父親迴到沉默不語又氣氛壓抑的親屬中間，悠然說了一句：「哎，真像是老媽幹的事啊。」隨後拿起一罐啤酒，但仿佛意識到親戚們投來責備的目光，說著「也沒有那樣的事情」，又把啤酒放迴到桌子上。
叔父雖然也向父親投去責備的目光，但似乎並沒有找到什麽可以說的話，又朝我看來。對了，這個大概是多少歲的弗洛伊德啊？
不管多少歲，我想不是死掉時的弗洛伊德。如果能夠大量存在，那麽躺在地板下麵的弗洛伊德雖然連唿吸都沒有，但也應該不是死掉時的弗洛伊德吧。
唔，這麽說來，他們的臉色也確實太好了，叔父仿佛很得意地指出。雖然不知道血液循環怎麽樣，但被他這麽一說，重新去看，確實覺得應該是壯年時期的弗洛伊德。這麽說來，也就是這個院子裏大量陳列著弗洛伊德壯年時期的頭蓋骨。細心去看，每個弗洛伊德的大小都有著微妙的差異。壯年期，大約不會出現長身體或者縮個頭的事，所以這是保存狀態的影響嗎？
我也並不討厭十八歲的清盛頭蓋骨之類的話題，那有種不明所以的怪異感。但是一旦帶上了「大量」這個形容詞，就有點讓人皺眉了。如果是大量的，那就有種不管多少歲的頭蓋骨都無所謂的感覺，真是不可思議。
說起來這麽多的弗洛伊德是從哪裏搞來的？叔父哼哼唧唧地問。伯父在旁邊嘟囔說，要麽偷渡要麽盜竊的吧。你說盜竊？叔父有點發愣，眼光遊離了一下，隨即又迴過神來，轉過頭對伯父說，一般沒人會偷弗洛伊德吧。
不要說弗洛伊德，不管是誰好像也沒辦法偷一大堆迴來。伯父也表示同意。
表哥指出，先別說是不是偷，光是數量這麽多就不可能。
那個確實不可能。我在心中也表示同意。
誰也沒說出口的一種可能性是，弗洛伊德會不會是祖母的玩物？祖母版藍鬍子弗洛伊德篇。從村子裏拐走年輕弗洛伊德的老女人，想像起來雖然和生前的祖母毫無重合之處，但從意義不明這一點上說，也確實能讓人迴憶起祖母。這倒是挺有趣的。
我露出不明所以的笑嘻嘻的表情，叔父一臉詫異地從旁邊觀察著我，一邊嚐試將話題轉向建設性的方向。就說是弗洛伊德吧，把這些弗洛伊德當成弗洛伊德的大型垃圾處理掉怎麽樣？他旁邊的嬸嬸嘟囔著說，這是非法丟棄弗洛伊德吧，害怕地抱住自己的肩膀。
去問問環衛局，能不能走正規手續扔掉？父親給了個沒什麽用的建議。
弗洛伊德屬於可燃垃圾還是不可燃垃圾？說不定屬於資源迴收垃圾？我想像接到問詢一頭霧水的環衛局員工的模樣。同時覺得再怎麽說也是環衛局，不是什麽亂七八糟的事情都能問的吧。比方說時間是什麽垃圾？憂愁是什麽垃圾？垃圾又會是什麽垃圾？
說不定會說屬於資源迴收吧，父親含含糊糊地說。叔父點頭不已，附和說，沒錯，要說資源，這個就是資源啊。
說是資源迴收，到底迴收成什麽？伯父提出質樸的疑問。那個嘛，大概是化學纖維啊再生紙之類的吧。這是我的意見。要麽t恤衫要麽衛生紙。不過這些都不太對頭，這一點我也承認。這批弗洛伊德如果是活生生的還在活動，那情況又不一樣了。大量的弗洛伊德一定會和一個人的弗洛伊德一樣，批量生產出大批論文，以一個人的弗洛伊德的人數倍的速度。不過同一個人大量存在的情況下，工作效率是不是會單純按人數翻倍，這一點倒也比較可疑。
