“你啊……”趙小竹故意把聲音拖長了，齊爍的表情果然有一點僵硬，有一絲的緊張。趙小竹笑咪咪得說：“當然不是啦。”趙小竹捧著齊爍的臉，啾咪親了一下。樣子可愛得，好像親吻一隻小動物。
齊爍忍不住抓住她，不讓她走。難得趙小竹主動，他的心都被萌化了。有些時候，趙小竹還是會露出小時候的樣子，大眼睛眨啊眨，好像很無辜，其實在想壞主意。
可是他就是緊張啊，越是喜歡，越是不能接受一絲一毫的勉強。
“每周休息天就那麽兩天，你還不能一直陪著我，哎……”齊爍假裝受傷得歎口氣。
默默觀察趙小竹的神色，果然她開始內疚了，她啊就是同情心太強。
“其實，我也很想周末能好好休息。那個……我的實習期已經快到了……而且項目也完成了前期的故事準備……”
趙小竹吞吞吐吐，這些話想說很久了，可是一直不好意思……更重要的是，齊爍那麽忙，她怕不去公司就見不到他。
可是現在，他竟然先計較起來，她的周末計劃裏有沒有他。如果周末有他，她是不是就可以閑散下來了。每天打兩份工確實很累啊，最近她明顯體力不支。
齊爍溫和得摸摸她的頭說：“我知道，辛苦你了。”
來自齊爍的安慰雖然很短暫，可是卻很有效。趙小竹感覺自己的內心都被灌溉了。一句我知道，她的努力被看見被理解，情感也得到了釋放。
以前趙小竹也想，多做一些社會奉獻的事情。所以曾經嚐試做過義工。去了兩次，後來有幾周因為工作太忙太疲憊，沒有報名。就接到了義工組織的電話，趙小竹抱歉得解釋：“最近太忙了……”
誰知道電話那頭問：“忙什麽？”這句話……竟讓趙小竹人不知從何說起。本來覺得，說最近太忙了，得到的迴答可能是“是啊是啊，加班很多吧？”或者是“理解理解。”
反問“忙什麽？”真的是很出乎意料了。當時她還是好脾氣得迴答，最近工作比較多，等有時間了再過來吧。
掛了電話後就沒有再去。想想心裏也有些氣悶，她投入時間精力，提供義務的勞動。可是付出，卻被當成了理所當然？
同樣經曆心裏委屈的，還有此時的厲楓。在周末，接到了學校的電話，厲楓二話不說得趕迴了學校。
學校領導都到齊了，學前部的老師們也到齊了。這是開大會的姿態啊。
校領導說了學校最近幾年的情況。原來，是校領導決定學費全線提升，因為提升的額度特別大，所以要求老師們今天，和班級裏的家長挨個溝通情況。
通知各位家長學費上漲的同時，也統計繼續留校就讀的學生人數。
老師們一聽，都炸開了鍋。厲楓也覺得頭皮發麻……想起班級裏那些家長，平時就因為一些小事兒語氣不善，別說今天這樣的大事兒了。前方的困難可想而知。
作為私立學校，學費和招生相對的，自主性都比較大。近年來各種新型學校層出不窮，作為老牌私校，厲楓也覺得，以前學校的學費確實是收少了。
隻是學費的上調範圍可以在每年15%左右。如果是這樣，估計家長們還是能夠接受的。今年公布的上調比例，竟然高達了30%……不用想都知道，家長們那邊肯定又會風波迭起，不太平了……山雨欲來風滿樓。
最氣餒的一點，還是每次一有什麽事情，學校都把她們這些，一線老師給推出去。讓她們去和家長溝通。學校管理層也不出來個負責人。
這要是明理一點的家長，可能會明白，漲學費也不是老師能決定的，不至於對她們惡語相向。混一點的家長，不客氣的話可就直接砸過來了。
這種不讓人愉快的通知，往往一個電話，就能耗盡厲楓半天的好心情。
厲楓把班級裏家長的難易程度預估了一下，排列組合了一個打電話的順序。
果然，家長們都開始各種炸毛。有的雖然語言克製，情緒卻非常激烈。
厲楓拿出了辦公室的巧克力，備在旁邊作為戰備補給……
終於聯係到了一位家長，很平靜得接納了厲楓傳達的各種信息，然後給出了一些建議，很意外，也是站在雙方的立場考慮的。
