第444章 風力發電
大唐：開局被李二模擬發現了 作者：烏唿拉唿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在一眾人期盼的目光下，李佑說道：“能，不過很難。”
“臣會鼎力相助！”梁猛彪和昝君漠一同拱手說到。
“你們的好意我心領了。”李佑微微頷首：“你們去把馬周喊來。”
“好！”梁猛彪應道。
李佑覺得對於電力這種需要知識豐富的人來研究，比如馬周就比較合適。
像梁猛彪這些大字不識幾個的粗漢子，讓他們研究電力，李佑覺得還是算了吧！
趁著這段時間，李佑畫出來常見的一些家用電路的東西。
這些電器元件相信大部分都或多或少的接觸過。
比如說閘刀開關（類似空氣開關），按鈕按開關（控製電燈的），保險絲等常見的電器元件。
不過由於沒有塑料，李佑多數時候隻能用橡膠或陶瓷代替，其他材料則盡可能找能夠替代的東西。
比如保險絲，保險絲在現代是采用鉛，錫，銻合金製作的。
這種合金熔點隻有三百度到五百度左右，當電路發生短路的時候，電能就會因為導體中的電阻而產生大量的熱能，就會燒壞儀器。
而保險絲因為熔點低，很快就會被燒融，從而斷開電路，保護儀器。
李佑在紙上一一畫好自己印象中的電子器件，並標注好相應的功能，等迴去的時候就找窯爐燒製好。
有了基本的電器元件和電池，但沒有電也是白搭，所以李佑最想的還是建造一個發電站。
發電站有很多種，最常見的就是水力發電站，隻是問題來了水電站的結構是什麽樣子的呢？
說出來你可能不信。
在小學五年級教材中，老師會給你準備水電站的課件，用燒杯等做實驗讓小學生了解什麽是水電站，以及相關原理。
而在初語文中，老師會告訴你水電站由大壩水庫，引水係統，水電站廠房，水輪機等組成。
而在高中則會學習什麽是壩式開發，引水式開發，混合開發，潮汐開發等等知識。
用一句話不怎麽恰當的話來說就是華夏的建造狂魔從小開始培養。
這些知識，李佑還記得一些，不過以他現在的財富建造這小型的水電站，相當的困難。
首先最讓人發愁的就是建造需要以噸來計算的銅和鐵。
除了材料以外，更多的還是建造難度上，水電站的建造難度要比一般的建築要難。
在前世的時候，技術成熟，科技發達，材料不缺，即便如此的情況下工期也要三到五年。
而如今，連電流大小之類的基礎數據都沒有完善，材料更是欠缺的情況下，這工期怕不知道要多久。
如果強行建造，不僅時間長，而且耗費的錢財多，會讓王府會傷筋動骨！
思來想去，李佑隻能打消這個念頭。
正在這時，馬周一路小跑的出現在了李佑麵前。
在剛才梁猛彪找到他，說殿下不僅發電成功，甚至還把電給裝了起來，剛開始他還不相信，這怎麽可能呢？
但梁猛彪言之鑿鑿，他也有所動搖，此刻見到了李佑迫不及待的問道：“殿下是真的麽？”
“是真的！”李佑肯定的說道。
眼見李佑證實，馬周不由的瞪大了眼，有些興奮了起來，這可是電啊！就這麽被馴服了？
“那要臣做什麽呢？”
李佑拿出了畫好的電器元件的圖紙交給了他：“你先讓把這些給畫一遍，我會將這些東西的作用講解給你聽。”
“臣謝殿下。”馬周當即點頭鞠躬行禮。
說罷，李佑收拾起了零零散散的材料，一邊收拾，一邊開始講解。
“電指靜止或移動的電荷所產生的物理現象，它蘊含強大的能量，暴虐無常。”
“但不用怕，因為每個人，每個動物身上都有電。”
馬周不禁提出了質疑：“動物也有電？”
李佑點了點頭：“人和動物身上都有電！”
說著，他在旁邊解開了被電熟的老鼠，拿起了電池的兩根電線，對準了老鼠的後肢。
隻是觸碰的一刹那，本電的半死的老鼠後肢竟然開始了掙紮顫動。
這看的在場所有人都驚呆了。
梁猛彪又驚又懼的說到：“這老鼠不是死了麽？怎麽還會動啊！”
昝君漠更是嗅著鼻子說到：“是啊，這老鼠怎麽死了還會動，是不是鬧鬼啊！”
一時間，在場的人都退後了幾步，眼睛不由的帶上了畏懼。
他們可是親眼見到這老鼠被電死，甚至老鼠身上還能聞到毛發燒焦的味道，但死成這樣的老鼠居然動了起來，這讓人多害怕啊！
對此，李佑隻是麵色淡然的說到：“不用怕，老鼠早就死了，它會動是因為電流觸動了它的反射弧，所以才會動。”
這就是蛙的反射弧實驗，用電流去電死青蛙的腿的反射弧，經過電流會動彈的實驗，事實上還有個更讓人震撼的脊蛙實驗。
