第187章 校園欺淩的小可憐12
快穿重生係統：救救善良女配 作者：趙芸兒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
班主任的威嚴還是挺大的。
畢竟給孩子立規矩的都是班主任。
人群裏麵的顧盼盼嘴角微勾，看來老師們想要大事化小了，這件事到底影響很大，連教育局都施壓了。
可拋開霸淩這個本質，從實際上麵看，沒有什麽人受到什麽傷害，大事化小，小事化了不是不可以。
就是視頻中的人看不出具體是誰。
隻能讓學生自己走出來承認，或者是同學們指出來。
顧盼盼看不到三班位置的彩虹，希望彩虹能聰明點，在劉潔她們沒有出來前，不要出來。
班主任們足足等了五分鍾，他們不說話，企圖給學生們施壓，可偏偏就是沒有一個學生走出來，他們的臉色越來越好看了，不得已繼續開口。
“同學們，你們到底明不明白這個事情對社會影響有多大，對學校的影響有多大？現在站出來想辦法解決才是正事。”
“你們還沒有成年，遇事衝動些是無可厚非的，何況視頻中並沒有拍到你們真真實實有傷害到同學的內容，事情還是有迴轉的。”
聽到這話，學生們有些躁動起來，你看我，我看你的。
顧盼盼站在一班的位置，本來就離得有些近，女生位置站在第五位，聞言，把手伸進了校服褲子裏麵，按響了錄音。
主席台上的班主任們拿著話筒繼續講話。
“學生之間的矛盾，是不是裏麵有什麽誤會，是真的霸淩還是說你們是在玩鬧，或者是想像網上那樣學著錄製短視頻，被背後拍攝的人誤會了，或者是被有心人弄去炒作了，隻要你們站出來，把事情說清楚，老師一定會幫助你們的。”
話已至此。
老師們已經沒有什麽想說的了。
在學生裏麵，十班的位置最是引起老師們的關注，在老師的心裏，十有八九是他們裏麵的學生。
老師們也不掩飾了。
高一（九）班班主任直接點：“高一（十）班的學生，是不是你們之中有人幹的，高二、高三的學姐性情老師都清楚，不會這麽不知道規矩的。”
這話一出，引起了不少反抗情緒。
本來，劉潔都有些動搖了。
要不要出來承認，可是自己以後是想要當明星的，萬一留下汙點就不好，再說了，自己家裏有錢，沒有什麽是錢解決不了的。
可是，要是被別人發現舉報。
那麽結果會更壞。
就在這時，高一（九）班班主任直接點班級的行為，激怒了班裏其他人的情緒。
九班體育委員大聲地喊：“老師，沒有證據不要亂講，我們班才沒有幹這事。”
“就是就是。”
“老師沒有證據汙賴我們。”
“狗日的，誰幹的，自己走出來，別逼俺老孫動粗。”
高一（9）班班主任引來了高一（10）班班主任的瞪眼，拿過話筒對著班裏的方向喊話：“同學們，安靜，老師隻是擔心你們不知道這個事情的嚴重性，要是再找不到正主，任由網上傳播，謠言四處，會對大家造成很大的影響。”
“就怕被有心人利用，散播負麵信息，到時候阻止就來不及了，我們不能太被動。”
班主任洋洋灑灑舉了幾個例子，把這個事情說清楚。
找出當事人，不是為了懲罰，而是為了把事情解釋清楚，平民憤。
可以是同學之間的玩鬧，也可以是在拍攝作品，好多理由可以想，就是說嚇唬嚇唬同學，因為那個同學做了什麽事情引發的矛盾，她們隻是過去嚇唬對方，沒有打算傷害對方都可以啊！
再不行就把鍋推給背後偷偷拍攝還上傳的人，說對方有心搞事，也不是不行啊！
這些學生到底明不明白老師們的良苦用心。
學生裏。
彩虹看著主席台上麵已經講得麵紅耳赤，動之以情曉之以理的隔壁班班主任，內心湧入一股失望。
