第118章 人生態度(碎碎念)
櫻花飄落時，會有美少女表白 作者：春咲 投票推薦 加入書簽 留言反饋
下午。
簡單的午飯解決和收拾爛攤子過後，騰出來的是重新幹淨整潔的早川望家，花費了不過半個小時就全部解決。
看了看時間，2:31分。
盡管天氣依舊燥熱、人生依舊漫長、未來還是未知。
但，輕輕響動的風鈴仿佛安撫著人的心靈。
鏡頭拉近。
站在臥室的中央，早川望抱著手，簡單思考了一下，決定從現在開始正式輔導花久美學習功課。
盡管花久美沒有提出這樣的要求，在聽了早川望的心靈雞湯過後，她就“哦哦哦！”的握拳高舉，隨後在廚房洗完碗，就借用了早川望的書桌，然後在那裏坐了十分鍾不知道在學習什麽。
“elenment？e，唔，ei？”
她歪著頭看著教科書。
“pu……bo……pu……”她的頭又歪到另一側，苦思冥想，“嘶……”
雖然可能會顯得有點自作多情，但早川望見狀，還是決定輔導她。
出於最終目的的考慮、也是效率的考慮。
自己的念書可以稍稍推後，哪怕下午的時間都放在輔導她功課上都沒有問題，畢竟她現在鬥誌正高昂。
抓住有激情的時候念書，才是正確之舉。
否則的話，很可能到了晚上她就感覺到學習困難而想要退縮。
畢竟有種東西叫做三分鍾熱度。
如果沒有讓她在這昂然的時間點了解到學習的樂趣，哪怕今天晚上早川望在旁邊提醒……
以下是早川望的推測：
“好，該念書了。”
學習十分鍾後。
趴在桌子上的花久美吧啦吧啦嘴巴，口水攤在桌子上：
“吃不下了…”
暢想收迴，著眼當下。
好好學習的目標已經確定、成為好學生的誌向已經立下，那麽剩下的就是不懈的努力。
不過……
在努力之前，需要明確努力的方向吧。
.
“你怎麽過來了？…”
“……”
“啊？輔導我？……這樣會不會有點麻煩你啊，感覺有點不好意思…”
“……”
“哦哦哦，那好吧，我知道了，既然是出於成為好學生的目標我也沒理由拒絕…唔，謝謝，謝謝早川老師！”
“。”
“抱歉…”
頭被敲了一下的花久美摸摸頭沉悶道歉。
.
總之，兩分鍾後。
早川望家裏。
搖頭的風扇變成了定向風，吹著兩位少年少女，燥熱的下午令人懶洋洋，蟬鳴不止的夏季本身就帶著慵懶。
花久美用手抓住後麵的頭發，嘴巴叼著皮筋，在抓穩了那一束的頭發後，她騰出一隻手拿起叼著的皮筋，用它紮起頭發。
隨著輕輕晃頭，金色的馬尾在她身後垂落，她摸了摸頭發，然後露出笑容。
“好久沒紮馬尾了耶。”
接著，她又把屁股下的椅子挪近點，和書桌保持一個拳頭的距離。
那原本屬於早川望的書桌上，此時正坐著的是花久美，她拿著草稿本和鉛筆，一副念書的用功模樣——
不過是準備用功。
而她的身後……
“好…那麽先問一下，你上次期末考的成績怎麽樣？”
早川望站在花久美的身後，手上拿著筆記本和筆。
不久前的簡單溝通過後，算是讓早川望能夠方便行事了，有著合適的身份和理由幫助她學習。
古語有言：工欲善其事，必先利其器…
不對。
這裏更該形容為「工欲善其事，必先知道是要做什麽事」。
輔導她學習早川望也得明白自己該輔導哪一個科目，提問也是出於這個目的。
至於迴答——
“可以保密嗎？……”她猶豫幾秒懇求道。
“……”聽到這句話，早川望大概明白她考的很差。
但輕咳兩聲，早川望仍舊淡定開口：
“我需要了解你的學力情況做判斷，不知道你哪一門科目差的話，怎麽補習？總不能每一個科目都補習吧？”
“不……可以嗎？”她咬住字眼。
早川望：“……”
