第115章 文試製度
大明：剛中狀元，被曝科舉舞弊？ 作者：七十而古 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第115章 文試製度
不過如何修改，也要有個限度，不至於造成什麽嚴重的影響。
朱元璋聽了這話，心中一動，他突然意識到，若是自己能夠扭轉這個局麵，或許會在後世的史書中留下特殊的印象，讓自己的身份更上一層樓。
就像當年的漢武帝，董仲舒，一統天下，他革新儒家，可以名垂青史，名垂青史。
朱元璋再看向朱炫，此子說話雖有幾分桀驁不馴，例如與儒家為敵，為天下所不齒，但卻十分通情達理，眼界極高，所說之言，往往能切中要害，切中要害。
“我以為，儒家之道，其精髓，當在‘六道’，‘六道’，‘禮’，‘射’，‘書’，‘算’！”
“至於那些典籍，還有那些上古典籍，還有那些上古典籍，都可以留著。”
“但我卻不知道該如何選擇。”
朱炫博覽群書，對儒家的了解並不多。
他能說的，也就隻有這麽多了，而且，他還會將自己前世學到的一些東西，原原本本地轉述給他。
在他看來，儒家隻需要保持六大功法，其餘的都可以舍棄，但他也怕，一旦舍棄，儒家就會成為眾矢之的。
朱炫可不希望自己的外公挨一頓臭罵。
除了六大技能外，其餘的都被他保留了下來。
六種藝術，功不可沒，但也有兩種藝術，都與軍事相關，儒家創立之初，就是以文治武為主，但後來卻被唐朝、宋朝的一些酸文人，給歪曲了，所以才有了現在的樣子。
而且，經過篡改，這些東西都很適合當權者的需求，一直流傳到了現在。
曆代君王都在使用。
“六道皆存。”
“剩下的，你自己看著辦吧。”
朱元璋想了想，感覺乖孫這是在給他下難題啊。
他能感覺到，朱炫的本意是保留六種技藝，但又怕節外生枝，所以才會將剩下的都保留下來，至於剩下的，對大明來說，又有什麽作用呢？這一點，還不好說。
難以抉擇。
若是讓他們留下六種技藝，恐怕會引起士子們的騷動。
說不定還會引發一場反叛，那就麻煩大了。
朱元璋歎了口氣，說道：“好孫子，你這是在給我們下套呢！”
朱炫說出了八種方法的壞處，讓他心中一動，認為這些壞處，對大明來說，是一個巨大的威脅，所以他需要改變。
朱炫將自己的想法說了一遍。
不過，他的迴答也不能全信，縱然朱元璋心狠手辣，也不可能將所有的士子都殺光，所以，他很難做出選擇。
若是不采取行動，那就還是老規矩。
明知八字取人無用，也沒有改變的意思，就是要讓大明沒落。
朱元璋當然不希望大明沒落，但如何改變，卻是一個很重要的問題。
“我實力低微，無法為您提供多少幫助。”
朱炫故作沉吟地說道：“我能猜出這麽多，也是我最大的努力。”
他終究隻是一個小孩，沒有人會對小孩苛求，讓小孩無所不知，無所不曉。
朱元璋哈哈大笑：“我的孫子，你能想這麽多就不錯了，我可從來沒有想過，我不是一個稱職的帝王。”
朱炫搖了搖頭：“老祖宗也不錯，身為一國之君，要考慮很多事情，不可能事無巨細都照顧到，難免會出現紕漏。”
朱元璋對此深表讚同。
陛下不是神，不可能無所不能，隻能盡自己最大的努力。
“對了，乖孫，你看這次的文試，該如何改革？”
朱元璋將注意力轉移到了招賢納士上。
儒家思想，遭到了朱炫的強烈抗議。
所謂八股取士，乃是儒家學說之一，卻被朱炫毫不留情地斥責了一番。
“我覺得，八字真言，還是不要用了。”
“這六個科目，我們可以同時參加，雖然不需要每一個科目都掌握，但至少要會一門，還有一些科目，比如朝中的文臣，都要能讀會寫，能讀會寫。”
“不過，對於年齡較大的人來說，箭術的要求可以稍微放寬一點。”
“再加一道政事，考驗的就是你對朝事的看法，以及你應該怎麽去辦，而不是像八股文一樣，以此來看你有沒有治理國家之才。”
“我倒是有個主意，要不要增加一個雜科？”
