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我搶了虐文男主的劇本 作者：日見膨脹的胖子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
剛才還有些紛亂的教室瞬間安靜下來，所有學生都像是乖寶寶一樣閉上嘴巴，身體坐的端正規範。
蔡老師嚴肅的說：「雖然老師知道，咱們異能班很少會有新生，你們一個個的都很興奮……但是既然學校將兩個新同學分在咱們一班，那就說明學校覺得我們一班成績好、講規範，可以幫助兩個同學融入進來。」
「這是學校和老師對大家的認可，你們覺得自己能不能做到？」
她的話音中帶著一種奇妙的感染力，每一個字都像是能往人的腦子裏鑽，引發人與人之間的共鳴，台下的同學們紛紛被這兩句話帶動，紛紛乖巧地開口：「能！」
然後蔡老師看向季鳳梧和陸灼，特別是對陸灼說：「來到了學校，就把這兒當成一個家，有什麽事情都可以找同學們幫忙……不要把什麽事都攬在自己身上。」
她的話意味深長，但是季鳳梧和陸灼都明白，對方說的是什麽意思。
陸灼低下了頭，帶著一點點旁人難以看清的顫抖，隻有季鳳梧坐在他的身邊，才能隱約感受到一點。
蔡老師嘆了口氣，當初陸灼求救時，她也是同行的幾個老師之一，當初的一切看得是明明白白……她想到這一點，極為沉重而嚴肅的說：「我再補充一點，陸灼同學的『治癒』異能極為珍貴而且代價龐大，各位同學決不允許私自找他治療！」
「平時生病或者受傷，該去醫院去醫院，該去校醫室去校醫室，不允許打擾陸灼同學……不然按照違反校規處置！」
「你們知道了吧！」
「啊？」
「這樣啊……」
「好可惜，不過治癒異能好像就是這樣……」
講台下傳來許多失望的聲音，畢竟這些學生都是十三四歲的小孩子，正是行動力和好奇心旺盛的時候……麵對陸灼這個罕見的異能係，很多小屁孩都有躍躍欲試的衝動。
如果蔡老師不說這話，說不定就有些小倒黴蛋禍害完自己，就來『見識』治癒係了，畢竟正常的治療係異能者使用能力，雖然會有精神和身體上的疲憊，但是並不會有什麽實質性的損傷的。
然而陸灼的異能不同，他的能力比普通的治癒係強上了無數倍，而且不止能治療傷口，還能轉移疾病和其他損傷，甚至對於普通人也有著強大的治療能力……這是他爹最強的時候都做不到的。
然而這份獨特的力量，帶來的卻是反噬的提高，蔡老師顯然也是知情者，所以直接攔下了這一條路。
隻是……季鳳梧微微一愣，他昨晚聽過濯哥口述這一段經歷，當年並沒有這一段事情啊？
他不知道的是，按照正常的歷史線，陸灼根本沒有自我介紹，反倒是直接就入座了，而他的治癒異能，則是在其他同學的追問後才暴露的。
隻是那個時候，蔡老師並不在這裏，而當時陸灼的同學又是個作死的熊孩子……他直接用切紙刀割傷了自己的手臂，讓陸灼給他『展示一下』能力。
而在那個時候，陸灼還沒有脫下繃帶……所以在同學的眼中，他並沒有收到任何損害，於是後來蔡老師發現陸灼在使用異能時，已經一發不可收拾了，因為那個時候的陸灼已經開始在用不斷傷害自身獲得治療，進而積累負麵情緒扭曲異能的道路上了。
而這一次，季鳳梧帶著陸灼大大方方的做完了自我介紹，展示了各自的能力，竟然讓蔡老師提前的發現了這一點，所以才做出了這個提醒。
季鳳梧轉頭看向陸灼，發現對方並沒有什麽懊惱，反倒是多出一分莫名的神情……大概陸灼這個時候也沒想到這個方法吧。
蔡老師補充完這一點，看了看台下學生們的表情，其中大部分人都聽進去了，少部分學生帶著一點失落遺憾的神色，但都不怎麽強烈。
她的異能是『輕音圖譜』，一種可以用語言渲染、改動、暗示他人情緒，並且看見他人思維情感圖譜的能力，本來是一種十分適合間諜、特工、騙子的能力，但在她的手裏卻是一種十分適合教書育人的能力。
陸灼墜樓逃生那一日，也是她第一個發現了血泊中的少年，感受到了對方心中的不甘、怨恨、疑惑和對自由的渴望，而將陸灼的監護權從他爹手中短暫的搶過來這件事，蔡老師也是出力不少。
蔡老師對陸灼十分的同情和憐憫，在她的感知中，陸灼的思維的色彩是濃鬱到化不開的黑暗和一點微弱的光芒……不過現在看來，那份色彩顯然亮了很多。
她看向陸灼身邊的季鳳梧，陸灼的變化是他帶來的嗎？這麽說來的話……是好事啊。
「咳咳……課前的事情就先講到這裏，今天讓我們先來開始學習第一課，大家一起翻到第2頁……」蔡老師既是班主任，又兼任語文和心理課老師，在倆新生入座之後，自然就開始講起了課。
而季鳳梧和陸灼也手忙腳亂的拿出了書和筆，學著身邊的同學正襟危坐，開始了他們在夢境生活裏的第一堂課……
