眾人對於王浩的要求，自然沒有什麽意見，從趙謙開始，所有人一一做了自我介紹。
這次招聘的補習班老師，一共有六個，目前來說，這個數量是夠用的，甚至，對於大班教學來說，這個數字還有些偏高，不過，王浩並沒有打算辭退任何人，他的目標並不是目前這些個學生，以後，他要招更多的學生，老師偏多一些，也能起到更好的教學效果，更快吸引其他學生前來，同時，還能夠提前培養老師，讓他們積累一些經驗。
“你們的情況，我大致都已經了解了。”在眾人自我介紹完之後，王浩看著眾人說道：“現在我來分配各自的任務，趙謙，王超，你們兩個一組，負責教一班，李明，孫浩，你們兩個一組，負責教二班，李倩，周遊，你們兩個一組，負責教三班，至於每個班的學生名單，都在這上麵。”
王浩將六人分成了三組，然後，給他們各自負責的班級名單，上麵有他們要教的學生名字。
“至於怎麽教，我這裏已經為你們準備好了，你們按照這上麵製定的計劃來進行就可以了，可以適當的進行補充，但我這上麵列出的計劃內容，不能有任何遺漏。”
說著，王浩又給了六人自己製作的補習計劃，這東西是他在看了薛月馨的那些要補課的同學們做的試卷之後初步製定的，後期，他會根據每個學生的學習進度進行調整。
看著手裏的計劃表，眾人麵麵相覷，他們顯然都沒有想到，王浩居然已經為他們做好了教案。
像趙謙這樣剛畢業的新人倒也還好，他隻是覺得詫異，王浩居然會做這些本該由他們做的事情，但像孫浩、周遊這樣已經擁有一定教學經驗的老師，則是對王浩的做法多少有些不滿。
“王老板，請問，這些教案你是根據什麽來製定的？如果我們按照這個教案來教學，教學效果不好又該如何？”周遊看著王浩問道。
周遊，三十多歲，五年前從學校辭職之後，就加入教培這個行業，可謂是經驗豐富，這次王浩新開培訓班，能夠吸引來周遊這樣經驗豐富的老師，王浩多少還是有些驚訝的。
王浩不知道的是，周遊之前上班的那個教培機構是圈內最知名的機構之一，他是因為和其中的領導發生了矛盾，這才離職的，然而，那件事的影響並沒有因為他離職而消失，行業內很多教培機構都聽說了他和那個領導的事情，攝於那個機構在圈內的影響力，以及忌憚周遊可能不是一個安分的人，因此，周遊之後幾次麵試，都以失敗而告終。
周遊清楚的知道自己麵試失敗的原因，但卻無力改變現狀，畢竟，他隻是個普通人而言，雖然教學水平不錯，但圈內並不缺少他這樣的人，因此，他想要在圈內再找份工作就很困難了，偶然之下，他看到了王浩的補習班的招聘信息，他抱著試試看的想法來應聘，沒想到居然被錄用了。
想來，應該是王浩這個補習班剛創辦，不清楚自己之前所任職的那家機構在行業內的影響力，這才錄用了自己。
不過，雖然心裏很感激王浩給了自己工作，但該質疑的地方，周遊還是會去質疑的，他其實不願意王浩過多插手他教學的事情，教學那麽多年，他早就已經積累了豐富的經驗，王浩這樣的年輕人，能有多少經驗？他插手教學任務，隻會打亂自己的節奏，影響自己的教學進程。
“在來之前，我已經多那些學生的學習情況進行了摸底，以後有新生入校，我也都會這麽做，而我的這些教學計劃，就是根據學生們的學習情況，具體製定的，其中很多內容詳細到了每一個學生。”王浩看著周遊說道：“至於教學效果，你們放心，隻要你們按照我的計劃來教學，那教學效果絕對不會差，萬一教學效果不理想，責任也由我來負，不需要你們來承擔任何責任。”