發生這樣的事情，不是想著怎麽樣安撫受害者，懲罰施暴者，而是一心想著要把事情撫平下去。
她的心有點涼。
可以想到，要是自己走出去。
這些老師們肯定會圍著自己逼問一堆事情，然後想著把事情抹平。
如。
為什麽這些人就欺負你，不欺負其他人？
為什麽你都走進巷子了，還能毫發無損地跑出來？
是不是你跟背後爆料的人是一夥的，你故意引起同學之間的矛盾，就是為了報複這些人？
誰讓你毫發無損，施暴者又聲名狼藉？
彩虹手腳都發冷了，眼睛看著主席台上的人，有些害怕。
眼見開師生大會已經兩個小時了，還是沒有人站出來，校長給副校長一個眼神，自己迴去了。
副校長上前接過話筒，眼神鋒利地掃了一圈，最後做總結發言。
“既然沒有同學承認，視頻中沒有拍到同學們的樣子，隻是穿著疑是我校校服的學生，姑且認定是其他不良青年穿著網上買來的衣服，想要吸流量，想要炒作。”
““蔑視”、“僥幸”這兩個視頻已經讓it的老師去處理，最後問一次有沒有人要承認。”
“好，既然沒有人承認，就等結果，確認是汙蔑的話，我校會對造謠者實行法律製裁。”
副校長說完，把話筒遞給了高三的教導主任，也下去了。
學生站在沒有遮攔的操場上麵有兩個小時，再站下去怕會出事，老師們各自讓班裏的學生散了。
至於那篇《被黑暗擊退的光明》，老師們隻當是巧合，畢竟是在事情發生前，而且顧盼盼是在全班同學麵前閱讀，當時錄音的就有幾個，加上互相傳播的，早就不知道傳了多少手了。
顧盼盼作為年級第一名，自身在老師眼裏是帶著光環的，而且還是個女生，乖乖巧巧的。
老師們隻當是巧合遇到了倒黴，倒黴透頂了。
而彩虹卻是沒有急著走，似乎心裏有道聲音在指引她一樣，她順著人群看到了顧盼盼，並且在同班同學不注意的時候，悄悄走了過去。
好多次，顧盼盼都幫了自己。
在顧盼盼身上，似乎看到了名之為光的東西，那是彩虹之光。
畢竟給孩子立規矩的都是班主任。
人群裏麵的顧盼盼嘴角微勾，看來老師們想要大事化小了，這件事到底影響很大，連教育局都施壓了。
可拋開霸淩這個本質，從實際上麵看，沒有什麽人受到什麽傷害，大事化小，小事化了不是不可以。
就是視頻中的人看不出具體是誰。
隻能讓學生自己走出來承認，或者是同學們指出來。
顧盼盼看不到三班位置的彩虹，希望彩虹能聰明點，在劉潔她們沒有出來前，不要出來。
班主任們足足等了五分鍾，他們不說話，企圖給學生們施壓，可偏偏就是沒有一個學生走出來，他們的臉色越來越好看了，不得已繼續開口。
“同學們，你們到底明不明白這個事情對社會影響有多大，對學校的影響有多大？現在站出來想辦法解決才是正事。”
“你們還沒有成年，遇事衝動些是無可厚非的，何況視頻中並沒有拍到你們真真實實有傷害到同學的內容，事情還是有迴轉的。”
聽到這話，學生們有些躁動起來，你看我，我看你的。
顧盼盼站在一班的位置，本來就離得有些近，女生位置站在第五位，聞言，把手伸進了校服褲子裏麵，按響了錄音。
主席台上的班主任們拿著話筒繼續講話。
“學生之間的矛盾，是不是裏麵有什麽誤會，是真的霸淩還是說你們是在玩鬧，或者是想像網上那樣學著錄製短視頻，被背後拍攝的人誤會了，或者是被有心人弄去炒作了，隻要你們站出來，把事情說清楚，老師一定會幫助你們的。”
話已至此。
老師們已經沒有什麽想說的了。
在學生裏麵，十班的位置最是引起老師們的關注，在老師的心裏，十有八九是他們裏麵的學生。
老師們也不掩飾了。