這位家長說：“學校學費上調，我們可以理解。現在的物價也不一樣了，大環境確實如此。隻是，之前學校大範圍的擴招，硬件沒有跟上。我們其實並不挑剔硬件，我們更擔心的是軟實力的部分。因為硬件很容易啊，花錢就行了，可是容易的部分都沒有做好，那我們就會擔心教師資源的部分呢？那部分才是最珍貴的啊。”
一席話，說得厲楓忍不住點頭讚同。因為是教育單位，大部分教師都是女性。自從國家開放二胎以後，學校因為懷孕從一線教職調動崗位的老師，就明顯增多了。
本來學校很人性化，懷孕了調到一個不那麽勞累的崗位，休完產假再迴去帶學生。可是隨著這樣調動的頻繁，領導突然發現，學校的中堅力量，大部分都是青年教師啊。
也就是說，大部分教師都得留出生頭胎二胎，修孕產家的時間。這麽一看，學校的教師資源確實緊張。
當然這些情況，都是老師們閑暇時候，互相分享發現的。並沒有對家長們說過啊。沒想到這位家長從小處就感受到了，學校教師資源的緊張。
今年學校再次擴招，確實有些班級，出現了一些狀況。有的教室還沒有固定。沒有場地，自然也沒有各種布置準備。家長們開學第一天，就鬧到了校長那裏……
看著才開學就焦頭爛額的老師，厲楓也是心有餘悸。這也是學校統一的安排，萬一他們班教室，也是沒被安排上，那現在在辦公室裏被氣哭的，估計就是她了。
當老師，總有幾個瞬間，幸福感滿滿。比如曾經教過的孩子，蹦蹦跳跳得走來，問你記不記得她的名字。比如最早教過的學生，已經長得比她還高了。
也會有幾個瞬間，覺得這份工作太苦太累，受不住了。比如對孩子的教導被家長誤解。比如關於教育的理想得不到實現。
厲楓有一位一起入職的同事，在十年以後離開了。所有人都不理解，為什麽她放棄了這樣一份穩定的收入。
有一次，小陳袒露。當時學校的一位熊孩子打老師。老師還在住院，學校去和家長調停。溝通的時候，竟然達成了一個協議。如果這孩子是能考上重點本科的，那這件事情，學校就不再追究了。
雖然被打的不是小陳，可是卻打在了她的心上。讓她心寒。什麽時候，教師成為了一個，需要挨打的職業？
齊爍忍不住抓住她，不讓她走。難得趙小竹主動，他的心都被萌化了。有些時候，趙小竹還是會露出小時候的樣子，大眼睛眨啊眨，好像很無辜，其實在想壞主意。
可是他就是緊張啊，越是喜歡，越是不能接受一絲一毫的勉強。
“每周休息天就那麽兩天，你還不能一直陪著我，哎……”齊爍假裝受傷得歎口氣。
默默觀察趙小竹的神色，果然她開始內疚了，她啊就是同情心太強。
“其實，我也很想周末能好好休息。那個……我的實習期已經快到了……而且項目也完成了前期的故事準備……”
趙小竹吞吞吐吐，這些話想說很久了，可是一直不好意思……更重要的是，齊爍那麽忙，她怕不去公司就見不到他。
可是現在，他竟然先計較起來，她的周末計劃裏有沒有他。如果周末有他，她是不是就可以閑散下來了。每天打兩份工確實很累啊，最近她明顯體力不支。
齊爍溫和得摸摸她的頭說：“我知道，辛苦你了。”
來自齊爍的安慰雖然很短暫，可是卻很有效。趙小竹感覺自己的內心都被灌溉了。一句我知道，她的努力被看見被理解，情感也得到了釋放。
以前趙小竹也想，多做一些社會奉獻的事情。所以曾經嚐試做過義工。去了兩次，後來有幾周因為工作太忙太疲憊，沒有報名。就接到了義工組織的電話，趙小竹抱歉得解釋：“最近太忙了……”
誰知道電話那頭問：“忙什麽？”這句話……竟讓趙小竹人不知從何說起。本來覺得，說最近太忙了，得到的迴答可能是“是啊是啊，加班很多吧？”或者是“理解理解。”
反問“忙什麽？”真的是很出乎意料了。當時她還是好脾氣得迴答，最近工作比較多，等有時間了再過來吧。
掛了電話後就沒有再去。想想心裏也有些氣悶，她投入時間精力，提供義務的勞動。可是付出，卻被當成了理所當然？
同樣經曆心裏委屈的，還有此時的厲楓。在周末，接到了學校的電話，厲楓二話不說得趕迴了學校。