“…上高中之後，我基本上都沒有碰過書，隻有考試的時候才會臨時努力。”花久美小聲說，“所以上個學期的期末成績，嗯，說出來我自己都會覺得丟人的。”
“你的班級前十呢？”早川望想起她的自豪過往。
“我這個人不會沉浸在過去的榮光之中。”她丟掉了自豪過往。
“……”
有人輕輕歎氣，但好在沒有放棄。
好吧…
既然她不想說的話，早川望便不打算追問具體的成績了，逼迫反而會起反效果。
換個提問方式好了…
“那可以問你一下你最薄弱的科目是哪一個嗎？”
早川望用筆輕輕戳著筆記本：
“念書的成績就像一個木桶，決定優秀的不是最長處，而是最短的那一塊木板，先把最薄弱的科目補習上來…嗯，開學周伱們有考試嗎？”
“沒有吧…”花久美想了想，但隨後又‘啊’了一聲，緊忙開口。
“補考算嗎？”她問。
“……”早川望感覺到有點心酸，緩緩問道，“補考的成績會告訴你們嗎？”
“這個會的。”
“好……”早川望點點頭，補考也算是「開學考」，能夠證明學力提升的辦法。
“那迴到剛剛開始的那個問題，你最薄弱的科目是哪一個？”早川望問。
“數學……吧。”花久美沒底氣道。
早川望：“……”
“化學也挺差的……”花久美又追加。
沉默幾秒。
“還有同樣是理科的物理。”她掰著手指迴答。
“該不會每一個都是短板吧……”
早川望語塞幾秒略感無奈開口，已經想象到她為什麽會沒有底氣地開口，說不定手指上的五根纖細的手指都要掰下來。
因為除了數學以外，其他都很差。
而數學隻是最差的…
“……”花久美不說話了，摸摸頭靦腆嘿嘿一笑。
“好吧，那按照你說的，先補習一下數學好了。”早川望放下筆記本，從書架上抽出自己上個學期的數學教科書。
花久美點點頭，握著筆已經就蓄。
拿起課本——
“你們第一學期數學學到哪裏了？”
早川望翻著數學書目錄問道，不緊不慢說：
“我和你的學校之間可能會有一些教學進度的不同…呃，我想甚至連科目也不同，剛剛忘記問了，你們學幾個科目？”
“國語、英語、數學、理科（物理化），社會（地理曆史），五門。”她剛剛好舉起一隻手，對著早川望說。
“看來不會分卷子考…”早川望想起長駿的test，隻能說的確有著差別，隨後迴過神來。
“抱歉又跑題了，你們數學的進度到哪裏了？”他問。
“好像是不等式那一塊吧……”花久美迴憶了一會兒說。
不等式…
早川望很快找到，在這本書的中間的部分。進度也並不一樣。
“這個式子會做嗎？”他指著線性分式不等式的方程練習題問道。
“不會做。”
“嗯好…不會做。”
可能對她來說難度有點高了…
“那這個式子會做嗎嗎？”早川望又指著一道不等式，帶著絕對值符號。
|2x-3|≥5
已經算是十分簡單的入門題了…不過考慮到這邊高中數學並不會學的很深入，可能對她來說稍微有點難度。
“不會。”她又幹脆搖頭。
早川望：“……”
“那這個呢？”
早川望翻到這一章節的第一頁，指著其中練習題的一個。
這是最最最最最基本的題目。
比較（x+1）（x+2）與（x-3）（x+6）的大小。
“嗚哇…這個比上一個還難吧。”花久美蹙眉投降。
早川望：“。”
“好，我大概清楚你的實力了。”早川望沉重地放下書。
“啊？…喔，那我是什麽實力？”花久美好奇問。
“國中數學練習冊，我以前很喜歡的一本。”早川望麵色平靜遞給她，“你可以從國中一年級的那一部分做起，記得不要跳。”
花久美：“……”
“我可是高中生欸，高中生！”她反抗道。
“但是你連國中題目都解不出來。”早川望盡力委婉，“所以我覺得你還是修一下國中數學比較好。”
“……”
.