朱炫有些遲疑，要不要說出來。
畢竟，這與朱元璋定下的戶口係統，有很大的矛盾。
“哪幾門？”
朱元璋問道：“怎麽了？”
朱炫說道：“所謂的雜學，就是醫術，工匠，農藝等等，還有很多稀奇古怪的技能，都是由皇帝陛下製定的，所以皇帝陛下才會建立一套嚴密的戶口登記係統，用來限製平民，讓他們無法離開自己的崗位，而我所說的，正是皇帝陛下想要的。”
朱元璋並不惱怒。
朱炫雖然有些桀驁不馴，但也不是沒有原因，“乖孫，你怎麽會這樣認為？”
朱炫說道：“我認為，這門雜學，其實也是一門格物致知的學問，比如煉器師們，就是用煉器師們的煉器師們，用煉器師們的煉器師們，製作出了火藥和火炮。”
“異術，乃是大明文明的一種體現，與前代，乃至與唐、宋等文明比較，大明文明在許多領域，都有著長足的發展，唐、宋時代，莫說是槍械，就算是熱武器，也不可能出現熱武器。”
“科技發展到一定程度，就會有新的發展，甚至是新的農業。”
“不過，光靠時間來提升，速度會很慢，還不如積極地去提升。”
“鼓勵發展，才能讓大明更加昌盛，更加昌盛，更加強大。”
朱炫將自己的計劃，說了一遍，又補充了一句：“將這門課程，納入到考試之中，等考試結束之後，表現好的話，就會被分配到六部之中，按照他們擅長的領域，進行積極的改革。”
這一切，都是明代人無法想象的。
說到這裏，朱炫閉嘴了。
等著老爺子的決定。
若非朱璿的造船廠，若非讀了《格物致知》之類的東西，朱元璋當真難以承受。
不過有了廠子裏的業績做基礎，朱元璋就更好理解了，他想了想，發現朱炫說的很有道理。
“你孫子為我們做了這麽多，告訴我們這麽多，不就是為了改革嗎？”
朱元璋低頭，望向朱炫，目光中帶著一絲敬畏。
終於，他知道這小子的意思了。
朱炫點了點頭，說道：“我很懷念我們的明朝，希望能過得更好，所以，我有了自己的想法，就會按照自己的想法去做，不過，有時候，我覺得自己想要做的事情，都要向你匯報，你覺得你會不會因此而懲罰我？”
“當然不是！”
不過如何修改，也要有個限度，不至於造成什麽嚴重的影響。
朱元璋聽了這話，心中一動，他突然意識到，若是自己能夠扭轉這個局麵，或許會在後世的史書中留下特殊的印象，讓自己的身份更上一層樓。
就像當年的漢武帝，董仲舒，一統天下，他革新儒家，可以名垂青史，名垂青史。
朱元璋再看向朱炫，此子說話雖有幾分桀驁不馴，例如與儒家為敵，為天下所不齒，但卻十分通情達理，眼界極高，所說之言，往往能切中要害，切中要害。
“我以為，儒家之道，其精髓，當在‘六道’，‘六道’，‘禮’，‘射’，‘書’，‘算’！”
“至於那些典籍，還有那些上古典籍，還有那些上古典籍，都可以留著。”
“但我卻不知道該如何選擇。”
朱炫博覽群書，對儒家的了解並不多。
他能說的，也就隻有這麽多了，而且，他還會將自己前世學到的一些東西，原原本本地轉述給他。
在他看來，儒家隻需要保持六大功法，其餘的都可以舍棄，但他也怕，一旦舍棄，儒家就會成為眾矢之的。
朱炫可不希望自己的外公挨一頓臭罵。
除了六大技能外，其餘的都被他保留了下來。
六種藝術，功不可沒，但也有兩種藝術，都與軍事相關，儒家創立之初，就是以文治武為主，但後來卻被唐朝、宋朝的一些酸文人，給歪曲了，所以才有了現在的樣子。
而且，經過篡改，這些東西都很適合當權者的需求，一直流傳到了現在。
曆代君王都在使用。
“六道皆存。”
“剩下的，你自己看著辦吧。”
朱元璋想了想，感覺乖孫這是在給他下難題啊。
他能感覺到，朱炫的本意是保留六種技藝，但又怕節外生枝，所以才會將剩下的都保留下來，至於剩下的，對大明來說，又有什麽作用呢？這一點，還不好說。
難以抉擇。
若是讓他們留下六種技藝，恐怕會引起士子們的騷動。
說不定還會引發一場反叛，那就麻煩大了。