王浩這話，讓眾人都無法反駁。
做老板的都這麽說，他們還能說什麽？王浩自己把責任都攬過去了，他們隻要按照教學方案進行教學就可以了，王浩雖然年輕，但畢竟是他們的老板，他們從王浩手裏領工資，自然要聽王浩的安排。
周遊雖然對王浩的安排，依然有所懷疑，但也不知道該怎麽反駁，王浩話都說到這個份上了，他再反駁的話，就太不給麵子了，自己今天才剛第一天上班，別就直接得罪了領導，想想自己這份工作還是好不容易得到的，周遊還是識趣的閉嘴了。
王浩看了看眾人，尤其是周遊，見大家都沒有反對意見，他才接著說道：“下麵，我需要你們每一個人按照我給的教案內容，模擬上一堂課，時間不會很長，我會在你們上課的間隙，給你們提出一些意見。”
這是什麽意思？
眾人顯然都不明白王浩的用意，猜來猜去，可能也就認為王浩是在進行複試，畢竟，他們都是柳冰妍等人招進來的，王浩不放心倒也正常。
隻是，如果是複試的話，那為什麽王浩先安排了教學內容，甚至連各自負責的班級都排好了呢？萬一他們達不到王浩的要求怎麽辦？
眾人有些想不通，不過，既然王浩安排了，他們也就隻能照做，這一次，連周遊都沒有提出任何的異議，畢竟，複試這種事情是很常見的，王浩作為他們的老板，想要了解他們一下他們的教學水平，也說得過去。
隻是，對於王浩所說的，他會在聽課的過程中提出一些意見，包括周遊在內的眾人，都沒有太當一迴事，作為老板提點意見，顯示他的存在感，這也正常，至於聽不聽，那就要看他們自己了。
隨後，眾人一一在王浩麵前開始模擬上課，上課的內容都是根據王浩給的教案來編排的，王浩則是像個學生一樣坐在那裏聽課，和真正的學生所不同的是，他在聽課的過程中，時不時的會提出一些自己的見解和建議。
這次招聘的補習班老師，一共有六個，目前來說，這個數量是夠用的，甚至，對於大班教學來說，這個數字還有些偏高，不過，王浩並沒有打算辭退任何人，他的目標並不是目前這些個學生，以後，他要招更多的學生，老師偏多一些，也能起到更好的教學效果，更快吸引其他學生前來，同時，還能夠提前培養老師，讓他們積累一些經驗。
“你們的情況，我大致都已經了解了。”在眾人自我介紹完之後，王浩看著眾人說道：“現在我來分配各自的任務，趙謙，王超，你們兩個一組，負責教一班，李明，孫浩，你們兩個一組，負責教二班，李倩，周遊，你們兩個一組，負責教三班，至於每個班的學生名單，都在這上麵。”
王浩將六人分成了三組，然後，給他們各自負責的班級名單，上麵有他們要教的學生名字。
“至於怎麽教，我這裏已經為你們準備好了，你們按照這上麵製定的計劃來進行就可以了，可以適當的進行補充，但我這上麵列出的計劃內容，不能有任何遺漏。”
說著，王浩又給了六人自己製作的補習計劃，這東西是他在看了薛月馨的那些要補課的同學們做的試卷之後初步製定的，後期，他會根據每個學生的學習進度進行調整。
看著手裏的計劃表，眾人麵麵相覷，他們顯然都沒有想到，王浩居然已經為他們做好了教案。
像趙謙這樣剛畢業的新人倒也還好，他隻是覺得詫異，王浩居然會做這些本該由他們做的事情，但像孫浩、周遊這樣已經擁有一定教學經驗的老師，則是對王浩的做法多少有些不滿。
“王老板，請問，這些教案你是根據什麽來製定的？如果我們按照這個教案來教學，教學效果不好又該如何？”周遊看著王浩問道。