不知道是因為聽從早川望的話，還是真的了解到自己的知識很薄弱，抱怨了一會兒後，盡管不情不願，但花久美還是開始補習起來國中的數學知識。
而她補習的時候遇到不會的問題，也會及時問早川望。
基本上兩分鍾可以搭話一次的頻率。
之前早川望坐在地板上靠著窗沿，拿著書翻頁，心想著花久美做國中題目，自己也許能忙裏偷閑看看書。
但現在已經打消了這種念頭。
時間靜靜流逝。
補習的氣氛像是在給幼兒園孩子上課。
“為什麽這個式子可以整合成這個樣子？”
“因為%\/@￥＃%￥（講解平分差公式的推演過程）……”
“……”
“……啊。”
“怎麽了？”
“昨天晚上睡覺前我好像沒敷麵膜。”她摸著下巴思索道。
早川望：“……”
有人頭被敲了一下，然後抱頭嗷聲，想起來現在是什麽情況。
接著繼續學習。
…話說迴來，她連國中的題目都可以有這麽多的疑惑，公式定理看樣子也不熟悉…
早川望想起來之前和她的聊天，不免出聲：
“對了，你之前說你小學和國中是班上前十？”
“嗯，怎麽了？”花久美沒有抬頭，邊寫式子邊說，“班上前十。”
“你們班是隻有十個人嗎？”
“什麽意思？”
“你這個學力很難讓我相信……”早川望尷尬地慢慢轉過頭，不言而喻。
花久美頓時察覺出其中的含義，憤憤不平地停筆解釋：
“我隻是從國中開始就不擅長數學而已，其他科目都是90點的好成績…知不知道有種稱唿叫做偏科生、偏-科-生！”
她一字一頓的解釋，轉過頭來，看向早川望。
“好好…那現在不要偏科了。”早川望姑且讓她冷靜。
她沉默幾秒，嘟囔嘴：
“為什麽？”
“好學生是不會偏科的。”早川望言簡意賅。
“。”
聽到這句話，花久美肉眼可見地被打擊了一下，剛剛的憤怒變成了悲傷，她有點難過說：
“不能偏科…那我豈不是要把剛剛那麽難的數學題都做出來？”
“更正。”早川望頓了頓，“那個數學題並不難，屬於基礎。”
“……”
噗。
（貌似什麽東西插入胸口的聲音）
花久美緩緩轉迴頭，後仰在椅子上閉上眼睛。
“你怎麽了？…”早川望猶豫一下，“一副已經什麽都無所謂的表情？有那麽打擊你嗎？…”
“…好學生這麽難當的嗎？”花久美反問。
“還好。”早川望說，“學習隻是好學生的一個標簽，而不是說隻要學習好就是優秀的好學生——”
“……你別說了，你越說我越感覺頭大了…啊…已經不想看到數字了……學累了……”
花久美聽到這步，身上已經洋溢著「放棄好累不想幹」的黑暗氣場，抱著頭沮喪。
“才半個小時過一點。”早川望幫她記著時間。
“但是我已經不想學了…”
“好朋友不要交了嗎？”早川望試圖鼓勵。
“想要交……但是有沒有不用學習的辦法？我已經學累了。”她轉過頭，可憐兮兮看著早川望，“我是笨蛋可以了吧…不想學數學了嗚嗚。”
“。”
早川望別過頭，雖然之前就預料到可能會遇見挫折，但，這還沒有在誌向的海洋上揚帆起航，船底就漏水欸…
“再堅持學一會兒吧。”早川望深吸口氣迴過臉，再次鼓勵道，“相信自己。”
像是什麽體育老師的鼓勵，跑1千米的時候自己累的快昏闕，而體育老師站在跑到圈外，大聲喊著“相信自己啊！”。
主打的是無法共鳴。
不過早川望隻是想，要是現在妥協她的話，今天可以放棄數學、明天可以放棄物理，那麽將來就會放棄更加多的東西。
人生都可以放棄。
既然決定了解決這件事情，早川望想還是專心對待，那麽就必須止住她這種遇到困難睡大覺的心態，不是逃避而是麵對。
“……”
聽到鼓勵，花久美看著早川望，猶豫一下，重新拿起筆，轉迴頭姑且用功學習了起來，隻是默默不言。
早川望對此，欣慰了一點。
不過還沒有欣慰十分鍾——
.
