許為沒主動說話，電話那頭也沒有聲音，他等了三秒那邊還沒表示，正要掐斷，終於，電話裏傳來許耀的聲音，“你想搗什麽鬼？”
許為撣煙灰的手微微一頓，身體往後躺在靠背上，嘲諷道：“是你啊，眼睛上的傷好了？”
“你進了校籃球社？”許耀語氣不善。
今天籃球場上耍陰招絆許為的陸昊就是許耀的小弟，許為入社的事是他報告給許耀的。
“進了又怎樣？籃球社你家開的？”
“你還通過含章想進廣播站，你想幹什麽？”
許為狠狠吸了口煙，隻是笑，“你大晚上給我打電話就為了講這些廢話？”
“許為我警告你！”電話那頭，許耀的聲音冰冷而低沉，“你離含章最好遠一點！”
“哦？我為什麽要聽你的？本來你不說我還想遠一點，你這麽說我反而不想遠了，”許為惡作劇般笑了兩聲，掐斷電話，手機往茶幾上隨手一扔。
他就喜歡許耀這副想幹他又幹不掉的樣子，從初中到高中，因許紹輝的庇護，許耀贏了太多次了，這次他想讓他輸。
許為將煙頭在茶幾邊沿狠狠摁滅，房間裏唯一一點亮也熄了，然後，他雙手枕著腦袋靠在沙發靠背上，眼睛大睜著望黑暗的虛空……
現在他更睡不著了。
於是他起身出了房間，去了書房裏的電腦室。
當晚，陳欣起夜路過書房門口時，正看見裏麵燈火通明。
許為之前頹廢那些日子，常常半夜爬起來打遊戲，最近已經有改善了，今晚這又怎麽了？
白天他不是挺積極嗎？加入籃球社，說要當學校的廣播員，還答應以後會好好學習，才到晚上又原形畢露，他的話到底有幾分重量？
……
第二天上午，最後一節課下課鈴聲一打響，同學們便如出籠的鳥兒般飛出教室，今天林芸也被她表姐喊去慶祝生日了，陳欣隻好一個人坐在座位上看書。
最後一堂課上某個物理知識點她沒弄明白，撐著腦袋冥思苦想，把例題和公式都快盯出花兒來了。
午間廣播裏傳來宋含章溫柔的聲音：“這首陳綺貞的《魚》是由高（二）12班某同學點給高二（18）班舒晴同學的一首歌，祝她17歲生日快樂。”
陳綺貞幹淨透亮的聲音在廣播裏響起，陳欣的心也隨著那歌聲漸漸平定，再看例題，某個一直不理解的細節突然就通了。
接下來又放了幾首許嵩的歌曲，教室裏同學越來越少，隻剩下零星幾個，陳欣把知識點捋得差不多，也收起筆，闔上書……
她起身，拿著自己的粉色保溫杯，去了教室後麵接水。
廣播裏，歌聲接近尾聲時突然被切斷，下一首歌卻遲遲沒有到來，教室裏突然安靜，陳欣打開飲水機水龍頭，水瀉入保溫瓶中，整個教室隻有這一點水聲。
終於，廣播裏再度傳來宋含章的聲音：接下來請同學們欣賞詩朗誦《拿什麽留住你》。
“我給你瘦落的街道，絕望的落日，荒郊的月亮，我給你一個久久的望著孤月的人的悲哀，我給你我已死去的祖輩，後人們用大理石祭奠的先魂……”
陳欣驟然望向廣播，不僅是她，教室裏剩下的七八個奮筆疾書的同學也都抬起了頭。
“這是……許為？”段成仁拿筆指著廣播，掃視一圈在座的其餘幾個同學，不可置信的樣子。
“臥槽，”辛文也站起身，激動道：“就是他，他什麽時候混到廣播室去了？”
“我給你我的書中所能蘊含的一切悟力，以及我生活中所能有的男子氣概和幽默，我給你一個從未有過信仰的人的忠誠……”
陳欣呆立在原地，靜靜聆聽，許為的聲音並不多麽驚豔，也不富含感情，甚至可以說遠不如許耀那般或鏗鏘有力，或圓轉自如，但他有他的真誠，不含任何技巧的真誠，某種程度上，如同陳綺貞的歌聲。
