時歡「噗嗤」一聲笑出來。
意料之外，情理之中。
周籜是對自己工作十分認真負責的人，備課研究都一絲不苟，但在學術問題上很固執嚴苛，不會隨意向一些潛規則妥協。
但是他授課時教室裏仍然座無虛席。
時歡默默下定決心，也要努力準備課程內容，和周籜一樣不依靠容易給高分的誘惑，憑真實學術水平吸引盡可能多的學生。
-
十分鍾的課間很短暫。
坐在時歡身旁的兩個女生又低聲交談了幾句，等到其中一個跑出去打水迴來，上課鈴就重新打響了。
圍在講台前的幾個學生散去，周籜重新步上講台繼續上節課的內容。
「現在我們都知道，熱量的傳遞本質是分子振動的傳遞。低溫物體低速振動的分子被高溫物體高速振動的分子碰撞推動，『無序』的自然增長，熵增。」
「但熵又是什麽？」
「古希臘語中，『熵』意為轉化。這是一個很模糊的概念，熱量也是如此。即便我們有最精密的測量儀器，因為量子變量典型的非對易現象，也無法得知同一刻的所有微觀狀態。我們選用一個模糊籠統的物理量描述狀態，因為我們無法精確識別細化到最小單位的每個狀態下的數據特徵。」
「熵隻是我們模糊視野無法識別的微觀狀態的數量。」
「但是為什麽，在我們觀察到的現象裏，一切係統總是以低熵向高熵轉化，而不可逆？」
年輕的男教師提出問題，深邃沉靜的眼睛看向台下，停頓了片刻以給予學生充分的思考時間。
「因為這就是客觀的宇宙真理？」他輕輕搖了搖頭，「真相是，因為我們自己決定了這一特殊性。」
「舉個例子。我們認為字母表是有序的，是『低熵』的排列。而現在我從末尾至開始，將每一個字母提前，得到一個完全打亂了的字母表，是『高熵』，對不對？但之所以出現這種區別，是因為我們認為字母表原本的排列是特殊的——我們規定了一種低熵的狀態。」
「反過來說，如果我們認為倒置的字母表是有序的呢？」
台下響起此起彼伏的吸氣聲。
「你們一定明白我接下來要說什麽——是因為我們人類處於特殊的物理係統，宇宙相對於我們才很特殊，就像我們曾經以為太陽圍繞我們旋轉。如果我們可以觀測到事物所有的微觀狀態，那麽就不存在有序無序之分，任何狀態都是特殊獨一無二的，就像是每一個單詞獨一無二。也就是說，拋棄我們的視角，過去與未來在微觀狀態上沒有區別。」
他說：「時間在這個層麵上不再是矢量。過去並不能決定未來，隻不過由於我們物理係統的特殊性，讓所謂過去的痕跡留了下來，造成人類模糊的錯覺。這是被人類誤解的第二個關於時間的真相。」
時歡的思維一直被他所牽引，然而聽到結論的時候還是大受震動。
乍聽上去根本就像是無稽之談、妖言惑眾，挑戰著人類最根本認知和直覺。而這樣的話是周籜口中說出的。
他的邏輯從頭至尾都十分清晰，無可置疑。她隻是驚嘆於物理學的顛覆性，似乎有些理解到周籜之前所說，這門科學攝人心魄的美感。
「所謂時間先後順序，其實在宇宙中是局部而非整體的。」他轉過身，在黑板上畫下兩條相交的直線，「數學上我們把這個叫做『偏序』。宇宙的時空結構由一個又一個這樣的光錐構成，當引力波經過時，它們互相傾斜，甚至首尾相接。」
「這是愛因斯坦最初以為的時空圖景。然而當量子力學出現後，這個圖景也被推翻了。」
「在座的你們都知道，在沒有發生相互作用時，我們無法給出電子的具體位置，所以有了『電子雲』。時空的這些光錐也和電子一樣，具有量子的不確定性，它會漲落，會疊加，遠遠不是尋常人眼中線性、統一、均勻的簡單矢量。」
「關於時間的話題先告一段落。」
他轉過身來，站在講桌前：「之所以選擇在這學期課程的最初講這些，是想告訴你們，物理學這門學科自誕生之始，就是在對人類認知和直覺發出挑戰的學科，甚至是徹底顛覆前人研究以圖發展的學科。」
「我相信你們中的大多數人通過高考或是學科競賽的廝殺，來到物院坐在這裏，是對物理學術抱有期待的。」
「假設如此，你們要從現在開始，對自己的直覺產生懷疑，對我產生懷疑，對一切固有的秩序產生懷疑。」
他的聲音斯文卻鏗鏘有力，擲地有聲。
堂下一片安靜。
-
時歡坐在那裏，看著台上的青年沉著而冷靜的模樣，一時間有些移不開目光。
她和他一起長大，無論是一路認識的老師、同學還是她自己，都堅信周籜在物理領域有著超乎尋常的天賦。
然而直至此時，她才終於隱約地有些明白周籜的物理學天賦從何而來。
所有的人都認為，周籜雖然性格清冷，但為人斯文謙遜，溫和知禮。然而他們都錯了，他的天賦是潛藏在內心最深處的離經叛道。
也許因為是年幼時那樣一段曾被所有人拋棄的時光。
然而對真正聰慧遠超常人的少年來說，即便是叛逆也不流於俗。他不屑於逃課、打架、喝酒、頂嘴，做所有違反家長期盼和校規的事。
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意料之外，情理之中。
周籜是對自己工作十分認真負責的人，備課研究都一絲不苟，但在學術問題上很固執嚴苛，不會隨意向一些潛規則妥協。
