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霸總他隻想當受[穿書] 作者：景蘿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
「幹嘛？放開我！」
「上課不要吃東西。」梁烈身體依舊保持正對黑板的姿勢，手還抓住紀越的不肯放開。
「我勸你不要多管閑事！」紀越掙紮兩下，不費吹灰之力救迴自己的手。
他沒有發現同桌因為摸到他手，眼角呈現淡淡的愉悅，還在為自己輕易掙脫梁烈的桎梏而沾沾自喜。
「不是跟我生氣嗎？」
「我哪有？」
「那為什麽這兩天都不跟我說話？」
「你不會主動嗎？」就算是故意，紀越也要賴到他身上，反正不是自己的錯。
「我還不夠主動？」他倏然迴眸，眼神充滿侵略性和危險性。
話說到這裏進行不下去了，紀越怔怔看著他，大腦亂糟糟的。
紀越生得一副好皮囊。從小到大喜歡他的人無數，尤其是在初中紀越開始抽條，在一眾才要發育的小男生裏越來越顯眼，常常是鶴立雞群，最耀眼的那一顆星星。
什麽校草之類的名號，開始伴隨著他。
但是紀越不在乎，甚至有時候覺得有點恥辱。
真男人怎麽隻能看顏值呢？
於是他開始用暴力的方式解決一些問題，漸漸打出校霸的名號，讓別人不再第一眼就看到他的顏值。
到高中紀越逐漸想通了，顏值也是他的優點嘛。
可能是由內到外散發的魅力，這時候給他送情書、當麵表白的人越來越多。
也不是沒有被男人喜歡，可紀越，還是頭一迴遇見梁烈這樣的。
他不加掩飾、直白的話語把紀越搞得無所適從。
「你你你……你該不會真的那個我吧？」
紀越不敢直接說出那兩個字，他聰明的用別的詞語替代，然而……似乎弄得跟更加曖昧了。
好在梁烈也明白他的意思，暫時沒有多想。
他微挑眉峰，嗤笑道：「不然你以為我做慈善每天給你做早餐？」
紀越無話可說，陷入短暫的思考。
也是哦。
從開學到現在也有兩個星期了，梁烈從不間斷的每天給自己帶早餐，而且還變著花樣的做。這要不是有那種想法，誰也犯不著每天這樣啊？做個早餐的時間，至少可以多睡十分鍾吧？
「不對，你還有可能想當我小弟！」紀越想了半天，想出這麽個理由。
梁烈簡直要氣笑了。
雖然他們交流的聲音隻有彼此能聽見，但估計是兩人說話的動作有點明顯，一根粉筆從天而降，正中紀越腦門。
然後是語文老師中氣十足的怒音：「紀越，不要帶壞梁烈。你給我站起來迴答這個問題，答錯這節課就罰站！」
又是常見的罰站環節，紀越早已習慣。
「仍憐故鄉水，萬裏送行舟。你說說這句古詩，是借用什麽修辭手法？」
他認命的想要隨便選個答案，卻聽見身旁的梁烈在碎碎念著什麽。
「故鄉的水像人一樣對我戀戀不捨……常見的修辭手法有擬人、借物喻人……」
紀越耳朵豎起，本以為他可能在嘲笑自己，卻忽然意識到，他這是在提醒自己。
校霸雖然學習差，但是並不笨。
梁烈的講解通俗易懂，紀越隻覺得茅塞頓開，認真作答起來：「擬人，誇張。」
老師顯然也有些意外紀越迴答得上來。作為從高一就一直教紀越的語文老師，她知道紀越平時連答案都懶得抄，居然還真能迴答上來？
難道跟學霸同桌，就能學習進步嗎？
「那你再翻譯一下。」
有了梁烈之前的引導，紀越翻譯起來也頭頭是道。
雖然隻有一句簡單的古詩詞，可是紀越在迴答這個問題時，一看就不是死記硬背，也不是照本宣科，這是吃透了才能迴答的如此流利自然。
「好，迴答的很好，你先坐下。大家在審題的時候注意裏麵的圈套。剛才老師問紀越是什麽修辭手法，一般人可能第一反應就是擬人，就隻寫這一個……」
有生之年，紀越第一次見到這樣和善的語文老師，居然還被誇獎了？
到阿飛轉頭來祝賀他時，紀越都有點沒反應過來。
臥槽，難道這就是學霸的學習方法嗎？
梁烈神色淡淡，好像方才幫助紀越「做弊」的人並不是他一樣。
距離高考還有三百天左右，他有信心讓紀越考上大學，甚至有可能和自己同一所大學。
至於為什麽想讓紀越和自己上同一所大學，當然是近水樓台，在眼皮子底下看著才放心。
下課了紀越還是覺得神奇，小餅幹都忘記吃了，腦袋搭在胳膊側過臉盯著他看。
梁烈正在奮筆疾書，似乎沒有發現紀越的眼神。於是紀越看著看著，就睡著了。
等醒來時，已經是阿飛叫他起來去做課間操。
紀越迷迷糊糊被阿飛拉著走，聽著廣播體操的聲音，手機械性的揮舞。
本來以為做完操就可以迴去睡覺，可他人還沒走出兩步又被班主任拉迴去。
「集合，還有國旗下的講話。」
