第85章 撮合
就在葉柏潔和謝安琳認真篩選郵件的時候，謝安琳的手機發出了“叮”的聲音，而且是連續好幾聲。
葉柏潔留意了一下，發現是微信發出來的通知聲，見謝安琳不打算看手機，葉柏潔本來打算無視那個聲音的，但是當手機接連“叮”了10聲之後，葉柏潔終於忍不住了。
“安琳，是不是有人找你啊？”葉柏潔指了指謝安琳的手機，提醒道。
“我看一下。”謝安琳將手從鼠標上拿開，她按亮手機屏幕，在看清發信息的人的名字之後，她露出了一個“果然如此”的表情，然後把手機放到了一旁，“不用管它，我們繼續選人吧。”
在謝安琳按亮屏幕的時候，葉柏潔偷瞄到了發信息的人的微信頭像，和霍永澤的頭像一模一樣。
“我怎麽覺得……”
葉柏潔剛想說“我怎麽覺得給你發消息的人是我哥”，但是還不等她把話說完，葉柏潔自己的手機就突然“鈴鈴”地響了起來。
葉柏潔把手機從口袋裏掏出來，發現來電人寫的是“霍永澤”。
看到這個名字，葉柏潔忍不住挑了挑眉——看來她猜對了，剛剛給謝安琳發消息的人真是霍永澤，估計是得不到謝安琳的迴複，所以他急得給自己打電話了。
葉柏潔猜謝安琳和霍永澤有可能鬧矛盾了，所以謝安琳才不搭理霍永澤，到這種時候，必須得葉柏潔親自出馬了。
葉柏潔決定避開謝安琳接電話，她指了指門外說道；“安琳，我出去接個電話。”
“你別……”
葉柏潔忽視了謝安琳的反對，她快步走出臥室，走到了客廳陽台那邊，然後才接起了霍永澤的電話。
“哥，你找我有什麽事啊？”
“小潔，安琳和你在一起嗎？”電話一接通，霍永澤著急的聲音就傳了過來，“我給她發了好多微信消息，她都沒迴複，打電話也打不通，我擔心她出了什麽事。”
“哥，你放心，安琳在我家呢。”聽到霍永澤著急的聲音，葉柏潔趕忙安撫他，“她一點事都沒有，我們在挑選攝影班的學生，有點忙，所以她才沒顧得上看你的消息吧。”
“她沒事就好。”聽到葉柏潔這麽說，霍永澤明顯鬆了口氣，不過時間還不到兩秒鍾，他又緊張了起來，“等等，既然她沒事，她也不迴我消息，她是不是討厭我了？”
“哥，你是不是做了什麽讓安琳不高興的事？”葉柏潔壓低聲音問道，“我了解安琳，她性格很好，不會故意不理人的。”
“其實也沒什麽……”一說起這事，霍永澤的聲音聽起來就有點虛，“就是你不是要開班上課了嘛，我就跟安琳聯係，說希望能為這件事做個采訪。”
“這不是很正常的事嗎，不管你跟安琳說還是跟我說，我們都會同意的。”葉柏潔總覺得事情沒這麽簡單，“哥，你是不是故意隱藏了什麽信息？”
“也不是什麽重要信息，我隻是跟安琳提了一句，希望我能當一個插班生，和你們一起上課，然後上課下課都去接送她……”
霍永澤的聲音越來越小，顯然他比剛剛還要心虛許多。
聽到這裏，葉柏潔忍不住搖了搖頭——霍永澤這種追求人的方法實在是太生硬了，難怪謝安琳不想搭理他！
“哥，你要這麽說，那我可就不高興了。”雖然有些無語，但是葉柏潔必須要告訴霍永澤，他到底錯在了哪裏，“你如果想要追求安琳，那就大大方方追求，你想要來采訪，想要寫報道，我都歡迎，但是你想要當插班生，那是絕對不可能的。”
“哎呀，我這不是為了多和安琳多呆一些時間嗎？”霍永澤嚐試辯解，但是卻發現自己的辯解蒼白無力，“算了，我不嚐試當插班生了，你說我接下來應該怎麽辦？”
葉柏潔想了一下，然後給他出了個主意：“攝影課這個月就會開課，我到時候把課程安排表發給你，你隻要有空就過來吧，就當是特約記者。”