但是他授課時教室裏仍然座無虛席。
時歡默默下定決心，也要努力準備課程內容，和周籜一樣不依靠容易給高分的誘惑，憑真實學術水平吸引盡可能多的學生。
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十分鍾的課間很短暫。
坐在時歡身旁的兩個女生又低聲交談了幾句，等到其中一個跑出去打水迴來，上課鈴就重新打響了。
圍在講台前的幾個學生散去，周籜重新步上講台繼續上節課的內容。
「現在我們都知道，熱量的傳遞本質是分子振動的傳遞。低溫物體低速振動的分子被高溫物體高速振動的分子碰撞推動，『無序』的自然增長，熵增。」
「但熵又是什麽？」
「古希臘語中，『熵』意為轉化。這是一個很模糊的概念，熱量也是如此。即便我們有最精密的測量儀器，因為量子變量典型的非對易現象，也無法得知同一刻的所有微觀狀態。我們選用一個模糊籠統的物理量描述狀態，因為我們無法精確識別細化到最小單位的每個狀態下的數據特徵。」
「熵隻是我們模糊視野無法識別的微觀狀態的數量。」
「但是為什麽，在我們觀察到的現象裏，一切係統總是以低熵向高熵轉化，而不可逆？」
年輕的男教師提出問題，深邃沉靜的眼睛看向台下，停頓了片刻以給予學生充分的思考時間。
「因為這就是客觀的宇宙真理？」他輕輕搖了搖頭，「真相是，因為我們自己決定了這一特殊性。」
「舉個例子。我們認為字母表是有序的，是『低熵』的排列。而現在我從末尾至開始，將每一個字母提前，得到一個完全打亂了的字母表，是『高熵』，對不對？但之所以出現這種區別，是因為我們認為字母表原本的排列是特殊的——我們規定了一種低熵的狀態。」
「反過來說，如果我們認為倒置的字母表是有序的呢？」
台下響起此起彼伏的吸氣聲。
「你們一定明白我接下來要說什麽——是因為我們人類處於特殊的物理係統，宇宙相對於我們才很特殊，就像我們曾經以為太陽圍繞我們旋轉。如果我們可以觀測到事物所有的微觀狀態，那麽就不存在有序無序之分，任何狀態都是特殊獨一無二的，就像是每一個單詞獨一無二。也就是說，拋棄我們的視角，過去與未來在微觀狀態上沒有區別。」
他說：「時間在這個層麵上不再是矢量。過去並不能決定未來，隻不過由於我們物理係統的特殊性，讓所謂過去的痕跡留了下來，造成人類模糊的錯覺。這是被人類誤解的第二個關於時間的真相。」
時歡的思維一直被他所牽引，然而聽到結論的時候還是大受震動。
乍聽上去根本就像是無稽之談、妖言惑眾，挑戰著人類最根本認知和直覺。而這樣的話是周籜口中說出的。
他的邏輯從頭至尾都十分清晰，無可置疑。她隻是驚嘆於物理學的顛覆性，似乎有些理解到周籜之前所說，這門科學攝人心魄的美感。
「所謂時間先後順序，其實在宇宙中是局部而非整體的。」他轉過身，在黑板上畫下兩條相交的直線，「數學上我們把這個叫做『偏序』。宇宙的時空結構由一個又一個這樣的光錐構成，當引力波經過時，它們互相傾斜，甚至首尾相接。」
「這是愛因斯坦最初以為的時空圖景。然而當量子力學出現後，這個圖景也被推翻了。」
「在座的你們都知道，在沒有發生相互作用時，我們無法給出電子的具體位置，所以有了『電子雲』。時空的這些光錐也和電子一樣，具有量子的不確定性，它會漲落，會疊加，遠遠不是尋常人眼中線性、統一、均勻的簡單矢量。」
「關於時間的話題先告一段落。」
他轉過身來，站在講桌前：「之所以選擇在這學期課程的最初講這些，是想告訴你們，物理學這門學科自誕生之始，就是在對人類認知和直覺發出挑戰的學科，甚至是徹底顛覆前人研究以圖發展的學科。」
「我相信你們中的大多數人通過高考或是學科競賽的廝殺，來到物院坐在這裏，是對物理學術抱有期待的。」
「假設如此，你們要從現在開始，對自己的直覺產生懷疑，對我產生懷疑，對一切固有的秩序產生懷疑。」
他的聲音斯文卻鏗鏘有力，擲地有聲。
堂下一片安靜。
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時歡坐在那裏，看著台上的青年沉著而冷靜的模樣，一時間有些移不開目光。
她和他一起長大，無論是一路認識的老師、同學還是她自己，都堅信周籜在物理領域有著超乎尋常的天賦。
然而直至此時，她才終於隱約地有些明白周籜的物理學天賦從何而來。
所有的人都認為，周籜雖然性格清冷，但為人斯文謙遜，溫和知禮。然而他們都錯了，他的天賦是潛藏在內心最深處的離經叛道。
也許因為是年幼時那樣一段曾被所有人拋棄的時光。
然而對真正聰慧遠超常人的少年來說，即便是叛逆也不流於俗。他不屑於逃課、打架、喝酒、頂嘴，做所有違反家長期盼和校規的事。
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