第二百四十八章 改變弊端
大明：俺爹朱高煦，江湖人稱造反大帝 作者：四夕火山 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“現在學府製度我看了看，需要改變一下”朱瞻壑開始分析道。
沒錯最早的義務教學，其實在明朝時期就已經有了，太祖高皇帝朱元璋，在洪武二年的時候，下詔。
天下府，州、縣都要設立學府，從上到下，依次是府學，州學，縣學，甚至在邊疆設衛的地方也要建立學校被稱為衛學。
據聞巔峰時期學校有著一千二百三十所，在各行政機關所在地也要設立學校，可說明代辦學情況之盛。
而且學生得待遇也不錯，學校都是有固定得學田衛基金，學生入學就提供食宿。
但是學校規矩很嚴，對於學生的學業成績有著月考，歲考，對於學生品行有著稽查薄記錄，等等一切事宜。
當然這一切目的，朱元璋也是為了，一來教化百姓，更好傳授程朱理學，讓大家忠於天子，這樣子子孫孫才能坐好皇位。
不過呢？雖然朱元璋這想法是好，大張旗鼓得建立這個教育體係，可除他以外，朝廷上下真就沒幾個願意和朱元璋一起玩這個的。
很多大臣打心眼裏麵不同意這個政策，因為這個政策耗錢的同時，還是在和他們作對。
本來讀書也就是士族子弟，豪門子弟的專場，就算是科舉能選拔寒門子弟，可一年能選幾個人？寒門又能出幾個？
而這個教育就不同了，彌補了科舉不足，讓寒門平民子弟都有資源，甚至讓最底層的平民也能讀到書。
表現出眾的，能破格升道國子監，而在那個時候，國子監出來就能做官，這可就讓不少大臣不高興了。
再加上整個教育體係貪汙嚴重，不少學府官吏在農村家把孩子送來時，會說學生人滿了，卻還在一邊登記吃著朝廷下放的經費，或者收受賄賂，才放學子入學等情況。
再加上學校校規嚴重，一是不能討論學校飯食，二是不能學生批評別人，更加不允許討論政務，還不許參加各種活動，若有違反輕則打學生板子，稍微重點就打學生家長板子，在重一些就直接充軍發配。
所以整個教育繁榮完全就是政治強製的效果，等朱元璋死後。
建文帝登基看了看，國子監每年出來的學生都多得沒法安排，還有科舉取士完全夠用，在加上下麵大臣勸解，同時經費在燃燒，貪汙還多，索性就是能停得學府就停了，隻留下了各地用得到的學府，這也是因為明代科舉采取的是，科舉必由學校，成為生員，才能參加科舉，不然可能停得更多。
永樂大帝朱棣登基後，更加注重的是科舉取士，所以基本還是保持著原樣，畢竟科舉已經滿足了人才的需要，也就無心在大辦學府，畢竟學府夠用了。
“重新啟動，改變，你想怎麽改？”朱棣詢問道朱瞻壑，畢竟這個時候，很多學府已經荒廢了，重新開辦又得費心廢力。
“現在國子監主要收的是，貴勳子弟，以及一些被各地官員推上來的寒門子弟，而這些寒門子弟，究竟是否寒門，究竟是否正規入了各地官員的眼，就不得而知了”
“同理現在還剩下的學府，在裏麵讀書的人，究竟是否是真正平民子弟也難說”
“那你打算是”朱棣疑問道，然後也提出了自己的看法。
“首先整個教育體係裏麵的貪汙腐敗肯定是要嚴厲打擊，然後就是課本的選材，我覺得不能全是四書五經，九章算術，以及大明法律什麽的，畢竟四書五經讀得再多也無法推動生產”