一個是少女的歌喉，一個是少年的朗誦。
廣播室裏，許為看著筆記本上自己抄寫的這首詩，對著話筒，不急不緩地念出來。
當初袁老師的“課前十分鍾”，陳欣和林芸提議以愛為主題進行的節目表演，林芸唱了林宥嘉的歌，王浩然變了個魔術，陳欣朗誦了一首《致橡樹》，表達她的愛情觀，而許為準備的就是這首詩，他要表達的正是“給你一個從未有過信仰的人的忠誠，不營字造句，不與夢交易，不被時間、歡樂觸動的核心……”
可惜那時因班主任怕同學們學著談戀愛，叫停了這個主題節目，他才沒機會在全班麵前朗誦出這首詩。
他最近一直在跟宋含章接觸，通過她的推薦進入播音室，後被老師認可，而每個新進的播音員都要試音，也即在廣播台念一段稿子或一首詩，許為就選了這首。
播音室裏隻有宋含章和許為，宋含章坐在一旁凝望著他，如果說之前她對許為隻是很有好感，但現在，她覺得自己簡直愛上了他。
在宋含章眼中，許為桀驁不馴、不懼權威又天賦異稟，可是這樣一個人，居然在廣播台認真而笨拙地念起一首情詩……
教室裏，陳欣靜靜聽著這首小詩，沒注意到保溫杯已經裝滿了，直到水溢出來滴在手上，她才發覺，忙打起飲水機水龍頭，端著保溫杯送到口邊，將滿溢的水喝了兩口，然後蓋上蓋子。
詩已經念完，廣播裏又響起許嵩的《清明雨上》，陳欣的心卻久久不能平靜。
她立即迴到座位，從抽屜裏拿出手機來搜索。
十幾秒後就搜索到了，這是詩人博爾赫斯所作的情詩——《拿什麽才能留住你》，然後她手忙腳亂地從書堆裏抽出英語筆記本，翻到最後一頁，抄下這首詩。
不知道為什麽迫不及待要抄下來，是因這首詩本身，還是因為它是許為念出來的？陳欣自己也不理解自己。
也許二者是不能分開的，詩句本身和許為的朗誦，構成了一個整體。
許為撣煙灰的手微微一頓，身體往後躺在靠背上，嘲諷道：“是你啊，眼睛上的傷好了？”
“你進了校籃球社？”許耀語氣不善。
今天籃球場上耍陰招絆許為的陸昊就是許耀的小弟，許為入社的事是他報告給許耀的。
“進了又怎樣？籃球社你家開的？”
“你還通過含章想進廣播站，你想幹什麽？”
許為狠狠吸了口煙，隻是笑，“你大晚上給我打電話就為了講這些廢話？”
“許為我警告你！”電話那頭，許耀的聲音冰冷而低沉，“你離含章最好遠一點！”
“哦？我為什麽要聽你的？本來你不說我還想遠一點，你這麽說我反而不想遠了，”許為惡作劇般笑了兩聲，掐斷電話，手機往茶幾上隨手一扔。
他就喜歡許耀這副想幹他又幹不掉的樣子，從初中到高中，因許紹輝的庇護，許耀贏了太多次了，這次他想讓他輸。
許為將煙頭在茶幾邊沿狠狠摁滅，房間裏唯一一點亮也熄了，然後，他雙手枕著腦袋靠在沙發靠背上，眼睛大睜著望黑暗的虛空……
現在他更睡不著了。
於是他起身出了房間，去了書房裏的電腦室。
當晚，陳欣起夜路過書房門口時，正看見裏麵燈火通明。
許為之前頹廢那些日子，常常半夜爬起來打遊戲，最近已經有改善了，今晚這又怎麽了？
白天他不是挺積極嗎？加入籃球社，說要當學校的廣播員，還答應以後會好好學習，才到晚上又原形畢露，他的話到底有幾分重量？
……
第二天上午，最後一節課下課鈴聲一打響，同學們便如出籠的鳥兒般飛出教室，今天林芸也被她表姐喊去慶祝生日了，陳欣隻好一個人坐在座位上看書。
最後一堂課上某個物理知識點她沒弄明白，撐著腦袋冥思苦想，把例題和公式都快盯出花兒來了。