朱元璋歎了口氣，說道：“好孫子，你這是在給我們下套呢！”
朱炫說出了八種方法的壞處，讓他心中一動，認為這些壞處，對大明來說，是一個巨大的威脅，所以他需要改變。
朱炫將自己的想法說了一遍。
不過，他的迴答也不能全信，縱然朱元璋心狠手辣，也不可能將所有的士子都殺光，所以，他很難做出選擇。
若是不采取行動，那就還是老規矩。
明知八字取人無用，也沒有改變的意思，就是要讓大明沒落。
朱元璋當然不希望大明沒落，但如何改變，卻是一個很重要的問題。
“我實力低微，無法為您提供多少幫助。”
朱炫故作沉吟地說道：“我能猜出這麽多，也是我最大的努力。”
他終究隻是一個小孩，沒有人會對小孩苛求，讓小孩無所不知，無所不曉。
朱元璋哈哈大笑：“我的孫子，你能想這麽多就不錯了，我可從來沒有想過，我不是一個稱職的帝王。”
朱炫搖了搖頭：“老祖宗也不錯，身為一國之君，要考慮很多事情，不可能事無巨細都照顧到，難免會出現紕漏。”
朱元璋對此深表讚同。
陛下不是神，不可能無所不能，隻能盡自己最大的努力。
“對了，乖孫，你看這次的文試，該如何改革？”
朱元璋將注意力轉移到了招賢納士上。
儒家思想，遭到了朱炫的強烈抗議。
所謂八股取士，乃是儒家學說之一，卻被朱炫毫不留情地斥責了一番。
“我覺得，八字真言，還是不要用了。”
“這六個科目，我們可以同時參加，雖然不需要每一個科目都掌握，但至少要會一門，還有一些科目，比如朝中的文臣，都要能讀會寫，能讀會寫。”
“不過，對於年齡較大的人來說，箭術的要求可以稍微放寬一點。”
“再加一道政事，考驗的就是你對朝事的看法，以及你應該怎麽去辦，而不是像八股文一樣，以此來看你有沒有治理國家之才。”
“我倒是有個主意，要不要增加一個雜科？”
朱炫有些遲疑，要不要說出來。
畢竟，這與朱元璋定下的戶口係統，有很大的矛盾。
“哪幾門？”
朱元璋問道：“怎麽了？”
朱炫說道：“所謂的雜學，就是醫術，工匠，農藝等等，還有很多稀奇古怪的技能，都是由皇帝陛下製定的，所以皇帝陛下才會建立一套嚴密的戶口登記係統，用來限製平民，讓他們無法離開自己的崗位，而我所說的，正是皇帝陛下想要的。”
朱元璋並不惱怒。
朱炫雖然有些桀驁不馴，但也不是沒有原因，“乖孫，你怎麽會這樣認為？”
朱炫說道：“我認為，這門雜學，其實也是一門格物致知的學問，比如煉器師們，就是用煉器師們的煉器師們，用煉器師們的煉器師們，製作出了火藥和火炮。”
“異術，乃是大明文明的一種體現，與前代，乃至與唐、宋等文明比較，大明文明在許多領域，都有著長足的發展，唐、宋時代，莫說是槍械，就算是熱武器，也不可能出現熱武器。”
“科技發展到一定程度，就會有新的發展，甚至是新的農業。”
“不過，光靠時間來提升，速度會很慢，還不如積極地去提升。”
“鼓勵發展，才能讓大明更加昌盛，更加昌盛，更加強大。”
朱炫將自己的計劃，說了一遍，又補充了一句：“將這門課程，納入到考試之中，等考試結束之後，表現好的話，就會被分配到六部之中，按照他們擅長的領域，進行積極的改革。”
這一切，都是明代人無法想象的。
說到這裏，朱炫閉嘴了。
等著老爺子的決定。
若非朱璿的造船廠，若非讀了《格物致知》之類的東西，朱元璋當真難以承受。
不過有了廠子裏的業績做基礎，朱元璋就更好理解了，他想了想，發現朱炫說的很有道理。
“你孫子為我們做了這麽多，告訴我們這麽多，不就是為了改革嗎？”
朱元璋低頭，望向朱炫，目光中帶著一絲敬畏。
終於，他知道這小子的意思了。
朱炫點了點頭，說道：“我很懷念我們的明朝，希望能過得更好，所以，我有了自己的想法，就會按照自己的想法去做，不過，有時候，我覺得自己想要做的事情，都要向你匯報，你覺得你會不會因此而懲罰我？”
“當然不是！”