“可以多出一些，關於農學，勘探地理，工匠書，醫術，以及愛國教育，等等之類，分類編輯出來，然後教學下去，當然一個階段是一個階段的教學，最後就看學子能在哪一個領域裏麵綻放出來”
“然後通過考試，再進入下一個階段的教學，這樣能釋放更多的人才”
“當然也並非一下全國推廣，能找個地方開始試點，有什麽問題突出出來，也能一下控製住”
朱瞻壑考慮得不多，現在主要是需要各方麵人才，來建立龐大的工業體係，來推動社會發展是主要的。
朱棣聞聲思考了起來，這樣好似也行，確實按照朱瞻壑這麽一說，程朱理學，自然是不能一直推廣下去，若一直推廣下去，將大明人思想僵化了固定了，選上來一些酒囊飯袋，那後世就危險了。
雖然按照這小子說法，將他大明傳萬世的夢打破了，但是不能傳個萬世，那也爭取讓大明多傳幾代啊，傳個千百年也不錯啊。
“至於科舉得八股文，皇爺爺也能慢慢改，比如，題目可以從闡述聖人得觀點，改成某件策論，以自己觀點論述出來等等，反正也就是先將固定的改變了，解放學子們的思想，不在是死記硬背這一套最好”
“這一些下來了，不就慢慢對程朱理學撕開了一個口子了，隻要能撕開一個口子，這個口子慢慢越來越大，理學也就會慢慢被弱化，減小危害，時間一久一切自然而然水到渠成”
“好了，我得觀點和想法就這三樣”朱瞻壑說完攤攤手，看著朱棣，他一下說這麽多也算將他累著了。
“皇爺爺，給我倒杯水”朱瞻壑伸展了下身體，隨口說道。
“哦”朱棣下意思答應了，後一下反應過來，“嘿，你這小兔崽子，竟然命令起，朕來了”
朱瞻壑也一下反應迴來“皇爺爺，這不口誤，口誤嗎”於是他立馬轉移話題。
“所以皇爺爺，我說也就隻能說這多了，至於要改變，如何改變，就得看你了”
朱棣沒有過多計較，“你這一係列，想法和考慮也很中肯，確實將理學弊端都分析出來了，也將八股取士的危害統統講了出來，至於改變我會召集人商量的，畢竟這件事，關乎到了整個大明，馬虎不得”
他改變程朱理學的想法已經有了，至於到底怎麽實施，肯定還是要和大臣商量，甚至也得再看看他人的看法，畢竟國事不是兒戲。
“嗯，那就看皇爺爺你了，如果沒事，孫兒就告退了”朱瞻壑見到好似沒他得事情後，於是請求告退。
而朱棣點了點頭“沒你事了，你先迴去吧”
“皇爺爺，孫兒就先告退了”朱瞻壑說完就退下去了。
而朱棣看著已經跑了得朱瞻壑背影，莫名一笑，開始喃喃幾聲“雖然這小兔崽子不會說話，可比起真為大明考慮，不知強過多少人了”
朱棣感歎，“知行合一，多少人說改變大明，讓大明繁榮，可說遠比做的多，隻知道說，沒見到行動的更多”
“這小兔崽子，推崇發展生產力，工業，都對應他的商會，加強了製造業，工業，生產力，這是真心想來促進大明的繁榮啊”
朱棣對朱瞻壑商會裏麵有什麽自然也有調查，調查報告他也看過了，現在來看這小子是真正做到知行合一呀。
還有大明糧食試驗田，他也知道一些，這小子是真帶人親力親為，完完全全是真心想弄出來，高產糧食。
讓大明天下在沒有餓殍，就這一點，可說已經超越太多宗室子弟，王工大臣了。
“嘖嘖，或許這小子真能把大明折騰出來另一番景象來？”朱棣摸著胡須思考道。
“當初怎麽沒發現這小子的才能，若知道，早點弄在身邊教教說不定更好”
朱棣笑著自言自語，可很快又被他否定了。
“不，也或許，正是他自由成長的情況鑄就了今日的他，在我這裏說不定還束縛住了他”