.
.
ps
我不知道qq閱讀那邊是否有作者留言的功能，所以姑且複製在正文也留在這裏，
謝謝你的評價，很高興還有人能這樣喜歡這本書，因為作者後台沒辦法對q閱迴複，所以在這裏留筆。
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“elenment？e，唔，ei？”
她歪著頭看著教科書。
“pu……bo……pu……”她的頭又歪到另一側，苦思冥想，“嘶……”
雖然可能會顯得有點自作多情，但早川望見狀，還是決定輔導她。
出於最終目的的考慮、也是效率的考慮。
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畢竟有種東西叫做三分鍾熱度。
如果沒有讓她在這昂然的時間點了解到學習的樂趣，哪怕今天晚上早川望在旁邊提醒……
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不過……
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“抱歉…”
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不過是準備用功。
而她的身後……
“好…那麽先問一下，你上次期末考的成績怎麽樣？”
早川望站在花久美的身後，手上拿著筆記本和筆。
不久前的簡單溝通過後，算是讓早川望能夠方便行事了，有著合適的身份和理由幫助她學習。
古語有言：工欲善其事，必先利其器…
不對。
這裏更該形容為「工欲善其事，必先知道是要做什麽事」。
輔導她學習早川望也得明白自己該輔導哪一個科目，提問也是出於這個目的。
至於迴答——
“可以保密嗎？……”她猶豫幾秒懇求道。
“……”聽到這句話，早川望大概明白她考的很差。
但輕咳兩聲，早川望仍舊淡定開口：
“我需要了解你的學力情況做判斷，不知道你哪一門科目差的話，怎麽補習？總不能每一個科目都補習吧？”
“不……可以嗎？”她咬住字眼。
早川望：“……”
“…上高中之後，我基本上都沒有碰過書，隻有考試的時候才會臨時努力。”花久美小聲說，“所以上個學期的期末成績，嗯，說出來我自己都會覺得丟人的。”
“你的班級前十呢？”早川望想起她的自豪過往。
“我這個人不會沉浸在過去的榮光之中。”她丟掉了自豪過往。
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好吧…
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“那可以問你一下你最薄弱的科目是哪一個嗎？”
早川望用筆輕輕戳著筆記本：
“念書的成績就像一個木桶，決定優秀的不是最長處，而是最短的那一塊木板，先把最薄弱的科目補習上來…嗯，開學周伱們有考試嗎？”
“沒有吧…”花久美想了想，但隨後又‘啊’了一聲，緊忙開口。
“補考算嗎？”她問。
“……”早川望感覺到有點心酸，緩緩問道，“補考的成績會告訴你們嗎？”
“這個會的。”
“好……”早川望點點頭，補考也算是「開學考」，能夠證明學力提升的辦法。
“那迴到剛剛開始的那個問題，你最薄弱的科目是哪一個？”早川望問。
“數學……吧。”花久美沒底氣道。
早川望：“……”
“化學也挺差的……”花久美又追加。
沉默幾秒。
“還有同樣是理科的物理。”她掰著手指迴答。
“該不會每一個都是短板吧……”
早川望語塞幾秒略感無奈開口，已經想象到她為什麽會沒有底氣地開口，說不定手指上的五根纖細的手指都要掰下來。
因為除了數學以外，其他都很差。
而數學隻是最差的…
“……”花久美不說話了，摸摸頭靦腆嘿嘿一笑。
“好吧，那按照你說的，先補習一下數學好了。”早川望放下筆記本，從書架上抽出自己上個學期的數學教科書。
花久美點點頭，握著筆已經就蓄。
拿起課本——
“你們第一學期數學學到哪裏了？”
早川望翻著數學書目錄問道，不緊不慢說：
“我和你的學校之間可能會有一些教學進度的不同…呃，我想甚至連科目也不同，剛剛忘記問了，你們學幾個科目？”
“國語、英語、數學、理科（物理化），社會（地理曆史），五門。”她剛剛好舉起一隻手，對著早川望說。
“看來不會分卷子考…”早川望想起長駿的test，隻能說的確有著差別，隨後迴過神來。
“抱歉又跑題了，你們數學的進度到哪裏了？”他問。
“好像是不等式那一塊吧……”花久美迴憶了一會兒說。
不等式…
早川望很快找到，在這本書的中間的部分。進度也並不一樣。
“這個式子會做嗎？”他指著線性分式不等式的方程練習題問道。
“不會做。”
“嗯好…不會做。”