“所以每個人都有生物電，所以不用害怕，甚至對電流經過了解之後，就能馴服電流為自己所用！”
馬周聽得震撼不已，迴過神之後，趕忙拿出了紙筆，記錄了下來。
李佑則繼續的說到：“電流在很多地方和水流是一樣的。”
“比如水流有高，低，大小之分；電流也是有高壓，低壓和大小之分的。”
“水流在低矮的河床流動，，而電流喜歡金屬和導體。0
“電流穿過不同的金屬會有不同的阻力，這叫電阻；有些特殊的材料會容納電流，這叫做電容。”
“···”
解釋了電流的特性和一些衡量電流的物理特性之後，李佑將圖紙交給了馬周。
“現在你要做的就是理解一下這些電，讓工匠將這些電子器件燒製完成。”
“爭取在今天製造一個風車發電！”
“做風車發電！？”梁猛彪問到。
李佑點了點頭，安全可靠的水電站耗費太大，短時間內怕是建造不出來。
他能夠想得到的是利用，建造一個大風車，進行風力發電。
風力發電，用電池儲存，儲存滿了之後就能用電池驅動其他電器，比如電風扇和電燈。
“在王府的屋頂上建造一個風車，這你應該會吧！？”李佑問著馬周。
馬周聞言當即說到：“殿下放心，風車這個簡單！”
秋收剛剛完成，小麥脫粒之後，有一部分人就需要將小麥脫殼以備食用。
為此，下屬郡縣的官員上報說磨坊不夠用，想讓薛大鼎派人去幫忙建造一兩座，所以現在工匠建造的最多的就是磨坊。
梁猛彪在一旁和昝君漠嘀咕道：“這個好，有了風車就子再也不用踩自行車發電了！！”
李佑叮囑道：“好，你拿著迴去王府，多建造幾個發電機和電池，製作的時候一定要小心一些。”
“等做好了，組裝的時候喊我過來，以免你們組裝的時候不小心觸電了。”
“好！”馬周點了點頭，心中暗暗鬆了口氣。
自己才剛剛學習電流，真要他第一次就組裝好電路，那真是心裏打鼓。
說罷，李佑開始了琢磨測量電流相關物理數據，但想了很久都沒怎麽有頭緒。
隻能想些別的，除了電風扇以外，李佑想到了比較需要的電器——電燈。
有了電燈，人類才結束了黑夜中沒有亮光的時代。
電燈的原理是利用電流經過高電阻，從而發光發熱的原理製造出來的。
愛迪生試驗了三千多次，最後利用鎢絲做出了燈絲，由此發明了電燈。
這大大省去實驗的過程，隻是去哪裏能夠找到鎢呢？
“臣會鼎力相助！”梁猛彪和昝君漠一同拱手說到。
“你們的好意我心領了。”李佑微微頷首：“你們去把馬周喊來。”
“好！”梁猛彪應道。
李佑覺得對於電力這種需要知識豐富的人來研究，比如馬周就比較合適。
像梁猛彪這些大字不識幾個的粗漢子，讓他們研究電力，李佑覺得還是算了吧！
趁著這段時間，李佑畫出來常見的一些家用電路的東西。
這些電器元件相信大部分都或多或少的接觸過。
比如說閘刀開關（類似空氣開關），按鈕按開關（控製電燈的），保險絲等常見的電器元件。
不過由於沒有塑料，李佑多數時候隻能用橡膠或陶瓷代替，其他材料則盡可能找能夠替代的東西。
比如保險絲，保險絲在現代是采用鉛，錫，銻合金製作的。
這種合金熔點隻有三百度到五百度左右，當電路發生短路的時候，電能就會因為導體中的電阻而產生大量的熱能，就會燒壞儀器。
而保險絲因為熔點低，很快就會被燒融，從而斷開電路，保護儀器。
李佑在紙上一一畫好自己印象中的電子器件，並標注好相應的功能，等迴去的時候就找窯爐燒製好。
有了基本的電器元件和電池，但沒有電也是白搭，所以李佑最想的還是建造一個發電站。
發電站有很多種，最常見的就是水力發電站，隻是問題來了水電站的結構是什麽樣子的呢？
說出來你可能不信。
在小學五年級教材中，老師會給你準備水電站的課件，用燒杯等做實驗讓小學生了解什麽是水電站，以及相關原理。
而在初語文中，老師會告訴你水電站由大壩水庫，引水係統，水電站廠房，水輪機等組成。
而在高中則會學習什麽是壩式開發，引水式開發，混合開發，潮汐開發等等知識。
用一句話不怎麽恰當的話來說就是華夏的建造狂魔從小開始培養。
這些知識，李佑還記得一些，不過以他現在的財富建造這小型的水電站，相當的困難。
首先最讓人發愁的就是建造需要以噸來計算的銅和鐵。
除了材料以外，更多的還是建造難度上，水電站的建造難度要比一般的建築要難。
在前世的時候，技術成熟，科技發達，材料不缺，即便如此的情況下工期也要三到五年。