“真的嗎？”聽到葉柏潔這麽說，霍永澤又驚又喜，“那我是不是每節課都可以過來？”
“也行，不過，你隻是記者，不是插班生！”葉柏潔又強調了一遍，“還有，你做事要順著安琳來，別惹她不高興。”
“我知道、我知道了！”得到了葉柏潔的指點，霍永澤非常興奮，“謝謝你啊，小潔！”
葉柏潔又和霍永澤聊了幾句，然後才掛斷電話。
葉柏潔收起手機，一轉身就看到謝安琳不知道什麽時候走出了臥室，站在客廳裏看著她。
“安琳，你怎麽出來了？”突然看到謝安琳，葉柏潔有點吃驚，不過她很快就反應了過來，朝著謝安琳的方向走去，“我剛訓了我哥一頓，你放心吧，他今天都不會再騷擾你了！”
“你說真的？”謝安琳半信半疑地問道。
“當然是真的了！”葉柏潔用力點頭，拉著謝安琳往臥室的方向走去，“來吧，我們繼續選人，選好了人之後，我們還有很多事要忙呢！”
在去臥室的路上，葉柏潔不斷幫霍永澤說好話，勉強打消了謝安琳的不悅。
葉柏潔一邊說好話，一邊在心底暗暗祈禱——她已經用盡全力撮合謝安琳和霍永澤了，接下來就看霍永澤的表現了，希望他不會讓自己失望。
在迴到臥室之後，兩個人在初選出來的人裏進行了反複篩選，最後選定了12名學生——雖然比剛開始計劃的招生人數多了2人，但是葉柏潔自認為自己能應付得過來，也能讓所有學生都學到東西。
在敲定人選之後，謝安琳將他們的名字整理成表，然後逐一打電話通知他們入選了。
在謝安琳打電話的時候，葉柏潔則在製定課程表——按照她的計劃，3個月上課時間，每周一節課，課程以“上課—拍攝—上課—拍攝”這樣的方式循環，先講方法，然後實操，確保所有學生都能盡快熟悉並掌握拍攝星空照片的方法。
就在葉柏潔和謝安琳認真篩選郵件的時候，謝安琳的手機發出了“叮”的聲音，而且是連續好幾聲。
葉柏潔留意了一下，發現是微信發出來的通知聲，見謝安琳不打算看手機，葉柏潔本來打算無視那個聲音的，但是當手機接連“叮”了10聲之後，葉柏潔終於忍不住了。
“安琳，是不是有人找你啊？”葉柏潔指了指謝安琳的手機，提醒道。
“我看一下。”謝安琳將手從鼠標上拿開，她按亮手機屏幕，在看清發信息的人的名字之後，她露出了一個“果然如此”的表情，然後把手機放到了一旁，“不用管它，我們繼續選人吧。”
在謝安琳按亮屏幕的時候，葉柏潔偷瞄到了發信息的人的微信頭像，和霍永澤的頭像一模一樣。
“我怎麽覺得……”
葉柏潔剛想說“我怎麽覺得給你發消息的人是我哥”，但是還不等她把話說完，葉柏潔自己的手機就突然“鈴鈴”地響了起來。
葉柏潔把手機從口袋裏掏出來，發現來電人寫的是“霍永澤”。
看到這個名字，葉柏潔忍不住挑了挑眉——看來她猜對了，剛剛給謝安琳發消息的人真是霍永澤，估計是得不到謝安琳的迴複，所以他急得給自己打電話了。
葉柏潔猜謝安琳和霍永澤有可能鬧矛盾了，所以謝安琳才不搭理霍永澤，到這種時候，必須得葉柏潔親自出馬了。
葉柏潔決定避開謝安琳接電話，她指了指門外說道；“安琳，我出去接個電話。”
“你別……”
葉柏潔忽視了謝安琳的反對，她快步走出臥室，走到了客廳陽台那邊，然後才接起了霍永澤的電話。
“哥，你找我有什麽事啊？”
“小潔，安琳和你在一起嗎？”電話一接通，霍永澤著急的聲音就傳了過來，“我給她發了好多微信消息，她都沒迴複，打電話也打不通，我擔心她出了什麽事。”