作者有話要說： 做夢還得上課，太慘了……等會還有一章，日常劇情不會有太多，第二個夢境快要完了。
鹿濯也能空出部分精力出去搞（戀）事（愛）了。
話說我做過的最恐怖的夢是考試！
第65章
倆人稀裏糊塗的上完了一整節課。
蔡老師嚴肅的說：「雖然老師知道，咱們異能班很少會有新生，你們一個個的都很興奮……但是既然學校將兩個新同學分在咱們一班，那就說明學校覺得我們一班成績好、講規範，可以幫助兩個同學融入進來。」
「這是學校和老師對大家的認可，你們覺得自己能不能做到？」
她的話音中帶著一種奇妙的感染力，每一個字都像是能往人的腦子裏鑽，引發人與人之間的共鳴，台下的同學們紛紛被這兩句話帶動，紛紛乖巧地開口：「能！」
然後蔡老師看向季鳳梧和陸灼，特別是對陸灼說：「來到了學校，就把這兒當成一個家，有什麽事情都可以找同學們幫忙……不要把什麽事都攬在自己身上。」
她的話意味深長，但是季鳳梧和陸灼都明白，對方說的是什麽意思。
陸灼低下了頭，帶著一點點旁人難以看清的顫抖，隻有季鳳梧坐在他的身邊，才能隱約感受到一點。
蔡老師嘆了口氣，當初陸灼求救時，她也是同行的幾個老師之一，當初的一切看得是明明白白……她想到這一點，極為沉重而嚴肅的說：「我再補充一點，陸灼同學的『治癒』異能極為珍貴而且代價龐大，各位同學決不允許私自找他治療！」
「平時生病或者受傷，該去醫院去醫院，該去校醫室去校醫室，不允許打擾陸灼同學……不然按照違反校規處置！」
「你們知道了吧！」
「啊？」
「這樣啊……」
「好可惜，不過治癒異能好像就是這樣……」
講台下傳來許多失望的聲音，畢竟這些學生都是十三四歲的小孩子，正是行動力和好奇心旺盛的時候……麵對陸灼這個罕見的異能係，很多小屁孩都有躍躍欲試的衝動。
如果蔡老師不說這話，說不定就有些小倒黴蛋禍害完自己，就來『見識』治癒係了，畢竟正常的治療係異能者使用能力，雖然會有精神和身體上的疲憊，但是並不會有什麽實質性的損傷的。
然而陸灼的異能不同，他的能力比普通的治癒係強上了無數倍，而且不止能治療傷口，還能轉移疾病和其他損傷，甚至對於普通人也有著強大的治療能力……這是他爹最強的時候都做不到的。
然而這份獨特的力量，帶來的卻是反噬的提高，蔡老師顯然也是知情者，所以直接攔下了這一條路。
隻是……季鳳梧微微一愣，他昨晚聽過濯哥口述這一段經歷，當年並沒有這一段事情啊？
他不知道的是，按照正常的歷史線，陸灼根本沒有自我介紹，反倒是直接就入座了，而他的治癒異能，則是在其他同學的追問後才暴露的。
隻是那個時候，蔡老師並不在這裏，而當時陸灼的同學又是個作死的熊孩子……他直接用切紙刀割傷了自己的手臂，讓陸灼給他『展示一下』能力。
而在那個時候，陸灼還沒有脫下繃帶……所以在同學的眼中，他並沒有收到任何損害，於是後來蔡老師發現陸灼在使用異能時，已經一發不可收拾了，因為那個時候的陸灼已經開始在用不斷傷害自身獲得治療，進而積累負麵情緒扭曲異能的道路上了。
而這一次，季鳳梧帶著陸灼大大方方的做完了自我介紹，展示了各自的能力，竟然讓蔡老師提前的發現了這一點，所以才做出了這個提醒。
季鳳梧轉頭看向陸灼，發現對方並沒有什麽懊惱，反倒是多出一分莫名的神情……大概陸灼這個時候也沒想到這個方法吧。
蔡老師補充完這一點，看了看台下學生們的表情，其中大部分人都聽進去了，少部分學生帶著一點失落遺憾的神色，但都不怎麽強烈。
她的異能是『輕音圖譜』，一種可以用語言渲染、改動、暗示他人情緒，並且看見他人思維情感圖譜的能力，本來是一種十分適合間諜、特工、騙子的能力，但在她的手裏卻是一種十分適合教書育人的能力。
陸灼墜樓逃生那一日，也是她第一個發現了血泊中的少年，感受到了對方心中的不甘、怨恨、疑惑和對自由的渴望，而將陸灼的監護權從他爹手中短暫的搶過來這件事，蔡老師也是出力不少。
蔡老師對陸灼十分的同情和憐憫，在她的感知中，陸灼的思維的色彩是濃鬱到化不開的黑暗和一點微弱的光芒……不過現在看來，那份色彩顯然亮了很多。
她看向陸灼身邊的季鳳梧，陸灼的變化是他帶來的嗎？這麽說來的話……是好事啊。
「咳咳……課前的事情就先講到這裏，今天讓我們先來開始學習第一課，大家一起翻到第2頁……」蔡老師既是班主任，又兼任語文和心理課老師，在倆新生入座之後，自然就開始講起了課。
而季鳳梧和陸灼也手忙腳亂的拿出了書和筆，學著身邊的同學正襟危坐，開始了他們在夢境生活裏的第一堂課……
作者有話要說： 做夢還得上課，太慘了……等會還有一章，日常劇情不會有太多，第二個夢境快要完了。
鹿濯也能空出部分精力出去搞（戀）事（愛）了。
話說我做過的最恐怖的夢是考試！
第65章
倆人稀裏糊塗的上完了一整節課。