德炳打開華國證券賬戶，看了一下自己的債券類資產，在2018年1月底他有1.28萬億華元，經過半年左右時間，已經增長到了1.312萬億華元。
他想了想，套現了1120億華元的現金，將其中100億轉到了留給楊盼的家族信托。
隨後，他又聯係了之前導師華國地質大學趙鵬教授，表示要向學校捐贈20億華元。
趙鵬接到電話後，也很重視，馬上聯係了校領導，此前地質大學還從來沒有接受到校友如此大手筆的捐贈，頓時引發了轟動。
華國地質大學王新校長親自給德炳打電話，邀請他出席捐贈儀式並發表演講。
日子很快來到了華國地質大學捐贈儀式的那一天。德炳身著一身得體的正裝，精神抖擻地來到了校園。校園裏早已布置得莊重而熱烈，到處懸掛著歡迎德炳校友的橫幅。
當德炳踏入校園時，趙鵬教授和王新校長早已在門口等候。
王新校長熱情地上前握住德炳的手：“德炳校友，歡迎你迴到母校，你的善舉讓我們全校師生都備受鼓舞。”
德炳微笑著迴應：“王校長，趙教授，能為母校做點貢獻，我深感榮幸。”
趙鵬教授也感慨道：“德炳，你一直都是我們的驕傲，現在更是為學弟學妹們樹立了榜樣。”
在眾人的簇擁下，德炳來到了捐贈儀式的現場。台下坐滿了師生，大家都充滿期待地看著德炳。
王新校長上台致辭：“今天，我們非常榮幸地迎來了傑出校友德炳先生。德炳先生心係母校，慷慨捐贈 20 億華元，這份深情厚誼將激勵著我們每一位地質人。下麵，讓我們以熱烈的掌聲歡迎德炳先生上台演講。”
德炳走上講台，看著台下熟悉又陌生的麵孔，心中感慨萬千。
德炳：“尊敬的各位領導、老師，親愛的學弟學妹們，大家好！今天迴到母校，我心情無比激動。在這裏，我度過了人生中最寶貴的青春歲月。母校教會了我知識，培養了我堅韌不拔的品質。如今，我有了一些能力，就想盡自己的一份力迴饋母校。
學弟學妹們，你們正處在人生中最美好的時光，充滿著無限的可能。在前行的道路上，不要畏懼困難與挑戰。每一次挫折都是成長的機遇，每一次困境都是磨礪意誌的時刻。勇敢地去嚐試、去探索、去創新，用你們的智慧和汗水去書寫屬於自己的精彩篇章。相信自己，隻要堅持不懈，就一定能實現夢想，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。”
演講過程中，台下不時響起熱烈的掌聲。
一位學生代表上台發言：“德炳學長，你的故事激勵著我們。我們一定會以你為榜樣，努力學習，將來為母校、為社會做出貢獻。”
德炳微笑著鼓勵道：“學弟學妹們，你們是祖國的未來，希望你們珍惜時光，勇敢追求自己的夢想。”
捐贈儀式在熱烈的氛圍中圓滿結束，德炳的善舉也在校園裏傳為佳話。
德炳迴到妙善公益基金會後，立刻召集了工作人員們開會。
德炳坐在會議室的主位上，神情嚴肅而堅定。“各位，我剛剛又從個人賬戶轉了 1000 億華元到基金會賬戶。我們已經做了很多努力，此前投入600億華元籌建了妙善小學和妙善中學，又投入700億華元在831個碘缺乏病區貧困縣實施了補碘計劃，但我們還有很長的路要走。現在，我們來討論一下下一步的計劃。”
員工小李眼中閃爍著興奮的光芒：“德先生，這真是太好了。有了這筆資金，我們可以做更多有意義的事情。”
員工小王也積極發言：“我覺得我們可以進一步擴大教育方麵的投入，提高妙善小學和中學的教學質量，為更多孩子提供更好的教育資源。”
另一位員工小張提出：“我們也可以關注貧困地區的醫療設施建設，讓那裏的人們能更方便地看病。”
德炳認真傾聽著大家的意見，不時點頭。“大家的想法都很好。教育和醫療確實是我們需要持續關注的重點領域。但我們也要考慮到其他方麵，比如環境保護、文化傳承等。”
小李思索了一下說：“德先生說得對。我們可以開展一些環保項目，讓孩子們從小就樹立環保意識。”
小王接著說：“文化傳承也很重要，可以組織一些傳統文化活動，讓年輕一代了解和熱愛我們的傳統文化。”