而如今，連電流大小之類的基礎數據都沒有完善，材料更是欠缺的情況下，這工期怕不知道要多久。
如果強行建造，不僅時間長，而且耗費的錢財多，會讓王府會傷筋動骨！
思來想去，李佑隻能打消這個念頭。
正在這時，馬周一路小跑的出現在了李佑麵前。
在剛才梁猛彪找到他，說殿下不僅發電成功，甚至還把電給裝了起來，剛開始他還不相信，這怎麽可能呢？
但梁猛彪言之鑿鑿，他也有所動搖，此刻見到了李佑迫不及待的問道：“殿下是真的麽？”
“是真的！”李佑肯定的說道。
眼見李佑證實，馬周不由的瞪大了眼，有些興奮了起來，這可是電啊！就這麽被馴服了？
“那要臣做什麽呢？”
李佑拿出了畫好的電器元件的圖紙交給了他：“你先讓把這些給畫一遍，我會將這些東西的作用講解給你聽。”
“臣謝殿下。”馬周當即點頭鞠躬行禮。
說罷，李佑收拾起了零零散散的材料，一邊收拾，一邊開始講解。
“電指靜止或移動的電荷所產生的物理現象，它蘊含強大的能量，暴虐無常。”
“但不用怕，因為每個人，每個動物身上都有電。”
馬周不禁提出了質疑：“動物也有電？”
李佑點了點頭：“人和動物身上都有電！”
說著，他在旁邊解開了被電熟的老鼠，拿起了電池的兩根電線，對準了老鼠的後肢。
隻是觸碰的一刹那，本電的半死的老鼠後肢竟然開始了掙紮顫動。
這看的在場所有人都驚呆了。
梁猛彪又驚又懼的說到：“這老鼠不是死了麽？怎麽還會動啊！”
昝君漠更是嗅著鼻子說到：“是啊，這老鼠怎麽死了還會動，是不是鬧鬼啊！”
一時間，在場的人都退後了幾步，眼睛不由的帶上了畏懼。
他們可是親眼見到這老鼠被電死，甚至老鼠身上還能聞到毛發燒焦的味道，但死成這樣的老鼠居然動了起來，這讓人多害怕啊！
對此，李佑隻是麵色淡然的說到：“不用怕，老鼠早就死了，它會動是因為電流觸動了它的反射弧，所以才會動。”
這就是蛙的反射弧實驗，用電流去電死青蛙的腿的反射弧，經過電流會動彈的實驗，事實上還有個更讓人震撼的脊蛙實驗。
“所以每個人都有生物電，所以不用害怕，甚至對電流經過了解之後，就能馴服電流為自己所用！”
馬周聽得震撼不已，迴過神之後，趕忙拿出了紙筆，記錄了下來。
李佑則繼續的說到：“電流在很多地方和水流是一樣的。”
“比如水流有高，低，大小之分；電流也是有高壓，低壓和大小之分的。”
“水流在低矮的河床流動，，而電流喜歡金屬和導體。0
“電流穿過不同的金屬會有不同的阻力，這叫電阻；有些特殊的材料會容納電流，這叫做電容。”
“···”
解釋了電流的特性和一些衡量電流的物理特性之後，李佑將圖紙交給了馬周。
“現在你要做的就是理解一下這些電，讓工匠將這些電子器件燒製完成。”
“爭取在今天製造一個風車發電！”
“做風車發電！？”梁猛彪問到。
李佑點了點頭，安全可靠的水電站耗費太大，短時間內怕是建造不出來。
他能夠想得到的是利用，建造一個大風車，進行風力發電。
風力發電，用電池儲存，儲存滿了之後就能用電池驅動其他電器，比如電風扇和電燈。
“在王府的屋頂上建造一個風車，這你應該會吧！？”李佑問著馬周。
馬周聞言當即說到：“殿下放心，風車這個簡單！”
秋收剛剛完成，小麥脫粒之後，有一部分人就需要將小麥脫殼以備食用。
為此，下屬郡縣的官員上報說磨坊不夠用，想讓薛大鼎派人去幫忙建造一兩座，所以現在工匠建造的最多的就是磨坊。
梁猛彪在一旁和昝君漠嘀咕道：“這個好，有了風車就子再也不用踩自行車發電了！！”
李佑叮囑道：“好，你拿著迴去王府，多建造幾個發電機和電池，製作的時候一定要小心一些。”
“等做好了，組裝的時候喊我過來，以免你們組裝的時候不小心觸電了。”
“好！”馬周點了點頭，心中暗暗鬆了口氣。
自己才剛剛學習電流，真要他第一次就組裝好電路，那真是心裏打鼓。
說罷，李佑開始了琢磨測量電流相關物理數據，但想了很久都沒怎麽有頭緒。
隻能想些別的，除了電風扇以外，李佑想到了比較需要的電器——電燈。
有了電燈，人類才結束了黑夜中沒有亮光的時代。
電燈的原理是利用電流經過高電阻，從而發光發熱的原理製造出來的。
愛迪生試驗了三千多次，最後利用鎢絲做出了燈絲，由此發明了電燈。
這大大省去實驗的過程，隻是去哪裏能夠找到鎢呢？