我可沒有為了誇人而瞎說啊。”
“林望的槍法特別好，這個趙部長也是知道的。”
“至於為什麽你們不知道，我想大概率是林望太優秀了。”
“其他方麵一直拿軍功，所以就顯得槍法不突出了吧。”
趙麗麗肯定的迴應道：“林望槍法確實很好。”
“你們誰槍法不太好的話，可以把子彈給林望幾顆。”
“我槍法很好，所以就不給了。”
組內的其他兩個學員對視了一眼，考慮了片刻。
“我們還是自己打這幾發子彈吧。”
“雖然說我們槍法也還好，可是林望現在有20發子彈了，時間有限，我怕他來不及射擊。”
林望笑笑，為了緩解尷尬，說了兩句，“你們說的很對，我拿著的子彈太多了，反而適得其反。”
“就算是槍法再好，也得有時間去射擊啊。”
第二輪辯論和第一輪辯論的流程相同。
先是三個辯論組自我介紹，分別是華夏隊、北極熊隊、d國隊。
而後提出辯論課題《淺談現代化作戰指揮研究中的指揮要素》。
林望率先站起來，發表自己的觀點。
“現在作戰指揮研究中，我方認為作戰部署、指揮手段、指揮信息為重要的指揮要素。”
“其中作戰部署，還包括作戰區域、作戰環境、作戰地形等等……”
“……”
這一輪的辯論賽依舊很精彩，很多在場旁聽的學員，拿起紙筆開始記筆記。
“這辯論賽的觀點，都記下來，迴去稍微做下加工，就能總結出一篇小論文，用來應付指揮課的考試和作業了。”
“林望一個一年級學員，怎麽懂得比研究生還多？”
“怪不得林望能在演習的時候把敵軍首長扛迴來，人家這戰術玩的就是6！”
“……”
辯論賽的嘉賓，都是各國的帶隊負責人，他們本身就是軍校的領導，對戰術指揮比較了解。
所以，更能體會到林望觀點的深度，一個個都對林望佩服不已。
“你們華夏人，就是善戰，一個研究生就懂這麽多。”
華夏帶隊的是陳主任，他迴道：“這位學員是大一的學生，不是研究生。”
外國帶隊負責人皆是一驚，一個大一新生竟然對戰術見解這麽深刻？！
辯論賽最終的結果是華夏隊勝出。
主持人在台上宣布這一結果後，華夏這邊在場的學員，立馬歡唿了起來。
交流周的第一場較量他們就贏了，這可是一個好兆頭。
辯論賽結束後，下午是留給參與交流的學員友好相處的時間，沒有舉辦比賽。
學校安排人，帶著他們一起去參觀當地的旅遊景點。
一起遊玩的時候，外國學員都圍在林望身邊問東問西。
他們用蹩腳的華夏語和林望交流著。
“林望，你好。”
林望：“你好。”
外國學員1：“我想問一下，你們華夏之前的戰士協同作戰，以及戰術指揮就非常厲害。”
“這種戰術現在運用的應該更好吧，是不是你們最重視的訓練內容？”
“今天辯論賽聽了你說的內容後，我迴去有查找了一些資料，發現采用大縱深穿插戰術，確實非常經濟。”
林望搖頭，迴答道：“不是，現在對穿插戰術重視程度，和其他作戰方式是處同樣的地位。”
外國友人2，聽到這話驚奇的問，“why？”
“不是大縱深戰術，以及協同作戰非常經濟嗎？”
“而且你們一貫擅長這樣的作戰方式，在訓練中不應該占據主要地位嗎？”
林望笑了笑，“之前我們國家窮，不得不用穿插戰術。”
“現在不一樣了，我們也非常喜歡火力覆蓋這種戰術，發現火力壓製用起來確實很省心省力。”
……
次日，舉行的比賽項目是射擊、400米加200障礙，以及格鬥。
射擊比賽項目，不同於以往的比賽。
這次比賽的內容，涵蓋了搜索、發現、識別、進攻。
比賽的場地是一處山地，五人一個小組，共分為十八個小組。
比賽的具體內容是，每組學員自行駕駛一輛吉普車，在30秒的時間內通過一段大概400米的山路。
在山路的兩側會設置一些移動靶位，靶位出現的地點、時間、頻率不固定，一共會出現50次。
學員們乘車通過山路的時候，要求他們在短暫的時間內射擊靶子。
他們每人分發十發子彈，以最終環數來確定小組的成績。
動態射擊結束後，還有一場固定靶位射擊。
固定靶位同往常的射擊一樣，隻不過距離變成了400米，95式步槍有效射程的極限。
雖然不難，但也不簡單，距離太遠，而且還是有效射程的極限。
即使能瞄準，很有可能也會因為其他因素，使子彈偏離原有軌道。
比賽開始了。
第一組上場的是漂亮國的一小隊。
他們一人駕駛汽車，剩下的四人都站起來端著槍，時刻準備著瞄準。
移動靶位無規律的出現，他們的槍聲此起彼伏。
最後的結果是321環，滿環是500環。
第二組上場的是f國一隊，他們的成績是300環。
接下來陸續上場的小隊，成績都是三百多環左右，有差距，但不太大。
成績聽起來很一般，但對於他們來說，已經非常不錯了。
一來是這種移動靶位射擊難度很大，不僅是靶子移動，他們自己也在移動。
二來則是，他們都是軍校生，雖然是軍校生中有佼佼者，可畢竟不能和特種兵，或者狙擊手比。
如果這是特種兵大賽，大家成績肯定會特別突出。
很快，輪到林望所在的華夏二隊上場了。
在上場前，劉偉直接說，“我射擊一般般，我來開車吧。”
“我的子彈全給了林望，他可是咱們學校有名的神槍手。”
小組成員聽了這話，紛紛驚訝的看向林望，問道：“林望，劉偉這麽肯定的說，看來你槍法肯定很厲害了。”
“之前怎麽沒有聽說過。”
林望接過劉偉送過來的十枚子彈，一邊往彈匣裏裝子彈，一邊謙虛的迴應道：“我的副班長這是在想辦法誇我呢。”
“我槍法也就還行。”
劉偉立馬解釋，“我可沒有為了誇人而瞎說啊。”
“林望的槍法特別好，這個趙部長也是知道的。”
“至於為什麽你們不知道，我想大概率是林望太優秀了。”
“其他方麵一直拿軍功，所以就顯得槍法不突出了吧。”
趙麗麗肯定的迴應道：“林望槍法確實很好。”
“你們誰槍法不太好的話，可以把子彈給林望幾顆。”
“我槍法很好，所以就不給了。”
組內的其他兩個學員對視了一眼，考慮了片刻。
“我們還是自己打這幾發子彈吧。”
“雖然說我們槍法也還好，可是林望現在有20發子彈了，時間有限，我怕他來不及射擊。”
林望笑笑，為了緩解尷尬，說了兩句，“你們說的很對，我拿著的子彈太多了，反而適得其反。”
“就算是槍法再好，也得有時間去射擊啊。”