午間廣播裏傳來宋含章溫柔的聲音：“這首陳綺貞的《魚》是由高（二）12班某同學點給高二（18）班舒晴同學的一首歌，祝她17歲生日快樂。”
陳綺貞幹淨透亮的聲音在廣播裏響起，陳欣的心也隨著那歌聲漸漸平定，再看例題，某個一直不理解的細節突然就通了。
接下來又放了幾首許嵩的歌曲，教室裏同學越來越少，隻剩下零星幾個，陳欣把知識點捋得差不多，也收起筆，闔上書……
她起身，拿著自己的粉色保溫杯，去了教室後麵接水。
廣播裏，歌聲接近尾聲時突然被切斷，下一首歌卻遲遲沒有到來，教室裏突然安靜，陳欣打開飲水機水龍頭，水瀉入保溫瓶中，整個教室隻有這一點水聲。
終於，廣播裏再度傳來宋含章的聲音：接下來請同學們欣賞詩朗誦《拿什麽留住你》。
“我給你瘦落的街道，絕望的落日，荒郊的月亮，我給你一個久久的望著孤月的人的悲哀，我給你我已死去的祖輩，後人們用大理石祭奠的先魂……”
陳欣驟然望向廣播，不僅是她，教室裏剩下的七八個奮筆疾書的同學也都抬起了頭。
“這是……許為？”段成仁拿筆指著廣播，掃視一圈在座的其餘幾個同學，不可置信的樣子。
“臥槽，”辛文也站起身，激動道：“就是他，他什麽時候混到廣播室去了？”
“我給你我的書中所能蘊含的一切悟力，以及我生活中所能有的男子氣概和幽默，我給你一個從未有過信仰的人的忠誠……”
陳欣呆立在原地，靜靜聆聽，許為的聲音並不多麽驚豔，也不富含感情，甚至可以說遠不如許耀那般或鏗鏘有力，或圓轉自如，但他有他的真誠，不含任何技巧的真誠，某種程度上，如同陳綺貞的歌聲。
一個是少女的歌喉，一個是少年的朗誦。
廣播室裏，許為看著筆記本上自己抄寫的這首詩，對著話筒，不急不緩地念出來。
當初袁老師的“課前十分鍾”，陳欣和林芸提議以愛為主題進行的節目表演，林芸唱了林宥嘉的歌，王浩然變了個魔術，陳欣朗誦了一首《致橡樹》，表達她的愛情觀，而許為準備的就是這首詩，他要表達的正是“給你一個從未有過信仰的人的忠誠，不營字造句，不與夢交易，不被時間、歡樂觸動的核心……”
可惜那時因班主任怕同學們學著談戀愛，叫停了這個主題節目，他才沒機會在全班麵前朗誦出這首詩。
他最近一直在跟宋含章接觸，通過她的推薦進入播音室，後被老師認可，而每個新進的播音員都要試音，也即在廣播台念一段稿子或一首詩，許為就選了這首。
播音室裏隻有宋含章和許為，宋含章坐在一旁凝望著他，如果說之前她對許為隻是很有好感，但現在，她覺得自己簡直愛上了他。
在宋含章眼中，許為桀驁不馴、不懼權威又天賦異稟，可是這樣一個人，居然在廣播台認真而笨拙地念起一首情詩……
教室裏，陳欣靜靜聽著這首小詩，沒注意到保溫杯已經裝滿了，直到水溢出來滴在手上，她才發覺，忙打起飲水機水龍頭，端著保溫杯送到口邊，將滿溢的水喝了兩口，然後蓋上蓋子。
詩已經念完，廣播裏又響起許嵩的《清明雨上》，陳欣的心卻久久不能平靜。
她立即迴到座位，從抽屜裏拿出手機來搜索。
十幾秒後就搜索到了，這是詩人博爾赫斯所作的情詩——《拿什麽才能留住你》，然後她手忙腳亂地從書堆裏抽出英語筆記本，翻到最後一頁，抄下這首詩。
不知道為什麽迫不及待要抄下來，是因這首詩本身，還是因為它是許為念出來的？陳欣自己也不理解自己。
也許二者是不能分開的，詩句本身和許為的朗誦，構成了一個整體。