“哥，你放心，安琳在我家呢。”聽到霍永澤著急的聲音，葉柏潔趕忙安撫他，“她一點事都沒有，我們在挑選攝影班的學生，有點忙，所以她才沒顧得上看你的消息吧。”
“她沒事就好。”聽到葉柏潔這麽說，霍永澤明顯鬆了口氣，不過時間還不到兩秒鍾，他又緊張了起來，“等等，既然她沒事，她也不迴我消息，她是不是討厭我了？”
“哥，你是不是做了什麽讓安琳不高興的事？”葉柏潔壓低聲音問道，“我了解安琳，她性格很好，不會故意不理人的。”
“其實也沒什麽……”一說起這事，霍永澤的聲音聽起來就有點虛，“就是你不是要開班上課了嘛，我就跟安琳聯係，說希望能為這件事做個采訪。”
“這不是很正常的事嗎，不管你跟安琳說還是跟我說，我們都會同意的。”葉柏潔總覺得事情沒這麽簡單，“哥，你是不是故意隱藏了什麽信息？”
“也不是什麽重要信息，我隻是跟安琳提了一句，希望我能當一個插班生，和你們一起上課，然後上課下課都去接送她……”
霍永澤的聲音越來越小，顯然他比剛剛還要心虛許多。
聽到這裏，葉柏潔忍不住搖了搖頭——霍永澤這種追求人的方法實在是太生硬了，難怪謝安琳不想搭理他！
“哥，你要這麽說，那我可就不高興了。”雖然有些無語，但是葉柏潔必須要告訴霍永澤，他到底錯在了哪裏，“你如果想要追求安琳，那就大大方方追求，你想要來采訪，想要寫報道，我都歡迎，但是你想要當插班生，那是絕對不可能的。”
“哎呀，我這不是為了多和安琳多呆一些時間嗎？”霍永澤嚐試辯解，但是卻發現自己的辯解蒼白無力，“算了，我不嚐試當插班生了，你說我接下來應該怎麽辦？”
葉柏潔想了一下，然後給他出了個主意：“攝影課這個月就會開課，我到時候把課程安排表發給你，你隻要有空就過來吧，就當是特約記者。”
“真的嗎？”聽到葉柏潔這麽說，霍永澤又驚又喜，“那我是不是每節課都可以過來？”
“也行，不過，你隻是記者，不是插班生！”葉柏潔又強調了一遍，“還有，你做事要順著安琳來，別惹她不高興。”
“我知道、我知道了！”得到了葉柏潔的指點，霍永澤非常興奮，“謝謝你啊，小潔！”
葉柏潔又和霍永澤聊了幾句，然後才掛斷電話。
葉柏潔收起手機，一轉身就看到謝安琳不知道什麽時候走出了臥室，站在客廳裏看著她。
“安琳，你怎麽出來了？”突然看到謝安琳，葉柏潔有點吃驚，不過她很快就反應了過來，朝著謝安琳的方向走去，“我剛訓了我哥一頓，你放心吧，他今天都不會再騷擾你了！”
“你說真的？”謝安琳半信半疑地問道。
“當然是真的了！”葉柏潔用力點頭，拉著謝安琳往臥室的方向走去，“來吧，我們繼續選人，選好了人之後，我們還有很多事要忙呢！”
在去臥室的路上，葉柏潔不斷幫霍永澤說好話，勉強打消了謝安琳的不悅。
葉柏潔一邊說好話，一邊在心底暗暗祈禱——她已經用盡全力撮合謝安琳和霍永澤了，接下來就看霍永澤的表現了，希望他不會讓自己失望。
在迴到臥室之後，兩個人在初選出來的人裏進行了反複篩選，最後選定了12名學生——雖然比剛開始計劃的招生人數多了2人，但是葉柏潔自認為自己能應付得過來，也能讓所有學生都學到東西。
在敲定人選之後，謝安琳將他們的名字整理成表，然後逐一打電話通知他們入選了。
在謝安琳打電話的時候，葉柏潔則在製定課程表——按照她的計劃，3個月上課時間，每周一節課，課程以“上課—拍攝—上課—拍攝”這樣的方式循環，先講方法，然後實操，確保所有學生都能盡快熟悉並掌握拍攝星空照片的方法。