總而言之，在那種情況下，沒有同樣存在大量讀者，我認為是不公平的。弗洛伊德全集已經太厚了，而且可以想像首先抱怨的大概會是弗洛伊德的研究者們。
嬸嬸提出，既然是弗洛伊德，送他上講台就可以解決問題了。如果能讓這個弗洛伊德開口說話，感覺這個方案倒也不錯。但是整個學校不管進哪間教室裏麵等的都是弗洛伊德，委實有點恐怖。而且更重要的是，排在這裏的弗洛伊德都是橫躺著的，看起來並不想積極參加那樣的勞動。這些懶人就連從地板下麵移動到院子裏都不肯抬一下自己的手。說不定能用在紀念合影上，不過到底有幾個人想和弗洛伊德並排合影，我有點吃不準這個數字。
大學裏常備一隻弗洛伊德肯定有助於研究，嬸嬸對自己的意見顯得很堅持。伯父抬頭望著天說好像沒有需求，又接著說連讀都沒讀過。這麽說來確實沒讀過弗洛伊德啊，叔父也補充說。
母親好像讀過的吧，側頭迴想的是父親。
這種書應該沒人讀過吧，我指出。這話說得有道理，叔父點點頭，但又猛然跳起來說不對，也可能在圖書館借來讀過。不過隨即意識到讀沒讀過都無所謂，於是又坐了迴去。
明明誰都沒讀過，為什麽冒出來這麽多弗洛伊德？叔父漫無目的地問。他又說，是不是有誰惹了弗洛伊德？不過弗洛伊德也不是巫師啊。我從沒聽說過哪個故事裏提到弗洛伊德會不斷把弗洛伊德送到藐視弗洛伊德的人那裏去噁心他的。
如果是弗洛伊德，多少讀過幾冊，不過說實話也不知道到底是什麽內容。也許就是粘點口水刷刷翻書頁，但不記得在弗洛伊德的照片上畫鬍子的記憶。總覺得挺可怕的。
叔父一拍大腿說，好了，那麽就總結一下，說不定裏麵有頭緒。叔父轉向我的方向，親屬的視線都集中到我身上。
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叔父雖然也向父親投去責備的目光，但似乎並沒有找到什麽可以說的話，又朝我看來。對了，這個大概是多少歲的弗洛伊德啊？
不管多少歲，我想不是死掉時的弗洛伊德。如果能夠大量存在，那麽躺在地板下麵的弗洛伊德雖然連唿吸都沒有，但也應該不是死掉時的弗洛伊德吧。
唔，這麽說來，他們的臉色也確實太好了，叔父仿佛很得意地指出。雖然不知道血液循環怎麽樣，但被他這麽一說，重新去看，確實覺得應該是壯年時期的弗洛伊德。這麽說來，也就是這個院子裏大量陳列著弗洛伊德壯年時期的頭蓋骨。細心去看，每個弗洛伊德的大小都有著微妙的差異。壯年期，大約不會出現長身體或者縮個頭的事，所以這是保存狀態的影響嗎？
我也並不討厭十八歲的清盛頭蓋骨之類的話題，那有種不明所以的怪異感。但是一旦帶上了「大量」這個形容詞，就有點讓人皺眉了。如果是大量的，那就有種不管多少歲的頭蓋骨都無所謂的感覺，真是不可思議。
說起來這麽多的弗洛伊德是從哪裏搞來的？叔父哼哼唧唧地問。伯父在旁邊嘟囔說，要麽偷渡要麽盜竊的吧。你說盜竊？叔父有點發愣，眼光遊離了一下，隨即又迴過神來，轉過頭對伯父說，一般沒人會偷弗洛伊德吧。
不要說弗洛伊德，不管是誰好像也沒辦法偷一大堆迴來。伯父也表示同意。
表哥指出，先別說是不是偷，光是數量這麽多就不可能。
那個確實不可能。我在心中也表示同意。