想了許久後，朱棣在歎了口氣“倆人都是人中龍鳳，唉，難以抉擇哦，算了還早，以後再說吧”
朱棣這一句莫名其妙的話後，伸展了下身體，隨後去了尚書房。
沒錯最早的義務教學，其實在明朝時期就已經有了，太祖高皇帝朱元璋，在洪武二年的時候，下詔。
天下府，州、縣都要設立學府，從上到下，依次是府學，州學，縣學，甚至在邊疆設衛的地方也要建立學校被稱為衛學。
據聞巔峰時期學校有著一千二百三十所，在各行政機關所在地也要設立學校，可說明代辦學情況之盛。
而且學生得待遇也不錯，學校都是有固定得學田衛基金，學生入學就提供食宿。
但是學校規矩很嚴，對於學生的學業成績有著月考，歲考，對於學生品行有著稽查薄記錄，等等一切事宜。
當然這一切目的，朱元璋也是為了，一來教化百姓，更好傳授程朱理學，讓大家忠於天子，這樣子子孫孫才能坐好皇位。
不過呢？雖然朱元璋這想法是好，大張旗鼓得建立這個教育體係，可除他以外，朝廷上下真就沒幾個願意和朱元璋一起玩這個的。
很多大臣打心眼裏麵不同意這個政策，因為這個政策耗錢的同時，還是在和他們作對。
本來讀書也就是士族子弟，豪門子弟的專場，就算是科舉能選拔寒門子弟，可一年能選幾個人？寒門又能出幾個？
而這個教育就不同了，彌補了科舉不足，讓寒門平民子弟都有資源，甚至讓最底層的平民也能讀到書。
表現出眾的，能破格升道國子監，而在那個時候，國子監出來就能做官，這可就讓不少大臣不高興了。
再加上整個教育體係貪汙嚴重，不少學府官吏在農村家把孩子送來時，會說學生人滿了，卻還在一邊登記吃著朝廷下放的經費，或者收受賄賂，才放學子入學等情況。
再加上學校校規嚴重，一是不能討論學校飯食，二是不能學生批評別人，更加不允許討論政務，還不許參加各種活動，若有違反輕則打學生板子，稍微重點就打學生家長板子，在重一些就直接充軍發配。
所以整個教育繁榮完全就是政治強製的效果，等朱元璋死後。
建文帝登基看了看，國子監每年出來的學生都多得沒法安排，還有科舉取士完全夠用，在加上下麵大臣勸解，同時經費在燃燒，貪汙還多，索性就是能停得學府就停了，隻留下了各地用得到的學府，這也是因為明代科舉采取的是，科舉必由學校，成為生員，才能參加科舉，不然可能停得更多。
永樂大帝朱棣登基後，更加注重的是科舉取士，所以基本還是保持著原樣，畢竟科舉已經滿足了人才的需要，也就無心在大辦學府，畢竟學府夠用了。
“重新啟動，改變，你想怎麽改？”朱棣詢問道朱瞻壑，畢竟這個時候，很多學府已經荒廢了，重新開辦又得費心廢力。
“現在國子監主要收的是，貴勳子弟，以及一些被各地官員推上來的寒門子弟，而這些寒門子弟，究竟是否寒門，究竟是否正規入了各地官員的眼，就不得而知了”
“同理現在還剩下的學府，在裏麵讀書的人，究竟是否是真正平民子弟也難說”
“那你打算是”朱棣疑問道，然後也提出了自己的看法。
“首先整個教育體係裏麵的貪汙腐敗肯定是要嚴厲打擊，然後就是課本的選材，我覺得不能全是四書五經，九章算術，以及大明法律什麽的，畢竟四書五經讀得再多也無法推動生產”
“可以多出一些，關於農學，勘探地理，工匠書，醫術，以及愛國教育，等等之類，分類編輯出來，然後教學下去，當然一個階段是一個階段的教學，最後就看學子能在哪一個領域裏麵綻放出來”