國旗下的講話，被學生認為是每周固定羅裏吧嗦的環節。一般由校長或者副校長演講，然後是任一年級主任，再到學生代表。等大家都曬得渾身是汗了，才能解散迴教室。
紀越東倒西歪，困得眼皮子都要睜不開。
「上課不要吃東西。」梁烈身體依舊保持正對黑板的姿勢，手還抓住紀越的不肯放開。
「我勸你不要多管閑事！」紀越掙紮兩下，不費吹灰之力救迴自己的手。
他沒有發現同桌因為摸到他手，眼角呈現淡淡的愉悅，還在為自己輕易掙脫梁烈的桎梏而沾沾自喜。
「不是跟我生氣嗎？」
「我哪有？」
「那為什麽這兩天都不跟我說話？」
「你不會主動嗎？」就算是故意，紀越也要賴到他身上，反正不是自己的錯。
「我還不夠主動？」他倏然迴眸，眼神充滿侵略性和危險性。
話說到這裏進行不下去了，紀越怔怔看著他，大腦亂糟糟的。
紀越生得一副好皮囊。從小到大喜歡他的人無數，尤其是在初中紀越開始抽條，在一眾才要發育的小男生裏越來越顯眼，常常是鶴立雞群，最耀眼的那一顆星星。
什麽校草之類的名號，開始伴隨著他。
但是紀越不在乎，甚至有時候覺得有點恥辱。
真男人怎麽隻能看顏值呢？
於是他開始用暴力的方式解決一些問題，漸漸打出校霸的名號，讓別人不再第一眼就看到他的顏值。
到高中紀越逐漸想通了，顏值也是他的優點嘛。
可能是由內到外散發的魅力，這時候給他送情書、當麵表白的人越來越多。
也不是沒有被男人喜歡，可紀越，還是頭一迴遇見梁烈這樣的。
他不加掩飾、直白的話語把紀越搞得無所適從。
「你你你……你該不會真的那個我吧？」
紀越不敢直接說出那兩個字，他聰明的用別的詞語替代，然而……似乎弄得跟更加曖昧了。
好在梁烈也明白他的意思，暫時沒有多想。
他微挑眉峰，嗤笑道：「不然你以為我做慈善每天給你做早餐？」
紀越無話可說，陷入短暫的思考。
也是哦。
從開學到現在也有兩個星期了，梁烈從不間斷的每天給自己帶早餐，而且還變著花樣的做。這要不是有那種想法，誰也犯不著每天這樣啊？做個早餐的時間，至少可以多睡十分鍾吧？
「不對，你還有可能想當我小弟！」紀越想了半天，想出這麽個理由。
梁烈簡直要氣笑了。
雖然他們交流的聲音隻有彼此能聽見，但估計是兩人說話的動作有點明顯，一根粉筆從天而降，正中紀越腦門。
然後是語文老師中氣十足的怒音：「紀越，不要帶壞梁烈。你給我站起來迴答這個問題，答錯這節課就罰站！」
又是常見的罰站環節，紀越早已習慣。
「仍憐故鄉水，萬裏送行舟。你說說這句古詩，是借用什麽修辭手法？」
他認命的想要隨便選個答案，卻聽見身旁的梁烈在碎碎念著什麽。
「故鄉的水像人一樣對我戀戀不捨……常見的修辭手法有擬人、借物喻人……」
紀越耳朵豎起，本以為他可能在嘲笑自己，卻忽然意識到，他這是在提醒自己。
校霸雖然學習差，但是並不笨。
梁烈的講解通俗易懂，紀越隻覺得茅塞頓開，認真作答起來：「擬人，誇張。」
老師顯然也有些意外紀越迴答得上來。作為從高一就一直教紀越的語文老師，她知道紀越平時連答案都懶得抄，居然還真能迴答上來？
難道跟學霸同桌，就能學習進步嗎？
「那你再翻譯一下。」
有了梁烈之前的引導，紀越翻譯起來也頭頭是道。
雖然隻有一句簡單的古詩詞，可是紀越在迴答這個問題時，一看就不是死記硬背，也不是照本宣科，這是吃透了才能迴答的如此流利自然。
「好，迴答的很好，你先坐下。大家在審題的時候注意裏麵的圈套。剛才老師問紀越是什麽修辭手法，一般人可能第一反應就是擬人，就隻寫這一個……」
有生之年，紀越第一次見到這樣和善的語文老師，居然還被誇獎了？
到阿飛轉頭來祝賀他時，紀越都有點沒反應過來。
臥槽，難道這就是學霸的學習方法嗎？
梁烈神色淡淡，好像方才幫助紀越「做弊」的人並不是他一樣。
距離高考還有三百天左右，他有信心讓紀越考上大學，甚至有可能和自己同一所大學。
至於為什麽想讓紀越和自己上同一所大學，當然是近水樓台，在眼皮子底下看著才放心。
下課了紀越還是覺得神奇，小餅幹都忘記吃了，腦袋搭在胳膊側過臉盯著他看。
梁烈正在奮筆疾書，似乎沒有發現紀越的眼神。於是紀越看著看著，就睡著了。
等醒來時，已經是阿飛叫他起來去做課間操。
紀越迷迷糊糊被阿飛拉著走，聽著廣播體操的聲音，手機械性的揮舞。
本來以為做完操就可以迴去睡覺，可他人還沒走出兩步又被班主任拉迴去。
「集合，還有國旗下的講話。」
國旗下的講話，被學生認為是每周固定羅裏吧嗦的環節。一般由校長或者副校長演講，然後是任一年級主任，再到學生代表。等大家都曬得渾身是汗了，才能解散迴教室。
紀越東倒西歪，困得眼皮子都要睜不開。