誰也沒說出口的一種可能性是，弗洛伊德會不會是祖母的玩物？祖母版藍鬍子弗洛伊德篇。從村子裏拐走年輕弗洛伊德的老女人，想像起來雖然和生前的祖母毫無重合之處，但從意義不明這一點上說，也確實能讓人迴憶起祖母。這倒是挺有趣的。
我露出不明所以的笑嘻嘻的表情，叔父一臉詫異地從旁邊觀察著我，一邊嚐試將話題轉向建設性的方向。就說是弗洛伊德吧，把這些弗洛伊德當成弗洛伊德的大型垃圾處理掉怎麽樣？他旁邊的嬸嬸嘟囔著說，這是非法丟棄弗洛伊德吧，害怕地抱住自己的肩膀。
去問問環衛局，能不能走正規手續扔掉？父親給了個沒什麽用的建議。
弗洛伊德屬於可燃垃圾還是不可燃垃圾？說不定屬於資源迴收垃圾？我想像接到問詢一頭霧水的環衛局員工的模樣。同時覺得再怎麽說也是環衛局，不是什麽亂七八糟的事情都能問的吧。比方說時間是什麽垃圾？憂愁是什麽垃圾？垃圾又會是什麽垃圾？
說不定會說屬於資源迴收吧，父親含含糊糊地說。叔父點頭不已，附和說，沒錯，要說資源，這個就是資源啊。
說是資源迴收，到底迴收成什麽？伯父提出質樸的疑問。那個嘛，大概是化學纖維啊再生紙之類的吧。這是我的意見。要麽t恤衫要麽衛生紙。不過這些都不太對頭，這一點我也承認。這批弗洛伊德如果是活生生的還在活動，那情況又不一樣了。大量的弗洛伊德一定會和一個人的弗洛伊德一樣，批量生產出大批論文，以一個人的弗洛伊德的人數倍的速度。不過同一個人大量存在的情況下，工作效率是不是會單純按人數翻倍，這一點倒也比較可疑。
總而言之，在那種情況下，沒有同樣存在大量讀者，我認為是不公平的。弗洛伊德全集已經太厚了，而且可以想像首先抱怨的大概會是弗洛伊德的研究者們。
嬸嬸提出，既然是弗洛伊德，送他上講台就可以解決問題了。如果能讓這個弗洛伊德開口說話，感覺這個方案倒也不錯。但是整個學校不管進哪間教室裏麵等的都是弗洛伊德，委實有點恐怖。而且更重要的是，排在這裏的弗洛伊德都是橫躺著的，看起來並不想積極參加那樣的勞動。這些懶人就連從地板下麵移動到院子裏都不肯抬一下自己的手。說不定能用在紀念合影上，不過到底有幾個人想和弗洛伊德並排合影，我有點吃不準這個數字。
大學裏常備一隻弗洛伊德肯定有助於研究，嬸嬸對自己的意見顯得很堅持。伯父抬頭望著天說好像沒有需求，又接著說連讀都沒讀過。這麽說來確實沒讀過弗洛伊德啊，叔父也補充說。
母親好像讀過的吧，側頭迴想的是父親。
這種書應該沒人讀過吧，我指出。這話說得有道理，叔父點點頭，但又猛然跳起來說不對，也可能在圖書館借來讀過。不過隨即意識到讀沒讀過都無所謂，於是又坐了迴去。
明明誰都沒讀過，為什麽冒出來這麽多弗洛伊德？叔父漫無目的地問。他又說，是不是有誰惹了弗洛伊德？不過弗洛伊德也不是巫師啊。我從沒聽說過哪個故事裏提到弗洛伊德會不斷把弗洛伊德送到藐視弗洛伊德的人那裏去噁心他的。
如果是弗洛伊德，多少讀過幾冊，不過說實話也不知道到底是什麽內容。也許就是粘點口水刷刷翻書頁，但不記得在弗洛伊德的照片上畫鬍子的記憶。總覺得挺可怕的。
叔父一拍大腿說，好了，那麽就總結一下，說不定裏麵有頭緒。叔父轉向我的方向，親屬的視線都集中到我身上。
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