“然後通過考試，再進入下一個階段的教學，這樣能釋放更多的人才”
“當然也並非一下全國推廣，能找個地方開始試點，有什麽問題突出出來，也能一下控製住”
朱瞻壑考慮得不多，現在主要是需要各方麵人才，來建立龐大的工業體係，來推動社會發展是主要的。
朱棣聞聲思考了起來，這樣好似也行，確實按照朱瞻壑這麽一說，程朱理學，自然是不能一直推廣下去，若一直推廣下去，將大明人思想僵化了固定了，選上來一些酒囊飯袋，那後世就危險了。
雖然按照這小子說法，將他大明傳萬世的夢打破了，但是不能傳個萬世，那也爭取讓大明多傳幾代啊，傳個千百年也不錯啊。
“至於科舉得八股文，皇爺爺也能慢慢改，比如，題目可以從闡述聖人得觀點，改成某件策論，以自己觀點論述出來等等，反正也就是先將固定的改變了，解放學子們的思想，不在是死記硬背這一套最好”
“這一些下來了，不就慢慢對程朱理學撕開了一個口子了，隻要能撕開一個口子，這個口子慢慢越來越大，理學也就會慢慢被弱化，減小危害，時間一久一切自然而然水到渠成”
“好了，我得觀點和想法就這三樣”朱瞻壑說完攤攤手，看著朱棣，他一下說這麽多也算將他累著了。
“皇爺爺，給我倒杯水”朱瞻壑伸展了下身體，隨口說道。
“哦”朱棣下意思答應了，後一下反應過來，“嘿，你這小兔崽子，竟然命令起，朕來了”
朱瞻壑也一下反應迴來“皇爺爺，這不口誤，口誤嗎”於是他立馬轉移話題。
“所以皇爺爺，我說也就隻能說這多了，至於要改變，如何改變，就得看你了”
朱棣沒有過多計較，“你這一係列，想法和考慮也很中肯，確實將理學弊端都分析出來了，也將八股取士的危害統統講了出來，至於改變我會召集人商量的，畢竟這件事，關乎到了整個大明，馬虎不得”
他改變程朱理學的想法已經有了，至於到底怎麽實施，肯定還是要和大臣商量，甚至也得再看看他人的看法，畢竟國事不是兒戲。
“嗯，那就看皇爺爺你了，如果沒事，孫兒就告退了”朱瞻壑見到好似沒他得事情後，於是請求告退。
而朱棣點了點頭“沒你事了，你先迴去吧”
“皇爺爺，孫兒就先告退了”朱瞻壑說完就退下去了。
而朱棣看著已經跑了得朱瞻壑背影，莫名一笑，開始喃喃幾聲“雖然這小兔崽子不會說話，可比起真為大明考慮，不知強過多少人了”
朱棣感歎，“知行合一，多少人說改變大明，讓大明繁榮，可說遠比做的多，隻知道說，沒見到行動的更多”
“這小兔崽子，推崇發展生產力，工業，都對應他的商會，加強了製造業，工業，生產力，這是真心想來促進大明的繁榮啊”
朱棣對朱瞻壑商會裏麵有什麽自然也有調查，調查報告他也看過了，現在來看這小子是真正做到知行合一呀。
還有大明糧食試驗田，他也知道一些，這小子是真帶人親力親為，完完全全是真心想弄出來，高產糧食。
讓大明天下在沒有餓殍，就這一點，可說已經超越太多宗室子弟，王工大臣了。
“嘖嘖，或許這小子真能把大明折騰出來另一番景象來？”朱棣摸著胡須思考道。
“當初怎麽沒發現這小子的才能，若知道，早點弄在身邊教教說不定更好”
朱棣笑著自言自語，可很快又被他否定了。
“不，也或許，正是他自由成長的情況鑄就了今日的他，在我這裏說不定還束縛住了他”
想了許久後，朱棣在歎了口氣“倆人都是人中龍鳳，唉，難以抉擇哦，算了還早，以後再說吧”
朱棣這一句莫名其妙的話後，伸展了下身體，隨後去了尚書房。