德炳微笑著看著大家：“很好。我們要綜合考慮各方麵的需求，製定出一個全麵而有效的計劃。讓我們一起努力，為社會帶來更多的改變。”
數天後，德炳在妙善公益基金會的會議室裏，鄭重地宣布了自己的決定。
德炳：“經過大家的討論，我決定在環境保護和文化傳承方麵各投入 500 億華元。這兩個領域對於我們的國家和民族來說至關重要。”
員工們紛紛露出振奮的神情。
小李：“德先生，這個決定太正確了。環境保護關係到我們的未來生存，文化傳承則能讓我們的民族精神得以延續。”
小王：“是啊，我們一定全力以赴，把這兩個項目做好。”
德炳微微點頭：“首先，在環境保護方麵，我們要成立專門的團隊，去調研那些急需改善環境的地區。可以從治理水汙染、空氣汙染、土壤汙染等方麵入手。”
小張：“德先生，我們可以和一些專業的環保機構合作，共同製定科學合理的治理方案。”
德炳：“這個主意不錯。同時，我們也要加強環保宣傳，提高人們的環保意識。”
在討論文化傳承項目時，大家更是熱情高漲。
德炳：“文化傳承方麵，我們要深入挖掘那些瀕臨失傳的傳統文化技藝，給予傳承人們資金支持和宣傳推廣。”
小李：“可以舉辦一些傳統文化展覽和活動，讓更多的人了解和喜愛傳統文化。”
小王：“還可以設立文化傳承獎學金，鼓勵年輕人去學習和傳承傳統文化。”
德炳滿意地看著大家：“很好，大家都很有想法。讓我們立刻行動起來，為環境保護和文化傳承貢獻我們的力量。”
隨著德炳的一聲令下，妙善公益基金會的工作人員們迅速投入到新的項目中，為實現美好的未來而努力拚搏。
在決定投入資金到環境保護和文化傳承後，德炳和妙善公益基金會團隊迅速行動起來。
德炳首先組建了一支由專業環保人士、科學家和誌願者組成的強大團隊。他們開始對全國各地的環境狀況進行深入調研。
德炳帶領團隊來到一個遭受嚴重水汙染的小鎮。河水散發著刺鼻的氣味，顏色渾濁。當地居民們圍攏過來，臉上滿是期待。
居民甲：“德先生，我們這裏的水都沒法用了，莊稼也種不活，這可怎麽辦啊？”
德炳堅定地說：“大家放心，我們一定會想辦法解決。”
團隊中的科學家們立刻對河水進行采樣分析，製定治理方案。
他們決定先建設汙水處理設施，同時開展環保宣傳活動，提高居民的環保意識。
小李在小鎮廣場上向居民們講解環保知識。
小李：“大家要養成節約用水的好習慣，不要隨意排放汙水。我們一起努力，才能讓我們的家園變得更美好。”
居民們紛紛點頭，表示會積極配合。
在大家齊心協力的努力下，經過長達數月的時間，終於完成了汙水處理設施的建設，並成功地將其投入到實際運用當中。
隨著時間的推移，原本汙濁不堪的河水逐漸變得清澈透明，煥發出勃勃生機。
看著眼前的景象，居民們的臉上都洋溢著燦爛的笑容，那是對未來美好生活的憧憬和向往。
一居民激動地說道：“真是太感謝你們了！因為有你們的幫助，我們的生活重新燃起了希望之光。”
德炳靜靜地注視著這個煥然一新的小鎮，內心滿是欣慰之情。
他感慨道：“這僅僅隻是一個美好的開端，接下來我們還需加倍努力，讓更多的地區重歸美麗宜人的自然環境之中。”
在文化傳承方麵，德炳的團隊四處尋找那些瀕臨失傳的傳統文化技藝。
他們來到一個古老的村落，這裏有一位擅長傳統木雕技藝的老匠人。
德炳和老匠人坐在院子裏，認真聆聽他講述木雕的曆史和技藝。
老匠人：“這門手藝我做了一輩子，可現在年輕人都不願意學，我真擔心它會失傳。”
德炳：“您放心，我們會幫助您把這門技藝傳承下去。”
團隊決定為老匠人提供資金支持，建立木雕工作室，同時組織年輕人來學習木雕技藝。
小王在招募年輕人活動中說道：“這是我們民族的寶貴財富，大家一起來學習，讓傳統文化發揚光大。”
一些年輕人被吸引過來，開始跟著老匠人學習木雕。他們在學習過程中，逐漸感受到了傳統文化的魅力。
某年輕人：“以前不知道這些傳統技藝這麽有意思，我一定會好好學。”