高一（九）班班主任直接點：“高一（十）班的學生，是不是你們之中有人幹的，高二、高三的學姐性情老師都清楚，不會這麽不知道規矩的。”
這話一出，引起了不少反抗情緒。
本來，劉潔都有些動搖了。
要不要出來承認，可是自己以後是想要當明星的，萬一留下汙點就不好，再說了，自己家裏有錢，沒有什麽是錢解決不了的。
可是，要是被別人發現舉報。
那麽結果會更壞。
就在這時，高一（九）班班主任直接點班級的行為，激怒了班裏其他人的情緒。
九班體育委員大聲地喊：“老師，沒有證據不要亂講，我們班才沒有幹這事。”
“就是就是。”
“老師沒有證據汙賴我們。”
“狗日的，誰幹的，自己走出來，別逼俺老孫動粗。”
高一（9）班班主任引來了高一（10）班班主任的瞪眼，拿過話筒對著班裏的方向喊話：“同學們，安靜，老師隻是擔心你們不知道這個事情的嚴重性，要是再找不到正主，任由網上傳播，謠言四處，會對大家造成很大的影響。”
“就怕被有心人利用，散播負麵信息，到時候阻止就來不及了，我們不能太被動。”
班主任洋洋灑灑舉了幾個例子，把這個事情說清楚。
找出當事人，不是為了懲罰，而是為了把事情解釋清楚，平民憤。
可以是同學之間的玩鬧，也可以是在拍攝作品，好多理由可以想，就是說嚇唬嚇唬同學，因為那個同學做了什麽事情引發的矛盾，她們隻是過去嚇唬對方，沒有打算傷害對方都可以啊！
再不行就把鍋推給背後偷偷拍攝還上傳的人，說對方有心搞事，也不是不行啊！
這些學生到底明不明白老師們的良苦用心。
學生裏。
彩虹看著主席台上麵已經講得麵紅耳赤，動之以情曉之以理的隔壁班班主任，內心湧入一股失望。
發生這樣的事情，不是想著怎麽樣安撫受害者，懲罰施暴者，而是一心想著要把事情撫平下去。
她的心有點涼。
可以想到，要是自己走出去。
這些老師們肯定會圍著自己逼問一堆事情，然後想著把事情抹平。
如。
為什麽這些人就欺負你，不欺負其他人？
為什麽你都走進巷子了，還能毫發無損地跑出來？
是不是你跟背後爆料的人是一夥的，你故意引起同學之間的矛盾，就是為了報複這些人？
誰讓你毫發無損，施暴者又聲名狼藉？
彩虹手腳都發冷了，眼睛看著主席台上的人，有些害怕。
眼見開師生大會已經兩個小時了，還是沒有人站出來，校長給副校長一個眼神，自己迴去了。
副校長上前接過話筒，眼神鋒利地掃了一圈，最後做總結發言。
“既然沒有同學承認，視頻中沒有拍到同學們的樣子，隻是穿著疑是我校校服的學生，姑且認定是其他不良青年穿著網上買來的衣服，想要吸流量，想要炒作。”
““蔑視”、“僥幸”這兩個視頻已經讓it的老師去處理，最後問一次有沒有人要承認。”
“好，既然沒有人承認，就等結果，確認是汙蔑的話，我校會對造謠者實行法律製裁。”
副校長說完，把話筒遞給了高三的教導主任，也下去了。
學生站在沒有遮攔的操場上麵有兩個小時，再站下去怕會出事，老師們各自讓班裏的學生散了。
至於那篇《被黑暗擊退的光明》，老師們隻當是巧合，畢竟是在事情發生前，而且顧盼盼是在全班同學麵前閱讀，當時錄音的就有幾個，加上互相傳播的，早就不知道傳了多少手了。
顧盼盼作為年級第一名，自身在老師眼裏是帶著光環的，而且還是個女生，乖乖巧巧的。
老師們隻當是巧合遇到了倒黴，倒黴透頂了。
而彩虹卻是沒有急著走，似乎心裏有道聲音在指引她一樣，她順著人群看到了顧盼盼，並且在同班同學不注意的時候，悄悄走了過去。
好多次，顧盼盼都幫了自己。
在顧盼盼身上，似乎看到了名之為光的東西，那是彩虹之光。