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“那這個式子會做嗎嗎？”早川望又指著一道不等式，帶著絕對值符號。
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這是最最最最最基本的題目。
比較（x+1）（x+2）與（x-3）（x+6）的大小。
“嗚哇…這個比上一個還難吧。”花久美蹙眉投降。
早川望：“。”
“好，我大概清楚你的實力了。”早川望沉重地放下書。
“啊？…喔，那我是什麽實力？”花久美好奇問。
“國中數學練習冊，我以前很喜歡的一本。”早川望麵色平靜遞給她，“你可以從國中一年級的那一部分做起，記得不要跳。”
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“我可是高中生欸，高中生！”她反抗道。
“但是你連國中題目都解不出來。”早川望盡力委婉，“所以我覺得你還是修一下國中數學比較好。”
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不知道是因為聽從早川望的話，還是真的了解到自己的知識很薄弱，抱怨了一會兒後，盡管不情不願，但花久美還是開始補習起來國中的數學知識。
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“怎麽了？”
“昨天晚上睡覺前我好像沒敷麵膜。”她摸著下巴思索道。
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早川望想起來之前和她的聊天，不免出聲：
“對了，你之前說你小學和國中是班上前十？”
“嗯，怎麽了？”花久美沒有抬頭，邊寫式子邊說，“班上前十。”
“你們班是隻有十個人嗎？”
“什麽意思？”
“你這個學力很難讓我相信……”早川望尷尬地慢慢轉過頭，不言而喻。
花久美頓時察覺出其中的含義，憤憤不平地停筆解釋：
“我隻是從國中開始就不擅長數學而已，其他科目都是90點的好成績…知不知道有種稱唿叫做偏科生、偏-科-生！”
她一字一頓的解釋，轉過頭來，看向早川望。
“好好…那現在不要偏科了。”早川望姑且讓她冷靜。
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“為什麽？”
“好學生是不會偏科的。”早川望言簡意賅。
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“不能偏科…那我豈不是要把剛剛那麽難的數學題都做出來？”
“更正。”早川望頓了頓，“那個數學題並不難，屬於基礎。”
“……”
噗。
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花久美緩緩轉迴頭，後仰在椅子上閉上眼睛。
“你怎麽了？…”早川望猶豫一下，“一副已經什麽都無所謂的表情？有那麽打擊你嗎？…”
“…好學生這麽難當的嗎？”花久美反問。
“還好。”早川望說，“學習隻是好學生的一個標簽，而不是說隻要學習好就是優秀的好學生——”
“……你別說了，你越說我越感覺頭大了…啊…已經不想看到數字了……學累了……”
花久美聽到這步，身上已經洋溢著「放棄好累不想幹」的黑暗氣場，抱著頭沮喪。
“才半個小時過一點。”早川望幫她記著時間。
“但是我已經不想學了…”
“好朋友不要交了嗎？”早川望試圖鼓勵。
“想要交……但是有沒有不用學習的辦法？我已經學累了。”她轉過頭，可憐兮兮看著早川望，“我是笨蛋可以了吧…不想學數學了嗚嗚。”
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早川望別過頭，雖然之前就預料到可能會遇見挫折，但，這還沒有在誌向的海洋上揚帆起航，船底就漏水欸…
“再堅持學一會兒吧。”早川望深吸口氣迴過臉，再次鼓勵道，“相信自己。”
像是什麽體育老師的鼓勵，跑1千米的時候自己累的快昏闕，而體育老師站在跑到圈外，大聲喊著“相信自己啊！”。
主打的是無法共鳴。
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既然決定了解決這件事情，早川望想還是專心對待，那麽就必須止住她這種遇到困難睡大覺的心態，不是逃避而是麵對。
“……”
聽到鼓勵，花久美看著早川望，猶豫一下，重新拿起筆，轉迴頭姑且用功學習了起來，隻是默默不言。
早川望對此，欣慰了一點。
不過還沒有欣慰十分鍾——
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