周遊，三十多歲，五年前從學校辭職之後，就加入教培這個行業，可謂是經驗豐富，這次王浩新開培訓班，能夠吸引來周遊這樣經驗豐富的老師，王浩多少還是有些驚訝的。
王浩不知道的是，周遊之前上班的那個教培機構是圈內最知名的機構之一，他是因為和其中的領導發生了矛盾，這才離職的，然而，那件事的影響並沒有因為他離職而消失，行業內很多教培機構都聽說了他和那個領導的事情，攝於那個機構在圈內的影響力，以及忌憚周遊可能不是一個安分的人，因此，周遊之後幾次麵試，都以失敗而告終。
周遊清楚的知道自己麵試失敗的原因，但卻無力改變現狀，畢竟，他隻是個普通人而言，雖然教學水平不錯，但圈內並不缺少他這樣的人，因此，他想要在圈內再找份工作就很困難了，偶然之下，他看到了王浩的補習班的招聘信息，他抱著試試看的想法來應聘，沒想到居然被錄用了。
想來，應該是王浩這個補習班剛創辦，不清楚自己之前所任職的那家機構在行業內的影響力，這才錄用了自己。
不過，雖然心裏很感激王浩給了自己工作，但該質疑的地方，周遊還是會去質疑的，他其實不願意王浩過多插手他教學的事情，教學那麽多年，他早就已經積累了豐富的經驗，王浩這樣的年輕人，能有多少經驗？他插手教學任務，隻會打亂自己的節奏，影響自己的教學進程。
“在來之前，我已經多那些學生的學習情況進行了摸底，以後有新生入校，我也都會這麽做，而我的這些教學計劃，就是根據學生們的學習情況，具體製定的，其中很多內容詳細到了每一個學生。”王浩看著周遊說道：“至於教學效果，你們放心，隻要你們按照我的計劃來教學，那教學效果絕對不會差，萬一教學效果不理想，責任也由我來負，不需要你們來承擔任何責任。”
王浩這話，讓眾人都無法反駁。
做老板的都這麽說，他們還能說什麽？王浩自己把責任都攬過去了，他們隻要按照教學方案進行教學就可以了，王浩雖然年輕，但畢竟是他們的老板，他們從王浩手裏領工資，自然要聽王浩的安排。
周遊雖然對王浩的安排，依然有所懷疑，但也不知道該怎麽反駁，王浩話都說到這個份上了，他再反駁的話，就太不給麵子了，自己今天才剛第一天上班，別就直接得罪了領導，想想自己這份工作還是好不容易得到的，周遊還是識趣的閉嘴了。
王浩看了看眾人，尤其是周遊，見大家都沒有反對意見，他才接著說道：“下麵，我需要你們每一個人按照我給的教案內容，模擬上一堂課，時間不會很長，我會在你們上課的間隙，給你們提出一些意見。”
這是什麽意思？
眾人顯然都不明白王浩的用意，猜來猜去，可能也就認為王浩是在進行複試，畢竟，他們都是柳冰妍等人招進來的，王浩不放心倒也正常。
隻是，如果是複試的話，那為什麽王浩先安排了教學內容，甚至連各自負責的班級都排好了呢？萬一他們達不到王浩的要求怎麽辦？
眾人有些想不通，不過，既然王浩安排了，他們也就隻能照做，這一次，連周遊都沒有提出任何的異議，畢竟，複試這種事情是很常見的，王浩作為他們的老板，想要了解他們一下他們的教學水平，也說得過去。
隻是，對於王浩所說的，他會在聽課的過程中提出一些意見，包括周遊在內的眾人，都沒有太當一迴事，作為老板提點意見，顯示他的存在感，這也正常，至於聽不聽，那就要看他們自己了。
隨後，眾人一一在王浩麵前開始模擬上課，上課的內容都是根據王浩給的教案來編排的，王浩則是像個學生一樣坐在那裏聽課，和真正的學生所不同的是，他在聽課的過程中，時不時的會提出一些自己的見解和建議。