學校領導都到齊了，學前部的老師們也到齊了。這是開大會的姿態啊。
校領導說了學校最近幾年的情況。原來，是校領導決定學費全線提升，因為提升的額度特別大，所以要求老師們今天，和班級裏的家長挨個溝通情況。
通知各位家長學費上漲的同時，也統計繼續留校就讀的學生人數。
老師們一聽，都炸開了鍋。厲楓也覺得頭皮發麻……想起班級裏那些家長，平時就因為一些小事兒語氣不善，別說今天這樣的大事兒了。前方的困難可想而知。
作為私立學校，學費和招生相對的，自主性都比較大。近年來各種新型學校層出不窮，作為老牌私校，厲楓也覺得，以前學校的學費確實是收少了。
隻是學費的上調範圍可以在每年15%左右。如果是這樣，估計家長們還是能夠接受的。今年公布的上調比例，竟然高達了30%……不用想都知道，家長們那邊肯定又會風波迭起，不太平了……山雨欲來風滿樓。
最氣餒的一點，還是每次一有什麽事情，學校都把她們這些，一線老師給推出去。讓她們去和家長溝通。學校管理層也不出來個負責人。
這要是明理一點的家長，可能會明白，漲學費也不是老師能決定的，不至於對她們惡語相向。混一點的家長，不客氣的話可就直接砸過來了。
這種不讓人愉快的通知，往往一個電話，就能耗盡厲楓半天的好心情。
厲楓把班級裏家長的難易程度預估了一下，排列組合了一個打電話的順序。
果然，家長們都開始各種炸毛。有的雖然語言克製，情緒卻非常激烈。
厲楓拿出了辦公室的巧克力，備在旁邊作為戰備補給……
終於聯係到了一位家長，很平靜得接納了厲楓傳達的各種信息，然後給出了一些建議，很意外，也是站在雙方的立場考慮的。
這位家長說：“學校學費上調，我們可以理解。現在的物價也不一樣了，大環境確實如此。隻是，之前學校大範圍的擴招，硬件沒有跟上。我們其實並不挑剔硬件，我們更擔心的是軟實力的部分。因為硬件很容易啊，花錢就行了，可是容易的部分都沒有做好，那我們就會擔心教師資源的部分呢？那部分才是最珍貴的啊。”
一席話，說得厲楓忍不住點頭讚同。因為是教育單位，大部分教師都是女性。自從國家開放二胎以後，學校因為懷孕從一線教職調動崗位的老師，就明顯增多了。
本來學校很人性化，懷孕了調到一個不那麽勞累的崗位，休完產假再迴去帶學生。可是隨著這樣調動的頻繁，領導突然發現，學校的中堅力量，大部分都是青年教師啊。
也就是說，大部分教師都得留出生頭胎二胎，修孕產家的時間。這麽一看，學校的教師資源確實緊張。
當然這些情況，都是老師們閑暇時候，互相分享發現的。並沒有對家長們說過啊。沒想到這位家長從小處就感受到了，學校教師資源的緊張。
今年學校再次擴招，確實有些班級，出現了一些狀況。有的教室還沒有固定。沒有場地，自然也沒有各種布置準備。家長們開學第一天，就鬧到了校長那裏……
看著才開學就焦頭爛額的老師，厲楓也是心有餘悸。這也是學校統一的安排，萬一他們班教室，也是沒被安排上，那現在在辦公室裏被氣哭的，估計就是她了。
當老師，總有幾個瞬間，幸福感滿滿。比如曾經教過的孩子，蹦蹦跳跳得走來，問你記不記得她的名字。比如最早教過的學生，已經長得比她還高了。
也會有幾個瞬間，覺得這份工作太苦太累，受不住了。比如對孩子的教導被家長誤解。比如關於教育的理想得不到實現。
厲楓有一位一起入職的同事，在十年以後離開了。所有人都不理解，為什麽她放棄了這樣一份穩定的收入。
有一次，小陳袒露。當時學校的一位熊孩子打老師。老師還在住院，學校去和家長調停。溝通的時候，竟然達成了一個協議。如果這孩子是能考上重點本科的，那這件事情，學校就不再追究了。
雖然被打的不是小陳，可是卻打在了她的心上。讓她心寒。什麽時候，教師成為了一個，需要挨打的職業？