隨著時間的推移，越來越多的傳統文化技藝得到了保護和傳承。
他想了想，套現了1120億華元的現金，將其中100億轉到了留給楊盼的家族信托。
隨後，他又聯係了之前導師華國地質大學趙鵬教授，表示要向學校捐贈20億華元。
趙鵬接到電話後，也很重視，馬上聯係了校領導，此前地質大學還從來沒有接受到校友如此大手筆的捐贈，頓時引發了轟動。
華國地質大學王新校長親自給德炳打電話，邀請他出席捐贈儀式並發表演講。
日子很快來到了華國地質大學捐贈儀式的那一天。德炳身著一身得體的正裝，精神抖擻地來到了校園。校園裏早已布置得莊重而熱烈，到處懸掛著歡迎德炳校友的橫幅。
當德炳踏入校園時，趙鵬教授和王新校長早已在門口等候。
王新校長熱情地上前握住德炳的手：“德炳校友，歡迎你迴到母校，你的善舉讓我們全校師生都備受鼓舞。”
德炳微笑著迴應：“王校長，趙教授，能為母校做點貢獻，我深感榮幸。”
趙鵬教授也感慨道：“德炳，你一直都是我們的驕傲，現在更是為學弟學妹們樹立了榜樣。”
在眾人的簇擁下，德炳來到了捐贈儀式的現場。台下坐滿了師生，大家都充滿期待地看著德炳。
王新校長上台致辭：“今天，我們非常榮幸地迎來了傑出校友德炳先生。德炳先生心係母校，慷慨捐贈 20 億華元，這份深情厚誼將激勵著我們每一位地質人。下麵，讓我們以熱烈的掌聲歡迎德炳先生上台演講。”
德炳走上講台，看著台下熟悉又陌生的麵孔，心中感慨萬千。
德炳：“尊敬的各位領導、老師，親愛的學弟學妹們，大家好！今天迴到母校，我心情無比激動。在這裏，我度過了人生中最寶貴的青春歲月。母校教會了我知識，培養了我堅韌不拔的品質。如今，我有了一些能力，就想盡自己的一份力迴饋母校。
學弟學妹們，你們正處在人生中最美好的時光，充滿著無限的可能。在前行的道路上，不要畏懼困難與挑戰。每一次挫折都是成長的機遇，每一次困境都是磨礪意誌的時刻。勇敢地去嚐試、去探索、去創新，用你們的智慧和汗水去書寫屬於自己的精彩篇章。相信自己，隻要堅持不懈，就一定能實現夢想，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。”
演講過程中，台下不時響起熱烈的掌聲。
一位學生代表上台發言：“德炳學長，你的故事激勵著我們。我們一定會以你為榜樣，努力學習，將來為母校、為社會做出貢獻。”
德炳微笑著鼓勵道：“學弟學妹們，你們是祖國的未來，希望你們珍惜時光，勇敢追求自己的夢想。”
捐贈儀式在熱烈的氛圍中圓滿結束，德炳的善舉也在校園裏傳為佳話。
德炳迴到妙善公益基金會後，立刻召集了工作人員們開會。
德炳坐在會議室的主位上，神情嚴肅而堅定。“各位，我剛剛又從個人賬戶轉了 1000 億華元到基金會賬戶。我們已經做了很多努力，此前投入600億華元籌建了妙善小學和妙善中學，又投入700億華元在831個碘缺乏病區貧困縣實施了補碘計劃，但我們還有很長的路要走。現在，我們來討論一下下一步的計劃。”
員工小李眼中閃爍著興奮的光芒：“德先生，這真是太好了。有了這筆資金，我們可以做更多有意義的事情。”
員工小王也積極發言：“我覺得我們可以進一步擴大教育方麵的投入，提高妙善小學和中學的教學質量，為更多孩子提供更好的教育資源。”
另一位員工小張提出：“我們也可以關注貧困地區的醫療設施建設，讓那裏的人們能更方便地看病。”
德炳認真傾聽著大家的意見，不時點頭。“大家的想法都很好。教育和醫療確實是我們需要持續關注的重點領域。但我們也要考慮到其他方麵，比如環境保護、文化傳承等。”
小李思索了一下說：“德先生說得對。我們可以開展一些環保項目，讓孩子們從小就樹立環保意識。”
小王接著說：“文化傳承也很重要，可以組織一些傳統文化活動，讓年輕一代了解和熱愛我們的傳統文化。”
德炳微笑著看著大家：“很好。我們要綜合考慮各方麵的需求，製定出一個全麵而有效的計劃。讓我們一起努力，為社會帶來更多的改變。”
數天後，德炳在妙善公益基金會的會議室裏，鄭重地宣布了自己的決定。
德炳：“經過大家的討論，我決定在環境保護和文化傳承方麵各投入 500 億華元。這兩個領域對於我們的國家和民族來說至關重要。”
員工們紛紛露出振奮的神情。
小李：“德先生，這個決定太正確了。環境保護關係到我們的未來生存，文化傳承則能讓我們的民族精神得以延續。”
小王：“是啊，我們一定全力以赴，把這兩個項目做好。”
德炳微微點頭：“首先，在環境保護方麵，我們要成立專門的團隊，去調研那些急需改善環境的地區。可以從治理水汙染、空氣汙染、土壤汙染等方麵入手。”
小張：“德先生，我們可以和一些專業的環保機構合作，共同製定科學合理的治理方案。”
德炳：“這個主意不錯。同時，我們也要加強環保宣傳，提高人們的環保意識。”
在討論文化傳承項目時，大家更是熱情高漲。
德炳：“文化傳承方麵，我們要深入挖掘那些瀕臨失傳的傳統文化技藝，給予傳承人們資金支持和宣傳推廣。”
小李：“可以舉辦一些傳統文化展覽和活動，讓更多的人了解和喜愛傳統文化。”
小王：“還可以設立文化傳承獎學金，鼓勵年輕人去學習和傳承傳統文化。”
德炳滿意地看著大家：“很好，大家都很有想法。讓我們立刻行動起來，為環境保護和文化傳承貢獻我們的力量。”
隨著德炳的一聲令下，妙善公益基金會的工作人員們迅速投入到新的項目中，為實現美好的未來而努力拚搏。
在決定投入資金到環境保護和文化傳承後，德炳和妙善公益基金會團隊迅速行動起來。
德炳首先組建了一支由專業環保人士、科學家和誌願者組成的強大團隊。他們開始對全國各地的環境狀況進行深入調研。
德炳帶領團隊來到一個遭受嚴重水汙染的小鎮。河水散發著刺鼻的氣味，顏色渾濁。當地居民們圍攏過來，臉上滿是期待。
居民甲：“德先生，我們這裏的水都沒法用了，莊稼也種不活，這可怎麽辦啊？”
德炳堅定地說：“大家放心，我們一定會想辦法解決。”
團隊中的科學家們立刻對河水進行采樣分析，製定治理方案。
他們決定先建設汙水處理設施，同時開展環保宣傳活動，提高居民的環保意識。
小李在小鎮廣場上向居民們講解環保知識。
小李：“大家要養成節約用水的好習慣，不要隨意排放汙水。我們一起努力，才能讓我們的家園變得更美好。”
居民們紛紛點頭，表示會積極配合。
在大家齊心協力的努力下，經過長達數月的時間，終於完成了汙水處理設施的建設，並成功地將其投入到實際運用當中。
隨著時間的推移，原本汙濁不堪的河水逐漸變得清澈透明，煥發出勃勃生機。
看著眼前的景象，居民們的臉上都洋溢著燦爛的笑容，那是對未來美好生活的憧憬和向往。
一居民激動地說道：“真是太感謝你們了！因為有你們的幫助，我們的生活重新燃起了希望之光。”
德炳靜靜地注視著這個煥然一新的小鎮，內心滿是欣慰之情。
他感慨道：“這僅僅隻是一個美好的開端，接下來我們還需加倍努力，讓更多的地區重歸美麗宜人的自然環境之中。”
在文化傳承方麵，德炳的團隊四處尋找那些瀕臨失傳的傳統文化技藝。
他們來到一個古老的村落，這裏有一位擅長傳統木雕技藝的老匠人。
德炳和老匠人坐在院子裏，認真聆聽他講述木雕的曆史和技藝。
老匠人：“這門手藝我做了一輩子，可現在年輕人都不願意學，我真擔心它會失傳。”
德炳：“您放心，我們會幫助您把這門技藝傳承下去。”
團隊決定為老匠人提供資金支持，建立木雕工作室，同時組織年輕人來學習木雕技藝。
小王在招募年輕人活動中說道：“這是我們民族的寶貴財富，大家一起來學習，讓傳統文化發揚光大。”
一些年輕人被吸引過來，開始跟著老匠人學習木雕。他們在學習過程中，逐漸感受到了傳統文化的魅力。
某年輕人：“以前不知道這些傳統技藝這麽有意思，我一定會好好學。”
隨著時間的推移，越來越多的傳統文化技藝得到了保護和傳承。